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《弟子規》讀書(shū)心得【熱】
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《弟子規》讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
《弟子規》讀書(shū)心得1
剛讀《弟子規》我就被它所震撼，原來(lái)中國有這樣優(yōu)秀的傳統文化。認真研讀了《弟子規》之后我明白了不少道理，面對它我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，弟子規總序開(kāi)篇的“首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”組成了一個(gè)完整的道德系統，其核心是做人的“道”和“德”，就是通常說(shuō)的“道德”。
中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛(ài)幼，待人誠懇……這些優(yōu)良的道德傳統從古至今都為人所熟知，翻開(kāi)《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理和大道當中�！鞍偕菩橄取�，行孝是為人子的本分，“首孝悌”，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對家人、對同事、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的事情也就很難得到認同�！按沃斝拧�，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì )呢?“泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”，意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習，以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習一些其它方面的知識充實(shí)自己。這是教育我們如何待人處事、如何學(xué)習，要經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養。
人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。有句話(huà)叫“細節決定成敗”，而《弟子規》就是教導我們要重視生活行為的各個(gè)細節，用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言，教導大家如何修養品德、孝親友愛(ài)以及生活起居中待人接物所應有的禮節。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，如果每個(gè)人都認真對待自己所做的每一件小事，都注重細節，把小事做細、做透，把它做好、做到位，那就會(huì )做出“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的不平凡。讀了《弟子規》之后，我才發(fā)現，以前自己習以為�；蜃约赫J為對的言行，原來(lái)都存在著(zhù)一些不足。
“事勿忙，忙錯多，勿畏難，勿輕略”這一句令我感觸最深。它告訴我們：做事不能匆匆忙忙，否則容易出錯，不要怕困難，也不能隨便敷衍了事。心亡為忙，我們祖先在造字之始，就已經(jīng)把這個(gè)字的意思說(shuō)得極明白了。當我們希望做好一件事情時(shí)，會(huì )說(shuō)“用心去做”。當我們已經(jīng)心不在焉之時(shí)，事情的結果可想而知。正所謂“欲速則不達”，“事勿忙，忙多錯”就是告訴我們做任何事情，心里都要先有一個(gè)計劃，循序漸進(jìn)，最后才有可能成功做好這件事。什么是優(yōu)先次序?我們都要明了，哪一個(gè)應該先做，哪些比較重要我們應該要先做。千萬(wàn)不可以等到時(shí)間非常緊迫的時(shí)候，才匆匆忙忙非常緊張的來(lái)把它完成。結果事與愿違，往往會(huì )做得不好，也很容易出差錯，而且也會(huì )影響工作團體和身邊的人。我是個(gè)急脾氣，平時(shí)常常有這樣的體會(huì )，當自己很忙的時(shí)候，就會(huì )愈來(lái)愈緊張，緊張到最后變得幾乎完全沒(méi)有頭緒，導致錯誤百出。我以后做任何事情，內心一定要清清楚楚，不要事情很多就忙亂得沒(méi)有頭緒。
“勿畏難，勿輕略”就是說(shuō)我們做任何事都不要畏懼困難而猶豫不前，也不可以草率，隨便應付了事。所謂失敗是成功之母，堅持就是勝利。但凡經(jīng)歷過(guò)失敗最終獲得成功的人對這句話(huà)都會(huì )有更深刻的領(lǐng)悟，正因為失敗后的堅持，因為懂得自己總結經(jīng)驗教訓，并接受別人有益的建設性的批評和建議，再經(jīng)過(guò)自己冷靜思考，所以他們最終克服了困難，獲得成功�！皯B(tài)度決定命運”，無(wú)論是工作或者學(xué)習，我們要有不畏困難積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。以前工作中有時(shí)會(huì )想要挑容易做的去做，碰到困難的大部分都會(huì )畏縮，不敢前進(jìn)，或者干脆抱著(zhù)僥幸心理等待事情的轉機�，F在我知道要想成功，就要有超越自己的能力和信心，要有勇于面對困難，努力戰勝困難的決心，并且持之以恒，直到成功。
還有在工作中與同事相處時(shí)，有時(shí)因工作一忙而忽視了別人的感受，說(shuō)話(huà)不是很柔和，“怡無(wú)色，柔無(wú)聲”沒(méi)有做到，和同事討論問(wèn)題，往往由于意見(jiàn)不統一，而急于表白自己的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，使聲調不知不覺(jué)的提高了。
像這樣的細節問(wèn)題還有很多……感謝《弟子規》，讓我重新審視了自己的行為養成和道德品質(zhì)。
“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長(cháng)”，《弟子規》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過(guò)我們的人。將別人的愛(ài)永記于心，把別人的美德汲取，完善自己，感動(dòng)別人�！兜茏右帯肥俏覀兩畹囊幻骁R子，是我們養成良好個(gè)人行為的指南，是檢驗我們道德品質(zhì)的一個(gè)標準，是提高國民素質(zhì)重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。
《弟子規》讀書(shū)心得2
學(xué)習《弟子規》使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒(méi)有真正去體會(huì )其中的道理。因為在學(xué)習《弟子規》之后才真正的懂得�！兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有三點(diǎn)體會(huì )：
第一做人要懂得感恩。
對一個(gè)人而言，應該報答的恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習，希望自己在今后的學(xué)習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。
第二待人接物要懷著(zhù)恭敬之心，為人要謙虛。
恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬�！皾M(mǎn)招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句，但我卻沒(méi)有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲自滿(mǎn)。
第三要找準自己的人生目標。
《弟子規》教人向善，長(cháng)養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標。
讀完《弟子規》后，我感覺(jué)它主要是規范了人的行為，每句話(huà)都有一個(gè)道理，每句話(huà)都發(fā)揚著(zhù)一種思想，《弟子規》用最簡(jiǎn)短的文字，把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。通俗易懂的文字里揭示著(zhù)許多做人的道理，對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著(zhù)重要的意義，將是我們終身受益的良師益友。在此我簡(jiǎn)單的寫(xiě)一下它給我在工作中的啟示。
例如“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略�！笔侵冈诠ぷ髦凶鍪虑椴灰艔�，忙亂就容易出錯;不要害怕困難，應該知難而進(jìn)，也不要馬虎草率，要認真對待。
“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內省，有則改，無(wú)加警�！币馑际侵缚匆�(jiàn)別人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠，只要堅持下去，慢慢地總會(huì )趕上，看見(jiàn)別人壞的行為，就要自我反省，有就馬上改正，沒(méi)有也要引起警惕�！盎蝻嬍�，或坐走，長(cháng)者先，幼者後”，是教人不斷形成恭敬之心，尊老愛(ài)幼�！爸霉诜�，有定位，勿亂頓，是講要有責任心，養成有條理的'做事方法�！胺渴仪�，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之�！敝v的就是要養成良好的日常生活及工作習慣。
有句話(huà)叫“細節決定成敗”，而在《弟子規》中就是教導我們要重視生活行為的各個(gè)細節，我們都是普通人，大量的時(shí)間，都是在做一些普通的事，如果每個(gè)人都認真對待自己所在崗位的每一件小事，都注重細節，把
《弟子規》讀書(shū)心得3
在這個(gè)愉快的暑假之前，鄺老師讓我們背《弟子規》，這樣可以懂得各種場(chǎng)合的禮貌。背了《弟子規》以后，我知道了《弟子規》主要講的是要孝敬父母、尊敬長(cháng)輩，兄弟姐妹之間要有愛(ài)、日常生活中的行為、做人要有信用等……
其中我最有印象的兩句話(huà)就是：父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承。這兩句話(huà)的意思是：爸爸媽媽呼喚我們的時(shí)候要馬上答應，然后去做。還有爸爸媽媽教導我們的時(shí)候要恭敬地聽(tīng)，爸爸媽媽說(shuō)我們不好的地方的時(shí)候要趕緊接受。
以前媽媽爸爸批評我的時(shí)候我經(jīng)常說(shuō)：“真是的，這么不耐煩，哼！”然后跑到我的臥室里面生氣。讀完《弟子規》這本書(shū)以后，當爸爸媽媽再批評我時(shí)，我雖然也會(huì )說(shuō)氣話(huà)，可是不會(huì )跑到房間里去生氣了。即使跑到房間里去生氣，也不會(huì )像以前那樣氣的那么久。爸爸媽媽都稱(chēng)贊了我。我開(kāi)心極了！我一定要遵守《弟子規》里面的各種教導和禮儀。
《弟子規》讀書(shū)心得4
在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中，使我受益匪淺。因為在學(xué)習《弟子規》之后才真正的懂得�！兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有幾點(diǎn)體會(huì )：
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。弟子規里面也有寫(xiě)到"親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。"它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如"兄道友，弟道恭，兄弟和睦，孝在中。"意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。
〈謹〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們應感恩老師，因為老師打開(kāi)我們智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。在我們的成長(cháng)歷程中，濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
要感恩國家，今天如果沒(méi)有國家，沒(méi)有一切的施政，我們就沒(méi)有辦法生活在安定的社會(huì )里。一個(gè)對國家、社會(huì )有責任心的人，才會(huì )用一顆感恩的心去面對一切，他的人生也因此而精彩。
我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。
《弟子規》讀書(shū)心得5
初次接觸《弟子規》，認為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣，不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。聽(tīng)完某位名家的幸福人生講座之后，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊卻含著(zhù)做人的真理，不僅對于教育少年兒童，對于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生，和諧的家庭有著(zhù)重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生�！耙帯笔鞘裁匆馑�？就是規范、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規范。
“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟，就會(huì )明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會(huì )有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯誤的言行。
“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承”，在過(guò)去孩童都懂得的道理，我們現代人又有幾人能知曉呢？父親早年讀過(guò)幾年私塾，對我們的教育是嚴而寬，用餐時(shí)長(cháng)輩不上桌，晚輩絕不可以動(dòng)筷子，“長(cháng)者先，幼者后”，有好吃的長(cháng)輩先嘗。所以，在我們的人生理念中，長(cháng)輩就是太陽(yáng)，我們是星星，永遠圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉。父親老家在農村，生活非常貧困，爺爺奶奶生病時(shí)，母親把家中所有的積蓄和每月工資，全部拿出來(lái)給老人治病，而父母只好借債過(guò)日子。父母從沒(méi)有刻意要求我們姐弟孝順他們，而我們如今對父母都很孝順，耳渲目染父母的言行，對孩子來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。
早年雖然讀過(guò)《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》，但讀而不知其意，聽(tīng)了幸福人生講座以后，才恍然大悟，《弟子規》是十善的細化，是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中，我是以五戒十善來(lái)檢驗約束自己的言行，然而五戒十善比較概括，具體運用到生活中有點(diǎn)不知所以然，所以常常犯小惡卻不能覺(jué)察，時(shí)常因為工作忙碌而忽視了別人的感受，話(huà)說(shuō)出口不是很柔和，“怡無(wú)色，柔無(wú)聲”沒(méi)有做到，和同事討論問(wèn)題，意見(jiàn)不統一，語(yǔ)調會(huì )不知不覺(jué)就提高了八度，“言語(yǔ)忍，忿自泯”沒(méi)有落實(shí)，學(xué)習《弟子規》后才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條，自認為還算及格外，其余每一條都有很多的不足，試想，如果時(shí)光倒退200年，當我們面對無(wú)邪而知禮的孩童，該是怎樣的汗顏。
和古人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠太遠了，今天能接受傳統文化的教育，感到非常幸運，很感恩這本書(shū)。要報恩，唯有認真學(xué)習《弟子規》并學(xué)以致用，用《弟子規》來(lái)規范言行，指導生活和學(xué)習，培養自己孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為，來(lái)對待一切人、事、物，不斷提升自己的品行修養，“事諸父、如事父、事諸兄、如事兄”，以眾生之苦為己苦，幫助更多有緣人。
學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的`過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
《弟子規》讀書(shū)心得6
今天，我讀了清代文學(xué)家李毓的《弟子規》，使我心潮澎湃，深受教育。
要牢記《弟子規》中的訓戒，具備一定的素質(zhì)，規范自己的言行，牢牢樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
《弟子規》是我們的良師益友，它能讓你明白許多人生道理，它能教你如何做一個(gè)品行端正的人，它會(huì )使你迸發(fā)出無(wú)限的感想！
《弟子規》讀書(shū)心得7
《弟子規》的學(xué)習對我在班主任工作方面有很大的幫助，在班級管理方面有很強的指導作用。首先，《弟子規》是依據圣人孔子的教誨編成的，每一段語(yǔ)句都是三個(gè)字，既押韻、好背、瑯瑯上口，又不乏童趣。讓嚴肅可敬的規矩變成一種意識，讓更多的學(xué)生學(xué)會(huì )約束自己的行為，直擊心靈的是兩個(gè)字“孝”和“教”.”“孝”是我的立身之根，“教”是我的立業(yè)之本，理解這個(gè)根本，就向“做一名優(yōu)秀而幸福的教師”的目標邁出了堅實(shí)的一步。
孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先�！币粋�(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。學(xué)生也不例外，只有學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩父母，樹(shù)立正確的思想觀(guān)才能提高他們的學(xué)習能力和生存能力。通過(guò)解讀本節內容，讓學(xué)生學(xué)會(huì )恭敬順從父母，體諒父母的艱辛，化孝為其動(dòng)力，提高學(xué)習成績(jì)。
《弟子規》中的規矩，看似平常無(wú)奇，但是如果我們認真去實(shí)行，那帶給父母的歡欣快樂(lè )，可不是有性的東西可以媲美的�，F在我們在家庭就能培養出這么好的言行舉止，將來(lái)自然會(huì )有意想不到的收獲。
現在的小學(xué)生，普遍缺乏這種教育，所以現在學(xué)習這本經(jīng)典也是恰當的。特別是現在，社會(huì )倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng )建和諧社會(huì )，和諧世界，學(xué)習經(jīng)典也就顯得尤其必要。
學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，我們學(xué)習《弟子規》，背誦下來(lái)應該是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
《弟子規》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)，是教育子弟養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》，真正了解《弟子規》中的含義，它將會(huì )使你受益匪淺。
我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位，這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會(huì )深入內心地反復讀誦《弟子規》，從中學(xué)會(huì )做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì )，也可提升自己的修養，何樂(lè )而不為?
《弟子規》讀書(shū)心得8
《弟子規》是清朝秀才李毓，她根據《論語(yǔ)》里的《學(xué)而篇》改篇的，《弟子規》原名為《訓蒙文》，后來(lái)又讓賈存仁改名為《弟子規》。它是三字一句，兩句一韻的形式寫(xiě)的，它分為：總敘、入則孝、出則悌、謹、言、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文、八個(gè)部分，它是一本如何孝順父母，如何待人接物的書(shū)。它以樸實(shí)的語(yǔ)言，潛移默化的影響著(zhù)我們。
我國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的古國，百事孝為先，"誰(shuí)言寸草心，報得三春暈"。這是我們?yōu)槿俗优畱M的本份，為人子女首先要做到孝順，通過(guò)"入則孝"這一章的講解，它像一面鏡子折射出人生百態(tài)，它也是我們做人的前提條件。對比我過(guò)去的種種做法，我不禁感到汗顏，對照著(zhù)《入則孝》里的一條條，過(guò)去由于我的懵懂無(wú)知，給父母帶來(lái)了太多的麻煩，看著(zhù)父母日漸蒼老的容顏，我的心為知一顫，在這十年的光陰里，父母付出了太多太多，他們付出的太多的金錢(qián)、時(shí)間和精力。對比我以前對父母種種不孝的行為，我羞愧萬(wàn)分。這本書(shū)是我的良師誼友，它給我太大的啟發(fā)，在它的鼓舞下，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)從小事做起來(lái)回報愛(ài)我的父母。
《弟子規》讀書(shū)心得9
俗話(huà)說(shuō)得好，國有國規，家有家規，而今天我要講的則是《弟子規》。
《弟子規》，原名《訓蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五個(gè)部分，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習上應該恪守的守則規范。后由清朝賈存仁改編，改名《弟子規》
下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規》中幾個(gè)典型的守則。
事雖小，勿擅為;物雖小，勿私藏。這句話(huà)的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為;物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話(huà)讓我聯(lián)想到另一句話(huà)——莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話(huà)都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而可以肆意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會(huì )變成無(wú)惡不作的壞人。
親愛(ài)我，孝方難;親惡我，孝方賢。這句話(huà)的意思是：如果親人疼愛(ài)自己，那么敬孝是很容易的;但如果親人厭惡、討厭自己，自己仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)的確如此，如果要你去接觸一個(gè)對你好的人，那是很容易的;但如果要你去接觸一個(gè)對你很不好的人，那是很難的。父母養育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報，在父母的有生之年，就應該盡子女應盡的孝道，就算父母再怎么難伺候，我們也要加倍孝順他們。
《弟子規》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規范，但在現代社會(huì )，我們仍應遵守這些古訓，古人的守則規范，不要以為事小而可以擅為，也不要因為父母的脾氣而不忠孝道，比起古人，我們更應該以《弟子規》來(lái)規范自己的一言一行。
《弟子規》讀書(shū)心得10
學(xué)了《弟子規》，我知道了同學(xué)之間要和睦相處。
以前，我和同學(xué)之間不那么友好，經(jīng)常和同學(xué)吵架，但是學(xué)了《弟子規》后，我不再那樣對待同學(xué)，同學(xué)們也和我和好了。下面我就給你們講講我們之間發(fā)生的故事吧。
有一天，我和往常一樣早早地來(lái)到學(xué)校，我見(jiàn)同桌沒(méi)有來(lái)，便把她的書(shū)給藏了起來(lái)。同桌來(lái)了之后，發(fā)現自己的書(shū)不見(jiàn)了，非常著(zhù)急，問(wèn)我見(jiàn)到她的書(shū)沒(méi)有。我說(shuō)：“沒(méi)有啊�！彼絹�(lái)越著(zhù)急，說(shuō)：“那本書(shū)是我第一次過(guò)生日的時(shí)候，媽媽從青島讓人捎來(lái)的�！蔽也恢滥潜緯�(shū)對她有那么重要，連忙把書(shū)送到她手里，并對她說(shuō)，對不起。她見(jiàn)是我把書(shū)藏起來(lái)了，就一下子把我推倒了�！盀槭裁次野褧�(shū)還給了她，還向她道了歉，她還要把我推倒呢？”我頭腦里閃出了一個(gè)念頭，就想和她講道理。就這樣，她一句，我一句，一直吵到老師來(lái)上課，我們才停了下來(lái)。接下來(lái)的幾天，我們都故意不理睬對方，也不在一起學(xué)習和玩耍了。
直到我學(xué)了《弟子規》以后，我才知道同學(xué)之間要和睦相處，不應該為了一件小小的事情而吵個(gè)不停，鬧個(gè)不停。并且，我主動(dòng)向她道了歉。
最后，我們成了好朋友。從那以后，我和班里的每一個(gè)同學(xué)都很友好，我們一起學(xué)習、玩耍，別提有多快樂(lè )了！
《弟子規》讀書(shū)心得11
《弟子規》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開(kāi)篇，以三字韻語(yǔ)的文字形式，教人應當怎樣待人處世。
對弟子規的學(xué)習，讓我找到了答案。弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方應對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對教師、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習，以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習一些其它方面的知識充實(shí)自我。這是教育我們如何待人處事、如何學(xué)習，要經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自我的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自我，提高自身的素質(zhì)和修養。
親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
《弟子規》讀書(shū)心得12
《弟子規》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書(shū)，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類(lèi)的精神史。
我們必須認同“精神的力量”是人類(lèi)生存和發(fā)展，戰勝自然戰勝自我，走出困惑實(shí)現人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程�！兜茏右帯氛沁@樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
《弟子規》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書(shū)，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類(lèi)的精神史。我們必須認同“精神的力量”是人類(lèi)生存和發(fā)展，戰勝自然戰勝自我，走出困惑實(shí)現人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程�！兜茏右帯氛沁@樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返�。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習方法。不但要認真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。我讀完《弟子規》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。
在孝方面，現在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對不住父母的大事，但對他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心。反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設法地滿(mǎn)足我。父母為我所做的一切我覺(jué)得都是應該的。有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心我，哆嗦了幾句，我反而討厭他們�，F在想想那多不應該��！現在自己既為人子女，就應按《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！弊钇鸫a做到這些，才能對得住苦養自己成人的父母。另一方面，自己作為母親的我就應正確引導孩子誦讀《弟子規》。讓她慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養成良好的品行，為日后健康成長(cháng)奠定良好的基礎，這也是作為母親的最大的收益。
另外，我對書(shū)中提到的“寬為限，緊用功。()工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確意�！边@幾句話(huà)，感觸最深，亦是受益匪淺的。因為這幾點(diǎn)也是我在工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導布置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做。有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，不但沒(méi)有記錄下來(lái)，深入研究或查閱資料，而且也沒(méi)有虛心向別人請教，含糊了事。這兩種錯誤都是我所犯的，這樣的工作效率通常不高�，F在讀過(guò)了《弟子規》后，我終于明白了我的缺點(diǎn)所在，若今后能按照它上面所說(shuō)的去做，相信我的工作效率會(huì )更上一層樓。
我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德，有點(diǎn)品位，這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會(huì )深入內心地反復讀誦《弟子規》，從中學(xué)會(huì )做人處事的道理，并提高自己的修養。
《弟子規》讀書(shū)心得13
讀弟子規心得體會(huì )
中國是世界“四大文明”古國之一，儒家思想在中國傳統文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、學(xué)文等思想都在《弟子規》中有明確的行為規范。那么，這些行為規范對于現代人會(huì )有什么作用呢?我是帶著(zhù)疑問(wèn)、好奇的心去拜讀的這本書(shū)。
父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承。冬則溫，夏澤凊。晨則省，昏則定。
當父母呼喚我們的時(shí)候，應當立即答應，不能遲緩，執行父母命令時(shí)應當立即行動(dòng)起來(lái)，不能拖延偷懶。
當我讀到“父母呼，應勿緩”時(shí)，我檢討了自己，發(fā)現我們不一樣了，玩電腦、打游戲……很忙，父母喊好幾聲我根本就不聽(tīng)，邊打游戲還邊說(shuō)：“你煩不煩，叫一聲好了，還連續叫五聲，真討厭!”大人過(guò)來(lái)拍我肩膀，我很惱火地說(shuō)：“你好煩人哦，你看你看，我這一關(guān)沒(méi)過(guò)去，又被別人打死了，就是你�！�
父母有時(shí)安排我到超市買(mǎi)東西，比如買(mǎi)醬油，我就明顯的有抵觸情緒，會(huì )很不耐煩地說(shuō)：要買(mǎi)你自己買(mǎi)�！贝笕苏f(shuō)：“如果沒(méi)電腦，咋辦?”我就頂嘴：“時(shí)代不同了，你們out了�！钡绻�(tīng)說(shuō)要到超市去，我就像飛奔的野馬一樣，騎著(zhù)自己心愛(ài)的自行車(chē)撒歡兒而去。在路上就盤(pán)算著(zhù)買(mǎi)這買(mǎi)那。到了超市兩眼放綠光，我推著(zhù)購物車(chē)穿梭在人群間，心里還盤(pán)算著(zhù)哪種東西較好吃。父母為我大包小包的買(mǎi)，還問(wèn)我夠不夠，我認為這是理所當然的，但我從來(lái)沒(méi)為爸爸媽媽買(mǎi)過(guò)東西。
父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承。
從這句話(huà)中我知道了：對父母的教誨，要恭敬的聽(tīng)明白。對父母的責備，要順從的接受。
三年級上學(xué)期學(xué)校要注射甲型H1N1流感疫苗，我因為嫌麻煩就沒(méi)打針。晚上，爸爸問(wèn)我打疫苗沒(méi)?我說(shuō)打了。爸爸在我兩個(gè)胳膊上找了好久，沒(méi)看到針眼就問(wèn)我：“你到底打針了沒(méi)有?”我仍在撒謊，于是爸爸就狠狠地把我揍了一頓。挨打時(shí)我還在想：不就是沒(méi)打針嗎，有什么了不起的。事后，爸爸耐心給我舉實(shí)例、講道理�，F在，想起這件事來(lái)，我還挺后悔的。
父母呼，父母命，父母教，父母責是所有人生命過(guò)程中都會(huì )出現的事情。這個(gè)父母句4次重復父母，說(shuō)明了父母的重要性。父母把我帶到了這個(gè)世界上，給了我生命、給了我體膚、給了我智慧、給了我力量，他(她)們是我的啟蒙老師，是我的良師益友。那么，我應該怎樣孝順自己的父母呢?
孝順孝順，首先要從孝順自己的父母開(kāi)始。
“孝”的結構是上老下子，是強調血緣延續的重要性。今天的長(cháng)輩是昨天的小輩，今天的小輩是將來(lái)的長(cháng)輩。小輩不孝敬長(cháng)輩，你又憑什么，又怎么能夠指望當你成為長(cháng)輩后，你的小輩會(huì )孝順你呢?
孝是沒(méi)有條件的。
冬則溫，夏澤凊。晨則省，昏則定。
冬天寒冷的時(shí)候要伺候父母，使其溫暖，夏天炎熱的時(shí)候則讓父母涼快。早上向父母請安，晚上要伺候父母安眠。由此，我想到了一個(gè)故事：東漢年間的黃香，早年喪母，與父親相依為命，冬天黃香首先睡在席子上，用自己的體溫把席子弄暖和。然后，再讓父親去睡。夏天，黃香用扇子把席子扇的涼快一些。這樣父親就能安然入睡了。
臥冰求鯉”同樣講的是孝是沒(méi)有條件的這個(gè)道理的。西晉時(shí)期的王祥，母親早亡，他一直和父親及繼母生活在一起。而繼母總喜歡在父親面前挑弄是非欺負王祥。所以，王祥從小也就失去了父愛(ài)。即便是在這種情況下，王祥仍然拼命滿(mǎn)足繼母的要求。有一次，繼母病了想吃鯉魚(yú)�？纱蠖斓�，河里的水都結冰了，怎么辦?于是王祥脫下衣服，趴在厚厚的冰上，用自己的體溫去融化冰。我深深的被王祥的這種孝心感動(dòng)了�；叵胱约浩綍r(shí)跟媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)，經(jīng)常用命令的口氣說(shuō)：“媽?zhuān)憧烊ソo我倒杯水”、“媽?zhuān)憬o我點(diǎn)零花錢(qián)”……學(xué)了《弟子規》之后，我發(fā)現我用“您”來(lái)稱(chēng)呼父母了。學(xué)著(zhù)用商量的、請求的語(yǔ)氣和父母說(shuō)話(huà)了。
每天早上起床后，父母總要問(wèn)我昨晚是否睡好了，然后再送我去上學(xué)。而現在，我要學(xué)會(huì )問(wèn)父母早上好、晚安。
學(xué)習《弟子規》之后我學(xué)會(huì )了對父母的感念之恩，知道了如何做人，如何用《弟子規》這個(gè)家法來(lái)約束自己的行為規范。我們從小就要養成尊敬父母、尊敬長(cháng)輩、做一個(gè)尊師愛(ài)幼、懂禮貌、講規矩的好孩子、好學(xué)生。
學(xué)習《弟子規》不僅僅是簡(jiǎn)單的背誦和學(xué)習的過(guò)程，而應該是一個(gè)反思的、自我檢討的過(guò)程，這樣才能做一個(gè)品德優(yōu)良、全面發(fā)展的好孩子、好學(xué)生!
《弟子規》讀書(shū)心得14
讀完《弟子規》后，我感覺(jué)它主要是規范了人的行為，每句話(huà)都有一個(gè)道理，每句話(huà)都發(fā)揚著(zhù)一種思想，《弟子規》用最簡(jiǎn)短的文字，把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。
通俗易懂的文字里揭示著(zhù)許多做人的道理，對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著(zhù)重要的意義，將是我們終身受益的良師益友。在此我簡(jiǎn)單的寫(xiě)一下它給我在工作中的啟示。
例如“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略�！笔侵冈诠ぷ髦凶鍪虑椴灰艔�，忙亂就容易出錯；不要害怕困難，應當知難而進(jìn)，也不要馬虎草率，要認真對待。
“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內省，有則改，無(wú)加警�！币馑际侵缚匆�(jiàn)別人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠，只要堅持下去，慢慢地總會(huì )趕上，看見(jiàn)別人壞的行為，就要自我反省，有就立刻改正，沒(méi)有也要引起警惕�！盎蝻嬍�，或坐走，長(cháng)者先，幼者後”，是教人不斷構成恭敬之心，尊老愛(ài)幼�！爸霉诜�，有定位，勿亂頓，致污穢”，是講要有職責心，養成有條理的做事方法�！胺渴仪�，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之�！敝v的就是要養成良好的日常生活及工作習慣。
有句話(huà)叫“細節決定成敗”，而在《弟子規》中就是教導我們要重視生活行為的各個(gè)細節，我們都是普通人，很多的時(shí)間，都是在做一些普通的事，如果每個(gè)人都認真對待自我所在崗位的每一件小事，都注重細節，把小事做細、做好，這些事就是大事。
《弟子規》讀書(shū)心得15
說(shuō)到《弟子規》我想每個(gè)人都應該知道幾句，可誰(shuí)能把《弟子規》用到生活中去呢?我想沒(méi)有幾個(gè)人能。(包括我在內)但是，在這個(gè)暑假，我到《弟子規》生活營(yíng)以后，我發(fā)現我自己改變了不少，就說(shuō)幾件最簡(jiǎn)單的事情吧!
事件一：我要做一個(gè)聽(tīng)爸媽話(huà)的好孩子。
《弟子規》入則孝中講了這樣一組話(huà)：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！�
以前，我坐在電腦跟前，媽媽叫我去吃飯，我每次都會(huì )說(shuō)：“等一會(huì )兒，馬上就好�！苯Y果呢，不是馬上1個(gè)小時(shí)，就是半個(gè)小時(shí)，每一次都得讓爸媽等著(zhù)我。
而現在，媽媽一叫我吃飯，我就會(huì )立馬丟下手中的活，不管是在看電視，還是在玩電腦我都會(huì )按長(cháng)輩說(shuō)的去做。
事件二：我要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
“凡是人，皆須愛(ài)�！�
動(dòng)物也是有父母的，他們也是有感情的，人類(lèi)為了讓桌子上的肉更多，就給雞呀，豬呀，鴨子呀等等動(dòng)物打激素，原本要張7年的雞僅僅只用短短的6個(gè)星期就可以上市。
還有的廠(chǎng)家，為了不讓這些雞打斗，怕把皮毛啄破了，少長(cháng)了肉。他們就把雞的嘴，腳截掉。它們生活的地方只有一個(gè)打開(kāi)的作業(yè)本那么大，連轉身這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也做不到，有時(shí)一只雞要踩到同伴的身上度過(guò)一生。
總而言之，吃肉不如吃素，我慢慢地也喜歡上了素食。
《弟子規》是孔圣人說(shuō)的一句話(huà)改編的，學(xué)習《弟子規》是做人的基本條件，學(xué)習《弟子規》可以在人生中走出很重要的一步棋�？傊�，學(xué)習《弟子規》我受益匪淺。
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