《弟子規》讀書(shū)心得14篇
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《弟子規》讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《弟子規》讀書(shū)心得 篇1
感恩教師對我的教誨，感恩社會(huì )對我的包容，我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情。我之所以明白，要對自我的父母心存感恩，都源于《弟子規》的指引。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，應對父母嘮嘮叨叨的教育，我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)應對父母的斥責，我甚至會(huì )摔門(mén)而出，根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規》以后，我羞愧難當，明白自我錯了，并且錯得很過(guò)分。當自我摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及父母當時(shí)的感受時(shí)，沒(méi)有父母心碎的.樣貌。
父母是我們人生中的太陽(yáng)，他們帶給我們溫暖，帶給我們光明，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧�。當你失敗時(shí)，總會(huì )有一雙手關(guān)心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自我必須行，別忘了，自我背后還有我們的支持”;當你受冷落時(shí)，總會(huì )有兩個(gè)人出此刻面前，伸出雙手給你溫暖;當你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
感恩父母，在父母的有生之年我們要盡力孝順他們，不要在父母永遠離開(kāi)的時(shí)候，才明白父母對自我的恩重如山，才明白自我該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才明白悔恨。這是我讀《弟子規》感悟出來(lái)的：感恩父母，不能等;回報父母，不能等;孝順父母，不能等。
我感激《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，猶如一盞明燈照我成長(cháng)，為我指引方向。我將用自我的行動(dòng)踐行《弟子規》的真諦，回報父母，感恩社會(huì )，就讓我們在《弟子規》的指引下，快速成長(cháng)吧!
《弟子規》讀書(shū)心得 篇2
《弟子規》為清代康熙是山西絳州人李敏秀所作。我早對這本書(shū)有所耳聞，當時(shí)，，我只知道“弟子規，圣人訓”這六個(gè)大字，直至今日，我才得知我所知的那六個(gè)大字，僅僅是《弟子規》中的一些皮毛而已。
《弟子規》這本書(shū)，影響之大，誦讀之廣，僅次于《三字經(jīng)》。弟子就是學(xué)生，規就是規范，《弟子規》是依據至圣先師孔子的教誨而編程的。此書(shū)以《論語(yǔ)》（學(xué)而篇）“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力則以學(xué)文”為中心。
《弟子規》第一章：總敘講的就是作為學(xué)生，就要有學(xué)生的言行規范。今天，我主要讀了《入則孝，出則悌》這一張讓我深有感觸
xx主要講孝，古代圣賢的`教導，首先就是要做到孝敬父母，尊重兄長(cháng)。xx讓我明白父母生我養我談何容易，就是這些，也夠讓我們感激涕零。我們那還能不孝順他們呢？從前，不孝有三，無(wú)后為大，現在，不學(xué)習為大。我們就算是不為自己，也為他們的養育之恩，就這些，我們難道不該報答他們嗎？
《弟子規》讀書(shū)心得 篇3
我在暑假里讀了一本《弟子規》，里面有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！�
其中有個(gè)故事叫《原物奉還的張元》。故事講的是南北朝時(shí)期，有一個(gè)小孩叫張元，他從小就聰明懂禮，從不私自拿別人的東西。有一天，張元和幾個(gè)小伙伴在自家的后院里玩，鄰居家有幾棵上面結滿(mǎn)了杏子的杏子樹(shù)，小伙伴們看見(jiàn)有杏子吃，都歡快地跑過(guò)去拾，張元也跑過(guò)去把地上的杏子撿起來(lái)兜在衣服里。當小伙伴們高興地吃著(zhù)杏子時(shí)，張元卻跑到鄰居家，把撿到的杏子還給鄰居。鄰居笑著(zhù)說(shuō)：“這又大又肥的杏子你就自己留著(zhù)吃吧!”張元認真地說(shuō)：“爸爸說(shuō)過(guò)別人的東西不能隨便拿的，尤其是別人不知道的時(shí)候，就更不能這樣做了�！闭f(shuō)完就把手中的杏子放在鄰居家的餐桌上，跑開(kāi)了。后來(lái)，小伙伴們知道了這件事，都覺(jué)得很慚愧。村子里的人們夸張元是個(gè)懂事的好孩子。
記得我以前在我的好朋友悅悅家玩的時(shí)候，看見(jiàn)悅悅的娃娃上有一個(gè)很漂亮的發(fā)夾，發(fā)夾是粉紅色的，上面還有彩色的鉆石，樣子可愛(ài)極了!我心里想：“如果我把那個(gè)發(fā)夾拿回家，夾在我的娃娃上應該會(huì )很漂亮吧!”于是我趁悅悅不注意，偷偷地把發(fā)夾放進(jìn)我的.口袋里。這時(shí)我突然想起媽媽以前給我講的弟子規里面的一句話(huà)“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！蔽揖蛷目诖锇寻l(fā)夾拿出來(lái)，一邊遞給悅悅，一邊對她說(shuō)“對不起，我拿了你的發(fā)夾，我不應該拿你的東西�！睈倫倢ξ艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友!”于是我們倆都笑了。
通過(guò)這段故事我明白了，做人要誠實(shí)，別人的東西是不能要的，父母知道了一定會(huì )很傷心。
《弟子規》讀書(shū)心得 篇4
這段時(shí)間我閱讀了《弟子規》�！兜茏右帯肥且粋�(gè)博大精深的文化典籍，它告訴我們如何從待人處事，如何學(xué)習，如何從各方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)與修養。我從《弟子規》中感受到圣人的諄諄教誨，讓我們受益匪淺。
當我讀到“有余力，則學(xué)文”和“老易至，惜此時(shí)”時(shí)，我就想到了自己，雖然我經(jīng)常會(huì )有空閑的.時(shí)間，但我沒(méi)有好好利用它，沒(méi)有充分地用于學(xué)習，我深感慚愧。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”就算以后你有再多的財富，再高的地位，再大的權力，想去換回那流失的光陰，那已經(jīng)是不可能的了。所以，作為學(xué)生，我們要珍惜每一分、每一秒，抓緊時(shí)間看書(shū)和學(xué)習知識，努力塑造自己的品行，不讓時(shí)間在指尖悄悄溜走。
古人有很多愛(ài)珍惜時(shí)間的典范，董遇“巧用三余”在冬天、夜晚和下雨的日子都努力讀書(shū)；司馬光也是如此，他做了一個(gè)“警枕”，用這個(gè)枕頭睡覺(jué)，很不舒服，頭只要一動(dòng)就會(huì )滑下來(lái)，司馬光便會(huì )馬上驚醒，繼續奮起讀書(shū)。古人尚且如此，何況我們呢？趁著(zhù)青春年少，我們更應該惜時(shí)努力，讓青春綻放光彩。
弟子規不僅讓我們懂得珍惜時(shí)間，還讓我們明白，通過(guò)孝敬父母、尊重長(cháng)輩、行善事、走正路，能真正塑造自我。這本書(shū)真是我的良師益友。
《弟子規》讀書(shū)心得 篇5
最近我讀了一本書(shū)，叫《弟子規》。讀了以后，我深受啟發(fā)，決定做一個(gè)孝敬長(cháng)輩的好孩子。
“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中�！彼嬖V我們：兄弟朋友要相互尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就會(huì )為我們當心。和睦就可以為父母減去一些擔憂(yōu)。所以，我要和妹妹和睦相處，不吵架，不讓爸爸媽媽操心。
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！彼�'意思是：父母在叫我們，我們應該馬上過(guò)去，不能拖拖拉拉的，父母讓我們去做什么，我們不能找借口，父母在教育我們的時(shí)候，要認真聽(tīng)講，父母批評我們，要虛心接受。
以前爸爸媽媽批評我的時(shí)候，我總是嘟著(zhù)嘴巴，愛(ài)生氣。有一次，我吃飯不認真，爸爸批評了我，我卻跟爸爸頂嘴，還大聲哭了起來(lái)。讀了《弟子規》后，我知道我這樣做是不對的，以后我要努力去改正錯誤，保證下次做好。上個(gè)星期天，媽媽突然肚子疼，我馬上拿來(lái)開(kāi)水和藥給媽媽服下，叫媽媽躺在床上休息。爸爸回來(lái)后表?yè)P了我，說(shuō)我變得懂事又孝順了。通過(guò)誦讀《弟子規》，我變得聽(tīng)話(huà)又乖巧，爸爸媽媽喜歡我，爺爺奶奶更疼我了。
在以后的學(xué)習和生活中，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用《弟子規》來(lái)提醒我該怎樣做人。
《弟子規》讀書(shū)心得 篇6
我看了《弟子規》里面的“護生愛(ài)物篇”里面有一句話(huà)叫：“放生不殺生，愛(ài)護小生命。生態(tài)保平衡，美化好環(huán)境�！苯o我感觸很深。下頭我就講一個(gè)發(fā)生在我身邊真實(shí)的故事。
記得有一次，我去郊外的爺爺家做客，正在外邊玩的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)有個(gè)爺爺在拉網(wǎng)，我跑過(guò)去問(wèn)爺爺：“這是什么啊”那個(gè)爺爺得意地說(shuō)：“不懂了吧，這是粘網(wǎng)，是專(zhuān)門(mén)粘小鳥(niǎo)用的，一天能逮十多只呢!”這時(shí)，我看見(jiàn)粘網(wǎng)上已經(jīng)有三只小鳥(niǎo)了，他們在痛苦的掙扎著(zhù)，卻一動(dòng)也不能動(dòng)。那幾只小鳥(niǎo)好像在無(wú)助的.看著(zhù)我，乞求我的幫忙，我真想立刻就把它們放了，可這事還得經(jīng)過(guò)爺爺的同意，我忽然想起了《弟子規》所講的“愛(ài)護生物篇”，便委婉的對爺爺說(shuō)：“爺爺，您明白弟子規這本書(shū)嗎那里呀，都是你們這些老一輩對我們的教育和忠告，里面有告訴我們要孝敬父母、尊老愛(ài)幼的，有培養我們小學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的，還有一篇講：‘人若愛(ài)惜生命，也是替天行道的善事呢�！憧�，讓我們也來(lái)做一回善事吧!”他聽(tīng)完以后，半天沒(méi)有吱聲，他不情愿的把小鳥(niǎo)一個(gè)一個(gè)的從網(wǎng)上摘了下來(lái)，放飛了。做完這些事后，他說(shuō)：“我還有事，我先走了�！闭f(shuō)完，他便急匆匆地離開(kāi)了。
過(guò)了幾天，聽(tīng)爺爺說(shuō)，他的粘網(wǎng)已經(jīng)被車(chē)=撤走了，我心中的一塊石頭最終落了地。
同學(xué)們，那個(gè)爺爺有實(shí)際行動(dòng)改正了他的過(guò)錯，成了一個(gè)善良、有愛(ài)心的人，我們是不是也有破壞環(huán)境和生態(tài)平衡的行為呢讓我們共同從自我做起，做保護動(dòng)物，愛(ài)護大自然的小衛士吧!
《弟子規》讀書(shū)心得 篇7
今天，我讀了《弟子規》這本書(shū)，此書(shū)原名《訓蒙文》，作者李淑秀是清朝康欣年間的秀才。這本書(shū)分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、外出、待人、接物與學(xué)習上應該遵守的守則規范。
本書(shū)分為總敘、入則孝出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾而親仁、行有余力則學(xué)文、總則六個(gè)小標題，每一個(gè)都講述一個(gè)道理，每一句都描繪一篇孝敬故事。這些故事都很令人感動(dòng)。
有一天，老媽喊我叫我幫她收衣服，我卻沒(méi)有回答。因為我正在玩一個(gè)游戲的后一關(guān)，如果放棄了，前面的二十九關(guān)都白打了。但當老媽喊到第二遍：“王昕，來(lái)幫媽媽收衣服！”時(shí)，我突然想到前幾天剛剛讀的《弟子規》小標題“入則孝出則悌”中的一句話(huà)“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！�
想到這，我才二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“嗖”的一下來(lái)到老媽面前，把老媽手中的衣架和鉤子搶到手中，收起衣服來(lái)�？吹嚼蠇屢荒橀_(kāi)心又無(wú)奈的'表情，我心中也漸漸笑了起來(lái)。
我告訴你們，孝敬父母是一件很開(kāi)心的事，不僅父母開(kāi)心，我們自己也會(huì )感到快樂(lè )。所以，大家也一起孝敬自己的父母吧！
《弟子規》讀書(shū)心得 篇8
記得第一次遇到《弟子規》，首先映入我眼簾的是一幅古樸而精致的封面，給我的第一印象：《弟子規》是一本兒童讀本，我漫不經(jīng)心的翻開(kāi)書(shū)，當我翻開(kāi)書(shū)本看到《弟子規》總序：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。讓我讀起來(lái)感到非常親切，好像聽(tīng)到古圣先師諄諄的教誨，就像清澈的小溪流入我的心田。當我從頭到尾讀完《弟子規》，我感到心頭一亮。
原來(lái)小小一本《弟子規》是指導我們如何正確的做人、待人、處事、待物，是教導我們生活、學(xué)習應有的禮儀與道德規范。
《弟子規》篇幅不長(cháng)，分五個(gè)部分。具體列出為人子弟在家、出外、待人、接物、求學(xué)應有的禮儀和規范。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姊妹，其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，做人要講信用、講仁義、講道德，也就是做人要厚道，和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，要親近有仁德的人，并向他學(xué)習，這些都是我們必做的'事，如果還有多余的時(shí)間，不要浪費光陰，要抓緊時(shí)間精力去學(xué)習技藝等其他有益的知識學(xué)問(wèn)。
《弟子規》的每一句，就是我們的一言一行，“置冠服，有定位，”衣帽應放置在該放的地方，要放整齊：“兄道友，弟道恭，”哥哥要友愛(ài)弟弟，弟弟對哥哥要恭敬：“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后”在生活中教導我們尊敬老人：“聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè )。損友來(lái)，益友卻�！蔽覀兠總�(gè)人與朋友相處，如果聽(tīng)到講自己的過(guò)失或缺點(diǎn)就生氣不高興，聽(tīng)到人家贊譽(yù)你、夸獎你，你就很歡喜、很高興，如果是這樣，時(shí)間一長(cháng)，真正的好友會(huì )遠離你，不好的朋友，損友就是不好的朋友，他會(huì )漸漸地接近你。為什么呢？因為人不會(huì )輕易宣揚別人的過(guò)失，如果朋友間的交往達不到一定的程度，他不會(huì )指出你的過(guò)失，而人往往很難發(fā)現自己的過(guò)失，如果朋友指出你的不對，看到你很生氣，下一次，他肯定不會(huì )再講，為什么？他怕跟你結怨，所以如果沒(méi)有雅量不能接受朋友的規勸，你的好朋友當然會(huì )漸漸離你而去，不好的朋友會(huì )漸漸接近你：“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人；但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真”學(xué)習要有恒心有毅力，理論和實(shí)踐必須相結合，否則學(xué)到的只是膚淺、表面的東西，不會(huì )有成就。
讀《弟子規》要用我們的心地去感悟，《弟子規》的每一句都是我們每個(gè)人心性的流露，“父母呼，應勿緩”雖然只是對父母一個(gè)恭敬的行為，但是心中要時(shí)時(shí)刻刻對父母保持孝敬！
我認為《弟子規》確實(shí)是指導我們日常生活、工作、學(xué)習的一本好書(shū)，時(shí)常能把自己的言行舉止用《弟子規》進(jìn)行約束，反省自己的過(guò)失并能改正，假以時(shí)日，相信自己會(huì )有很大的進(jìn)步。
《弟子規》讀書(shū)心得 篇9
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”我讀了《弟子規》之后想要向同學(xué)們推薦這本書(shū)。
《弟子規》是由《三字經(jīng)》編寫(xiě)的，看了這本書(shū)后，我覺(jué)得禮儀規范是做人最基本的道理，還有我覺(jué)得道德品質(zhì)是最重要的。一個(gè)人只有擁有了謙虛和寬容的心，才會(huì )在今后的工作中被人尊敬。學(xué)習弟子規將對我們今后的工作中有很大的幫助，并且會(huì )提高青少年的全面素質(zhì)，對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是有必要的。這本書(shū)不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母和關(guān)心兄弟姐妹，如何禮貌待人和為人處事……
這本書(shū)還講了我們要講究?jì)x表，要養成良好的衛生習慣和生活習慣。這些習慣的養成對我們今后的'發(fā)展是很有好處的。
讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得在今后的學(xué)習上和個(gè)人生活習慣上要做的事還很多，今后我一定要更加尊敬師長(cháng)，孝敬父母，跟同學(xué)友好相處，我們人人都要愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì )越來(lái)越美好，越來(lái)越和諧。
讀了《弟子規》真是受益匪淺！
《弟子規》讀書(shū)心得 篇10
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文······”這就是我們常讀的弟子規。弟子規就是用來(lái)教育人們要做到那些做人的基本準則。
《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力則以學(xué)文”的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規》。
讀完弟子規后，我覺(jué)得自己真的'沒(méi)做到弟子規中的很多規范，我自己也很慚愧，無(wú)顏再當一個(gè)人了。前些天我和媽媽鬧不和，我媽說(shuō)非要把我弄出去，我說(shuō)你過(guò)來(lái)把我拉出去啊，我媽拽著(zhù)我往外推，我使勁的反抗，最后我媽沒(méi)把我扔出去，最后我十分慚愧，自己和媽鬧矛盾，實(shí)在是對不起我媽了�；叵胨盐疑鰜�(lái)，是她給了我生命，是她給了我的一切，我自己都是她的，更不要說(shuō)和她鬧矛盾了，在這個(gè)世界上，她給了我太多太多，恐怕我一輩子也還不清吧！
弟子規，不愧是圣人訓��！
《弟子規》讀書(shū)心得 篇11
媽媽讓我讀《弟子規》，我心里郁悶：這么枯燥的東西，好煩人��！
一年過(guò)去了，我驚喜地發(fā)現：《弟子規》奧妙無(wú)窮！
你們知道其中的《出則悌》嗎？“悌”可是我平時(shí)很少見(jiàn)的字，我查過(guò)字典，“悌”的意思是指弟弟敬愛(ài)哥哥�！冻鰟t悌》的主要內容是：在外邊要尊敬師長(cháng)，懂得長(cháng)幼有序，并要有禮、學(xué)禮。我平時(shí)對人很有禮貌，老師啊，家里的'長(cháng)輩啊，都夸獎我懂得尊敬老人，可是，我有些時(shí)候和同學(xué)相處可不太好，會(huì )耍脾氣和好朋友鬧矛盾，離“兄弟睦”的要求可太遠了，讀了《出則悌》，想想自己，我覺(jué)得心里感到慚愧，和古人相比，太不好意思了。
今天，我讀到了《信》，里面第一句是“凡出言信為先”，我的理解很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人說(shuō)話(huà)要算數，要講誠信！媽媽說(shuō)，講誠信是一個(gè)人人品好不好的很重要的評價(jià)標準。我想起來(lái)，自己有時(shí)候和同學(xué)約好的時(shí)間不夠準時(shí)，拖拖拉拉，有時(shí)候向老師保證做到的沒(méi)有嚴格做到，唉，我得時(shí)時(shí)刻刻按照古人提出的要求，做最好的自己。
現在，《弟子規》就像我生活中的一面鏡子，讓我看見(jiàn)不美的自己，我每天都要照照這面鏡子，改變自己，把自己變得更加帥氣更加優(yōu)秀！同學(xué)們，一起來(lái)讀《弟子規》！
《弟子規》讀書(shū)心得 篇12
三年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，逯老師就教我們誦讀《弟子規》。剛開(kāi)始，我只是跟老師讀，回家給家長(cháng)背。但是慢慢地，我發(fā)現《弟子規》里蘊含著(zhù)許多發(fā)人深省的道理，其中“出必告，反必面，居有常，業(yè)無(wú)變”讓我感受最深。
記得有一次，我外出找同學(xué)玩沒(méi)有告訴爸爸、媽媽?zhuān)丶液蟊凰麄兒莺菖u了一頓。當時(shí)我心里很難受，心想：“不就是晚點(diǎn)回家嘛，用得著(zhù)這么兇嗎?”學(xué)了《弟子規》后，我明白那樣想是不對的.，爸爸、媽媽是怕我出事才這樣的。同學(xué)們，多讀點(diǎn)有意義、有價(jià)值的書(shū)，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，不要讓父母為我們操心。
逯衛芳老師點(diǎn)評：中華文化源遠流長(cháng)，影響深遠，是教育下一代的瑰寶。我們的小作者已經(jīng)從這些寶貴的經(jīng)典中得到了收獲。不要猶豫了，趕快去領(lǐng)略我們中華經(jīng)典之美吧!
《弟子規》讀書(shū)心得 篇13
俗話(huà)說(shuō):"百善孝為先。"<<弟子規>>中的第二部分"入則孝"就說(shuō)了要孝順父母，"父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承。"就道出了怎樣孝順父母。但是，在看<<弟子規>>之前，我卻不懂得孝順父母。
有一次，媽媽上了一天班，非常疲憊。剛回到家中，就睡在了床上。然后讓我給她倒一杯水。而我卻看書(shū)入了迷，嘴上敷衍著(zhù)，可卻沒(méi)什么行動(dòng)。直到媽媽?xiě)嵟亟辛艘宦暎骸澳愕降椎共坏�？！”我才不情愿地去倒了一杯水，嘴里還嘟囔著(zhù)：“倒就倒嗎�！笔潞�，爸爸和媽媽批評了我，我忽然間感到很慚愧，感到無(wú)地自容。父母為我們可以?xún)A其所有，可我卻連一杯水也不肯為他們倒，這件事令我羞愧難當，慚愧至今。
"身有傷，貽親憂(yōu)，德有傷，貽親羞。"這句話(huà)很好理解，自己身體受傷，親友們就會(huì )為自己擔憂(yōu)，就可以算是不孝了。古人云:"身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷。"就是這個(gè)意思。而道德如果受損的話(huà)，人們不但會(huì )取笑自己，還會(huì )笑自己的父母教子無(wú)方，父母臉上也無(wú)光，從而又是不孝了。
讀了兩年的《弟子規》，感觸良多�！兜茏右帯肪唧w列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應有的禮儀與規范，特別講求家庭教育與生活教育。承載了古人先賢對于人在社會(huì )中為人處事的標準：孝順、友悌、嚴謹、誠信、愛(ài)心、仁義和好學(xué)。我從身邊的電影卡實(shí)際出發(fā)，寫(xiě)下了這篇讀后感。
入則孝，這是弟子規對我們的第一個(gè)要求。百善孝為先，行孝是為人子的本分。圣賢教導我們，要從內心深?lèi)?ài)、感恩我們的`父母，因為對我們恩德最大的，莫過(guò)于自己的父母，懷胎的辛勞，生育、教育的付出。父母的恩德，我們一生都無(wú)法報的了。對于我們這種長(cháng)期出門(mén)在外的打工仔，雖然不能待在父母身邊以盡孝道，但我們可以盡自己的努力，替父母分擔一些，多打電話(huà)回家和爸爸媽媽聊聊天就是對他們最基本的孝道。
泛愛(ài)眾，其實(shí)就是前面說(shuō)到了的要與他人和睦相處，團結一致。在現實(shí)生活中處處以恭敬、謙卑為原則，做到不自私自利。不去巴結富人，不看不起窮人，以平等心待人接物。同時(shí)在工作生活過(guò)程中，不說(shuō)人是非，不揭人短處，要尊重同事朋友。我要努力學(xué)會(huì )去從真心里愛(ài)別人。我要不斷歷事煉心、不斷努力。仁慈、悲憫一切眾生，是圣人、菩薩的境界，我要從弟子規的基礎開(kāi)始，從做一個(gè)標準的好人開(kāi)始，立志向、學(xué)圣賢，做菩薩。盡可能的去幫助別人，關(guān)心別人，讓我們這個(gè)集體更加團結、和諧。打造優(yōu)秀集體，從我做起。
感謝看購這個(gè)平臺，在這個(gè)平臺不僅可以實(shí)現夢(mèng)想，還可以在工作中得到古人的洗滌。
《弟子規》讀書(shū)心得 篇14
《弟子規》那本金色的小書(shū)，短小而精悍。傳承著(zhù)中華五千多年的傳統文化，凝聚著(zhù)一輩輩人。
《弟子規》規范了人的行為，每句話(huà)都有一個(gè)道理，每句話(huà)都發(fā)揚著(zhù)一種思想，《弟子規》用最簡(jiǎn)短的文字，把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。通俗易懂的文字里揭示著(zhù)許多做人的道理，對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著(zhù)重要的意義，將是我們終身受益的良師益友。那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天，別了母校，剛摘下紅領(lǐng)巾，滿(mǎn)帶稚氣的我考上了華泰。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校就發(fā)了一本小小的書(shū)——《弟子規》，還要全文背誦。剛開(kāi)始，我只是應付著(zhù)讀著(zhù)。一天早上，家中停了電，出于無(wú)聊，我隨手拿起那本小書(shū)看了起來(lái)。漸漸才發(fā)現它——《弟子規》的內容如此精彩。
我讀它、品它，學(xué)會(huì )了許多為人處事的道理，也意識到自己的不足�！兜茏右帯分械摹度雱t孝》給我留下了深刻的印象。
俗話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先讀了弟子規中的的`《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是"孝"了，現在才發(fā)現其實(shí)什么是"孝"我一點(diǎn)都不懂。反而，父母對我百依百順，照顧到家，我想要的東西想方設法的滿(mǎn)足我，還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當然，甚至有時(shí)候他們對自己過(guò)于擔心還覺(jué)得他們很煩，討厭他們。我實(shí)在是太不應該了。
百善孝為先。行孝是為人子女的本分，但我往往注重以大行而實(shí)孝，以為賺大錢(qián)給父母并能照顧好兄弟姐妹就是孝，以為會(huì )賺錢(qián)就是有能力，就可以居高臨下說(shuō)教任何人。而《弟子規》恰恰就告訴我們行孝不僅是賺錢(qián)給父母，必須從細小入手，身有傷，貽親憂(yōu)，要做到孝心常在，而非一時(shí)之念想，是切身處地站在父母親的角度體察到老人家的需要，不管多忙“�；丶铱纯础�，讓父母安心，放心。養父母之身、心、志、慧。小時(shí)候媽媽經(jīng)常說(shuō)：“受人滴水之恩，當以涌泉相報�！薄兜茏右帯纷屛腋靼琢恕案卸鳌保焊卸魈斓亟o予陽(yáng)光空氣和水，感恩國家培養護佑，感恩父母給予的生命、感恩領(lǐng)導的教導，感恩同事的關(guān)心幫助，感恩親友批評指正。
記得有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽(tīng)話(huà)的我卻始終沉迷于精彩的電視節目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒(méi)有去。等到節目結束了，我有感覺(jué)肚子餓了，走出房間一看，桌上已沒(méi)有飯菜了。我氣憤極了大喊："媽媽?zhuān)乙燥�，怎么沒(méi)有了呢？"媽媽急急忙忙的從房間走出來(lái)："沒(méi)有了！你要吃飯？我給你去做。"于是媽媽急匆匆的為我去做飯......而我還在埋怨著(zhù)...現在回想起來(lái)我真是太不應該了
父母為我們做得太多太多，當我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手；當我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們暖和的懷抱；當我們學(xué)習遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對我們無(wú)私的付出。
你們發(fā)現過(guò)嗎？他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)......
感恩父母，他們只需要你以后過(guò)得好就好，他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說(shuō)的那一聲：我愛(ài)你們。品讀《弟子規》，品讀《入則孝》，實(shí)踐《弟子規》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來(lái)學(xué)習這做人基本準則——《弟子規》吧！
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