讀《假如給我三天光明》有感范文
讀《假如給我三天光明》有感范文1
“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！瘪R克吐溫曾說(shuō)。
小時(shí)候初次閱讀，我并沒(méi)有覺(jué)得這本書(shū)有什么不同，也沒(méi)有被深深的震撼。
上了初中，我再次翻開(kāi)此書(shū)，細細閱讀。詞藻很平凡、句子淺顯易懂，字里行間處處隱含著(zhù)凱勒不平凡的經(jīng)歷，我卻沒(méi)有感受到她對生活的不公和抱怨，反而慢慢的在閱讀中感覺(jué)自己有了一種奮勇向上、自信的力量。
凱勒的一生中的遭受的坎坷是常人所無(wú)法體會(huì )的。
因為小時(shí)候的高燒，小海倫失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，色彩斑斕的世界頓時(shí)只剩下了黑暗與無(wú)聲（我無(wú)法體會(huì )其內心感受，只能做此描述），她該是多么的害怕。一切的挫折和痛苦使她的性格變得古怪、脾氣變得暴戾。她幸運的遇到了莎莉文老師，給他帶來(lái)了“光明”和希望。
到底是什么讓她創(chuàng )造出了這樣讓人震撼的奇跡，是什么讓她如此堅強，及時(shí)命運對她不公，她也笑著(zhù)面對？這是我在不斷感動(dòng)和不斷堅強的讀完后產(chǎn)生的感想：因為她有一顆不屈不撓的心。
在她的自傳中，一切事物都被描寫(xiě)的那么細膩、那么的富有生機和靈氣，生活中的每件事都是如此生動(dòng)。一位聾啞人是怎么感受到呢？我曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)深深的疑惑�！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心卻是自由的”，海倫凱勒這樣說(shuō)，這就是答案。
她的心是自由的，無(wú)論做什么事，她都是以一種樂(lè )觀(guān)、欣賞和享受的態(tài)度去做的，她相信這個(gè)世界是美好的。
在旅途中交到新朋友，去野外采摘鮮花、捕捉昆蟲(chóng)，到戶(hù)外騎馬、劃船，雖然這些美景她無(wú)法看到、無(wú)法聽(tīng)到，她可以用手去觸摸、用腳去體會(huì )，她可以用鼻子去嗅，用心靈去感受生命。每一次的出行、發(fā)生在她周邊的每一件事，都用心去享受，我覺(jué)得這是海倫凱勒活的比常人都充實(shí)、更加有意義。
在劍橋中學(xué)學(xué)習時(shí)，“一生中頭一次享受到和同齡、視聽(tīng)正常的女孩生活在一起的情趣”。她也曾經(jīng)對命運的不公怨恨過(guò)，不過(guò)很快就從陰影中走出。海倫曾說(shuō)過(guò)，她很享受和正常人一起學(xué)習的時(shí)光，這也意味著(zhù)她要付出巨大的努力。在最初的幾個(gè)星期里，她遇上了許多意想不到的困難，最后，海倫以超乎常人的毅力克服了種種困難，順利從哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)。
我試著(zhù)從海倫凱勒的字里行間尋找她不懈的毅力的來(lái)源。她因什么而堅持？是對生命的珍惜，還是對多彩人生的渴望？是莎莉文老師的努力，還是家人的幫助與鼓勵？是對未來(lái)生活的憧憬還是對醫療科學(xué)的信心？當我讀完最后的那篇文章，似有所悟。
在文末的那篇《給我三天光明》文中，主人公設想了讓她重新光明的三天：“第一天，我奉獻給了我有生命和無(wú)生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。第三天，我將在當前的日常世界中度過(guò)”。內心，海倫對光明的世界是極其的渴望。
當我掩上書(shū)的時(shí)候，心中忽然想到：海倫凱勒在生活變得暗淡無(wú)光的時(shí)，父母和莎莉文老師給了她力量和勇氣；在她一次次走進(jìn)人生陰影時(shí)，知識給了她走向光明的力量；在她平凡而多彩的生命里，她因渴望“光明”而堅持！
讀《假如給我三天光明》有感范文2
每當我翻開(kāi)《假如給我三天光明》這本書(shū)，心中總會(huì )升騰起一股敬佩之情。在20世紀，有一個(gè)偉大的生命讓全世界都震撼了。她就是海倫.凱勒。海倫是一個(gè)盲聾人。她在無(wú)聲無(wú)光的世界里度過(guò)了87個(gè)漫長(cháng)的歲月。但是她并沒(méi)有為此對生活失去信心，而是創(chuàng )造出了一個(gè)奇跡！她竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的殘疾人。她還寫(xiě)出了一本膾炙人口的書(shū)籍，并為殘疾人創(chuàng )辦了一家家慈善機構。
“要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的！”這是海倫的一句名言。海倫用自己的生命來(lái)告訴我們：如果我們能充分利用好每分每秒，那該是件多么令人高興的事��！然而，在現實(shí)生活中，很多人會(huì )抱怨上天對他們的不公，沒(méi)有讓他們一舉成名天下知。但他們沒(méi)有想過(guò)：如果自己好好學(xué)習的話(huà)，困難的荊棘將會(huì )被斬斷，成功之花將會(huì )遍地盛開(kāi)。
海倫是一個(gè)殘疾人。最后她卻憑借著(zhù)自己不屈不饒的精神，在困難中站了起來(lái)，而作為肢體健全的我們呢？我們卻往往做不到這點(diǎn)。但我堅信，只要我們一直保持著(zhù)必勝的信念，就一定也能取得屬于我們每個(gè)人的成功！成功屬于那些在平凡的生命中而不懈追求的人們��！
讀《假如給我三天光明》有感范文3
《假如給我三天光明》是一本讓我百讀不厭的書(shū)，因為我在很小的時(shí)候，就看到過(guò)這本書(shū)，而現在的我重新翻閱它，又產(chǎn)生了新的感悟。
《假如給我三天光明》主要描寫(xiě)了一位名叫海倫的人，在2歲時(shí)患了重病，從此失去了聲音與光明。但她在人生中遇到了她的老師莎莉文，也認識了許許多多愿意幫助她的人。成年以后，她依靠著(zhù)眾人的力量，走出黑暗與無(wú)聲，成為世界上第二個(gè)能用嘴說(shuō)話(huà)的聾啞盲人。而這本書(shū)，也正是她的自傳。她在書(shū)本的最后寫(xiě)到，假如給她三天光明，第一天，她要看人，看他們的善良與面容，第二天，她要看世界，看看人類(lèi)世世代代創(chuàng )造下的奇跡，第三天，她要看她生活的地方，看那些值得讓人贊賞的作品。她的一生，度過(guò)了88個(gè)無(wú)光無(wú)聲的春秋，卻比常人更懂得珍惜身邊的事物。我最喜歡她說(shuō)的一句話(huà)：“如果我僅僅憑借觸覺(jué)就能得到那么多的快樂(lè )，那么憑借視覺(jué)將會(huì )有多少美展現出來(lái)��！”正如她所說(shuō)，有視覺(jué)的人常常不會(huì )去珍惜光明，只有失去了光明，才會(huì )懂得擁有光明的美好。這也讓我聯(lián)想到有些人不珍惜時(shí)間，等到時(shí)間流逝以后，才去后悔沒(méi)有抓緊時(shí)間。這本書(shū)出版一百多年以后還被人珍藏，所以，我們也應該去領(lǐng)悟這本書(shū)帶給我們的啟示。
《假如給我三天光明》給了我一生受益的啟示，讓我懂得了怎樣去珍惜身邊的事物與其它一切東西。
讀《假如給我三天光明》有感范文4
滴答、滴答一滴滴熱淚落在書(shū)上，我被書(shū)中女孩的堅強感動(dòng)了。這本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》，書(shū)中的女孩就是盲人作家——海倫凱勒。海倫凱勒在很小的時(shí)候，就因為患上了急性腦出血，變得雙目失明。直到她碰到了自己的老師安妮沙利文小姐，她才感受到了生活的樂(lè )趣。海倫凱勒愛(ài)書(shū)如命，常常獨自沉醉在書(shū)的海洋里。漸漸的，她和沙利文老師一起，走上了文學(xué)創(chuàng )作之路。在海倫凱勒得人生道路上，有許多挫折，但她還是沒(méi)有放棄，直到她成為了一名作家。她說(shuō)：假如給她三天光明，她首先要看她的父母、老師，然后要看她曾今去過(guò)的地方海倫凱勒真是個(gè)堅強女孩兒，我很敬佩她。
生活是精彩的，人生就如同一張很大很大的畫(huà)紙，雖然有時(shí)，會(huì )畫(huà)錯，但都是可以掩蓋的。海倫凱勒的第一筆，就畫(huà)錯了，可她憑借自己的堅持不懈，用金色，遮住了自己的錯誤。在我的身邊，有無(wú)數個(gè)堅強的人，他們給我樹(shù)起了榜樣。
讀《假如給我三天光明》有感范文5
馬克 吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫 凱勒�！边@個(gè)暑假，我認真閱讀了《假如給我三天光明》——海倫 凱勒的自傳。這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生。她在世間生活了88個(gè)春秋，而有87年的光陰卻被幽靜在無(wú)聲無(wú)光的黑暗世界。但在安妮 蘇立文等老師的關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的幫助下，海倫克服了許多常人無(wú)法想象的困難，學(xué)習了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
這本書(shū)是如此的感人，除了精巧的構思、優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、豐富的表現手法等原因外，還在于它深邃的主題。這是作者心靈的讀語(yǔ)，海倫用濃縮了所有對視覺(jué)世界的渴望——假如給她三天光明：第一天，她要看看那些仁慈又謙和的人們，看他們的善良、淳樸。特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶中。她還要約朋友來(lái)家，以及漫步在森林，欣賞落日等自然景觀(guān)。第二天，她將會(huì )去大都會(huì )藝術(shù)博物館，看戲劇表演，親眼目睹人類(lèi)歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，她將游覽紐約城，摯身感受人們的日常生活。
我非常敬佩海倫不屈不撓的精神，她在困難面前不低頭，不
服輸，樂(lè )觀(guān)向上，毫不怨天尤人。她與蘇立文等老師一同努力，立志要考上哈佛大學(xué)，功夫不負有心人，海倫以絕對的優(yōu)勢成功考上了哈佛大學(xué)，那毅力難道不值得我們敬佩嗎？當我讀到這里時(shí)，很驚訝。一個(gè)又盲又聾的小姑娘竟然上了大學(xué)，而且所有科目都是優(yōu)等，這真不可思議！對我們正常人來(lái)說(shuō)，海倫簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在驚訝的同時(shí)，我也感到一絲愧疚，作為新一代的青少年，有著(zhù)良好的學(xué)習條件，健康的身體，卻不肯好好學(xué)習，浪費時(shí)間，沒(méi)有毅力。所以，從現在開(kāi)始我要努力學(xué)習向海倫學(xué)習，要學(xué)會(huì )勇敢地面對困難與災難，永不言��；信心是命運的主宰；外部世界的光明雖會(huì )收到視覺(jué)的限制，但內心世界的光明卻是無(wú)法剝奪的；其實(shí)黑暗世界并不存在，只要自己給自己光；要懂得感恩，要學(xué)會(huì )愛(ài)
在這本書(shū)里，我們看道一個(gè)失去視覺(jué)光明的人卻向我們擁有視覺(jué)光明的人展示了光明的意義，一個(gè)完全用觸覺(jué)感知外部世界的人卻有著(zhù)最為光明的內心世界。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆百折不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對逆境，終于在黑暗中找到人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界。
讀《假如給我三天光明》有感范文6
我今天讀了《假如給我三天光明》今天我想給她。家分享這本書(shū)中《擁抱大�！愤@一各章節，用時(shí)十分鐘。
這一章節主要講了海倫.凱勒丶莎莉文老師和霍金斯夫人。一起到科德角的布魯斯特海濱度假。我強烈渴望觸摸到浩瀚的海洋。感受一下那波濤澎湃的波濤的呼嘯。當海倫意識到自己馬上要，實(shí)現愿望的時(shí)候她小小的心懷著(zhù)熱切和興奮，激動(dòng)的跳個(gè)不停。當我穿好衣服后，我急切的跳進(jìn)了大海，我感受到了波濤的上下翻騰，忽然我的腳撞上了一個(gè)石頭，剎那間，我開(kāi)始恐懼。但是沒(méi)多久，大海似乎厭倦了我這個(gè)新玩具，將我拋到了岸上，同大海第一次接觸，我就嘗到了大海的厲害，從那以后。我覺(jué)得還是穿著(zhù)游泳衣，坐在大巖石上，感受到波濤不但撞擊巖石浪花飛濺在我身上，比較好玩，我可以感受海浪可怕的攻擊猛烈扭動(dòng)，空氣也隨著(zhù)海浪有節奏的涌動(dòng)而顫抖。最后碎浪聚然而退。在聚集起來(lái)進(jìn)行一次更有力的跳躍，而我則始終留在巖石上，緊張卻又著(zhù)迷的感受大海的洶涌和咆哮。我對海岸戀戀不舍，那種沒(méi)有感受到污染。清新自由的海風(fēng)具有強烈獨特的氣味，它可以讓我冷靜思考。一天，老師在岸邊淺水中捉到一只螃蟹，它是一只蜘蛛蟹我摸著(zhù)它，覺(jué)得它把房子背在了背上，感覺(jué)太奇怪了，但想卻把它拿回家去喂養。我一個(gè)勁的把它往回拖，費了九牛二虎之力才把他拖了半英里�；丶液�，我讓老師把他放到井邊的一個(gè)水槽里，我自信它不會(huì )逃出來(lái)。但是第二天早上我一看，那個(gè)家伙竟然逃走了！我又氣又惱。失望極了。但是逐漸我也認識到，強迫這個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的家伙離開(kāi)它生存的自然環(huán)境確實(shí)不是仁慈和聰明的事，過(guò)了一段時(shí)間后。想它也許回到了大海。我心里也愉快了起來(lái)。
這篇故事很有意思，講了海倫第一次到海邊發(fā)生的事情以及他喜歡在海邊干的事情和她有一次抓到一只螃蟹想拿回家喂養，卻讓那只螃蟹給跑了的故事。這段描寫(xiě)大海的文字讓我又激動(dòng)，又有身臨其境的感覺(jué)，大海的大，大海的兇讓我又驚又怕，又忍不住想感受下這種翻騰，這種咆哮！
讀《假如給我三天光明》有感范文7
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)、感人的故事。我讀后，從中受到了許多教育。
書(shū)中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，可是她并沒(méi)有向命運屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵、幫助下，她戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和用手指“聽(tīng)話(huà)”，并學(xué)會(huì )了五種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)等成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中，受到了政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無(wú)數的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒(méi)有屈服于這不可想象、不可忍受的痛苦，她更沒(méi)有向不幸的命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了她的人生道路。
海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？
“在我展開(kāi)想象的同時(shí)，請你也考慮一下，假如只給你三天光明，你將怎樣使用你的眼睛。想想看，當第三天的黑夜來(lái)臨，往后太陽(yáng)將再也不會(huì )在你面前升起了，如此珍貴的三天你將怎樣度過(guò)？你最想把目光停留在哪里？”是的，你看罷此書(shū)，有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題呢？
或許，當一個(gè)人即將失去某樣東西時(shí)，他才能更加珍惜它，更加懂得它的價(jià)值。從今天起不要再虛度光陰，不要等失去了才懂得珍惜，像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對一切，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
海倫·凱勒不僅以她的人格，更以她的作品影響了一代又一代的人，她生活的道路就是我們應該走的路。
讀《假如給我三天光明》有感范文8
在暑假里，我讀了一本很好的書(shū)——海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讀《假如給我三天光明》——有感。這本書(shū)分為五個(gè)章節：張開(kāi)心靈的眼睛、信心與希望、走出黑暗與寂靜、春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事和假如給我三天光明。主要寫(xiě)了海倫的童年生活以及莎莉文老師的故事。海倫在一年可怕的2月里突然生病，發(fā)了高燒，醫生說(shuō)已經(jīng)無(wú)法挽救了，可是，小海倫的高燒在一個(gè)清晨忽然退了。但是，這場(chǎng)高燒卻讓她永遠失去了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)的能力。雖然海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，但她堅強的意志告訴我們：她沒(méi)有屈服于困難！
小海倫的媽媽和爸爸給她找了一名老師，她就是安妮·莎莉文。她手把手地教海倫用手語(yǔ)等動(dòng)作來(lái)替代正常人的交流方式，用不斷摸索來(lái)代替觀(guān)察，莎莉文老師用心血和汗水哺育出一個(gè)20世紀美國的十大英雄偶像和人類(lèi)永遠的驕傲。海倫·凱勒以其勇敢地方式震撼了世界！“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！焙愡@樣說(shuō)。
是呀，海倫·凱勒的這種奮發(fā)向上、積極樂(lè )觀(guān)、勇敢頑強的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦，好比生活在和平年代的人，不能體會(huì )戰爭的殘酷一樣。想想殘疾人，我們作為四肢健全的人，難道還會(huì )因為一點(diǎn)小挫折和小打擊而放棄嗎？難道連殘疾人都不如嗎？我們要學(xué)習海倫·凱勒的精神，接受困難，在黑暗中找到人生的光明面，以驚人的毅力面對困難。讓我們面帶笑容面對一切，找回自信和自我，勇敢地走在人生的道路上，走向光明的未來(lái)吧！
讀《假如給我三天光明》有感范文9
微笑的臉龐透露出那令人折服的堅毅，翹起的嘴角顯示出那讓人崇拜的尊敬……一本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)，陪伴我度過(guò)一個(gè)蟬鳴不已的炎熱暑假。海倫用心靈去感受世界美麗的東西，我用心來(lái)感受海倫那偉大的魅力……
看著(zhù)封面的這位神奇女子，我不禁神思飛揚：一個(gè)十九個(gè)月大的女孩，病魔把無(wú)情的雙手伸向了她，從此她的天空失去了色彩，大地消失了鳥(niǎo)鳴，心扉難以敞開(kāi)�？伤](méi)有隱沒(méi)，憑借頑強的毅力，崇高的理想，輝煌于世……
毅力成就女作家
《霜王》與《霜仙》，只因在思想內容和詞句的相似，可給予海倫確是沉重的打擊。剽竊來(lái)的罪名，使海倫遭受由帕金斯盲人學(xué)校的教師和職工組成的“法庭”不斷盤(pán)問(wèn)。一個(gè)才十二歲的女孩，一個(gè)聾盲啞的殘疾人，命運就如此的待她這樣不公。彷徨，無(wú)奈……心中那復雜的情感，將如何傾訴？海倫不愧是海倫，在莎莉文老師的鼓勵下，憑借世人難以企及的毅力，克服心魔，一篇《我的.生活介紹》的短文出現在《青春之友》上，為海倫正名。無(wú)聲的訴說(shuō)，有型的行動(dòng)，一切不需多言，事實(shí)就這樣明晰。生活中的我們，很多時(shí)候都渾渾噩噩活著(zhù)，今天要做的事，都在想，等明天吧。卻從未捫心自問(wèn)，“我今天又活成了怎樣，又學(xué)會(huì )了什么？”因為一次考試失誤，便垂頭喪氣；因為一次失敗，便認定了自己不會(huì )成功�！懊咭辉�，全憑堅持”。如果海倫是我們，也許一位震撼世界令人敬佩的作家不會(huì )出現；如果我們是海倫，也許不要說(shuō)寫(xiě)作，估計早在自暴自棄中度過(guò)，成為令人可憐的棄兒。要是沒(méi)有當初的堅持，就沒(méi)有今天的海倫凱勒。十二歲的海倫，正是憑借頑強的毅力，令世人景仰。
努力成就大學(xué)夢(mèng)
為了與正常女孩子一爭高下，進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)上學(xué)，實(shí)現了他童年夢(mèng)想的一條捷徑。為了心中的哈佛夢(mèng)，參加了眾所周知困難的哈佛入學(xué)考，九門(mén)學(xué)科的考試，不能與正常人一樣學(xué)習的海倫，是應該承受多少困難，付出多大的艱辛。一把辛酸，一番付出，最終完成了以?xún)?yōu)秀成績(jì)實(shí)現童年夢(mèng)想。曾經(jīng)，我們也在埋怨，我們學(xué)習壓力大，任務(wù)重。曾經(jīng)我們在語(yǔ)數英面前茫然，曾經(jīng)物化生讓我們暈頭轉向，曾經(jīng)政史地使我們遺憾腦子存量不大……這些種種借口，那些個(gè)個(gè)理由。太累了，太辛苦了，成了我們不學(xué)習借口；沉迷手機刷朋友圈，深陷網(wǎng)絡(luò )游戲世界，成了我們放松理由。夢(mèng)之彌深，斗之彌堅。是我們缺乏一個(gè)我們奮斗的目標，致使我們得過(guò)且過(guò)；是我們缺乏一種努力的精神，致使我們避之不及。心中有夢(mèng)，為之努力，是海倫克服一切令正常人都望之怯步的困難，實(shí)現大學(xué)夢(mèng)。不忘初心，為之奮斗，乃我們新時(shí)代青少年樹(shù)立理想，激發(fā)斗志的行動(dòng)指南。
愛(ài)心照亮世間人
“我努力求取知識，目的在于希望日后能活用，為人類(lèi)社會(huì )貢獻一點(diǎn)力量�！焙悶榱藰O力鼓勵、安慰那些與她同樣有著(zhù)不幸遭遇的人，進(jìn)行了心有余悸的實(shí)驗，不斷學(xué)習語(yǔ)言表達技巧，訓練自己的發(fā)聲器。為了所有盲人們的福利，她每天進(jìn)出于形形色色的高樓大廈，坐著(zhù)電梯忽上忽下地去演講了。為了幫助那些有天賦而家境貧寒的盲人，讓他們的才能得以發(fā)揮，三年時(shí)間，海倫跑遍了全國的每個(gè)角落，一百二十三個(gè)城市迎來(lái)了海倫忙碌的身影，二百四十九場(chǎng)集會(huì )上有著(zhù)海倫疲憊不堪的臉孔，二十多萬(wàn)聽(tīng)眾面對面聆聽(tīng)海倫那充滿(mǎn)奮斗、滿(mǎn)富激情的演講……海倫，身殘志不殘，用愛(ài)去溫暖不幸的人，用志來(lái)激勵正常的人�？上氲轿覀兡贻p人，自私自利，斤斤計較；我們年輕人，胸無(wú)大志，怨言滿(mǎn)天……這一比較，真的令人汗顏。海倫，你的精神，依然照耀著(zhù)世界；你的故事，依然在人間演繹；你的博愛(ài)，正照亮著(zhù)世間人。
書(shū)，已經(jīng)翻完；心，卻久久難以平靜�！氨饶悴畹娜藳](méi)有放棄，比你好的人還在努力�！备兄x您，海倫，你的故事開(kāi)啟了我的夢(mèng)，你的精神將鼓勵我勇往直前，你的博愛(ài)已洗滌我的靈魂……
讀《假如給我三天光明》有感范文10
我以認真的態(tài)度讀完了海倫.凱勒著(zhù)作的《假如給我三天光明》。海倫.凱勒是十九世紀最杰出的人物，她雖然雙目失明，身體不自由，但是她的心比誰(shuí)都自由，因為她有一雙“生命的眼睛”。
羅斯福夫人說(shuō)過(guò)海倫.凱勒小姐給我們這些沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那么多困難的人們，上了永遠都不能遺忘的一課。美國的時(shí)周刊說(shuō)過(guò)海倫.凱勒被評為美國二十世紀的偶像是當之無(wú)愧的�！都偃缃o我三天光明》是偉大故事和平凡經(jīng)歷的完美結合，海倫.凱勒堪稱(chēng)人類(lèi)意志力的偉大偶像。
海倫.凱勒告訴我應該怎樣充分利用我們這雙眼睛，在這三天的光明里，她把所有的時(shí)間都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，所有的時(shí)間都安排的充實(shí)而有意義�？纯次覀�，整天就想著(zhù)玩，不能說(shuō)虛度光陰，但也沒(méi)有合理充分地利用時(shí)間，可能我們一星期所做的事沒(méi)有她一天所做的多，我們稍微做點(diǎn)事情就喊苦喊累，但是海倫.凱勒假如有三天的光明時(shí)間，她也有好多事情沒(méi)做完。對比一下，真感到慚愧。
海倫.凱勒小時(shí)侯，每天拉著(zhù)莎莉文老師，要讓她授課，從早到晚，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，如饑似渴地學(xué)習，對一個(gè)失明的人來(lái)說(shuō)，需要多大的毅力，可我們呢，不聾不啞不盲，但就是不認真學(xué)習，花在學(xué)習上的時(shí)間少之又少，稍微碰到點(diǎn)挫折，就掉“金豆豆”，比起雙目失明的凱勒，真是天壤之別��！
同學(xué)們，好好閱讀《假如給我三天光明》吧，從凱勒身上我們可以學(xué)到很多。讓我們善用這雙“生命的眼睛”吧，讓自己的心靈永遠充滿(mǎn)光明！
【讀《假如給我三天光明》有感范文】相關(guān)文章：
★讀《假如給我三天光明》有感01-06
讀假如給我三天光明有感01-05
讀假如給我三天光明有感01-05
讀《假如給我三天光明》有感12-28
讀《假如給我三天光明》 有感11-11
讀《假如給我三天光明》海倫有感04-01
讀假如給我三天光明有感【精】03-20
讀《假如給我三天光明后》有感03-20
讀假如給我三天光明有感【推薦】03-12