【熱】《假如給我三天光明》讀后感
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《假如給我三天光明》讀后感，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感1
在學(xué)習了《再塑生命》之后，我粗略地了解了海倫·凱勒的盲人生活，帶著(zhù)幾分好奇，在假期時(shí)間里閱讀了《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位盲聾殘疾人，她也曾是如我們一樣的正常人享受了僅十八個(gè)月的五彩繽紛。絢麗多彩的世界與美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，但就在第十九個(gè)月時(shí)，她卻因一次連續高燒成了一位生活在無(wú)聲無(wú)色的國度里的國民。
我已在這美妙世界生活十五年之多，當這時(shí)我閉上雙眼，雖是黑暗感覺(jué)不到任何東西，但那記憶中的每件事物都有充滿(mǎn)著(zhù)色彩，仿佛我依舊沒(méi)有盲，并且雙耳可以聽(tīng)到各種聲音，我不會(huì )恐懼更不會(huì )寂寞。但海倫·凱勒她只有一歲多的記憶，而這段記憶又不可能存在的，聾令她聽(tīng)不到任何聲音，記憶是空白的，腦海是黑暗的，她甚至也不知道什么是黑，什么是白。
我常嘆學(xué)習的苦與累，在某方面不足就嘆別人為什么能做這么好，而我卻不能，仿佛將這面歸于他的天賦，往往忘記了就這優(yōu)秀背后所經(jīng)歷的酸心困苦，海倫·凱勒就是這樣一位，她缺少凡人所基本擁有的，令她起步就遠遜于正常人，但她有信念，讓她堅持完成那幾乎不可能完成的知識學(xué)習，這就是她生活的意義與價(jià)值，讓她回想起過(guò)去是否值得留戀？是否值得紀念？正如她說(shuō)：“現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該保持希望，不斷奮斗�！�
回想起自己的過(guò)去的怨天尤人，不禁有些可笑，別人身殘志堅，而我身不殘卻志不堅，海倫·凱勒希望三天光明，我卻希望時(shí)間加快腳步離去迎來(lái)黑夜。為什么只有盲人珍惜光明？我們卻總是在失去后才知道珍惜。為什么不從每分每秒里珍惜接觸的事物，去充實(shí)生活，努力求取知識為人類(lèi)貢獻哪怕一點(diǎn)點(diǎn)力量。身為一位十分需要社會(huì )幫助的殘疾人海倫·凱勒并沒(méi)有成為社會(huì )的負擔，反而成了社會(huì )的推動(dòng)力，身為健全之人卻有如此多的成為了累贅，我們擁有健全的體格為什么不能擁有堅定的意志去面對生活學(xué)習！為何不去實(shí)現自己作為人的價(jià)值！學(xué)習海倫雖生在黑暗，卻給人類(lèi)留下一生的光明！
《假如給我三天光明》讀后感2
讀完海倫的書(shū)，心靈真正得到一次徹底的洗禮，不禁自問(wèn)，她擁有什么?我又擁有什么?答案是她擁有一切的偉大，我垂涎一切的渺小，好在渺小而不渺茫，在微微塵世里，我擁有自己精神世界，不至于太浪費了一雙黑色的眼睛，也不用時(shí)刻用它來(lái)尋找光明。
“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它來(lái)尋找光明”。命運最大的不公就是沒(méi)理由的去宣判一個(gè)人的軀體質(zhì)量指數，封住常人的入口，讓它以與眾不同的打開(kāi)方式降落人間，心靈向往光明，沒(méi)能被馴服，身軀卻瞄準了黑暗。
讓她吶喊無(wú)聲，痛哭無(wú)淚，怒目無(wú)神。該是怎樣的艱難才能成就平常人都不敢想象的人生。其實(shí)，也不盡其然。海倫的生命里有太多縫隙，那是光照進(jìn)來(lái)的地方，如此充盈的內心，也足夠驅散她的黑暗和陰霾。
父母親情不言而喻，但我最?lèi)?ài)的依然是她的莎莉文老師，一個(gè)年輕的姑娘，愿意付出畢生的精力來(lái)承載一個(gè)素不相識的聾啞兒童的全部，做她的耳目，伴她的人生。無(wú)論貧窮富有，無(wú)論健康疾病，不離不棄。這樣的人寥寥無(wú)幾，如果說(shuō)海倫的偉大部分歸功于他人，莎莉文絕對是滿(mǎn)分的。在海倫的人生答卷上，她奉獻了舉足輕重的一筆，海倫自身的聰慧堅強毋庸置疑，但莎莉文是上天賜給她的最好的光明，而這種光明卻完全取決于莎莉文的奉獻。此外，海倫結識的那些良師益友，既是她人生道路的墊腳石，更是她精神世界的補給食糧。貝爾，泰戈爾，愛(ài)迪生，馬克吐溫，華生，福特這些各界的大王即使有幸接觸一次都是振奮人心的機遇，何況她們是摯友。
眼界決定格局，精神決定世界。無(wú)論是莎莉文的陪伴還是各界的認可，無(wú)論奔波演出還是陷入困境，她有好萊塢電影拍攝的經(jīng)歷，有各界大咖接見(jiàn)的榮光。是福分，也是選擇。是海倫的堅韌和力量感染了世界，也是世界的愛(ài)心容納成就的海倫。
她是被上帝咬過(guò)的一顆蘋(píng)果，但她用心靈感受了世界的顏色，讓這顆殘缺的金金蘋(píng)果熠熠生輝！
《假如給我三天光明》讀后感3
今年署假，我讀完了美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我記憶猶新。這本書(shū)主要講述了海倫·凱勒自幼由于一場(chǎng)大病，導致雙目失明，雙耳失聰。就在她絕望之際，莎莉文老師步入了她的生活。在莎莉文老師的諄諄教導以及自己的不懈努力下，海倫考入了哈佛大學(xué)，并且為殘疾人社會(huì )做出了卓越貢獻。讀完這本書(shū)，我不禁掩卷沉思。
記得有一次，我在做語(yǔ)文作業(yè)之時(shí)，突然碰到了一道頗有難度的語(yǔ)文主觀(guān)題。我想了半天，還是沒(méi)找到這道題的題眼。自己想吧，說(shuō)不定想到猴年馬月，也想不出來(lái)；問(wèn)爸爸吧，他又要叫我先讀三遍題目，然后讓我獨立思考。于是，我想出了一個(gè)"好"辦法：反正兩種方案到了最后還是空著(zhù)，不如將這道題空著(zhù)，趕緊做下面的題。于是，我放棄了。
第二天，我來(lái)到了班上，發(fā)現很多人都把這道題做出來(lái)了�？粗�(zhù)他們得意的笑容，我的心里好似打翻了五味瓶，什么味都不是。
自古以來(lái)，許多偉人因為沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)了一道道苦難，最終成就了一番事業(yè)。比如司馬遷，他因直言犯上而被打入獄中，接受宮刑，然而，他并沒(méi)有放棄，而是忍辱負重，最終創(chuàng )造出了"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"的《史記》還有愛(ài)迪生，他因為在火車(chē)上做實(shí)驗，導致火車(chē)爆炸，結果被老站長(cháng)的一個(gè)耳光打得雙耳失聰。然而他并沒(méi)有因為此次飛來(lái)橫禍而放棄自己的事業(yè)，而是更加勤奮努力，終于發(fā)明了兩千多項專(zhuān)利，被譽(yù)為"發(fā)明大王"。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽覀冎挥薪�(jīng)歷一番苦難，才會(huì )烈火出真金，成為國之棟梁，為祖國的偉大復興作出貢獻。
《假如給我三天光明》讀后感4
讀了《假如給我三天光明》，我想到了許多。
《假如給我三天光明》是20世紀美國著(zhù)名盲聾啞女作家海倫凱勒的自傳。這本書(shū)講述了海倫凱勒坎坷的一生，也對世人表達了極強的堅持向上的精神，為世界人民帶來(lái)了可貴的精神財富。海倫凱勒是個(gè)不幸的人，她小時(shí)候非常聰慧，很早就學(xué)會(huì )了一部分日常用語(yǔ)，只因為在三歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，失去了視力、聽(tīng)力，從而失去了學(xué)說(shuō)話(huà)的最佳時(shí)期。變得又盲又聾的海倫凱勒十分焦躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，這一切持續到莉莎文小姐——海倫凱勒的家庭教師到達海倫凱勒家中時(shí)。莉莎文小姐是一個(gè)優(yōu)秀的家庭教師，她不但教小海倫凱勒認字、拼單詞，還教她說(shuō)話(huà)。在莉莎文小姐的悉心教導下，海倫凱勒先是進(jìn)入了牛津女子學(xué)校讀中學(xué)，然后再接再厲，考上了哈佛大學(xué)。海倫凱勒是世界上第一個(gè)以盲聾啞學(xué)生的身份完成大學(xué)學(xué)業(yè)的殘疾人，她一生中寫(xiě)了十多部著(zhù)作，這對一個(gè)盲聾啞殘疾人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是奢望了。她用自己的行動(dòng)告訴我們：只有克服一切挫折與挑戰，才能獲得成功。從海倫凱勒身上我想到：我們現在擁有良好的學(xué)習環(huán)境、理想的師資、健康的體魄，還不好好讀書(shū)，整天想著(zhù)玩游戲。海倫凱勒那種排除萬(wàn)難、勇敢面對生活的精神讓我難忘。我一生病就纏著(zhù)爸爸媽媽撒嬌，不停喊叫痛苦，看了《假如給我三天光明》這本使我受益匪淺的書(shū)，我終于明白了只有克服一切挫折與挑戰，才能獲得成功的道理。這將成為我終身的座右銘。
《假如給我三天光明》是人類(lèi)歷史上的一部奇書(shū)，她帶給我們的不僅僅是海倫凱勒一生的概況，還是世界人民共享的一頓精神大餐！假如給我三天光明是一本好書(shū)，值得大家細細讀賞。
《假如給我三天光明》讀后感5
“如果生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光�！边@句話(huà)足以說(shuō)明讀書(shū)的重要性。而我，就是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷“：從兩三歲還不認識字的時(shí)候起，我就開(kāi)始看顏色鮮艷、漂亮的插圖故事書(shū)；再大些上小學(xué)，認識的字多了，我開(kāi)始讀科普類(lèi)、兵器類(lèi)等書(shū)籍；現在，我最喜歡讀的是一些文學(xué)名著(zhù)。
在讀過(guò)的經(jīng)典文學(xué)中，最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》。故事講的是：主人公海倫·凱勒在很小的時(shí)候，因高燒失去了聽(tīng)力和視力。長(cháng)大一些，她知道了自己的缺陷，就變成了一個(gè)“小暴君”，任性，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，但莎莉文老師的出現，為小海倫打開(kāi)了命運的另一扇門(mén)，使她獲得了重生的機會(huì )。
莎莉文老師教她學(xué)會(huì )禮儀，教她手語(yǔ)，教她盲文拼寫(xiě)，經(jīng)過(guò)反復練習，小海倫有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵給了她繼續努力的信心。慢慢地，小海倫變得開(kāi)朗，大方起來(lái)，所有人都為她的轉變感到高興。在老師的輔助和小海倫的執著(zhù)努力下，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)，最終成為了震驚世界的名人。
這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間充滿(mǎn)了海倫對生命的熱愛(ài)。她渴望擁有光明，哪怕只有三天也好。
海倫是個(gè)盲人，但她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，書(shū)中她用優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)得非常細膩生動(dòng)，讓我都不覺(jué)得她是一位盲人。海倫做夢(mèng)都想擁有光明，她是在婉轉地告訴世人：作為健康的我們，更要好好珍惜時(shí)間，好好珍惜自己擁有的美好生活！
海倫是個(gè)殘疾人，卻有著(zhù)超乎常人的堅強和勇氣。她以親身經(jīng)歷告誡我們：健康的心理才是取得成功最基本的條件。她使我明白了身體上的殘疾并不是真正的殘疾，心理上的殘疾才是真正的缺陷。當生活中遇到突如其來(lái)的打擊或災難時(shí)，一定要有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，不哀求別人的同情或可憐，自立自強，勇敢地和命運抗爭，這樣才能迎來(lái)屬于自己的光明未來(lái)。
我喜歡這本書(shū)，有它做我的良師益友，相信以后的日子會(huì )過(guò)的更加豐富多彩。
《假如給我三天光明》讀后感6
今天我翻開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，仰望著(zhù)20世紀最偉大的女性之一海倫凱勒。閱讀是一種好習慣，閱讀這本書(shū)讓我了解到一段偉大而又傳奇的人生，感受著(zhù)一種淡然而又豪邁的氣息。
這本書(shū)是海倫凱勒筆下的作品，她用著(zhù)簡(jiǎn)單的文字，將自己不屈的一生闡述給大家。海倫凱勒將她的人生寫(xiě)得如此平靜，而我卻讀得熱淚盈眶。
這本書(shū)主要講的是海倫凱勒的人生，當她一歲多時(shí)就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。五歲時(shí)便失去了語(yǔ)言表達能力。從此她就生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界。但是壞事并沒(méi)有一直在“作惡”。她有幸遇見(jiàn)了她的老師：安妮·莎莉文小姐，在莎莉文老師的幫助下海倫凱勒開(kāi)始學(xué)會(huì )閱讀，從牙牙語(yǔ)成為一名演唱家。從學(xué)會(huì )“水”字到寫(xiě)作文，最終考入哈佛大學(xué)。成功之后，海倫凱勒并未忘記自己小時(shí)的痛苦，立志要幫助其他身殘志堅的孩子。最終她從一個(gè)痛苦里掙扎的女孩變成了一名震撼世界的慈善家…我想說(shuō)：“海倫凱勒是我們人類(lèi)永遠的驕傲！”
書(shū)中海倫凱勒闡述了她一生最大的愿望：假如給她三天光明。第一天她要去看人，感受人類(lèi)的光芒和慈祥。第二天她要去圖書(shū)館，看遍變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年，看遍人類(lèi)歷史上所有藝術(shù)成就。第三天她要去城市觀(guān)賞城市的美景，看遍人類(lèi)的悲歡離合。
看到這一段我不由得感到愧疚，健康的我根本沒(méi)有考慮過(guò)這些眼中的尋常景象，也從沒(méi)有覺(jué)得它們有多么的了不起。沒(méi)想到我眼中習以為常的東西，卻是別人一生都可望而不可即的。這本書(shū)讓我們明白了：人要珍惜身邊的一切，不要因為擁有而不珍惜，當失去后才感到后悔。
《假如給我三天光明》讀后感7
寒假中，我如饑似渴地讀了很多書(shū)，這些書(shū)就像清澈的泉水一樣滋潤著(zhù)干涸的大地，就像燦爛的陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我的心……其中，最讓我刻骨銘心的便要數《假如給我三天光明》了。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒在出生19個(gè)月時(shí)就被可怕的疾病奪走了視覺(jué)和聽(tīng)力，性格也隨之變得古怪、暴躁。她失去了與這個(gè)世界溝通、聯(lián)系的橋梁，直到如天使般溫柔的莎莎文老師走進(jìn)她的生活，教她認字，打開(kāi)了她心中的眼睛。當她感悟到“水”這個(gè)字的時(shí)候，她欣喜若狂，這一小小的進(jìn)步激發(fā)了她前進(jìn)的動(dòng)力。于是，她像一塊海綿一樣不斷地吸取著(zhù)知識，在常人難以想象的單調與枯燥中閱讀了多部名著(zhù)，吸取了多位名人的思想精髓，學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、德語(yǔ)等多國語(yǔ)言，一步一步攀登上了希望的頂峰。這一切，是多么偉大的奇跡��！
看到這些，我們或許會(huì )驚訝，會(huì )贊嘆，但是否想過(guò)自己呢？我們每天懶懶地學(xué)習，懶懶地工作，懶懶地生活，懶懶地對待一切。而海倫，一位失去視力和聽(tīng)覺(jué)的殘疾人，卻能用頑強的毅力去對抗困難，在漫無(wú)邊際的黑暗里找到人生的光明，遠比我們這些所謂的正常人活得充實(shí)、活得幸福、活得有意義！當我們年華老去，回首往事時(shí)，會(huì )發(fā)現自己的虛度光陰是多么愚蠢、多么可笑，毫無(wú)價(jià)值。如果我們能像海倫一樣，勤奮地學(xué)習，用知識點(diǎn)亮人生，那該有多么美好！
海倫用她的一生，詮釋了生命的意義。她的經(jīng)歷使我汗顏，我將時(shí)刻警醒自己：拋開(kāi)惰性、奮勇拼搏。
《假如給我三天光明》讀后感8
在無(wú)止境的學(xué)習里，閱讀是必不可少的點(diǎn)綴。在這漫長(cháng)的暑假中，我閱讀了不少中外名著(zhù)，其中最吸引我的是一本外國名著(zhù)——《假如給我三天光明》，這是海倫·凱勒的自傳。
這本書(shū)的作者海倫·凱勒出生19個(gè)月后，一場(chǎng)意外讓她永遠失去了光明和聲音，變成了耳聾和盲人，連說(shuō)話(huà)都困難。在她完全失去活著(zhù)的信心時(shí)，她認識了一個(gè)如同圣母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐，她一直為海倫指引人生方向，像蠟燭一樣無(wú)怨無(wú)悔地燃燒自己，使思想消極的海倫重拾對生活的熱愛(ài)，重新變回一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩兒。在莎莉文老師的幫助下，經(jīng)過(guò)海倫·凱勒的不懈努力，她順利地考上了著(zhù)名大學(xué)——哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語(yǔ)音。
看完這本書(shū)，被海倫·凱勒不屈服于命運的精神深深觸動(dòng)著(zhù)，鼓舞著(zhù)。我想，她之所以能創(chuàng )造出這樣的奇跡，靠的是一顆不屈不撓的心。
這讓我想起了我的一次經(jīng)歷。我參加全國鋼琴晉級比賽，老師給我選擇了一首很長(cháng)的曲子。對于第一次彈這么長(cháng)曲子的我來(lái)說(shuō)，真是太有挑戰性了。曲子節奏多變，跨度大，要彈好得花比平時(shí)多很多的時(shí)間。于是我抓緊每分每秒進(jìn)行練習。每天放學(xué)回家，我一做完作業(yè)馬上練習彈琴；早晨起床后，我也趁著(zhù)還沒(méi)得吃早餐的時(shí)間多練習。有時(shí)彈得手都麻了，真想放棄，但海倫·凱勒的身影馬上出現在我的腦海中，好像對我說(shuō)：“小芯，你看我一個(gè)身體殘疾的人都能取得成功，我相信你也一定可以的。"于是，我又埋頭苦練，正是由于我的不懈努力，我沖進(jìn)了全國賽，并獲得了一等獎的好名次。
我想，我們都是平凡的人，雖然不是每個(gè)人都能像海倫·凱勒那樣創(chuàng )造奇跡，但如果我們遇到困難堅持不放棄，那么我們平凡的人生也一定會(huì )綻放出不平凡的生命之花。
《假如給我三天光明》讀后感9
《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫·凱勒不屈不撓的一生的真實(shí)寫(xiě)照。讀后讓人受益匪淺，從中受到了極大地鼓舞。您度過(guò)了88個(gè)春秋，卻有87年生活在盲聾啞的無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界中。
我覺(jué)得海倫這一生活得十分有價(jià)值，是不平凡的一生。雖然失去了聽(tīng)力和光明，但她卻身殘志不殘。在沙利文教師和薩勒教師的幫忙下，她克服了許多難以想象的困難，學(xué)會(huì )了盲文，學(xué)會(huì )了如常人一樣的說(shuō)話(huà)。您明白對于身體上的缺憾，怨天尤人和沮喪根本于事無(wú)補。您以一顆不屈不撓的心理解了生命的挑戰，以您自強不息的精神和堅強的意志震撼了世界。最終不但考上了大學(xué)，并且終身致力于幫忙殘疾人的事業(yè)，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量。這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。
“三天光明”，對于常人來(lái)說(shuō)是再普通可是的，而對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。正如她在書(shū)中所渴望的：第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過(guò)；第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，再去看藝術(shù)博物館，晚上在劇院或電影院里度過(guò)；最終一天，她將再去看清晨，再一次去迎接黎明，但她沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中，她想從長(cháng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發(fā)，環(huán)繞著(zhù)綠色草地觀(guān)賞!她期望能擁有這三天的光明讓她去看盡世界的一切景觀(guān)。
海倫·凱勒，您的名字會(huì )像一盞明燈一樣指引著(zhù)我。當我應對困難和挫折時(shí)，我要學(xué)習您對生活堅強樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，走出陰影，走出困境。
《假如給我三天光明》讀后感10
寒假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它是一本非常有意義的書(shū)，使我受到了很大的啟發(fā)。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候情不自禁地流下了眼淚。海倫.凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候就因一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病而導致雙目失明，成了一個(gè)聾啞人，真是太可憐了。她經(jīng)常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個(gè)雙目失明的聾啞人，海倫也并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅強的面對生活，勇敢的迎接挑戰。最終，她成功了，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。那是我們多少孩子向往的學(xué)校呀。海倫經(jīng)常會(huì )有這樣的想法：如果一個(gè)人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會(huì )更加珍惜生命的價(jià)值，因為只有在患病的時(shí)候，才更能體會(huì )到健康的可貴，才會(huì )更加珍惜眼前的美好時(shí)光。我也嘗試著(zhù)閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，也沒(méi)法用言語(yǔ)表達，只能依靠手來(lái)觸摸，真是太可怕了。而海倫所經(jīng)歷的困難和挫折更是我們無(wú)法忍受的。
讀了這篇文章，我更加覺(jué)得自己是多么幸運，多么幸福。我做為家里的獨生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，像個(gè)＂小公主＂。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書(shū)本上的每一個(gè)字。我現在所擁有的生活是海倫.凱勒多么向往的呀.可我卻沒(méi)有更好地珍惜，不認真學(xué)習，不好好觀(guān)察，在生活和學(xué)習中，稍遇到點(diǎn)困難就會(huì )退縮、抱怨，感覺(jué)現在做什么事情都是被父母逼著(zhù)做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學(xué)習海倫那種堅強，永不放棄的精神，好好學(xué)習，學(xué)會(huì )自強自力，決不辜負老師和父母對我們的期望，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《假如給我三天光明》讀后感11
一本好書(shū)可以讓頹廢的心靈得到鼓勵，讓?xiě)n傷的心靈得到撫慰，讓迷茫的心靈得到指引，讓死去的心靈得到氣息……一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。
曾經(jīng)的我總認為自己是個(gè)不起眼、沒(méi)人會(huì )注意到小東西而已，慢慢的就變得面對什么事情猶豫不決，對自己不自信�！安恍�，我做不到�！背闪宋业目陬^禪，為此老師很傷腦筋。
有一次，在老師的推薦下我翻開(kāi)了美國著(zhù)名作家海倫·凱勒的經(jīng)典著(zhù)作——《假如給我三天光明》。當我漫不經(jīng)心的翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)我被里面精彩的故事給吸引著(zhù)住了，里面講的是一個(gè)盲聾的女孩如何在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗中克服種種困難，堅強的生活下來(lái)，并獲得偉大成就的故事。令我驚奇的是海倫·凱勒出生到去世只有短短幾個(gè)月的光明和聲音！而我已經(jīng)有整整11年光明。
她那么堅強，那么陽(yáng)光。我為什么不能像她那么灑脫呢？在文中我最喜歡的一章、最讓我看入神的地方就是最后一章。海倫·凱勒說(shuō)道：假如給我三天光明，不多只要三天。那么，我要去看望我親愛(ài)的老師安妮·莎利文；去見(jiàn)給我幫助的朋友們；去看藏著(zhù)奇怪東西的博物館；去看美麗的夕陽(yáng)，并默默祈禱；看看生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生活的美好。
看完這本《假如給我三天光明》，我知道假如給我三天光明只是一個(gè)永遠不可實(shí)現的夢(mèng)，永遠不可以；只是一個(gè)有著(zhù)夢(mèng)幻顏色的泡泡，一觸而破；一首動(dòng)聽(tīng)而神秘的曲子，永遠琢磨不透，只能靜靜的聆聽(tīng)……海倫·凱勒并沒(méi)有因為自己自身的缺陷，而退縮、自卑；而是積極面對所有的困難。我要像海倫·凱勒一樣做一個(gè)堅強自信的女孩。自從我定下這個(gè)目標以后，自己的言行舉止有了很大的改變。以前的我上課從來(lái)不舉手；現在積極的舉手發(fā)言了。以前從來(lái)不和同學(xué)一起玩，而是躲在一個(gè)角落看著(zhù)他們高興地嬉戲；現在我和同學(xué)們一起歡快的游戲，還和大家做了知心好朋友呢！因為現在的我活潑開(kāi)朗、積極上進(jìn)，所以同學(xué)們總說(shuō)我變了一個(gè)人。
讀一本適合自己的書(shū)，那本書(shū)就會(huì )變得有魔力。影響你的一生，改變你的命運。
《假如給我三天光明》讀后感12
寒假里，我拜讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺。海倫·凱勒：1880年出生于美國，19個(gè)月大時(shí)因為猩紅熱被殘忍地奪去了視力和聽(tīng)力，成為一個(gè)看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的人，7歲，跟莎莉文老師學(xué)習。海倫·凱勒將她的親身經(jīng)歷寫(xiě)作成書(shū)，啟示大家做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，做一個(gè)珍惜感官和生命的人。
莎莉文老師憑借著(zhù)她驚人的毅力讓海倫·凱勒擁有了樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，從此改變了她的命運。正是因為有了這樣的心態(tài)，海倫·凱勒才能考入哈佛大學(xué)，成為了掌握五種語(yǔ)言的作家和教育家。想到這兒，我慚愧不已，因為自己常常為了一些小小的'挫折就一蹶不振，對自己失去了信心。記得有一次考試沒(méi)有考到理想的成績(jì)，我一天都愁眉苦臉的，伴著(zhù)父母喋喋不休的話(huà)語(yǔ)，我竟難以入睡。像這樣的事在海倫·凱勒眼里一定是那么微不足道！如果我也遇到像海倫·凱勒遇到的困難和挑戰，那我還能勇敢面對嗎？
在海倫·凱勒假想的三天光明時(shí)間里，第一天：她把所有的親人和幫助過(guò)她的人叫來(lái)，仔細看看他們的臉，永遠記住他們。午后，去林間散步，看日落。第二天：去博物館看人類(lèi)的方方面面，傍晚，去劇院看一場(chǎng)喜歡的劇目。第三天：是她最后一天的光明，她去了紐約城，登上帝國大廈，去第五大道上逛逛。讀到這兒，我不禁想：這是多么平常的三天��！而這對海倫·凱勒卻是彌足珍貴，遙不可及�？墒俏覀兘∪藚s常常對自然界的種種美好，對身邊中的種種感動(dòng)熟視無(wú)睹，麻木地應對著(zhù)生活。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到海倫·凱勒來(lái)自心底的呼喚，希望我們每個(gè)人都能用心觀(guān)察這個(gè)世界，就像明天再也看不見(jiàn)一樣；希望我們每個(gè)人都能珍愛(ài)自己的感官和生命，善用感官，善待生命；希望我們每個(gè)人都能用心感受身邊的美好，勇敢地面對挫折和挑戰，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對每一天！
《假如給我三天光明》讀后感13
最近我看了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，讀了這本書(shū)，我的內心久久不能平靜。
本書(shū)講述的是海倫·凱勒，一個(gè)從小就雙目失明，雙耳失聰的殘疾女孩，沒(méi)有因此而失去生活的勇氣，而是勇敢地與病魔作斗爭，堅強、樂(lè )觀(guān)的面對生活。并在莎莉文小姐的幫助下，克服種種困難，最終取得了成功。
讀了海倫凱勒的故事，我完全被頑強向上、自強不息的她震撼了。學(xué)習對于雙目失明、雙耳失聰的她來(lái)說(shuō)是那么困難，但是她沒(méi)有怨天怨地，沒(méi)有放棄，而是以更頑強的拼搏意志迎頭而上，她每天為了練習摸盲文，小手都摸出了血，可她并沒(méi)有放棄，能勇敢地接手厄運的挑戰！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)太適合她了，這樣生活的強者，讓我想到了更多的強者，如勇敢頑強，笑看人生的桑蘭、身殘志堅勤奮學(xué)習，被譽(yù)為“當代保爾”的張海迪，克服殘廢之患而解開(kāi)宇宙之謎的物理學(xué)家霍金……
他們都是生活的強者，自己操縱自己的命運，相比之下，我覺(jué)得自己實(shí)在太渺小了，很多次我在學(xué)習上遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )有放棄的念頭，尤其是語(yǔ)文寫(xiě)作方面一直是我最傷腦筋的事情，每每遇到新題材的寫(xiě)作我都會(huì )很煩躁，毫無(wú)頭緒，每次都要反復折騰，相比于他們，我是夠幸運的，擁有的也多得多，實(shí)在不該這樣。
我要以自強不息的海倫那樣的強者為榜樣，遇到困難時(shí)，不能被困難打倒，不能退縮，不管在學(xué)習上還是生活上要勇敢面對，不要因為一時(shí)的挫折就灰心，應該通過(guò)自己的努力去戰勝困難，實(shí)現自己的理想！相信一分耕耘一分收獲。
《假如給我三天光明》讀后感14
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者海倫·凱勒的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)和勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫，那么就讓我來(lái)向你作關(guān)于這本書(shū)和作者介紹吧！
海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，她在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)。從那時(shí)起，小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師煞費苦心的引導和教育下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒的求知欲望如饑似渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
如果能讓海倫·凱勒經(jīng)歷所謂的“假如給我三天光明”。她第一天白天將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境，下午將到森林進(jìn)行一次遠足，放松一下自己的眼睛，晚上，海倫·凱勒要用電燈并憑借人為的光明延伸視力。第二天，海倫隨著(zhù)黎明一同起來(lái)，她將到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙的一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合。最后一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個(gè)什么樣子�！�
這三天的光明對于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這富有天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！�
我希望：大家也能像海倫·凱勒一樣堅強、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會(huì )到生活有趣和奧秘！
《假如給我三天光明》讀后感15
曾經(jīng)，我讀了一篇文章——《假如給我三天光明》，非常欽敬，她——海倫凱勒。她對光明的渴望，對生命的真誠，倡導我們要珍惜時(shí)光，愛(ài)惜生命，好好學(xué)習。
今天，我再次看到這篇文章。故事的情節至今仍然歷歷在目：一個(gè)瞎女孩子沒(méi)有因自己失去了光明而自暴自棄，而是更加珍惜時(shí)光，珍惜生命。她把自己的所有光明都埋藏在了心中，永遠都不會(huì )重現人間。她更加努力學(xué)習，寫(xiě)出了一篇篇著(zhù)名的文章，我看了以后受益匪淺。
有一次，期末統一考試。期末統一考試被我們喻為“黎明前最痛苦最難熬的黑暗”，我終究還是沒(méi)能逃脫“如來(lái)佛祖的五指山”，繼續著(zhù)其他同學(xué)敗走麥城的路�？荚囀〉木薮蟠驌�，摧垮了我最后的防線(xiàn)，消沉的我已在屋內呆愣了整整一天。
酷熱難當的夏日，我卻獨自呆在死氣沉沉的房間里，望著(zhù)墻上那一張張微微泛黃的獎狀，它們曾是我的光榮的“勝利品”。我的眼睛濕潤了，也不知是眼淚還是汗水，只覺(jué)得面頰有股火辣辣的液體在流動(dòng)，我辜負了父母，辜負了老師對我的殷切期望，也辜負了身為“三好”學(xué)生的我。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)屋內，就像一支有劇毒的銳箭射入我的心。我有點(diǎn)氣餒。
但是，我無(wú)意看到了這篇文章，覺(jué)得自己太脆弱了，太笨了。連一點(diǎn)而挫折都承受不起；浪費了寶貴的時(shí)光，也就是在浪費金錢(qián)。
從此以后，我更加珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，努力學(xué)習。
海倫凱勒教會(huì )了我用微笑面對人生,面對生活，面對別人，面對困難。朋友，快醒醒吧！別再沉迷于網(wǎng)絡(luò )，快從睡眠中蘇醒過(guò)來(lái)，珍惜時(shí)間，認真學(xué)習，為自己的人生添上一片光彩吧！
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