假如給我三天光明讀后感【精】
看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的假如給我三天光明讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如給我三天光明讀后感1
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——假如給我三天光明，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡。
在她19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小生命不知道如何派遣與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)理，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使他張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地識字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。
她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的山峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了凱倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、游泳、劃船、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景，她去參加博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇——我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活的幸福、活得充實(shí)，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
是知識使她產(chǎn)生了一種信仰；現實(shí)環(huán)境固然可怕7a31，但人類(lèi)應該擁有希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶的生活，懶懶的工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣日復一日，年復一年，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀、是否值得紀念？假如，我們每個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！讓我們珍惜生命中的每一天去充實(shí)生命、去享受生活！
假如給我三天光明讀后感2
光明，對于我們而言，是再也平常不過(guò)的了。但對于有些人來(lái)說(shuō)，卻是比登天還難！今年暑假，等我讀完了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我才發(fā)現擁有三天光明，對集盲聾啞于一身的小姑娘海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，竟是一種奢望！
1880年6月，海倫·凱勒來(lái)到了這個(gè)有著(zhù)許多動(dòng)聽(tīng)的聲音和五彩斑斕的世界。但是好景不長(cháng)，在海倫·凱勒出生的第19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)猩紅熱引發(fā)的高燒，使她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，變成了一個(gè)既聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也看不見(jiàn)世界的盲聾啞人。海倫·凱勒暴躁過(guò)、絕望過(guò)。但最后，她仍然用堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度面對自己殘酷的命運，她在黑暗中看到了光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中得到了重生，她創(chuàng )造了生命的奇跡！
合上書(shū)本，我陷入了沉思中。海倫·凱勒成了一個(gè)聾啞人。但是她沒(méi)有氣餒，而是頑強地與病魔搏斗，她譜寫(xiě)了人生的篇章，海倫·凱勒是多么的偉大��！她的書(shū)里，每一句話(huà)，都是那么富有哲理。讓我們知道：在盲人的世界里，雖然每天都面對著(zhù)黑暗，但不用傷心。正如一句話(huà)：“如果上帝給你關(guān)閉一扇窗戶(hù)，那不用傷心；因為，上帝會(huì )給你打開(kāi)另外一扇窗”。
海倫·凱勒的世界雖然是黑暗的，但她在黑暗中找到了人生的光明。她身殘志堅，以自強不息的頑強毅力，克服了許多的困難，考取了常人都難以取得的哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，成為一位學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的著(zhù)名的作家和教育家。
生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？海倫·凱勒用她那艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。而我們呢？我們擁有健全的體魄，有著(zhù)良好的學(xué)習、生活環(huán)境，每天生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，享受著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞……我們是否生在福中不知福？是否珍惜這美好的人生？想想自己過(guò)去的表現，懶懶的學(xué)習，懶懶的生活，遇到困難就退縮，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，真的是慚愧呀！
和海倫·凱勒比起來(lái)，我們真的是太幸運了！不要等到失去了才懂得珍惜，海倫·凱勒的身上有著(zhù)勇敢者的力量，她是我們學(xué)習的榜樣。假如我們每一個(gè)人，都能像海倫一樣，去掉自己的惰性，面對生活的挑戰，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，珍惜生命中的每一天，抓緊生活的每一分每一秒，不讓光陰虛度。我們要把對知識的渴求，看作是對人生的追求，去享受生活，去充實(shí)生命，去奮發(fā)學(xué)習，那樣，我們的人生將會(huì )更有意義！
假如給我三天光明讀后感3
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)著(zhù)燈，我拿起了出自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，津津有味的讀著(zhù)，體會(huì )著(zhù)來(lái)自書(shū)中的世界。
這本書(shū)的女主角是海倫·凱勒，她出生在一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活�？墒窃旎�，快樂(lè )總是短暫的，小海倫生了一場(chǎng)重病，醫生說(shuō)是急性胃充血和腦充血，然而醫生們對此卻毫無(wú)辦法，于是便對她判了"死刑".可是在一個(gè)明媚的清晨，她身上的高燒卻退了，家人對此萬(wàn)分欣喜，卻沒(méi)想到這場(chǎng)大病使她失去了光明失去了聲音，從此她就和有聲有色的世界隔絕著(zhù)。誰(shuí)能想到，那時(shí)的她僅僅是一個(gè)一歲半的娃娃呀！于是，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，她的脾氣變得越來(lái)越暴躁，直到小海倫六歲零九個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉文走進(jìn)了她的生命，同時(shí)豐富的知識和精彩的世界也進(jìn)入到了她原本黯淡的生命中，為她的生活增添了許多色彩。她每天都要學(xué)習生字，為了摸盲文，有時(shí)還會(huì )把自己的手指磨破，但是她卻一如既往的堅持學(xué)習知識。
當海倫還在劍橋女子學(xué)院學(xué)習的時(shí)候，因為莎莉文老師知道海倫聽(tīng)不到也看不見(jiàn)，所以每天都會(huì )把在課堂上講的知識內容快速的寫(xiě)在海倫的手上，而海倫只能快速的去讀懂它。自習課的時(shí)候，海倫還要再查盲人字典去學(xué)習一些不懂的地方。雖然作業(yè)很多，對她來(lái)說(shuō)還很難，可她依然堅持著(zhù)，認真對待學(xué)習不輕言放棄，不像我似的作業(yè)一多就不認真寫(xiě)，缺少認真堅韌的學(xué)習態(tài)度。最終她考上了哈佛大學(xué)。雖然她是一個(gè)生活在黑暗中的女生，但她卻是一個(gè)能給人類(lèi)帶來(lái)光明的勇者。
書(shū)中說(shuō)了她最大的愿望就是給她三天光明，第一天，她想看看身邊的莎莉文老師，想看看身邊的朋友。她把這一天，給了朋友，給了那些有生命和沒(méi)有生命的東西。第二天，她想看太陽(yáng)升上天空和夕陽(yáng)落下時(shí)的樣子。她把這天給了人類(lèi)和自然的歷史面目。第三天，她想再次看一看太陽(yáng)的升起和落下。她想在現實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。她是多么的渴望光明��！
這本書(shū)中的三個(gè)樸實(shí)卻又飽含深情的愿望，也告訴了我們要珍惜現在的一切。朋友們，珍惜這幸福的生活吧，用美麗的心情去擁抱這美好的世界吧，人生都會(huì )有挫折的，但是你要樂(lè )觀(guān)要勇敢的去面對它，向著(zhù)新的生活，向著(zhù)幸福和更加精彩的明天出發(fā)！
假如給我三天光明讀后感4
站在長(cháng)城好漢坡上往下看，真有“一覽眾山小”、“無(wú)限風(fēng)光在險峰”的感覺(jué)；祝你好運�！都偃缃o我三天光明》讀后感作文最后希望我的老師工作順利，在今后的日子里沒(méi)有麻煩是事。熾是飛機中最重要的組裝物？我們又在日隆鎮逛了一個(gè)上午。如果我是一棵小樹(shù)，我將抵抗凋謝之神寒冬的來(lái)臨，依舊頑強地泛出翠綠，為白雪皚皚、銀裝素裹的大地平添一絲生氣。
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。
書(shū)中，海倫.凱勒用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，是人很難相信此書(shū)出自一位盲、聾、啞，人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、滑雪撬，甚至獨自一人月夜泛舟，用心領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì ),甚至去“欣賞”歌劇……我想信她一定用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得心服、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰:現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱有希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶的生活，懶懶的工作，遇到困難怨天尤人，抱怨上天不公，就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水一般飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀后感5
“讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人對話(huà)�！薄@就是《假如給我三天光明》帶給我的最震撼的感受。
讀完這本書(shū)，我的心受到了前所未有的震動(dòng)，對海倫的敬佩之情油然而生。海倫在一歲半時(shí)就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，命運對她是多么的殘酷��！一想到她在今后的人生道路上只有黑暗和寂靜，我不禁為她的遭遇感到不幸。但海倫卻在無(wú)聲、黑暗的世界頑強地活了下來(lái)。后來(lái)，在莎莉文老師的教育和幫助下，她戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了講話(huà)和用手指“聽(tīng)話(huà)”，并且掌握了五種語(yǔ)言！更難能可貴的是，海倫在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會(huì )了幾何。她憑著(zhù)自己的意志克服了常人難以想象的困難，在24歲時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于世界聞名的哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。以后，她把畢生的精力都投入到為全世界盲人、聾人謀福利的事業(yè)中，受到許多政府和人民的贊揚和嘉獎。
讀完這本書(shū)，我多次感動(dòng)得流下眼淚。沒(méi)有人不向往光明，沒(méi)有人不向往幸福，更何況對于一個(gè)一生都生活在黑暗的女子，光明對于她來(lái)說(shuō)是個(gè)永遠的夢(mèng)想。海倫·凱勒——這樣一個(gè)不怕困難，與命運頑強抗爭的奇女子，她雖然失聰失明，但我覺(jué)得她比身體健全的人更健全！誰(shuí)說(shuō)海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，她所看到的和聽(tīng)到的也許要比我們這些正常人所看到的和聽(tīng)到的要多得多。海倫的一生，是不平凡的一生，她給予陷入困境的人們極大的鼓舞。
讀完這本書(shū)，我深深感到慚愧。海倫曾經(jīng)提出過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，今天要看看什么呢？這個(gè)問(wèn)題使我陷入沉思之中……想想我們現在是多么幸福，有美麗如畫(huà)的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健全無(wú)恙的身體，按理說(shuō)我們應該好好珍惜所擁有的一切。但是事實(shí)上，我們總是以條件差、困難多作為不努力、不上前的理由，但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！
海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導我們，不要對我們周?chē)氖澜缡煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛去發(fā)現，張大耳朵去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，要勇敢地去發(fā)現和探索我們周?chē)囊磺�。我們應該像海倫·凱勒那樣堅強，不管遇到什么困難都不要退縮，應該珍惜眼前的幸福生活，積極進(jìn)取，去創(chuàng )造屬于自己的美好未來(lái)。
《假如給我三天光明》讓我看到了光明的海倫·凱勒，也看到了更光明的人生。
假如給我三天光明讀后感6
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于挫折與成長(cháng)，勵志的書(shū)。這本自傳體小說(shuō)，描述了從海倫凱勒出生開(kāi)始，到成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。在這明快的筆調背后，隱藏著(zhù)她那艱辛坎坷的一生。
在小海倫19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的病魔奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，讓她還未能更多地去探索世界，觀(guān)察世界……之后的一段時(shí)間里，悲傷、憤怒等一些負能量在小海倫身上也隨之不斷地出現。但幸運的是，她遇到了一位十分優(yōu)秀的教師——安妮.莎莉文，她就像是小海倫生活中的指明燈，把她從黑暗的生活中拉出來(lái)，讓她感受到了生活繽紛的色彩！從簡(jiǎn)單的手語(yǔ)到能夠獨立閱讀，再到用口與他人交流，海倫付出了比常人多千萬(wàn)倍的努力，以驚人的毅力和對生活堅持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的態(tài)度，在莎莉文教師的幫忙下，她完成了哈佛大學(xué)的四年學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。
這本書(shū)，對我而言影響甚大。時(shí)光倒流，回到第一次在體育課上跑800米的情景。我驚訝地站在那兒愣了好久，這是怎樣的數字��？！操場(chǎng)上一齊奔跑著(zhù)的同學(xué)們一圈，兩圈……有些已經(jīng)堅持不下去了，我也快不行了！我無(wú)奈地低頭看著(zhù)被猛烈的太陽(yáng)“烤”著(zhù)的塑膠操場(chǎng)，或許是我的錯覺(jué)吧，操場(chǎng)隱約冒著(zhù)熱氣，像個(gè)蒸籠，空氣中彌漫著(zhù)塑膠那令人惡心的味道……真的跑不動(dòng)了！我心里默默念叨著(zhù)，兩腿已經(jīng)發(fā)軟，速度漸漸慢下來(lái)，兩腳都要打算放棄了！可是，腦海里卻出現了海倫凱勒——這位令人敬畏的身殘志堅的盲聾女作家，而我擁有健全的四肢與感官，我的這點(diǎn)困難又算得了什么呢？既然如此，我還能抱怨什么呢？咬緊牙關(guān)，拖著(zhù)疲憊的身軀，最終跑完了800米。雖疲憊不堪，但我做到了！
應對困難，堅持和堅持樂(lè )觀(guān)，那就是一種正能量！給我們信心和勇氣，它是一輪暖陽(yáng)，照亮黑暗的心房；它是一盞明燈，幫人們在無(wú)盡長(cháng)夜指明方向；它是一顆蜜糖，讓人們即使處在浸滿(mǎn)苦水的周?chē)材軋猿謿g樂(lè )開(kāi)朗。海倫凱勒雖看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，沒(méi)有透過(guò)“心靈的窗戶(hù)”看世界，但她卻直接用心靈與世界接觸，用心“看”世界，仔細留意身邊每一處事物，使自我堅持敏銳，這一點(diǎn)是值得我們敬佩和學(xué)習。這本好書(shū)帶給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，也有無(wú)盡的深思。所以，讓我們一齊學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )在生活和學(xué)習中充滿(mǎn)正能量！
假如給我三天光明讀后感7
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！碑斘易x了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我被海倫·凱勒那堅強不屈的精神給深深地感動(dòng)了。海倫·凱勒的童年十分不幸，在她出生19個(gè)月后失去了視覺(jué)與聽(tīng)力，從此以后，就與整個(gè)世界失去了溝通，也失去了聯(lián)系。這讓那個(gè)幼小的生命不知道該怎樣面對與世隔絕的孤獨感，她變得古怪、粗魯、無(wú)禮，直到莎莉文老師走進(jìn)了屬于她的世界，教會(huì )她如何認字，才得以讓她張開(kāi)心靈的眼睛，開(kāi)始與其他人溝通與聯(lián)系。
海倫·凱勒雖然是不幸的，但她也是幸運的，因為莎莉文老師的到來(lái)不僅給小海倫帶來(lái)了知識，同時(shí)也給她帶來(lái)了生活的希望。當她一接觸到知識，孤獨的海倫就意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路，當她感悟到“水”-——這個(gè)她第一個(gè)認識的單詞以后，她便開(kāi)始對知識，對整個(gè)世界有著(zhù)強烈的渴望，并開(kāi)始迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。她說(shuō)過(guò)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)：知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )�！焙髞�(lái)，她從哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)。
失明的海倫，因為沒(méi)有放棄，所以能發(fā)現這么多美好的事物；而健康的我，卻常常忽略生活中的美：因為穿的樸素而羨慕別人，因為零花錢(qián)少而抱怨父母，等等。
假如我只剩下三天光明的時(shí)間，我又會(huì )用我的眼睛看些什么？我沒(méi)有失明過(guò)，所以完全不明白失明后的世界是怎么樣的。于是，我打算閉上眼睛后在屋里走走，體驗一下失明的感覺(jué)。當我閉上眼睛后的第一秒，我的心不知為什么突然涼了起來(lái)，我感到整個(gè)世界一下子變得漆黑，心好像從肚子里跳出來(lái)一樣，顯得害怕和無(wú)助。我想向前邁一步，可是，我害怕，害怕自己會(huì )摔倒，害怕會(huì )被什么東西碰到自己而傷害自己。盡管如此，我還感到慶幸，因為我還可以用耳朵聽(tīng)，而海倫呢，她既看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，那她面臨著(zhù)多大的危險，多大的困難呢？我們卻無(wú)法了解，無(wú)法體會(huì )。
我們不能生在福中不知福，既能看到美麗的世界，又可以聽(tīng)到各種各樣悅耳的聲音，我們還有什么遺憾呢？還有什么可抱怨的呢？當我們擁有健康的時(shí)候請珍惜生命吧，即使遇到什么挫折，也不要輕言放棄，因為海倫·凱勒就是我們的榜樣。
假如給我三天光明讀后感8
我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習太苦，生活太累；抱怨沒(méi)人關(guān)心，人與人冷冰冰；抱怨今天的晚飯不好吃。而當我捧起《假如給我三天光明》這本自傳時(shí)，煩躁的心被梳理，我重新學(xué)會(huì )感謝生活。
海倫.凱勒，20世紀一個(gè)獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界�？梢哉f(shuō)生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對是個(gè)巨人�！懊@，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說(shuō)生活對她是不公平的，但是她沒(méi)有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫(xiě)照。
“要是我能把曾經(jīng)幫助過(guò)我的人都寫(xiě)下來(lái)，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷轉變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳地快樂(lè )前進(jìn)�！边M(jìn)入柏金斯盲人學(xué)校，海倫是以這樣的態(tài)度面對生活。在學(xué)校中，大家都很友善。海倫
最孤獨的人。我們可能因為某個(gè)方面的缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優(yōu)秀的成績(jì)面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰(shuí)都不要靠近我�！昂�，算你成績(jì)好死了�！边@樣的想法充斥著(zhù)我們。
可愛(ài)的生活��？在這里誰(shuí)又會(huì )有這樣一份心情呢
“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領(lǐng)略瀑布的奇觀(guān)，他們老是這樣問(wèn)我：“你既看不見(jiàn)波濤洶涌，也聽(tīng)不見(jiàn)怒吼呼嘯，它們對你有什么意義呢？”其實(shí)，意義極大，這是我與生活在進(jìn)行心靈的溝通�！鄙钆c心靈的溝通，這是什么？我們是否給自己留了份時(shí)間去領(lǐng)略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節奏壓榨我們的思想空間。我們只會(huì )去關(guān)心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會(huì )趕路，許許多多感動(dòng)的時(shí)刻就這樣與我們擦肩而過(guò)。對明天我們充滿(mǎn)期待，而當明天變成昨天時(shí)，我們是否留意過(guò)生活的點(diǎn)滴，時(shí)間沉淀下來(lái)的東西。
不要去說(shuō)，生活是不公平的，世界上沒(méi)有絕對的公平。我們應該把更多的情感投入到對生活點(diǎn)滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫。凱勒生活在樂(lè )觀(guān)，快樂(lè )中。我們也同樣有著(zhù)能讓我們感動(dòng)的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。
讓我們去學(xué)會(huì )感謝生活，去記住一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間。用真摯，樂(lè )觀(guān)的心面對生活的中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)會(huì )感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。
假如給我三天光明讀后感9
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本名著(zhù)，它使我受益匪淺。
海倫·凱勒是一位殘障教育家，她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的聽(tīng)力和視力。八歲時(shí)，海倫的父母為她找了一位家庭教師----莎莉文小姐，在家庭教師和父母的幫助下，先后進(jìn)入了賴(lài)特.赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習，后來(lái)，竟考入了哈佛大學(xué)，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)作�？梢哉f(shuō)，莎莉文老師的到來(lái)，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著(zhù)手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語(yǔ)，教她語(yǔ)言和表達。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì )了盲文拼寫(xiě)。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫(xiě)這個(gè)物體的名稱(chēng)。
一開(kāi)始，海倫只是把拼寫(xiě)當作“手指游戲”來(lái)玩，過(guò)了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴的事∶拼寫(xiě)。每天她們都反復學(xué)習、練習、復習拼寫(xiě)單詞。有一次，海倫想不起來(lái)一個(gè)單詞怎么寫(xiě)了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來(lái)，輕輕地在她的手心寫(xiě)這個(gè)單詞。無(wú)論海倫一次次的為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習，帶她四處旅游、拜訪(fǎng)名人、演講。海倫·凱勒是懂得珍惜生命的，她是自強不息的，在黑暗的生活中她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣。最令我佩服之處，是她頑強的毅力。
她雖然什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，生活在一片黑暗與無(wú)聲的世界中，可她卻靠觸摸家庭教師的喉結與嘴唇，感受和模仿教師的`舌頭和嘴唇動(dòng)作，竟然學(xué)會(huì )了母語(yǔ)英語(yǔ)，以及法、德、拉丁、希臘四種外國語(yǔ)言！想想自己，老師規定每定要讀英語(yǔ)，而我自認為會(huì )背了，眼睛從不看書(shū)本，背上幾遍就算完成朗讀作業(yè)了；手和腳還不由自主地動(dòng)起來(lái)，一會(huì )兒玩玩這，一會(huì )兒玩玩那，心不在焉的，老師叫我們平常多用英語(yǔ)，反復地使用它�？晌夷�，不是不想說(shuō)，就是想說(shuō)也把語(yǔ)法知識點(diǎn)或單詞給忘了，只能勉強說(shuō)上那么幾句短語(yǔ)。
結果呢，我的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)總是圍著(zhù)90分轉。一個(gè)雙耳失聰，雙眼失明的人卻掌握了五種語(yǔ)言，還考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)。她用了多長(cháng)時(shí)間，揮灑了多少汗水，挑戰了多少個(gè)困難，比我多付出了多少倍才取得如此大的成就的��！而我是健全人，能看到、聽(tīng)到，比她容易學(xué)習知識，應該比她更厲害才對呀！
歌德說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！蔽乙欢ㄒ獙W(xué)習她的這種精神，珍惜機會(huì )，在下學(xué)期的學(xué)習中加油！
假如給我三天光明讀后感10
“若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心”.通過(guò)閱讀英國女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我天光明》，我才更徹底懂得這句話(huà)的真正含義。
“要是人把活著(zhù)的每一天當做是生命的最后一天，那該有多好啊，那就能顯示出生命的意義�！笨磿r(shí)光飛逝，我們回首過(guò)去，留在生命痕跡里的那些小故事，我們又做什么呢？大江東去，何日西返?看浪淘沙，回眸過(guò)去，沙土安靜地躺在海邊，任由浪花拍打，他始終在這里，不會(huì )到別的地方去，而拍打它的浪花呢，一去便再也回不來(lái)了，我們的時(shí)間也如浪花一樣，一去不復返了。品千古風(fēng)流人物，無(wú)一人不珍惜時(shí)間。岳飛說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！笨浊鹫f(shuō):“逝者如斯夫，不分晝夜�！薄叭松斓刂g，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！薄松嵌虝旱�，也是漫長(cháng)的，它需要我們去珍惜每一分每一秒，去為每一分每一秒而努力。盡管如此，仍有些人不懂得如何去合理地利用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒的溜走，過(guò)著(zhù)他們自以為是極樂(lè )世界的生活——看電視、打游戲、聊qq……
“事情往往就是這樣，一旦失去了，才懂得去珍惜�！碑斘覀円蜇澩媸股眢w受到傷害，我們會(huì )懷念在草地上奔跑時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；當你漫無(wú)目的的度過(guò)這一生時(shí)，你會(huì )依戀從前的時(shí)光，才會(huì )有一種想要“時(shí)光倒流”的迫切愿望；當你失去雙眼時(shí)，你會(huì )懷念那一雙明凈純潔的大眼睛……
假如給我天光明，三天，僅有天，多么殘酷，僅僅三天，能領(lǐng)略祖國的大好河山嗎？?jì)H僅三天，能品味世界悠久的歷史嗎？?jì)H僅三天，能探索宇宙的奧秘嗎？……想做的事太多太多了。如果是我，我第一天從零開(kāi)始，我會(huì )注視我的親人，和他們一起游山玩水，盡情歡樂(lè )，我和他們盡情擁抱，開(kāi)心的度過(guò)每一秒，我會(huì )珍惜這段時(shí)間；到了晚上，他們度已入睡，我仰望殘月繁星，當鐘聲敲響十二下的時(shí)候，我喃喃地說(shuō)：“還有二天�！钡诙�，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我跑到山坡上領(lǐng)略朝陽(yáng)的無(wú)限風(fēng)采，擁抱世界的每一個(gè)奇妙的景象，白天，我穿越時(shí)光隧道，與李白坐在廬山瀑布前，飲酒對詩(shī)，品味“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的恢宏氣勢。鐘聲再次想起，最后一天，我會(huì )去幫助所有需要幫助的人。當天夜晚，我重新站在滿(mǎn)天星斗下，明天將是一片黑暗，我沒(méi)有傷心，沒(méi)有絕望，我將離開(kāi)母親的襁褓，飛翔在天空，向著(zhù)天空吶喊：“時(shí)間――萬(wàn)歲！”
有些事情，像陽(yáng)光一樣明媚，我說(shuō)，它曾經(jīng)有過(guò);有些故事，像飛鳥(niǎo)一樣掠過(guò)，我想：它不會(huì )回來(lái)。
微笑中迎來(lái)黑暗的黎明，翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)……
假如給我三天光明讀后感11
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒�！苯瘴易x了一本書(shū)――《假如給我三天光明》。讀完后，我的心靈被海倫的精神世界深深震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以智慧，給人以光明，我應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”知識的力量是無(wú)窮的，正是因為知識的力量，海倫才創(chuàng )造了人類(lèi)歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
海倫是不幸的，這是因為她是不幸的，所以她獲得了知識的力量，又是幸運的。人生往往如此，悲喜交集，他出生19個(gè)月后，幾乎與世界失去了聯(lián)系，可又是因為知識，他在90歲的時(shí)候，真正懂得了人生的意義――知識的魅力！
莎莉文老師替他打開(kāi)了另一扇心靈的窗戶(hù)，開(kāi)啟了通往生命的大門(mén)！很早生莎莉文老師就走進(jìn)了海倫的世界，給這棵幼苗澆灌一知識的清水，讓她今漸漸發(fā)展成為，人類(lèi)歷史的蒼天大樹(shù)。 莎莉文老師打開(kāi)了海倫對學(xué)習的渴望，知識的追求從而打開(kāi)了海倫的心靈，對這個(gè)未知世界的渴求。海倫把學(xué)習比作攀登奇山險峰，跌倒了再站起來(lái)，爬上去，你得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰！這些知識像一道道彩虹，點(diǎn)亮海倫心中的燈，照亮她內心的世界，架起一座和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細膩的文章，靈活的筆觸，對大自然進(jìn)行描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲人之筆，獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略荷塘月色下的美景。我相信那一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命但比我們這些正常人活得幸福，活的充實(shí)活得有意義。
是知識給了她生活等勇氣，讓她獨自面對生命，終于在黑暗中找到了人生的光明！知識，真的非常美麗！
現實(shí)的困境固然可怕，可是海倫卻就能獨當一面，為什么因為她有知識的勇氣，知識的魅力，和用知識武裝的心靈！站起來(lái)！勇敢地面對困境！人的一生是短暫的，而海倫卻創(chuàng )造了人生的意義，我們似乎從來(lái)不敢想象未來(lái)，似乎從來(lái)都是遇到難題總怨天尤人，日復一日時(shí)間如流水飛逝。當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？站起來(lái)！用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，前途光明！
海倫，用他那艱難卻快樂(lè )的一生，詮釋了生命的意義，她的一生是人類(lèi)的奇跡！ 在這個(gè)世界上，為什么只有失去了，才能懂得珍惜？讓我們珍惜生活中的每一天，用知識去充實(shí)生命吧！
海倫的一生，是生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明一生，他用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下一曲永難遺忘的生命之歌！
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