做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感
細細品味一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感，歡迎閱讀與收藏。
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感1
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。
海倫凱勒這個(gè)名字可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，眾所周知。海倫凱勒，是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性；一個(gè)度過(guò)了生命的八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。也正是她，帶給了世界深深的震撼與感悟。
海倫凱勒在出生后十九個(gè)月后就不幸失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，不久后，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，她還像嬰兒一般蒙昧；在我們踏青時(shí)，她依舊還生活在無(wú)邊的黑暗中。百鳥(niǎo)爭鳴，歌聲盈耳的春天對于她來(lái)說(shuō)則是無(wú)邊無(wú)際的絕望與痛苦。在這個(gè)顛沛流離的歲月里，是莎莉文小姐減輕了她心中的負擔，重新帶給她對世界的希望，并且打開(kāi)了她心中的眼睛，點(diǎn)燃了她心中的燭火。
看完這本書(shū)后，我被深深地震撼了，我沒(méi)有海倫面對失望與黑暗時(shí)的鎮定自若；我沒(méi)有海倫學(xué)習知識時(shí)持之以恒，勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)；我也沒(méi)有海倫面對生活那樣的積極向上。
她認為文學(xué)是理想的樂(lè )園。在這個(gè)樂(lè )園里，她享有一切權利。沒(méi)有任何感覺(jué)上的障礙能夠阻止她和作者以及作品中人物交流，因為她深信知識教人學(xué)會(huì )愛(ài)，給人以光明和智慧。我不得不發(fā)出感慨：她心中的光明可以照亮世界上的每一個(gè)角落。
想起現在，我們要比海倫幸運得多，上帝沒(méi)有無(wú)情地奪去我們的雙眸，也沒(méi)有兇狠地搶去我們的聽(tīng)力。我們依然可以見(jiàn)到世界，我們仍然可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲，那么，我們還有什么理由放大人生的痛苦從而自甘墮落呢？讀完這本書(shū)后，我終于感受到了光明的可貴，懂得了生命的厚重，于是學(xué)會(huì )了珍惜。
感謝你海倫凱勒，你為我尋回了心中角落的那一點(diǎn)微光，讓我找回了那塵封已久的心，讓我領(lǐng)略到了人間的真諦。我更有理由堅信：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。你就在我身邊，勉勵我，讓我?jiàn)^勇向前！
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感2
20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她，在黑暗中尋找光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望。
她就是海倫.凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。然而，這樣的一個(gè)弱女子靠堅強的毅力，不懈的努力，在沙莉文老師的幫助下，最終，她考上了哈佛大學(xué)里的德里克學(xué)院。憑著(zhù)她堅持不懈的精神，成了美國著(zhù)名的聾啞女作家，建立了一家家慈善機構，還寫(xiě)出了假如給我三天光明這部巨作。
讀完了這本書(shū)，海倫.凱勒堅持不懈的精神深深感染了我。海倫.凱勒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，令我印象深刻：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！边@句話(huà)，更是體現了她的那種樂(lè )觀(guān)精神。一個(gè)殘疾人都可以這樣，我們正常人呢？學(xué)什么東西，遇到一點(diǎn)挫折就放棄了。海倫.凱勒遇到的挫折比我們大多了！但她并沒(méi)有放棄。和海倫比起來(lái)，我們實(shí)在相差得太遠了！我學(xué)習古箏的時(shí)候，剛開(kāi)始十分認真，可是后來(lái)就覺(jué)得很枯燥。一到練習古箏時(shí)，我就想放棄，媽媽讓我多練習一會(huì )，我就叫苦連天，一會(huì )兒說(shuō)手指疼，一會(huì )兒說(shuō)腰疼，把媽媽氣得直翻白眼�，F在想想，真是慚愧。我的四肢健全，身體健康，可做事就是虎頭蛇尾，不能堅持到底�？戳诉@篇文章后，再彈古箏的時(shí)候，我就不斷提醒自己，一定要堅持不懈。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我的古箏達到了十級，還去北京參加古箏比賽，獲得了二等獎。
希望大家一定好好學(xué)習，好好生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì )辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì )無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感3
海倫凱勒，這個(gè)名字很多人并不陌生，一個(gè)活在寂寞而黑暗的世界中的女子，每次聽(tīng)到她的故事時(shí)，心中都會(huì )有一種說(shuō)不清道不明的情緒，既憐惜又欽佩。
我想，如果是我自己從小又盲又聾又啞，我是無(wú)法成長(cháng)為這樣一個(gè)偉大的人的。從《假如給我三天光明》中，我看到了她的堅強，樂(lè )觀(guān)以及對生活的熱愛(ài)。
在她對自己能看見(jiàn)的三天設想中，她并沒(méi)有渴望自己去做什么偉大或者極其重要的事，只是做了很多一般人都能輕易完成的事，仔細觀(guān)察身邊的親人，老師，參觀(guān)博物館，觀(guān)看歌劇，讀到這些的時(shí)候，我感覺(jué)鼻子酸酸的，想到平時(shí)自己的任性，忽然覺(jué)得那是多么不懂事的行為。海倫凱勒，她連行走也只能靠雙手摸索，但她對這樣的生活卻是滿(mǎn)足的，那么，我們這些健全的人，又有什么資格要求這要求那。
而且，在現實(shí)生活中，即使看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，但她說(shuō)自己仍然能夠感覺(jué)到鳥(niǎo)兒的吟唱，昆蟲(chóng)的長(cháng)鳴，感覺(jué)到陽(yáng)光的溫暖，微風(fēng)的輕撫。從她身上，我學(xué)會(huì )了堅強，我明白了，即使在艱難的困境的中，生活再不如意，我們也要保持一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，世界上沒(méi)有什么是過(guò)不去的。
除此之外，我們更要珍惜現在的一切，海倫寫(xiě)到“有視覺(jué)的人，他們的眼睛不久便習慣了周?chē)挛锏某Ｒ�，他們�?shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀(guān)的事物�！币驗樽约簱碛�，所以不懂得珍惜，常常聽(tīng)人說(shuō)，人往往失去后才后悔莫及，我們應當明白時(shí)間不會(huì )逆轉，一切都在向前，做過(guò)什么，說(shuō)過(guò)什么，不是紙上的鉛筆印，用橡皮擦就可以輕易擦去。不要真正到了身邊的人或物不在的時(shí)候，才發(fā)現他們的重要性。
我們要知道自己有多么幸福，爺爺奶奶，爸爸媽媽都陪在身邊，我們可以看到美麗的景色，可以聞到花香，可以聽(tīng)到悅耳的音樂(lè )，可以自在地說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。我們身體健全，沒(méi)有殘疾，沒(méi)有疾病，能夠想跑就跑，想跳就跳。這世界存在著(zhù)那么多的不幸，我們何其幸運，生活對我們已經(jīng)足夠偏愛(ài)，若我們還不懂得感謝，任性地提出各種要求，就真的太過(guò)分了。
我要感謝海倫凱勒，是她讓我知道自己幸福的生活是多么來(lái)之不易，我會(huì )珍惜現在的所有，做一個(gè)堅強并熱愛(ài)生活的人。
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感4
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。它講述了一位偉大的殘疾女性---海倫凱勒的成長(cháng)經(jīng)歷。然而，是什么支撐著(zhù)她走完這曲折而又坎坷的一生?是夢(mèng)想。
剛剛接觸《假如給我三天光明》時(shí)，我完全沉醉在那個(gè)美妙的世界里了，那鮮花、春風(fēng)以及那可愛(ài)的小動(dòng)物們在她的筆尖下變得栩栩如生，字里行間流露出對美好生活的熱愛(ài)與向往。又有誰(shuí)能想到，如此美麗的文章竟是出自一位盲聾人---海倫凱勒之手。這究竟是為什么？因為她有夢(mèng)想，是夢(mèng)想支撐著(zhù)她不被困難所打倒，促使著(zhù)她向著(zhù)目標努力前進(jìn)，她學(xué)會(huì )了寫(xiě)作、說(shuō)話(huà)等對盲聾人來(lái)說(shuō)所不可能完成的事，然而她做到了，并且做得比常人更好。成為了杰出的慈善家、演講家、教育家。其過(guò)程中的種種困難是我們難以想象的。這又是為什么？答案還是因為夢(mèng)想，要實(shí)現夢(mèng)想，必須勇敢地邁出這一步。
海倫凱勒因為飽嘗殘疾人生活的種種艱難困苦，從哈佛大學(xué)畢業(yè)之后，便萌生了成立美國盲人基金會(huì )的想法，她周游世界各地，發(fā)表演說(shuō)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終，她取得了成功。其實(shí)，通過(guò)自己不懈努力而成功的例子還有很多。比如貝多芬，雙耳失聰，要知道，聽(tīng)不見(jiàn)對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是一件多么痛苦的事，然而他并沒(méi)有放棄，反而更加努力，創(chuàng )作出了《命運交響曲》、《第九交響曲》等著(zhù)作，成為了音樂(lè )家。司馬遷，因得罪漢武帝而被施以宮刑，幾次想到了自盡，可一看到那本未完成的《史記》，想著(zhù)父親的遺愿，便重新燃起了希望，堅持了下去，才有了今天的巨著(zhù)---《史記》。他們與海倫凱勒一樣，以一顆追求夢(mèng)想的心，從逆境中崛起，最終實(shí)現了夢(mèng)想。
而對我們來(lái)說(shuō)，我們需要的是頑強拼搏，努力前進(jìn)的意志，不向命運投降，不向困難低頭的精神。更重要的是擁有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)敢于去追求夢(mèng)想的心!這樣，就沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步。同學(xué)們，為了自己的夢(mèng)想，為了美好的'明天，共同努力，前進(jìn)吧！
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感5
清楚記得暑假午睡的時(shí)候，明明已經(jīng)醒來(lái)，身體卻怎么也動(dòng)不了。說(shuō)不出話(huà)、睜不開(kāi)眼睛、動(dòng)不了手指。這讓我陷入了無(wú)邊的恐懼中，驚慌失措。我想尖叫！
雖然過(guò)程只有十幾秒鐘，且多數恐懼是因為動(dòng)彈不了，卻讓我體會(huì )了海倫口不能言，目不能觀(guān)的無(wú)聲又黑暗的世界。我能理解早期的海倫因為身體的殘疾，而野蠻、任性、暴躁的行為，那樣的一個(gè)孩子在無(wú)聲的黑暗世界里深深的恐懼著(zhù)，她需要發(fā)泄！還好，安妮.莎利文老師出現了，她用正確的方法，教她學(xué)會(huì )了愛(ài)，帶她接觸世界。
沒(méi)有人不承認海倫是個(gè)傳奇，海倫的一生是在無(wú)聲的黑暗中度過(guò)這無(wú)疑是悲慘的。 可她的一生又是幸運的，她遇到了莎利文老師、馬克吐溫先生、郝博士(一些人物跟距出場(chǎng)順序后寫(xiě))那些許許多多幫助過(guò)她的人。她在異常艱苦的條件下學(xué)會(huì )了盲文，學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)與德語(yǔ)；后來(lái)，她還學(xué)會(huì )了唇語(yǔ)和說(shuō)話(huà)，并上臺演講。她成為了一名優(yōu)秀作家，并對盲人事業(yè)做出了杰出的貢獻。
海倫的成功離不開(kāi)那些幫助她的人，更離不開(kāi)她的勤奮努力與堅強不懈，因為夢(mèng)魘太過(guò)真實(shí)深刻，我時(shí)常在想那樣的夢(mèng)境如果成真了，如果真的不能動(dòng)了我該怎么辦？我回答：那不如死了吧！是的我做不到，我沒(méi)有堅強的心理和勤奮的態(tài)度，我會(huì )選擇逃避。就是現在，大概也是如此。
但讀了這本書(shū)我還是有重大領(lǐng)悟的，海倫的努力勤奮它像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，改觀(guān)了我的生活態(tài)度。雖然努力勤奮不一定能得到相應的回報，但碌碌無(wú)為更是浪費青春與生命，我應該珍惜時(shí)間與身體，不浪費生命給予的感觀(guān)、情感，用語(yǔ)言表達對親人的愛(ài)，用雙手擁抱愛(ài)人，用眼睛閱讀書(shū)海啟迪智慧感悟人生；用身體去運動(dòng)揮汗與雨體會(huì )運動(dòng)帶來(lái)的健康與樂(lè )趣；用身心親近大自然帶來(lái)的無(wú)限美好風(fēng)光。
還有感恩、珍惜。
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感6
習慣于每天用眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)聲音，用嘴巴與人交談的我們，并不覺(jué)得這一切的可貴。
但是，如果一個(gè)人又聾、又盲、又啞，那這樣的生命是多么灰暗而寂寞��！
面對這樣的不幸，我們是認命地活下去，獨自吞咽生命的苦果，還是整日怨天尤人，憤世嫉俗？應該說(shuō)這兩種人生態(tài)度都是悲觀(guān)的�？墒俏覀儾荒芊裾J的是：絕大多數人遇到這樣的生命困境，往往會(huì )失去奮斗的勇氣，只是被動(dòng)地接受一切。
然而，也有人并不如此。海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人。
《假如給我三天光明》一書(shū)中的主人公海倫·凱勒，在出生十九個(gè)月后，因為生病，失去了寶貴的聽(tīng)力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒(méi)有受損，卻無(wú)法接受到學(xué)習與模仿的刺激，所以不會(huì )說(shuō)話(huà)，變成一個(gè)又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒。
幸好她出生在富貴人家，父母并沒(méi)拋棄她，他們?yōu)樗伊艘晃粌?yōu)秀的老師—安妮·莎利文小姐。莎利文老師不僅打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會(huì )用手語(yǔ)表示意思到可以獨立閱讀至用口與人交流，海倫付出了比同齡人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正是因為這樣，她在20世紀初期，順利地美國哈佛大學(xué)得克利夫學(xué)院畢業(yè)。后來(lái)，海倫·凱勒竟成為出色的演說(shuō)家，而且出版了許多著(zhù)作。
讀完這本書(shū)后，我深刻地認識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗精神。平時(shí)，有些人總以為條件差、困難多等作為沒(méi)有取得成績(jì)的理由，但是，和海倫比，這些困難多么微不足道��！一個(gè)人只要有胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮的力量，就不會(huì )被客觀(guān)原因所束縛，就能夠創(chuàng )造條件，主宰自己的命運。正如海倫小時(shí)侯定下的目標：我要上大學(xué)，我要上哈佛大學(xué)。
我要有我自己的目標，我要主宰自己的命運！
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感7
暑假到了，我一個(gè)人在家里很無(wú)聊，就隨手拿了一本書(shū)來(lái)讀。這本書(shū)正是海倫·凱勒的自傳，《假如給我三天光明》。
當我如饑似渴的一口氣讀完這本書(shū)后，雖然不是第一次讀，但我的心情還是久久不能平靜。當海倫還是個(gè)一歲的嬰兒時(shí)，就雙目失明，雙耳失聰，的命運十多門(mén)讓人惋惜!但他完全不顧自生的缺陷，把眼淚化為動(dòng)力，在黑暗的世界中，頑強的活了下來(lái)。后來(lái)，在莎莉文老師的指導下，海倫學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”，還掌握了法語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)等五種文字！后來(lái)他憑著(zhù)自頑強的精神，24歲時(shí)，畢業(yè)于哈佛女子學(xué)院。畢業(yè)后，他用畢生的精神都投入到盲人、聾人等教育事業(yè)。
美國作家馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
“有時(shí)我想，要是人們把活著(zhù)的每一天都當做是生命的最后一天該多好啊!這可能顯出生命的價(jià)值�！焙悺P勒曾這樣說(shuō)。有許多人虛度光陰，迷戀于游戲，海倫的話(huà)讓他們羞愧萬(wàn)分。所以，正向海倫所說(shuō)，無(wú)論在什么時(shí)候，人們都應該珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，和海倫一樣成為一個(gè)不怕困難，勇往直前的人。
海倫曾問(wèn)：如果明天你將失明，那你今天要看看什么？這個(gè)問(wèn)題使我陷入沉思……，我們現在有寬敝明亮的教室，有一個(gè)健康的身體，能看到精美的圖片。但我們總以困難多，懶惰而不努力上進(jìn)，但是海倫既看不到，又聽(tīng)不到，他永遠聽(tīng)不見(jiàn)媽媽呼喚她是什么聲音，他看不見(jiàn)這美麗的世界，和海倫比比，這真是微乎其微啊!
《假如給我三天光明》。在這部書(shū)里，海倫以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡人們應該珍惜生命，珍惜造主所賜于的一切。這對健康的人們無(wú)異于一個(gè)很好的鞭策，而她這部書(shū)也被人譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作�！�
走進(jìn)這部書(shū)中，你將明白很多人生道理。
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感8
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，它是一個(gè)真實(shí)且感人肺腑的故事，我一口氣將它讀完了，從中受到許多教益，讀《假如給我三天光明》有感。
海倫的一生是不平凡的，她自幼又聾、又啞、又盲，生命度過(guò)88個(gè)春秋的她卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的歲月。然而，就是這樣的一個(gè)殘疾人，竟然用自己堅強的毅力順利的考上了哈佛大學(xué)，并且到處奔走，用自己生命的全部力量建起了一家家慈善機構，把所有的愛(ài)都給了殘疾人，直到生命的最后一刻。她的精神給予我們極大的鼓舞，一個(gè)又聾、又啞、又盲的殘疾人都能以頑強的毅力克服種種困難，最后成為令人尊敬的人，。而想到我，作為一個(gè)健全的人，總以條件差呀困難多呀等作為沒(méi)有取得成績(jì)的理由，但和凱倫比，這是多么微不足道呀！
讀完《假如給我三天光明》一書(shū)后，給我一種莫名的感覺(jué)，如果我是海倫。凱勒，看不見(jiàn)、聽(tīng)不著(zhù)、說(shuō)不出，終年生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里，倘若有三天能看見(jiàn)東西的機會(huì )，我會(huì )怎么做呢？也會(huì )像海倫···凱勒那樣勇敢的去面對嗎？不敢肯定，我們再看看海倫是怎么做的吧�！暗谝惶�，我要看看我所愛(ài)的人，他們的善良溫厚與友誼是我的生活值得一過(guò)，我能發(fā)覺(jué)歡笑、悲哀和其他明顯的情感�！钡诙�，我要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡。這天，我將向世界的過(guò)去和現在匆忙瞥一眼，然后在博物館和劇院、電影院里度過(guò)�！薄暗谌�，我要在日常世界里度過(guò)，到人們奔忙的地方，所以城市成了我的目的地�！比绻悄�，你會(huì )怎樣做呢？
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！边@是海倫。凱勒說(shuō)的，也是我最欣賞的一句話(huà)。是的，身體殘疾并不可怕，可怕的是心智也跟著(zhù)殘缺，海倫的身體雖然不健全，但她的心是不屈不撓的，接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
我會(huì )學(xué)習海倫堅持不懈，對生活充滿(mǎn)信心與希望的偉大精神，努力去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)！
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感9
“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著(zhù)一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生，比黑暗。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著(zhù)：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上�！碑斘易x完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，心中久久不能平靜，但我還是想試一試黑暗的滋味。
于是，我用一條絲巾摭住眼睛，突然，眼前一片漆黑，有種無(wú)助的感覺(jué)，就像大地沒(méi)有了水的滋潤；宇宙沒(méi)有了群星的裝扮；孩子失去了爸爸媽媽……我立馬扯下絲巾，可我又想：“海倫用他的堅強毅力征服了黑暗，我一定也行！”于是，我重新將絲巾綁上，然后，兩手向前摸索，好像前面就是懸崖，隨時(shí)都可能摔倒，我像是推到了什么東西，“砰、砰、砰”，扯下絲巾，原來(lái)，我將花瓶打碎了，。我連忙把花瓶碎片收拾起來(lái)放入垃圾桶，我想：“這次失敗一定是因為我沒(méi)有拐杖�！庇谑�，我找來(lái)一只“拐杖”——掃把，又開(kāi)始了新一次的挑戰！
我再一次將絲巾綁上，兩只手柱著(zhù)拐杖一步一步向前走，我想：“好了，黑暗并沒(méi)有那么可怕，接下來(lái)就按平常那樣�！庇谑�，我柱著(zhù)“拐杖”走進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱，拿出一瓶汽水，放在嘴邊，喝了進(jìn)去，“呸！怎么那么辣？”我急忙扯下絲巾，“呀！原來(lái)是一瓶辣椒水，哎呀！辣死了！”我連忙抓起一杯水直漱口，走進(jìn)客廳躺在沙發(fā)上，一邊喝水一邊想：《假如給我三天光明》這本書(shū)不僅要讓我們懂得感恩父母給我們一個(gè)健康的身體，更重要的是要讓我們珍惜現在、珍惜生活、珍惜生命！”
總之，行動(dòng)起來(lái)吧！珍惜自己現在所擁有的，向海倫保證：“我！會(huì )做到的！”
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感10
有一位美國著(zhù)名作家馬克吐溫說(shuō)：“十九世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒�！� 海倫凱勒的著(zhù)作有很多，比如：《我的生活》、《我的老師》以及散文《假如給我三天光明》。我讀完這本書(shū)后，我的心深深得被海倫身殘志堅的精神所折服。
1880年6月27日，她出生在塔斯甘比亞小鎮上。既然是第一個(gè)孩子，大家自然像寶貝一樣疼愛(ài)她�？墒�，在她出生后的第19個(gè)月，由于一場(chǎng)高燒使她喪失了聽(tīng)力與視力，讓她的心情灰暗無(wú)比。直到莎莉文老師走進(jìn)她的生活，才使她走向光明。雖然她已忘記了怎樣說(shuō)話(huà)，可是“茶與水”這兩個(gè)字總使她記憶猶新。我猜你們誰(shuí)也沒(méi)有想到，這位又聾、又啞的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。當然，這應該歸功于勤奮的海倫凱勒和無(wú)私奉獻的莎莉文老師。
我覺(jué)得海倫凱勒既是不幸的，也是幸運的。她是不幸的，也許很多人都在想﹕這么偉大的一位作家、教育家，怎么會(huì )在19個(gè)月就雙目失明、雙耳失聰？更百思不得其解的是，她竟然畢業(yè)于高不可攀的哈佛大學(xué)，真是太不可思議了。她是幸運的，盡管她有殘疾，但是在莎莉文老師的陪伴下，她從孤獨走向光明，從寂寞走向歡笑。
這本書(shū)看完了，我的心久久不能平靜，海倫凱勒給我上了令人難以忘懷的一課。海倫凱勒身殘志堅，她給殘疾人事業(yè)作出了重大貢獻，令人傾佩！從中我知道了， 我們應該珍惜光明，遇到困難，應該積極面對，永不言棄。世界上沒(méi)有真正的失敗者，只有選擇放棄的嘗試者。我們應該向海倫凱勒學(xué)習，永遠做生命的強者！
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感11
今年暑假，我與媽媽共同閱讀了《假如給我三天光明》一書(shū)。讀罷此書(shū)，我們母子倆從中得到了許多啟示、告誡與道理。
20世紀，一位偉大的人震撼了世界，度過(guò)了88個(gè)春秋的她，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活。她，就是海倫。凱勒，一位命運的強者，一位哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院的院士，一位被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像的偉人，一位與黑暗搏斗87年的勇士，一名盲啞女作家，一位偉大的慈善家!
“對于凌駕于命運之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運的主宰�！边@是海倫。凱勒的名言。這句話(huà)是說(shuō)，一個(gè)人如果能征服命運，成為命運的主宰，那么他的志向將決定他的未來(lái)。這就名言讓我深有感觸：海倫。凱勒本身就是一個(gè)“凌駕于命運之上的人”，于是她才有了如此偉大的成就。她的志向就十分的偉大，以至于她想不偉大都不行了!
她在沙利文老師的精心指導下，像陽(yáng)光下的向日葵一樣，貪婪的吸收著(zhù)知識的陽(yáng)光，像旱季后的一棵小草，盡情地吮吸著(zhù)知識的甘霖。
她不停的學(xué)習，以至于在短短的時(shí)間里，他就學(xué)會(huì )了600多個(gè)單詞，學(xué)會(huì )了用單詞組成句子，還學(xué)會(huì )了書(shū)寫(xiě)、閱讀盲文，十分了不起。
海倫是熱愛(ài)生活的，她常常把生活中一些平常的事物想象得十分美好。一輪平常的落日在她眼中都是十分美好的�！拔页３０崖淙障胂鬄橐蛔薮蟮拿倒鍒@”更體現了她對生活的熱愛(ài)。
在我們這些身體健全的人當中，又有幾個(gè)能熱愛(ài)生活呢?又有幾個(gè)能將生活中那些平常的事物想象的如此美好呢?這是多么難能可貴啊!
在海倫的身邊，還有一位默默支持她，教導的老師——沙利文老師。
這位老師也和長(cháng)大后的海倫一樣，是一位殘疾人教育家，關(guān)心殘疾人。她本身也是一位殘疾人。憑借那弱的可憐的視力，遭受了無(wú)數苦難的她，將自己的一生，都無(wú)私的獻給了海倫，將自己的愛(ài)，也都毫無(wú)保留的獻給了海倫，給海倫以無(wú)微不至的關(guān)心。
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感12
這是一本著(zhù)名的勵志書(shū)，它的作者是海倫·凱勒。她在書(shū)中告訴每一位讀者，自己這個(gè)身殘志堅的人是怎樣戰勝困難的，震撼了無(wú)數的讀者，震撼了無(wú)數的殘疾人。讀過(guò)這本書(shū)，我便難以忘懷了。
海倫·凱勒的確是一位獨特而又了不起的女性。她是不幸的，生命中只有十九個(gè)月的光明，八十七個(gè)春秋在無(wú)光無(wú)聲的日子中度過(guò)。然而，就是這樣一個(gè)盲聾人，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，能讀懂別人寫(xiě)在自己手上的文字，還完成了學(xué)業(yè)，畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)。她不斷創(chuàng )作，參加各種活動(dòng)，結識了許多名人，為殘疾人事業(yè)作出了巨大的貢獻。她的成功不僅僅是靠自身的努力，更來(lái)自她的父母，她的恩師莎利文，以及她的好友。她們給了她關(guān)愛(ài)，給了她鼓勵與幫助，使她走向成功。
書(shū)的最后，海倫·凱勒表達了自己“擁有三天視力”的心愿，也忠告每一個(gè)健全人：善用自己的眼睛吧!她認為，人身上的每一種感覺(jué)都值得珍惜，不過(guò)擁有一雙明亮的眼睛或許是最珍貴的。
合上書(shū)，我不禁陷入了沉思。我是一個(gè)健全的人，我可以看見(jiàn)草的鮮綠，花的艷麗，河水的清澈，天空的湛藍……我可以嗅到話(huà)的芬芳，飯菜的香氣，雨水的清甜，泥土的清香……我可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的啼啾，蟬的鳴叫，狗的狂吠，人的談話(huà)……原來(lái)生活是這樣多彩的!試著(zhù)捂上雙眼，我一下子陷入了黑暗。面前是寫(xiě)字臺，右邊有沙發(fā)，起身，抬腳，邁出去——不好，有電線(xiàn)，我差點(diǎn)絆倒，一個(gè)趔趄摔在椅子上。哎，真不好受啊!我試著(zhù)從客廳走到飯桌邊，一路上碰到茶幾，撞上鋼琴，區區幾米路變得好長(cháng)好長(cháng)。最后我實(shí)在受不了了，干脆放開(kāi)雙手，睜開(kāi)眼睛，卻驚奇地發(fā)現自己走到了儲藏室前，方向偏了不少，離目的地還有兩米呢!我喘了口氣，心想：看不見(jiàn)的感覺(jué)真不好受!但是，那些有名的殘疾人是怎么克服困難的呢?音樂(lè )家貝多芬在創(chuàng )作之路上得了可怕的耳疾，最終耳聾，可他卻能堅持創(chuàng )作，成為音樂(lè )巨匠。張海迪，一位高位截癱的女性，一次次人手手術(shù)的痛苦，卻創(chuàng )作出了很多感動(dòng)人心的作品，讓人肅然起敬。他們靠什么?靠的是毅力，是對生活的追求、熱愛(ài)!
我們擁有健康的身體，更應好好珍惜我們現在所擁有的一切。同時(shí)學(xué)習他們的堅強品質(zhì)，勇敢面對逆境，不氣餒不認輸，成為生活中的強者。
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感13
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)、感人的故事。我讀后，從中受到了許多教育。
書(shū)中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，可是她并沒(méi)有向命運屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵、幫助下，她戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和用手指“聽(tīng)話(huà)”，并學(xué)會(huì )了五種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)等成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中，受到了政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無(wú)數的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒(méi)有屈服于這不可想象、不可忍受的痛苦，她更沒(méi)有向不幸的命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了她的人生道路。
海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？
“在我展開(kāi)想象的同時(shí)，請你也考慮一下，假如只給你三天光明，你將怎樣使用你的眼睛。想想看，當第三天的黑夜來(lái)臨，往后太陽(yáng)將再也不會(huì )在你面前升起了，如此珍貴的三天你將怎樣度過(guò)？你最想把目光停留在哪里？”是的，你看罷此書(shū)，有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題呢？
或許，當一個(gè)人即將失去某樣東西時(shí)，他才能更加珍惜它，更加懂得它的價(jià)值。從今天起不要再虛度光陰，不要等失去了才懂得珍惜，像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對一切，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
海倫·凱勒不僅以她的人格，更以她的作品影響了一代又一代的人，她生活的道路就是我們應該走的路。
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感14
今天，我讀了《假如給我三天光明》，讀完之后，我被海倫·凱勒的身殘志堅感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳。全書(shū)記錄了她跌宕起伏的人生，從她雙目失明，雙耳失聰到遇到人生中的良師，莎莉文后接受教育，從大學(xué)畢業(yè)到成為慈善家，書(shū)中介紹的一清二楚。書(shū)中也記錄了海倫對光明的向往，也記錄了海倫的心聲。說(shuō)真的，讀了這本書(shū)可以提高一個(gè)人的抗挫折能力，也能讓心靈得到成長(cháng)。
海倫即使雙目失明，雙耳失聰也能積極的面對生活，在她心里，這個(gè)世界是美好、光明的，無(wú)論遇到任何挫折，她都能迎難而上。而我則剛好相反，在我眼里這個(gè)世界是不完美的，隨便挑都能挑出一大堆毛病。這邊是覺(jué)得學(xué)習上“鴨梨”山大，那邊是家長(cháng)的打罵累積如山，總結起來(lái)就是不順眼！上次我患上頸椎半脫位時(shí),天天得躺著(zhù)，脖子上掛著(zhù)牽引帶，另一頭掛著(zhù)四瓶可樂(lè )（那種300~500毫升的），睡覺(jué)也一樣，反正除了坐著(zhù)吃飯和大號其余時(shí)間都不能摘。當時(shí)我就抱怨連天：“這破東西能不能不帶？”“為什么就不能用其他的方法呢？”“我就像個(gè)傻瓜似的躺那，乍一看像植物人��！”“這整的，跟上吊似的！”……一個(gè)星期下來(lái)，光這類(lèi)話(huà)我都差不多說(shuō)了有10萬(wàn)字，并且我變得十分容易發(fā)火，你就是把我的被子揭開(kāi)一點(diǎn)，我差不多就要開(kāi)我的牢騷大炮了。和海倫比我遇到的這些問(wèn)題簡(jiǎn)直是九牛一毛，不值一提，海倫不屈服命運對她的不公平，也不怨天尤人，她把活著(zhù)的每一天看做生命的最后一天，而去頑強，堅韌的克服她所有的磨難，我也要像海倫那樣，把我那些微不足道的小意見(jiàn)拋到腦后，只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影。
書(shū)已合上，但我依舊震撼。雖然海倫看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，無(wú)法看到美麗的陽(yáng)光，但她努力的把自己活成了一個(gè)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮了自己，也照亮了別人。只有學(xué)習海倫那熱愛(ài)生活，積極向上的精神，我們才能過(guò)一段炫麗多彩的人生。
做生命的強者——讀《假如給我三天光明》有感15
我今天讀了《假如給我三天光明》今天我想給她。家分享這本書(shū)中《擁抱大�！愤@一各章節，用時(shí)十分鐘。
這一章節主要講了海倫.凱勒丶莎莉文老師和霍金斯夫人。一起到科德角的布魯斯特海濱度假。我強烈渴望觸摸到浩瀚的海洋。感受一下那波濤澎湃的波濤的呼嘯。當海倫意識到自己馬上要，實(shí)現愿望的時(shí)候她小小的心懷著(zhù)熱切和興奮，激動(dòng)的跳個(gè)不停。當我穿好衣服后，我急切的跳進(jìn)了大海，我感受到了波濤的上下翻騰，忽然我的腳撞上了一個(gè)石頭，剎那間，我開(kāi)始恐懼。但是沒(méi)多久，大海似乎厭倦了我這個(gè)新玩具，將我拋到了岸上，同大海第一次接觸，我就嘗到了大海的厲害，從那以后。我覺(jué)得還是穿著(zhù)游泳衣，坐在大巖石上，感受到波濤不但撞擊巖石浪花飛濺在我身上，比較好玩，我可以感受海浪可怕的攻擊猛烈扭動(dòng)，空氣也隨著(zhù)海浪有節奏的涌動(dòng)而顫抖。最后碎浪聚然而退。在聚集起來(lái)進(jìn)行一次更有力的跳躍，而我則始終留在巖石上，緊張卻又著(zhù)迷的感受大海的洶涌和咆哮。我對海岸戀戀不舍，那種沒(méi)有感受到污染。清新自由的海風(fēng)具有強烈獨特的氣味，它可以讓我冷靜思考。一天，老師在岸邊淺水中捉到一只螃蟹，它是一只蜘蛛蟹我摸著(zhù)它，覺(jué)得它把房子背在了背上，感覺(jué)太奇怪了，但想卻把它拿回家去喂養。我一個(gè)勁的把它往回拖，費了九牛二虎之力才把他拖了半英里�；丶液�，我讓老師把他放到井邊的一個(gè)水槽里，我自信它不會(huì )逃出來(lái)。但是第二天早上我一看，那個(gè)家伙竟然逃走了！我又氣又惱。失望極了。但是逐漸我也認識到，強迫這個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的家伙離開(kāi)它生存的自然環(huán)境確實(shí)不是仁慈和聰明的事，過(guò)了一段時(shí)間后。想它也許回到了大海。我心里也愉快了起來(lái)。
這篇故事很有意思，講了海倫第一次到海邊發(fā)生的事情以及他喜歡在海邊干的事情和她有一次抓到一只螃蟹想拿回家喂養，卻讓那只螃蟹給跑了的故事。這段描寫(xiě)大海的文字讓我又激動(dòng)，又有身臨其境的感覺(jué)，大海的大，大海的兇讓我又驚又怕，又忍不住想感受下這種翻騰，這種咆哮！
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