假如給我三天光明讀后感匯編15篇
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的假如給我三天光明讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如給我三天光明讀后感1
周末，窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨。我最喜歡這種天了，因為我可以盡情地去看我的書(shū)了。我的桌上放了一本媽媽去年送給我的生日禮物----我一直想看的《假如給我三天光明》。
媽媽在書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上了她對我的寄語(yǔ)：希望你能像文中的主人公海倫凱勒一樣具有堅強的毅力，遇到困難時(shí)要有不屈不撓、堅持不懈的精神，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)生活的強者。
這一本書(shū)的作者是美國的一位著(zhù)名女作家海倫凱勒。海倫凱勒她不僅是一位偉大的女作家，還是一個(gè)熱愛(ài)生活、不屈不撓的殘疾人。她是一個(gè)傳奇女孩，盡管她雙目失明，雙耳失聰，但憑借自己的頑強不屈的精神在文學(xué)的道路上披荊斬棘，闖出了一條屬于自己的路。當我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心如波濤般，久久不能平息。
小說(shuō)講述了海倫凱勒的傳奇人生。海倫一生度過(guò)了88個(gè)春夏秋冬，但在她這一生中卻只有19個(gè)月的光明和聲音。就是因為一場(chǎng)高燒奪去了她的一切，使她雙目失明，雙耳失聰。其實(shí)我在看時(shí)還想過(guò)她會(huì )不會(huì )一生都走不出陰影，但在我看完時(shí)，我覺(jué)得我的擔心是多余的，因為她在沙利文老師的幫助下不僅走出了陰影，不再自卑，不再發(fā)脾氣，而且還活出了精彩，從劍橋考上了每個(gè)人夢(mèng)寐以求的大學(xué)----哈佛大學(xué)。
我很喜歡海倫凱勒，也很喜歡她的名言，有一句是這樣說(shuō)的：“對于凌駕命運之上的人來(lái)說(shuō)，信心就是生命的主宰�！笔聦�(shí)上的確如此，要相信自己。只要自信，只要堅持，沒(méi)有什么事是不可能的。若是自己都懷疑自己，不自信，那么一切都是空的。所以，我們要相信自己，始終記住沒(méi)有什么是不可能的。自信也就是成功的第一步，第一步邁不出去，那么想再多也是幻想，那都不是事實(shí)。
我要向海倫凱勒一樣做一個(gè)不屈不撓，熱愛(ài)生活的人。也要做一個(gè)自己充滿(mǎn)信心，遇事不畏懼，不退縮的人，我相信我一定會(huì )擁有屬于自己的美好未來(lái)！
假如給我三天光明讀后感2
最近，我在一本課外書(shū)上看到了這樣一段話(huà)——馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出英才，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫。凱勒�！辈挥傻孟�，海倫。凱勒到底是怎樣一個(gè)人物，竟然能跟法國的天才軍事家相提并論？就這樣，我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了《假如給我三天光明》，開(kāi)始尋找答案。
沒(méi)想到，我讀著(zhù)讀著(zhù)就被深深的吸引了。原來(lái)，海倫。凱勒是一個(gè)殘疾人，擁有盲，聾，啞三種生理缺陷，但他卻沒(méi)有向命運低頭，反而更加努力。在他19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。隨著(zhù)莎莉文老師走進(jìn)她的生活，海倫開(kāi)始認字、學(xué)習，接觸到知識后，他發(fā)現自己找到了一條通向光明之路。他不僅克服語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，考入了美國的最高學(xué)府哈佛大學(xué)，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是，在各種奔波忙碌之余，他一生還創(chuàng )作了14本書(shū)！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”是啊，她用實(shí)際行動(dòng)證明，知識就是力量，知識是無(wú)窮的，她用知識創(chuàng )造了多少人間奇跡！她的身上有太多需要我們學(xué)習的品格。在這本書(shū)中，最觸動(dòng)我的是《假如給我三天光明》這篇散文。海倫。凱勒讓我明白了，身為一個(gè)健康的人，本身就是一件莫大的幸福。擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽(tīng)八方，更能口齒伶俐的與人交流，更應該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現生命中更多的美好。
假如給我三天光明讀后感3
從一個(gè)無(wú)知而又脾氣暴躁的小女孩到一位世界聞名的大作家，海倫·凱勒給我們的啟示實(shí)在是太多太多了！
當不幸降臨的時(shí)候，小海倫變得暴躁而痛苦。是的，誰(shuí)遇到這樣的不幸都會(huì )抱怨命運的不公。但幸運的是，小海倫遇到了她的恩師——安妮·莎莉文。莎莉文老師教海倫摸盲文，拼詞句，學(xué)說(shuō)話(huà)……莎莉文老師不僅教給了海倫知識，更以自己的愛(ài)心，讓海倫找到了生活的意義！
海倫的成功除了老師的幫助，更離不開(kāi)她自己的努力！大家想想看，一個(gè)失明失聰的人，要像正常人一樣學(xué)會(huì )一點(diǎn)東西，該有多大的難度！
記得有一次，我在老家，晚上突然停電，家里又沒(méi)有蠟燭，我只好摸黑刷牙洗臉。結果，不是碰到這個(gè)，就是撞到那個(gè)。在去熟悉的房間時(shí)，居然把腿磕到了床角，疼得我直叫喚！我不過(guò)是度過(guò)了一個(gè)黑暗的晚上，而海倫的一生都在無(wú)聲的黑暗里度過(guò)……
但是，痛苦對于意志堅強的來(lái)說(shuō)，卻是前進(jìn)的動(dòng)力。小海倫以常人難以想象的毅力，學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習！她最終考上了哈佛大學(xué)德克里夫女子學(xué)院！不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡！在她的后半生中，她用全部精力為殘疾人造福。她用行動(dòng)證明了生命的價(jià)值和生活的意義！
作為一個(gè)健全的人，我們有什么理由不好好學(xué)習，遇到困難就退縮呢？我們有什么理由抱怨命運的辦公呢？正如海倫在《假如給我三天光明》中給予人們的忠告：善待善用你的眼睛吧，猶如明天你就要遭受失明的災難……充分利用你的每一個(gè)器官，享受它們，珍惜它們，為世界向你毫無(wú)保留地打開(kāi)而自豪吧！
假如給我三天光明讀后感4
書(shū)籍是孩子的大腦，書(shū)籍是一個(gè)無(wú)所不曉的朋友。讀一本好書(shū)，就等于和一位名人交談。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)是一種巨大的享樂(lè )�！绷袑幵f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！卑透B柯曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使人類(lèi)成為宇宙的主人�！睆倪@些名人的警句中，可以看出書(shū)籍能給人類(lèi)帶來(lái)許多財富。
從小我讀過(guò)許多名人著(zhù)作，但是最令我感動(dòng)還屬這本《假如給我三天光明》。這本書(shū)是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家海倫·凱勒根據自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)的。它主要講了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的一生，讓更多的讀者了解海倫·凱勒充滿(mǎn)愛(ài)與勇氣的一生。此書(shū)中，海倫對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾啞人之筆；她去騎馬、劃船、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)” 音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇------她是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得充實(shí)、活的幸福、活得有意義！所有這一切都是知識所帶給她的，知識給了她生活的勇氣，知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到人生中的光明------
這本書(shū)令我最感動(dòng)的內容是：海倫·凱勒的老師安妮·沙利文·梅西從她失去視覺(jué)，變成啞巴，喪失聽(tīng)覺(jué)的時(shí)候一個(gè)詞一個(gè)詞的教她，最后把她教成了一個(gè)哈弗畢業(yè)生。同時(shí)她學(xué)習的這一艱難歷程也讓我感到很慚愧。因為她的學(xué)習那樣艱難，她也能學(xué)有所成。而我們呢？個(gè)個(gè)四肢健全、頭腦發(fā)達的遇到一點(diǎn)困難就經(jīng)常用放棄來(lái)逃避。我還從中感悟到了沒(méi)有毅力，是我們不能做好每一件事的根本原因。另外，從海倫·凱勒的變化中，我也認識到了知識的重要性。當今的社會(huì )是一個(gè)競爭很激烈的社會(huì )，我們一定要用知識來(lái)武裝我們的頭腦，才能在社會(huì )上立足。
最后，我想告訴同學(xué)們，無(wú)論你的命運有多么的悲慘，受到多少挫折，你都不要氣餒，如果你失敗了就想想海倫·凱勒，你就會(huì )有力量。
假如給我三天光明讀后感5
讀完海倫的書(shū)，心靈真正得到一次徹底的洗禮，不禁自問(wèn)，她擁有什么?我又擁有什么?答案是她擁有一切的偉大，我垂涎一切的渺小，好在渺小而不渺茫，在微微塵世里，我擁有自己精神世界，不至于太浪費了一雙黑色的眼睛，也不用時(shí)刻用它來(lái)尋找光明。
“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它來(lái)尋找光明”。命運最大的不公就是沒(méi)理由的去宣判一個(gè)人的軀體質(zhì)量指數，封住常人的入口，讓它以與眾不同的打開(kāi)方式降落人間，心靈向往光明，沒(méi)能被馴服，身軀卻瞄準了黑暗。
讓她吶喊無(wú)聲，痛哭無(wú)淚，怒目無(wú)神。該是怎樣的艱難才能成就平常人都不敢想象的人生。其實(shí)，也不盡其然。海倫的生命里有太多縫隙，那是光照進(jìn)來(lái)的地方，如此充盈的內心，也足夠驅散她的黑暗和陰霾。
父母親情不言而喻，但我最?lèi)?ài)的依然是她的莎莉文老師，一個(gè)年輕的姑娘，愿意付出畢生的精力來(lái)承載一個(gè)素不相識的聾啞兒童的全部，做她的耳目，伴她的人生。無(wú)論貧窮富有，無(wú)論健康疾病，不離不棄。這樣的人寥寥無(wú)幾，如果說(shuō)海倫的偉大部分歸功于他人，莎莉文絕對是滿(mǎn)分的。在海倫的人生答卷上，她奉獻了舉足輕重的一筆，海倫自身的聰慧堅強毋庸置疑，但莎莉文是上天賜給她的最好的光明，而這種光明卻完全取決于莎莉文的奉獻。此外，海倫結識的那些良師益友，既是她人生道路的墊腳石，更是她精神世界的補給食糧。貝爾，泰戈爾，愛(ài)迪生，馬克吐溫，華生，福特這些各界的大王即使有幸接觸一次都是振奮人心的機遇，何況她們是摯友。
眼界決定格局，精神決定世界。無(wú)論是莎莉文的陪伴還是各界的認可，無(wú)論奔波演出還是陷入困境，她有好萊塢電影拍攝的經(jīng)歷，有各界大咖接見(jiàn)的榮光。是福分，也是選擇。是海倫的堅韌和力量感染了世界，也是世界的愛(ài)心容納成就的海倫。
她是被上帝咬過(guò)的一顆蘋(píng)果，但她用心靈感受了世界的顏色，讓這顆殘缺的金金蘋(píng)果熠熠生輝！
假如給我三天光明讀后感6
很多人都不能理解，一個(gè)又聾又盲的人怎么可能活得快樂(lè )？然而在美國就這樣的一個(gè)女子，她頑強地向厄運挑戰，雖然她又聾又啞，卻學(xué)會(huì )了讀書(shū)、說(shuō)話(huà)，甚至還能寫(xiě)出極其優(yōu)美的文章。她，就是我最近看的一本書(shū)《假如給我三天光明》的主人公，海倫?凱勒。
《假如給我三天光明》中主要講述了海倫?凱勒19個(gè)月大時(shí)，被一場(chǎng)突發(fā)的疾病奪走了聽(tīng)力和視力，從此生活在了黑暗和無(wú)聲的世界里，后來(lái)，在安妮?莎利文老師的幫助下，憑著(zhù)自己堅忍不拔的毅力，學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，還考上了美國著(zhù)名的哈佛大學(xué)，最后著(zhù)書(shū)立說(shuō)。正常人能夠做到的事，海倫?凱勒做到了，正常人不能做到的，海倫?凱勒也做到了。海倫?凱勒不但自己過(guò)著(zhù)充實(shí)，快樂(lè )的生活。她的一生更重要的意義在與她讓成千上萬(wàn)的聾盲人過(guò)上了幸福的生活，她從20多歲起，就開(kāi)始為貧苦的聾盲人奔走呼號。她不止一次地訪(fǎng)問(wèn)歐洲、亞洲、非洲，為這些地區的盲人謀求福利；她四處奔走，發(fā)表演說(shuō)，向人們證明聾盲人也會(huì )思維，也有思想，他們有權利接受教育，只要給他們機會(huì )，他們完全可以自食其力。
讀了這本書(shū)后，我明白了：做人要有信心，做事要女里，任何時(shí)候都不能自暴自棄，看看海倫?凱勒，再看看我們，海倫?凱勒雖然是聾盲人，嚴重殘疾，但她慘志不殘，做得和正常人一樣好，甚至比很多正常人做得還好，那是因為她比正常人多努力了好多倍。假如我們大家向海倫?凱勒學(xué)習，凡事都認真、努力地去做，肯定會(huì )取得更大的進(jìn)步，成就的。
這本書(shū)還告訴我了我，遇到困難不要悲觀(guān)，上期，要勇敢，頑強。海倫?凱勒雖然從小失聰、失明，但她并沒(méi)有放棄，而是面對現實(shí)，勇敢、樂(lè )觀(guān)、頑強，所以她成功了。在生活中遇到一點(diǎn)困難就“知難而退”，真是慚愧呀。這樣下去，以后怎么能在社會(huì )上立足呢？
同學(xué)們，讓我們都來(lái)向海倫?凱勒學(xué)習吧！學(xué)習她勇敢、頑強、樂(lè )觀(guān)、奮進(jìn)的精神。長(cháng)大后做個(gè)對社會(huì )有用的人！
假如給我三天光明讀后感7
這個(gè)暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū)。這些書(shū)恰似可口的飯菜，填飽了我的肚子；猶如甘霖，滋潤了我的身心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂(yōu)，我憂(yōu)。這些書(shū)中的人物給我留下了頗深的印象。但最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》
故事中的海倫·凱勒是一位殘障的教育家，被認為是20世紀美國歷史上最偉大的女性之一。她在19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力與聽(tīng)力。從此以后，海倫·凱勒再也聽(tīng)不見(jiàn)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。但她并沒(méi)有絕望，她與父母給她找的教師——安妮·莎莉文小姐一起努力，最終考入了哈弗大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅強的人，由于她又盲又聾，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了困難。老師開(kāi)始上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目的凸版課文，由于班上學(xué)生人數多，老師也不能給一些特別照顧。這時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅強的意志，頑強拼搏的精神迎頭而上，最終如愿以?xún)�，考上了哈佛大學(xué)。
與海倫·凱勒相比，我覺(jué)得太慚愧了。當自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對。記得去年，我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸送了一輛自行車(chē)給我，我可嗨翻了天，但問(wèn)題馬上又來(lái)了，我不會(huì )騎。沒(méi)事，學(xué)吧！剛開(kāi)始，我興沖沖地拉著(zhù)自行車(chē)出去，迫不及待地就上了車(chē)，哐當！“哎呦，嗚嗚……”我放聲大哭起來(lái)，聞聲而來(lái)的父母可嚇壞了，不停地安慰我，但任憑他們怎么說(shuō)，我也不要再學(xué)騎車(chē)了，我甚至對車(chē)施以暴力，至今那車(chē)還被遺忘在車(chē)庫的角落里，已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了灰塵�，F在，我不打算做縮頭烏龜了，明天我就重新去面對它，我要像海倫那樣做個(gè)敢勇敢面對困難的人，永不停歇，成為一個(gè)真正的男子漢，學(xué)會(huì )用陽(yáng)光般的心擁抱這個(gè)世界！
假如給我三天光明讀后感8
暑假里，讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我認識了一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的世界里，依然堅韌不拔、自強不息、自信樂(lè )觀(guān)的女孩。她活出了生命的精彩，給我以無(wú)窮的力量。
一個(gè)盲人他是多么渴望見(jiàn)到光明��！一個(gè)聾子他是多么企盼能聽(tīng)到聲音呀！一個(gè)啞巴他做夢(mèng)都想說(shuō)話(huà)；一個(gè)沒(méi)腿的人多么渴求邁步；一個(gè)絕癥病人多么希望健康……是啊，人們總是在失去后才懂得什么是彌足珍貴，才懂得珍惜生活的美好。
相比海倫，我是幸福的，因為我有一雙清澈明亮的眼睛，可以盡情欣賞這美麗的世界，盡情做喜歡做的事情。于是，我想，假如——假如給我實(shí)現三個(gè)愿望，那么我會(huì )選擇做哪三件事呢？
第一件事情是我要讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì )感恩。海倫·凱勒就非常感恩于她的家庭老師安妮·莎莉文·梅西；感恩于她父母親的悉心照料；感恩于同學(xué)之間的關(guān)懷幫助；感恩于社會(huì )的關(guān)愛(ài)，她滿(mǎn)懷愛(ài)心，回報于社會(huì )，服務(wù)于他人；感恩于大自然，她如饑似渴地聞著(zhù)花兒的芳香，她滿(mǎn)懷柔情地愛(ài)護著(zhù)小動(dòng)物，她盡其所能地保護著(zhù)環(huán)境；感恩于生命，她珍愛(ài)一切，迎難而上，加倍努力，活出精彩；感恩于失敗，她勇敢面對，不斷挑戰，永不放棄，實(shí)現夢(mèng)想！
第二件事情是我要讓每一個(gè)人都擁有寬容。土地寬容了種子，所以擁有了收獲；大海寬容了江河，所以擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，所以擁有了絢爛；而我們的人生只要寬容了遺憾，就會(huì )擁有美好的現在和未來(lái)！
第三件事情是我要讓每一個(gè)人都享受快樂(lè )。小草的快樂(lè )是盡己之力給大地換上綠裝；花朵的快樂(lè )是綻放燦爛的笑臉釋放怡人的清香；太陽(yáng)的快樂(lè )是給人們帶來(lái)溫暖和光明；魚(yú)兒的快樂(lè )是在水里自由自在地游；鳥(niǎo)兒的快樂(lè )是在空中無(wú)拘無(wú)束地飛。我們的快樂(lè )就是幸福地活著(zhù)，讓我們每一個(gè)人都珍惜生命，珍惜現在所擁有的一切，活出自己的精彩，快樂(lè )幸福每一天……
假如，是美好的，恍若夢(mèng)幻，但我相信只要我們用心，一定可以創(chuàng )造屬于自己的繽紛世界。
假如給我三天光明讀后感9
金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了書(shū)房，知了不知疲倦地訴說(shuō)著(zhù)夏日的炎熱，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)樹(shù)梢，“沙沙，沙沙”樹(shù)葉唱起了小曲。我側坐在窗前靜靜地閱讀著(zhù)《假如給我三天光明》，沉浸在海倫·凱勒精彩的人生里。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要講述了海倫·凱勒波瀾起伏的一生。其實(shí)，她生來(lái)也與常人無(wú)異，甚至比平常人還聰明伶俐�？墒�，出生第19個(gè)月的那一場(chǎng)大病，使她的一生沒(méi)了豐富的色彩，沒(méi)了美妙的音樂(lè )，成了一個(gè)又盲又聾的殘疾人。在沉重的變故下，她性情大變，成了一個(gè)脾氣古怪的人，跟以前乖巧可愛(ài)完全搭不上邊。但是，這一切都截止到莎莉文老師的到來(lái)。莎莉文猶如一把火，點(diǎn)燃了海倫·凱勒心中要好好學(xué)習的想法。從此以后，她奮發(fā)向上，整日遨游在書(shū)的海洋。終于，如愿以?xún)數乜忌狭藟?mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。
合上這本書(shū)，我被海倫·凱勒樂(lè )觀(guān)積極、有毅力的可貴品質(zhì)所震撼。在生活中，我面對困難與挫折遠不如她那樣堅強。我對自己的字不太滿(mǎn)意。有一次心血來(lái)潮，想練字，可是堅持了一段時(shí)間，我的字卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。既然練字這么難，我干脆放棄算了，我心里打起了退堂鼓�，F在回想起這件事，我羞愧至極。于是，我勤加練習，最終寫(xiě)的一手好字。
是呀，這么小的困難就使人退縮，如果在大的挫折面前，豈不是無(wú)法面對？一個(gè)人在面對人生無(wú)數困難時(shí)，如果不學(xué)會(huì )在心中種太陽(yáng)，很有可能會(huì )被困難擊垮，從此一蹶不振。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我認為，黑暗并不等于沒(méi)有光明，而是一種與光明敵對的獨立的力量�！笔堑�，能與黑暗作對的人，一定是心中種下太陽(yáng)的人，他們像陽(yáng)光一樣燦爛，樂(lè )觀(guān)積極向上。學(xué)會(huì )在心中種太陽(yáng)，心中的烏云自然也會(huì )散去。
每當我想起這本書(shū)，海倫·凱勒頑強拼搏、不屈向上的精神就激勵著(zhù)我。
假如給我三天光明讀后感10
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)。
如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。
直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。
從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠足，
放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合；
瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，
它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個(gè)什么樣子�！�
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。
而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！�
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，
不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
假如給我三天光明讀后感11
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本美國當代著(zhù)名作家海倫凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》。這本書(shū)的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯，以及她豐富多彩的生活，還有她的慈善活動(dòng)等等。書(shū)中海倫在殘酷的命運作弄下依然頑強不懼，積極樂(lè )觀(guān)的精神深深感動(dòng)了我。
從她身上我學(xué)到了很多，比如在困難面前絕不屈服，面對病魔的`襲擾依然樂(lè )觀(guān)自強，積極向上。海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可在她出生后19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)意想不到的生病讓她永遠失去了光明和聲音，是莎莉文老師讓海倫成功地從黑暗走向了光明。在老師和父母的幫助下，海倫積極樂(lè )觀(guān)地生活和學(xué)習著(zhù)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了大學(xué)的所有課程，最終還成為了一位作家。這些事也許正常人都不一定能順利做到，可海倫卻做到了，這是怎樣的一種付出和堅持不懈啊。
海倫小時(shí)候也很調皮，有一次她趁母親去貯藏室，悄悄把門(mén)給關(guān)了，母親關(guān)了多久她就玩了多久。在殘酷的生活面前，海倫依然保持著(zhù)孩子的純真，樂(lè )觀(guān)。要是我在這種情況下，哪還會(huì )去玩，去笑，去體會(huì )生活的美好呢？也許天天對著(zhù)無(wú)盡的黑暗嘆氣，流淚，發(fā)狂了，什么都得依靠別人，看不到，聽(tīng)不到，更踢不了我最喜歡的足球了，那和死了沒(méi)啥區別了。
海倫又聾又啞，全靠她堅持不懈，不向命運低頭的頑強精神，才學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作。她曾與大作家馬克吐溫一起討論寫(xiě)作，交流。她之所以能創(chuàng )造出著(zhù)一切一切的奇跡，全靠那一顆不屈不撓的心。上帝也許給你關(guān)上了一扇門(mén)，但會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。
海倫凱勒的精神永遠激勵著(zhù)我，面對苦難不屈服不放棄，積極樂(lè )觀(guān)地學(xué)習和生活。
假如給我三天光明讀后感12
當我讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我的內心已被海倫凱勒那種堅強不屈的精神深深地震撼了。
文章通過(guò)海倫對三天時(shí)間的安排：第一天，她要觀(guān)察周?chē)磺惺挛�；第二天，她要游覽世界各地；第三天，她要像平常人一樣度過(guò)。敘述了海倫對大自然美景充滿(mǎn)了“陶醉”之情，對人類(lèi)美好生活的高度禮贊；同時(shí)也向世人展示了她那顆對人類(lèi)美好的未來(lái)、美好的人生執著(zhù)追求的善良心靈。而這種對光明的渴望，對生命的珍視，對美的追求，從這位先天具有生理缺陷的盲人身上迸發(fā)出來(lái)，不能不給我們這些身體健全的人以強烈的震撼！
海倫凱勒是一個(gè)盲、聾、啞的患者，她一度對生活失去了信心�？墒�，莎莉文老師的到來(lái)，徹底改變了海倫的命運，她變得堅強、樂(lè )觀(guān)、勇敢。莎莉文老師讓海倫重新感受到了生活的真諦。從此她憑著(zhù)一顆堅強的心，身殘志堅，在逆境中崛起，還學(xué)會(huì )了很多種外國的語(yǔ)言，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
海倫能有這樣的成績(jì)，一切都源于她的努力和勇敢堅強。然而想想自己，曾經(jīng)是多么的懶惰。有一次，快要到期末考試的時(shí)候，我整天想著(zhù)玩，媽媽看見(jiàn)了我整天這樣玩，著(zhù)急地跟我說(shuō)：“期末考試了，去復習一下吧，很快就過(guò)年了，到時(shí)候去親戚家，問(wèn)你考的怎么樣，你該怎樣回答呢？這樣你整個(gè)寒假都過(guò)得不舒心，倒不如現在認真復習，考出好成績(jì)，這樣會(huì )皆大歡喜�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得很有道理。我要向海倫學(xué)習。于是，我開(kāi)始認真復習起來(lái)，不浪費每分每秒。我的努力換來(lái)了豐收的回報，期終考試獲得了前三名的好成績(jì)。只要有付出，就會(huì )有收獲。
這本書(shū)包含了許多道理和啟示，使我受益匪淺。不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會(huì )見(jiàn)彩虹。面對困難，只要有戰勝它的信念，就能成為強者。我要以海倫凱勒為榜樣做一名強者。
假如給我三天光明讀后感13
我最近讀了一本書(shū)《假如給我三天光明》，這是一本自傳體小說(shuō)。書(shū)的作者海倫·凱勒是一位身殘志堅的柔弱女子，她不屈不撓的精神深深打動(dòng)了我。
海倫·凱勒因一次高燒導致雙目失明，雙耳失聰，但是她沒(méi)有因身體的殘疾而放棄生命，她只是身體上的弱者，在精神上絕對是一個(gè)強者。她以驚人的毅力面對困境，終于從黑暗中找到了光明。
我記得書(shū)中寫(xiě)道海倫內心充滿(mǎn)了對光明的渴望，她渴望自己擁有三天光明。第一天，她要看她的老師、親人、朋友，因為她愛(ài)他們，她想看到他們的臉龐；第二天，他想去看看壯麗的日出，她是那么得熱愛(ài)大自然，她希望去觀(guān)察這個(gè)世界；第三天，她有太多的東西要看，她是那么渴望光明，渴望看見(jiàn)世界上所有的美好事物。而我們這些健全的人，就不會(huì )去注意身旁的事物，也不會(huì )在意身邊的一切。就像海倫說(shuō)的：“耳明眼亮的人看到的東西是很少的�！睆臅�(shū)中樸實(shí)的語(yǔ)言里，我了解了海倫的內心世界，真切地感受到她的那份堅強與善良。
海倫懂得珍惜生命，她用她那驚人的毅力戰勝困難、戰勝自我、接受生命的挑戰，使她本以殘缺的生命比正常人更有意義、更加完美。而我們中卻有一些人不珍惜自己的寶貴年華，白白地糟蹋它，這樣就等于看輕了自己的生命價(jià)值。我們必須要珍惜生命、熱愛(ài)生命，對自己負責。
同樣是鮮活的生命，為什么在有些人那里是如此的暗淡、脆弱？而在海倫那里卻堅強得令人感動(dòng)、令人震撼。雖然人的生命短暫，但
我們可以讓自己的生命活得更加光彩有力。人的生命只有一次，我們要好好地使用自己的生命，不能因一時(shí)的無(wú)奈而放棄生命。生命不是一支蠟燭，生命是一支噴薄的火炬，我們一定要把它燃得更旺盛。讓生命放射出耀眼的光彩！同學(xué)們，讓我們珍惜生命中的每一天，把握生命中的每一分鐘，讓生命變得更有價(jià)值、更有意義！
假如給我三天光明讀后感14
今年署假，我讀完了美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我記憶猶新。這本書(shū)主要講述了海倫·凱勒自幼由于一場(chǎng)大病，導致雙目失明，雙耳失聰。就在她絕望之際，莎莉文老師步入了她的生活。在莎莉文老師的諄諄教導以及自己的不懈努力下，海倫考入了哈佛大學(xué)，并且為殘疾人社會(huì )做出了卓越貢獻。讀完這本書(shū)，我不禁掩卷沉思。
記得有一次，我在做語(yǔ)文作業(yè)之時(shí)，突然碰到了一道頗有難度的語(yǔ)文主觀(guān)題。我想了半天，還是沒(méi)找到這道題的題眼。自己想吧，說(shuō)不定想到猴年馬月，也想不出來(lái)；問(wèn)爸爸吧，他又要叫我先讀三遍題目，然后讓我獨立思考。于是，我想出了一個(gè)"好"辦法：反正兩種方案到了最后還是空著(zhù)，不如將這道題空著(zhù)，趕緊做下面的題。于是，我放棄了。
第二天，我來(lái)到了班上，發(fā)現很多人都把這道題做出來(lái)了�？粗�(zhù)他們得意的笑容，我的心里好似打翻了五味瓶，什么味都不是。
自古以來(lái)，許多偉人因為沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)了一道道苦難，最終成就了一番事業(yè)。比如司馬遷，他因直言犯上而被打入獄中，接受宮刑，然而，他并沒(méi)有放棄，而是忍辱負重，最終創(chuàng )造出了"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"的《史記》還有愛(ài)迪生，他因為在火車(chē)上做實(shí)驗，導致火車(chē)爆炸，結果被老站長(cháng)的一個(gè)耳光打得雙耳失聰。然而他并沒(méi)有因為此次飛來(lái)橫禍而放棄自己的事業(yè)，而是更加勤奮努力，終于發(fā)明了兩千多項專(zhuān)利，被譽(yù)為"發(fā)明大王"。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽覀冎挥薪�(jīng)歷一番苦難，才會(huì )烈火出真金，成為國之棟梁，為祖國的偉大復興作出貢獻。
假如給我三天光明讀后感15
馬克，吐溫說(shuō)過(guò)，19世紀出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。之前，我覺(jué)得沒(méi)什么�？僧敽仙稀都偃缃o我三天光明》這本書(shū)的最后一頁(yè)，我深深地被海倫,;凱勒震撼了。
海倫剛出生就聰明伶俐，我本以為之后她人生的道路會(huì )一帆風(fēng)順，可沒(méi)想到海倫在19個(gè)月后莫名其妙地染上了一場(chǎng)大病，讓原本天賦優(yōu)異的海倫再也看不見(jiàn)這個(gè)豐富多彩的世界了，也不能聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡樂(lè )的笑聲了。我以為海倫會(huì )憎恨地詛咒上帝，可是，我又一次猜錯了。上帝似乎也于心不忍，讓莎莉文老師走進(jìn)了海倫孤獨的世界，打開(kāi)她心靈的枷鎖。一天又一天過(guò)去了，原來(lái)那個(gè)粗暴無(wú)理的小海倫漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)，莎莉文老師讓海倫去觸摸水，用手在海倫的小手上寫(xiě)下“water”，當時(shí)，海倫不知道是什么東西，只覺(jué)得手上滑滑的，有東西流過(guò)。就按照這樣的學(xué)習方法，讓海倫重新認識了這個(gè)世界。
皇天不負苦心人，在莎莉文老師嘔心瀝血地“特殊方法”下海倫學(xué)會(huì )了閱讀，認識了字。后來(lái)海倫的父母請了霍勒斯曼學(xué)校的莎拉·傅樂(lè )瓦老師教海倫說(shuō)話(huà)，海倫把中指放在老師鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。要知道這對看不見(jiàn)、聽(tīng)不著(zhù)的海倫是十分困難的。最后，在海倫自己和父母以及莎莉文老師的努力下，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還成為了哈佛大學(xué)的博士生，最終，她成為了美國的女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。
讀到這里，我甚至難以想象，失聰失明的海倫是如何艱難地讀著(zhù)盲文，一邊練習說(shuō)話(huà)，一邊學(xué)習的。
我們雖然有靈敏的耳朵，明亮的眼睛，卻沒(méi)有努力學(xué)習，而海倫——一個(gè)身殘志堅的柔弱女子，卻沒(méi)有放棄學(xué)習，沒(méi)有放棄生活，反而以積極的心態(tài)面對一切。我們，擁有著(zhù)健全的身體，卻只知道抱怨。
所以，從今天起，我們應該向海倫學(xué)習，珍視我們寶貴美好生命，并努力學(xué)習。我們相信，不遠的、美好的將來(lái)，正一步步向我們靠近。
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