讀《假如給我三天光明》有感(集錦15篇)
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的讀《假如給我三天光明》有感，希望對大家有所幫助。
讀《假如給我三天光明》有感1
去年暑假，我花了整整30多天，才讀完了一部世界名著(zhù)《假如給我三天光明》。這書(shū)所講述的是一個(gè)真實(shí)的事情，作者是海倫·凱勒，也是故事的女主角。
海倫·凱勒自幼患病，導致兩只耳朵失聰，雙目又失明。她的命運是悲慘的，每天只能生活在黑暗中。不論陽(yáng)光明媚的上午或是異彩紛呈的下午。她所能看見(jiàn)的只不過(guò)是烏漆墨黑的一片，聽(tīng)到的只不過(guò)是她發(fā)自?xún)刃牡膶χR的渴望。但她從未有過(guò)任何一句怨言，仍然積極樂(lè )觀(guān)地面對生活，用微笑迎接新生活。這種精神也是讓我無(wú)比的敬佩。挫折在我們人生中是必不可少的，但重要的是看我們如何去面對它，克服它。而海倫·凱勒，她相對于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)不幸的人了，但她照樣能克服挫折。那我們呢？難道不是更容易么？所以我相信，任何事物皆是如此，只要你用心去做，就沒(méi)有辦不到的事情！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)，想必大家再熟悉不過(guò)了吧。但實(shí)際上又有多少人會(huì )如這句話(huà)所說(shuō)的去珍惜時(shí)光呢？海倫·凱勒是我們的一個(gè)很棒的老師。她雖然先天身體有缺陷，可她后天卻非常懂得珍惜。她所珍惜的，可不僅僅是時(shí)光，還有生命，更是她自己所擁有的事物。她在書(shū)中也曾寫(xiě)到，假如給她三天光明，她又會(huì )怎么樣把握。第一天，她會(huì )先去看看世界上的人們，比如她的啟蒙老師安妮·莎莉文，又或者是她的父母親。第二天則要去看看世間美好的萬(wàn)物。第三天也是如此，還要去看看美好的事物，日出日落……這樣看來(lái)，其實(shí)海倫·凱勒真真所渴望的只是平平淡淡的生活。我們又何嘗不是如此。因此，讓我們一起珍惜每一樣事物，不要虛度光陰，更不能等到失去了才知道后悔，才懂得珍惜。
最后引用文中的一段話(huà)“在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命，去享受生活�！�
讀《假如給我三天光明》有感2
在我讀四年級的時(shí)候，我的班主任曹老師帶我們去圖書(shū)館借了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。作者海倫·凱勒，生于1880年6月，逝于1968年1月，被認為是美國歷史上最偉大的女性之一，一生只有19個(gè)月的光明和聲音的海倫·凱勒，卻給全世界的人們帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望�！都偃缃o我三天光明》是一部催人奮進(jìn)，讓人感動(dòng)落淚的名著(zhù)，其中有兩個(gè)讓我印象深刻的地方：辭藻雖不華麗但真情流露、感人至深，字里行間體現著(zhù)人文關(guān)懷。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要介紹了海倫·凱勒憑借著(zhù)不屈不撓的精神，永不放棄的信念，不斷地超越自身的缺陷。在莎莉老師以及許多愛(ài)心人士的幫助下，她插上了愛(ài)的翅膀，在知識的海洋中盡情遨游。她以超乎常人的想象的非凡毅力投入學(xué)習，最終完成在哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院的學(xué)業(yè)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者雖然身有殘疾，但品格、思想、見(jiàn)識、毅力卻高于常人。她用微笑面對困難與厄運。作者熱愛(ài)生命、渴求知識的精神，深深地打動(dòng)了我。她不但關(guān)心自己的理想，還向他人展示了自己的關(guān)愛(ài)與理解。這些都用淳樸的語(yǔ)言來(lái)表達自己最樸實(shí)的情懷，讀這本書(shū)時(shí)更讓我唏噓不止……
作為普通人，正常人的我，在工作學(xué)習中，會(huì )遇到各種各樣的困難。然而，這些困難比起殘疾人來(lái)說(shuō)卻是薄弱乃微不足道的。在文字和語(yǔ)言中，我看見(jiàn)了以為不斷與困難進(jìn)行斗爭的勇王，她是多么樂(lè )觀(guān)、堅強、積極進(jìn)取呀！
在我們班，也有以為殘疾人，那就是宣奕而，她從生下來(lái)就不能走路，當看到別的同學(xué)都可以拿起筆寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，她心中是無(wú)比的羨慕。每天，她都會(huì )試著(zhù)拿起筆，一天一天過(guò)去了，功夫不負有心人，她終于可以拿起筆了，每天，我們只花了一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，她總是要寫(xiě)五六個(gè)小時(shí)，不是因為她笨，而是因為她軟弱無(wú)力的手雖然握住了筆，但是寫(xiě)起字來(lái)很慢，我十分敬佩她。
海倫的一生，是奇跡的一生，是美麗的一生，這一生是豐富的！
讀《假如給我三天光明》有感3
在美好的假期中，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品。
海倫·凱勒本出生在一個(gè)幸福的家庭�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)想到，在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪去了她所擁有的光明。因此，她的脾氣變得暴躁。就在海倫6歲9個(gè)月的時(shí)候，安妮·凱莎莉文小姐走進(jìn)了她的生命中，教她識字、算術(shù)，帶她走進(jìn)大自然，用心體會(huì )大自然的美好。莎莉文小姐就是海倫人生路上的一盞明燈，照亮了海倫的內心。莎莉文小姐使她感受到了溫暖，感受到了希望，感受到了光明!海倫感受到了莎莉文小姐善良的心，于是，在這種愛(ài)的鼓勵下，她變得堅強起來(lái)。最終，她考上了哈佛大學(xué)，成為了第一位盲人學(xué)士!
我深深地被海倫·凱勒這種堅持、樂(lè )觀(guān)和積極的信念所感動(dòng)。海倫·凱勒之所以能創(chuàng )造出這一切一切奇跡，全靠那顆不屈不饒的心。想想海倫，看看自己，真是羞愧!每次打籃球訓練時(shí)有點(diǎn)累時(shí)就想偷懶。每次作業(yè)多了一點(diǎn)就抱怨：我已經(jīng)打籃球打得太累了，還要做作業(yè)。就找借口不想寫(xiě)作業(yè)了�？赐赀@本書(shū)后，我深刻地認識到：一個(gè)人能否取得成功，不在于條件怎么樣，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以太多困難等原因作為沒(méi)有取得成功的理由。但是，與海倫相比，這些困難都是微不足道的!一個(gè)人只要有遠大的理想和奮斗標，有實(shí)現理想的毅力，就會(huì )有無(wú)窮的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所限制，就能夠發(fā)揮自己創(chuàng )造條件的能力，自己主宰自己的命運。海倫·凱勒不就是這樣嗎?現在，每當我在學(xué)習上遇到困難想退縮時(shí)，都會(huì )翻翻這本書(shū)，并對自己說(shuō)：“堅持!一定要堅持!海倫這樣的條件也能為理想奮斗，我有這么健全的體魄，這么優(yōu)越的學(xué)習條件，又有什么理由放棄呢?”
海倫·凱勒自強不息的精神真值得我們學(xué)習呀!雖然她是一個(gè)殘疾人，但她卻沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了比我們更加努力!所以我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)無(wú)論遇到什么挫折，都一定要像海倫那樣，不輕易放棄，做一個(gè)堅強的人!
老師點(diǎn)評：
文章的結構簡(jiǎn)潔合理，小作者對原文的理解十分深刻透徹，把讀與感緊密聯(lián)系起來(lái)，先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內容，然后將自己從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓而談，語(yǔ)言富有感染力，飽含了對海倫·凱勒的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣的敬佩，對沙莉文老師的無(wú)私的愛(ài)的贊美。表達了小作者要以頑強的毅力克服困難的決心。
——指導老師：方近興
讀《假如給我三天光明》有感4
在暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》，我深受啟發(fā)。該書(shū)講了一個(gè)小女孩海倫，在她19個(gè)月的時(shí)候，病魔奪走了她的視力和聽(tīng)覺(jué)，在莎莉文老師的幫助下，她重新走向生活。
原本海倫對自己生命中遇到的不幸已經(jīng)感到絕望，直到莎莉文老師的出現，幫助她學(xué)習觸摸物體，獲得感知，又教會(huì )她用手來(lái)表達自己想說(shuō)的語(yǔ)言，她才重新振作起來(lái)，堅持并笑對人生。當海倫見(jiàn)到馬克吐溫時(shí)，已經(jīng)可以說(shuō)話(huà)了，這對她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。
讀完這篇文章，我心想：海倫是怎樣不放棄自己的生命的?海倫為什么要學(xué)語(yǔ)言?海倫是怎樣創(chuàng )下輝煌成就的?這些問(wèn)題可讓我費盡心思，絞盡腦汁。我費了九牛二虎之力才搞清楚的，讓我來(lái)給你講講我身邊發(fā)生的事。
有一次，我的哥哥在二樓頂上蓋樓，被送工具的機器打了下來(lái)。我知道后急得都快哭了，我像老虎一樣飛速跑到醫院，得知哥哥沒(méi)事后，我才累得倒了下來(lái)。哥哥卻說(shuō)：“沒(méi)有事，我已經(jīng)是大人了，這點(diǎn)傷痛受得了�！薄案绺�，你不怕你會(huì )死嗎?”我問(wèn)道�！案绺缧θ松�，不會(huì )就此絕望，更不會(huì )放棄自己的生命!”哥哥堅定地回答道。我悄悄的流下了眼淚，被哥哥的堅強感動(dòng)。
和海倫對比，我們已經(jīng)很幸運了。海倫笑對困難，努力堅持，我們還有理由不堅強嗎?
讀《假如給我三天光明》有感5
這是一本著(zhù)名的勵志書(shū)，它的作者是海倫·凱勒。她在書(shū)中告訴每一位讀者，自己這個(gè)身殘志堅的人是怎樣戰勝困難的，震撼了無(wú)數的讀者，震撼了無(wú)數的殘疾人。讀過(guò)這本書(shū)，我便難以忘懷了。
海倫·凱勒的確是一位獨特而又了不起的女性。她是不幸的，生命中只有十九個(gè)月的光明，八十七個(gè)春秋在無(wú)光無(wú)聲的日子中度過(guò)。然而，就是這樣一個(gè)盲聾人，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，能讀懂別人寫(xiě)在自己手上的文字，還完成了學(xué)業(yè)，畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)。她不斷創(chuàng )作，參加各種活動(dòng)，結識了許多名人，為殘疾人事業(yè)作出了巨大的貢獻。她的成功不僅僅是靠自身的努力，更來(lái)自她的父母，她的恩師莎利文，以及她的好友。她們給了她關(guān)愛(ài)，給了她鼓勵與幫助，使她走向成功。
書(shū)的最后，海倫·凱勒表達了自己“擁有三天視力”的心愿，也忠告每一個(gè)健全人：善用自己的眼睛吧!她認為，人身上的每一種感覺(jué)都值得珍惜，不過(guò)擁有一雙明亮的眼睛或許是最珍貴的'。
合上書(shū)，我不禁陷入了沉思。我是一個(gè)健全的人，我可以看見(jiàn)草的鮮綠，花的艷麗，河水的清澈，天空的湛藍……我可以嗅到話(huà)的芬芳，飯菜的香氣，雨水的清甜，泥土的清香……我可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的啼啾，蟬的鳴叫，狗的狂吠，人的談話(huà)……原來(lái)生活是這樣多彩的!試著(zhù)捂上雙眼，我一下子陷入了黑暗。面前是寫(xiě)字臺，右邊有沙發(fā)，起身，抬腳，邁出去——不好，有電線(xiàn)，我差點(diǎn)絆倒，一個(gè)趔趄摔在椅子上。哎，真不好受啊!我試著(zhù)從客廳走到飯桌邊，一路上碰到茶幾，撞上鋼琴，區區幾米路變得好長(cháng)好長(cháng)。最后我實(shí)在受不了了，干脆放開(kāi)雙手，睜開(kāi)眼睛，卻驚奇地發(fā)現自己走到了儲藏室前，方向偏了不少，離目的地還有兩米呢!我喘了口氣，心想：看不見(jiàn)的感覺(jué)真不好受!但是，那些有名的殘疾人是怎么克服困難的呢?音樂(lè )家貝多芬在創(chuàng )作之路上得了可怕的耳疾，最終耳聾，可他卻能堅持創(chuàng )作，成為音樂(lè )巨匠。張海迪，一位高位截癱的女性，一次次人手手術(shù)的痛苦，卻創(chuàng )作出了很多感動(dòng)人心的作品，讓人肅然起敬。他們靠什么?靠的是毅力，是對生活的追求、熱愛(ài)!
我們擁有健康的身體，更應好好珍惜我們現在所擁有的一切。同時(shí)學(xué)習他們的堅強品質(zhì)，勇敢面對逆境，不氣餒不認輸，成為生活中的強者。
讀《假如給我三天光明》有感6
人生有時(shí)會(huì )“一帆風(fēng)順”，但有時(shí)就會(huì )墜入黑暗之中。只有在黑暗中追尋“光明”，才會(huì )掙脫黑暗的枷鎖。
海倫·凱勒她就是追光者，同時(shí)也是最成功的。海倫·凱勒她出生時(shí)就被病魔奪去了視力和聽(tīng)力。一開(kāi)始它變得十分消極，不愿意面對生活。但后來(lái)在她恩師的開(kāi)導、鼓勵之下，海倫。凱勒終于有了信心，以異于常人的努力取得了巨大的成功。
當我身處“黑暗”之時(shí)，我想到了海倫·凱勒。那年，我參加了準備已久的繪畫(huà)比賽，當時(shí)我滿(mǎn)心歡喜地交上了作品，可是換來(lái)的卻是落選的結果�！盀槭裁�？難道是我練得不夠久嗎”失利的場(chǎng)景一次又一次地浮現在我的腦海中。我坐在陰暗的房間里哭泣，媽媽的責備聲隨之而來(lái)：“叫你好好畫(huà)，你不聽(tīng)，到現在都沒(méi)獲獎”我的眼眶中浸滿(mǎn)了淚水，窗外的樹(shù)仿佛也在嘲笑我
恍惚之中，我看到《假如給我三天光明》正靜靜地躺在那里，我想到了海倫。凱勒，她身為一個(gè)殘疾人都能去追尋夢(mèng)想，追尋“光明”，為什么我不能呢？想到這兒，我的內心涌出一股暖流，陰暗的房間里充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我重新拾起了信心，去擁抱“光明”。
生活是調色盤(pán)，要靠自己的努力去繪畫(huà)出最美的風(fēng)景。是海倫·凱勒教會(huì )了我如何去追尋“光明”，逆流而上。
讀《假如給我三天光明》有感7
《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯，同時(shí)也介紹了她豐富多彩的生活經(jīng)歷。
作者以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
最近我在讀的《假如給我三天光明》這本書(shū)中，海倫凱勒一個(gè)堅強美麗的女子，她在失明后，不灰心喪氣，而是積極向上的生活，她沒(méi)有特殊的愿望，就是希望自己能恢復三天光明，做自己喜歡做的事情，她每天堅持學(xué)習，努力的成為自己想成為的人，她是一個(gè)值得我們學(xué)習的榜樣。在當今社會(huì )中，我們需要這種品質(zhì)，需要在我們的學(xué)習生活中和日常生活中，做到爭分奪秒、不輕易放棄。
最后，我想借用原著(zhù)里的一句話(huà):“在我的一生漫長(cháng)的黑夜里我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈最深的航道�！蔽覀円獙W(xué)習這種堅持不懈的精神，指引我們追尋五彩斑斕的彩虹，我們要像她學(xué)習，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
讀《假如給我三天光明》有感8
當你在森林間長(cháng)時(shí)散步回來(lái)后，你有沒(méi)有看見(jiàn)什么特別的東西？相信很多人都會(huì )說(shuō)沒(méi)有。其實(shí)不然，怎么可能在森林里走了一個(gè)小時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現什么特別的東西呢？即使是一個(gè)聾啞人——海倫·凱勒她也可以發(fā)現千百種值得注意的東西：樹(shù)葉精美的對稱(chēng)、絲絨般的鮮花、光滑的樺樹(shù)合粗糙的松樹(shù)，甚至是小鳥(niǎo)歡唱時(shí)樹(shù)枝的顫動(dòng)……
或許這就是明眼人的悲哀，從來(lái)不珍視生命的意義和它永恒的精神價(jià)值。然而我們所擁有的一切對于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，又是何等的奢望？三天，僅僅是三天光明，看看動(dòng)物和非動(dòng)物的朋友，揭示人類(lèi)和大自然的歷史，最后再仔細地觀(guān)察觀(guān)察自己生活的城市。這就是三天的全部安排，試問(wèn)，上述的一切，我們看過(guò)幾遍了，又有幾個(gè)人當成珍珠一樣的財寶給銘記了？
讀了《假如給我三天光明》，我深深地感受到了來(lái)自海倫·凱勒身上的樂(lè )觀(guān)生活、熱愛(ài)生命的氣息，同時(shí)也深深地感染了我——既然，一個(gè)殘疾人都可以以自己的生命活出精彩，那么我們又有什么理由不比他生活的好呢？讓我們像明天就要失去那樣利用身體的每一個(gè)器官，相信我們會(huì )更熱愛(ài)自己的生命！
讀《假如給我三天光明》有感9
一次偶然的機會(huì )，我看了海倫？凱勒的《假如給我三天光明》。有些時(shí)日了，其它的事情都拋之腦后了，而海倫？凱勒的形象卻一直縈繞在我的眼前。
這本書(shū)主要講了主人公海倫？凱勒的事。海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著(zhù)超人的毅力，不但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言文字。她憑著(zhù)堅強的意志考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫學(xué)院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
海倫？凱勒的這種堅貞不屈、不斷進(jìn)取的精神很令我佩服。她從一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的我們應該珍惜生命，珍惜世間所賜予我們的一切。而我們這些身體健全的孩子們呢？從小爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠來(lái)供著(zhù)，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，像“小皇帝”、“小公主”那樣，遇到一點(diǎn)困難、挫折就放棄、就畏懼、就退縮，就不去努力。
我想起了有一次我寫(xiě)作業(yè)，有一題很難，我想也沒(méi)想就去找爸爸，爸爸說(shuō)了我，我就怒氣沖沖的走了，自己做了起來(lái)，終于在我的不懈努力下，做出了這道題。我理解了爸爸的用意，原來(lái)爸爸是想讓我像海倫？凱勒那樣，做一個(gè)具有堅貞不屈、不斷進(jìn)取的精神的人。從那次以后我遇到什么困難、挫折都能夠克服了，從這個(gè)方面不行，就再試試另一個(gè)方面，一定會(huì )找出突破的地方。
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈的向著(zhù)目標努力奮斗，不畏懼、不退縮、不放棄，就不會(huì )被一些客觀(guān)的條件束縛，你就會(huì )擁有無(wú)限的力量去實(shí)現它！讓我們?yōu)榱四繕伺^斗、不斷進(jìn)取吧！
讀《假如給我三天光明》有感10
暑假里，我讀了一本對我影響很深的書(shū)，海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。
書(shū)里講的是一個(gè)名叫海倫凱勒的女孩，她在很小的時(shí)候，就因為一場(chǎng)發(fā)燒導致變成了個(gè)耳聾的盲人。為此她變得很狂躁。后來(lái)愛(ài)麗絲老師到她的家里，專(zhuān)門(mén)幫助她，慢慢她學(xué)會(huì )了了解外部世界，學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言，最終，海倫考上了劍橋，造就了這個(gè)奇跡。
讀完這本書(shū)，讓我感到很慚愧。海倫只求給她三天光明，而我們健健康康地生活在這樣的幸福中，卻仍然不知足。再看看那些貧困山區的小朋友們，和父母親相聚在一起的日子屈指可數。我們雖然天天和親人們在一起，但有誰(shuí)沒(méi)和父母頂嘴吵過(guò)架，或背地里生過(guò)父母親的悶氣？但我們哪個(gè)不是父母親辛辛苦苦投入了很大的心血帶大的呀。
海倫可以說(shuō)是個(gè)殘疾人了，但她很知足。我們有視力，可以看見(jiàn)外面的大千世界，我們有聽(tīng)力，可以聽(tīng)到那美妙的大自然的聲音。我們可以暢快地和他人交流，我們有許多許多，但有一樣東西沒(méi)有，滿(mǎn)足。
從海倫的身上我還看到了更令我敬佩的兩種精神。一種叫信心，另一種叫努力。信心是建立在努力之上的。你努力了，信心就是對自己的認可，但你必須做到不要把信心變成了驕傲，因為一旦驕傲了，你就會(huì )一落千丈。
再說(shuō)努力，努力不是嘴上說(shuō)的，有些人倒是很“努力”地在說(shuō)自己就是不行之類(lèi)的話(huà)。我碰到過(guò)這么一個(gè)人，說(shuō)自己每天都熬夜就是學(xué)習不好，但我看到他有一大疊上課畫(huà)的畫(huà)，上課不聽(tīng)，努力從何談起。所以努力不是口頭的，要從平時(shí)做起。
我真的很佩服海倫，佩服她的毅力，努力和信心。我要向她學(xué)習。
讀《假如給我三天光明》有感11
最近，我讀完了一本書(shū)，書(shū)中的主人公真讓我敬佩！
她是一個(gè)可憐的小女孩。從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天美麗的花朵，聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，無(wú)法感知世界是這么新奇、有趣和美妙。她的童年雖然和別人不一樣，但是她卻以自己的方式感受、體會(huì )著(zhù)童年的快樂(lè )。
她也是一個(gè)堅強的小女孩。她雖然不能像其他人一樣學(xué)習、做事，但是她沒(méi)有被打倒。憑著(zhù)自己的智慧，考取了哈佛大學(xué)，創(chuàng )作了14部著(zhù)作，還掌握了英、德、法、拉丁、希臘五種文字，成為了一名女作家和教育家。她覺(jué)得，知識取代一切，不管你遇到了什么困難，懂知識就一定可以成為一名成功的人！
她就是海倫·凱勒——一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春夏秋冬，實(shí)際上，有87年她都在無(wú)光、無(wú)聲和無(wú)語(yǔ)的境界中度過(guò)的。但她卻在美國的各地和世界任何地方為盲人學(xué)校募集基金，還被美國《時(shí)代周刊》評選為十大英雄偶像呢！
海倫·凱勒之所以那么出名，就是因為有安妮？莎莉文老師這位知識的傳授者。莎莉文老師的教育方法跟別的老師截然不同。她讓海倫融入到自然中去，自己探索大自然的樂(lè )趣，從中發(fā)現道理、知識。等海倫長(cháng)大后，莎莉文老師還讓海倫去參加演出和演講，還次次陪同。
讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到了什么困難，擋住了你前進(jìn)的去路。但千萬(wàn)不要灰心，我們要向海倫·凱勒一樣，克服困難，勇往直前，這樣才能成為像海倫·凱勒一樣的真正的成功人士！
快快和我一起閱讀吧，這本書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》！
讀《假如給我三天光明》有感12
人不可貌相——讀《假如給我三天光明》
海倫凱勒是一個(gè)令人敬佩的名字，她以鋼鐵一般的意志和堅強不屈的精神，震撼了全世界。
海倫出生在美國的一個(gè)小鎮上，她擁有珍愛(ài)他的家人，與她摯愛(ài)的陽(yáng)光�？蛇@美好的日子只過(guò)了19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的重病如噩夢(mèng)般向她襲來(lái)。上天奪走了她光明，聲音與幸福。她陷入漫漫黑暗之中……
她好動(dòng)，調皮而且性格倔強，從來(lái)不想困難低頭，用手是與別人交流思想時(shí)，別人聽(tīng)不懂她表達的意思，她就又氣又急。反抗命運的火焰在她胸口燃燒，無(wú)法擺脫困難使她悲痛欲絕。幸運的是，在她六歲時(shí)，有一個(gè)叫安妮沙利文的“天使”做她的家庭教師。安妮用超乎常人的毅力，耐心地教育她，使她有足夠的勇氣，沖出面對的挫折。
她貪婪的吸收的生活中的一切，一步一步的向前艱難地邁進(jìn)。在什么也看不見(jiàn)什么也聽(tīng)不見(jiàn)的情況下，學(xué)習發(fā)音。她廢寢忘食地練啊練埃直到后來(lái)，連莎士比亞扣人心弦的情節也可以表達自如了。
她拼盡全力學(xué)習發(fā)音，用盲文寫(xiě)文字，作文。因為她懂得 "知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧" 永不能彎成的求知欲望給她養成了一個(gè)習慣“凡事喜歡的都吸收，隨后又把它們作為自己的東西拿出來(lái)�！�
在老師的幫助下，她勇敢跨入普通中學(xué)，然后，有奇跡般的上了美國高等學(xué)府--哈佛大學(xué)。
她說(shuō)過(guò)：“既然，沒(méi)有直接達到頂峰的平坦大道，我就要走蜿蜒曲折的小路�！�
讀《假如給我三天光明》有感13
暑假里我讀了假如給我三天光明。這本書(shū)寫(xiě)的是海倫·凱勒的一生。她是美國一位殘障教育家，出生于1880年6月27日美國南部。
她在19個(gè)月大時(shí)因為一次高燒而引致失明及失聰。后來(lái)在她的導師安·沙利文的幫助下，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)。讀了這本書(shū)我真的很佩服海倫.凱勒的勇氣和意志力。我無(wú)法想象要是我從19個(gè)月大開(kāi)始就因為失聰而無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)媽媽親切地叫我寶貝；因為無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)而無(wú)法對別人訴說(shuō)自己內心的想法；因為失明而無(wú)法看見(jiàn)世界的色彩……可是她——海倫.凱勒，卻以驚人的意志，在老師沙利文的辛勤教導下，奇跡般地學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，對于一個(gè)失明和失聰的人來(lái)說(shuō)，這是十分艱巨的事情。當她說(shuō)出第一個(gè)詞——water時(shí)，她和她的老師還有家人該有多么高興和興奮。
她還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，這就算是正常人也難以做到，但是海倫.凱勒——這位殘障人卻以驚人的毅力做到了。這本書(shū)生動(dòng)地寫(xiě)出了海倫的勇敢、頑強和勤奮好學(xué)。海倫雖然失聰和失明，但是她會(huì )用她的手去感知飛蟲(chóng)振顫的翅膀，用鼻子去感知花朵的芬芳……
所以說(shuō)，我很佩服她！海倫·凱勒小時(shí)候是任性自私的，是個(gè)討人厭的“小暴君”，但在沙利文老師的幫助下，她學(xué)會(huì )了與人相處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，并且開(kāi)始努力學(xué)習，終于成為一個(gè)有用的人。這本書(shū)使我懂得應該學(xué)會(huì )面對困難并且克服困難。我喜歡這本書(shū)。
讀《假如給我三天光明》有感14
假如有一天，我們的雙耳再也不能傾聽(tīng)美妙的聲音，或是眼睛無(wú)法欣賞美好的事物，仰或是嘴巴失去了說(shuō)話(huà)的功能，那將是多么可怕的事情!然而海倫凱勒就是這樣的一個(gè)人，但是她憑著(zhù)堅韌的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，與命運抗爭，與時(shí)間賽跑，活出了精彩的人生，讓世人敬佩。
1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮。在次年可怕的2月里，幼小的海倫突然生病高燒不退，醫生診斷結果是急性胃充血和腦充血。然而家人對此毫無(wú)辦法，這就相當于對小海倫宣布了死刑。然而就在一個(gè)清晨，海倫身上的燒突然退了，全家人驚喜得難以言喻。但這場(chǎng)高燒讓海倫失去了視力和聽(tīng)力，使海倫再也聽(tīng)不到任何聲音，看不見(jiàn)任何東西。然而莎莉文小姐的到來(lái)，使海倫重新點(diǎn)燃了心靈的燭火。莎莉文老師開(kāi)始叫海倫摸盲文，拼單詞。讓海倫心中充滿(mǎn)了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始。
在莎莉文老師的精心指導下，海倫學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。她為了能和身邊的伙伴說(shuō)話(huà)，夜以繼日的努力學(xué)說(shuō)話(huà)。她每天堅持著(zhù)練習，練習，練習······
1900年，海倫靠自己的努力，考上了美國最有名的哈佛大學(xué)。海倫是一個(gè)聾盲人，但她卻比任何正常人都厲害，她靠自己的意志力和身邊每位朋友的支持和鼓勵，夜以繼日的努力，考上了名牌大學(xué)，頑強的意志力和永不服輸的拼搏精神具有多么大的力量，一切的苦難和挫折在她面前是多么的軟弱無(wú)力，不堪一擊。
讀了這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟了奮斗，堅強和愛(ài)的含義。
讀《假如給我三天光明》有感15
清楚記得暑假午睡的時(shí)候，明明已經(jīng)醒來(lái)，身體卻怎么也動(dòng)不了。說(shuō)不出話(huà)、睜不開(kāi)眼睛、動(dòng)不了手指。這讓我陷入了無(wú)邊的恐懼中，驚慌失措。我想尖叫！
雖然過(guò)程只有十幾秒鐘，且多數恐懼是因為動(dòng)彈不了，卻讓我體會(huì )了海倫口不能言，目不能觀(guān)的無(wú)聲又黑暗的世界。我能理解早期的海倫因為身體的殘疾，而野蠻、任性、暴躁的行為，那樣的一個(gè)孩子在無(wú)聲的黑暗世界里深深的恐懼著(zhù)，她需要發(fā)泄！還好，安妮.莎利文老師出現了，她用正確的方法，教她學(xué)會(huì )了愛(ài)，帶她接觸世界。
沒(méi)有人不承認海倫是個(gè)傳奇，海倫的一生是在無(wú)聲的黑暗中度過(guò)這無(wú)疑是悲慘的。 可她的一生又是幸運的，她遇到了莎利文老師、馬克吐溫先生、郝博士(一些人物跟距出場(chǎng)順序后寫(xiě))那些許許多多幫助過(guò)她的人。她在異常艱苦的條件下學(xué)會(huì )了盲文，學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)與德語(yǔ)；后來(lái)，她還學(xué)會(huì )了唇語(yǔ)和說(shuō)話(huà)，并上臺演講。她成為了一名優(yōu)秀作家，并對盲人事業(yè)做出了杰出的貢獻。
海倫的成功離不開(kāi)那些幫助她的人，更離不開(kāi)她的勤奮努力與堅強不懈，因為夢(mèng)魘太過(guò)真實(shí)深刻，我時(shí)常在想那樣的夢(mèng)境如果成真了，如果真的不能動(dòng)了我該怎么辦？我回答：那不如死了吧！是的我做不到，我沒(méi)有堅強的心理和勤奮的態(tài)度，我會(huì )選擇逃避。就是現在，大概也是如此。
但讀了這本書(shū)我還是有重大領(lǐng)悟的，海倫的努力勤奮它像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，改觀(guān)了我的生活態(tài)度。雖然努力勤奮不一定能得到相應的回報，但碌碌無(wú)為更是浪費青春與生命，我應該珍惜時(shí)間與身體，不浪費生命給予的感觀(guān)、情感，用語(yǔ)言表達對親人的愛(ài)，用雙手擁抱愛(ài)人，用眼睛閱讀書(shū)海啟迪智慧感悟人生；用身體去運動(dòng)揮汗與雨體會(huì )運動(dòng)帶來(lái)的健康與樂(lè )趣；用身心親近大自然帶來(lái)的無(wú)限美好風(fēng)光。
還有感恩、珍惜。
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