老人與海讀書(shū)心得精品【13篇】
有了一些收獲以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的老人與海讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
老人與海讀書(shū)心得 篇1
他，一個(gè)堅強、不畏困難不怕失敗的人，屢受打擊，卻從未放棄過(guò)尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時(shí)候。他雖然險些喪命卻在無(wú)畏中又一次點(diǎn)燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
桑提亞哥84天出海一無(wú)所獲，他的.頑強與拼搏，迎來(lái)了第85天充滿(mǎn)希望的黎明，又迎來(lái)了第85天燦爛的陽(yáng)光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅持終于得到回報：一條巨大的馬林魚(yú)上鉤了。
接下來(lái)的四天里，便是老人與大馬林魚(yú)的較量。烈日當空不怕，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅強，戰勝了大馬林魚(yú)迎來(lái)了勝利的曙光。許多描寫(xiě)生動(dòng)的表現出了老人的堅強，永不言棄的精神。盡管他雙手已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛不好使，只看得見(jiàn)間歇的一起，他便不斷的嘗試。經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，老人終于戰勝了大馬林魚(yú)。就這樣一個(gè)硬漢形象，在海明威筆下活靈活現。他不僅告訴我們敢于向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗，當我們面對困難，應像文中所說(shuō)“現在不是想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現有的東西你能做什么”“面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨”。
《老人與�！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂(lè )觀(guān)對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚(yú)，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩(shī)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往未來(lái)，一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì )成為永遠的懷戀�！�
老人與海讀書(shū)心得 篇2
1、剛讀了幾頁(yè)，就覺(jué)得非常好看，老人圣地亞哥已84天沒(méi)捕到魚(yú)，心里不是很高興，別人都只會(huì )嘲笑老人，可孩子卻沒(méi)有嫌棄老人，反而鼓勵、安慰著(zhù)老人，他面對其他漁民的嘲笑，沒(méi)有討厭他們，也沒(méi)有還嘴，只是在那兒做著(zhù)自己的事情，從中可看出他是一個(gè)心胸寬廣的人。他和孩子除了捕魚(yú)外還有個(gè)很重要的事情：看棒球的報紙。他們也算是棒球迷吧，孩子與老人的關(guān)系很好，孩子愛(ài)老人，老人也愛(ài)孩子，他們沒(méi)有血緣關(guān)系，應該算是師徒吧，孩子見(jiàn)不得老人受半點(diǎn)苦，一心為老人做事情。由此可見(jiàn)，孩子的心地十分善良，十分偉大，喜歡樂(lè )于助人，與老人性格相同，難怪兩人這么談得來(lái)。
2、今天讀的這段內容讓我感受到了一個(gè)勇敢的.老人，他決定第二天去深海航行，這是一個(gè)很勇敢的舉動(dòng)，一般的漁民都只是在平坦的海面上面捕魚(yú)，不敢去深海捕魚(yú)，他們只是這樣度過(guò)了幾年打漁生活�？衫先�84天沒(méi)捕到魚(yú)都很有自信。我也想祝愿老人第二天出海順順利利的，滿(mǎn)載而歸。
3、這段文字寫(xiě)了老人出海捕魚(yú)捕到一條十分大的魚(yú)，它十分地頑強，即使咬到吊鉤了，也不反抗，也不掙扎，而是始終向東方游去，老人也不知它要干嘛，足足跟他走了17個(gè)小時(shí)，現在，老人與大魚(yú)拴在了一起，誰(shuí)也沒(méi)有辦法，真希望老人能夠想出辦法來(lái)釣到大魚(yú)。老人也很頑強，他說(shuō)過(guò)：“不知道它有什么打算，還是跟我一樣不顧死活？”從中可感受到老人的頑強的意志力，他把自己的命都賭進(jìn)去了。
老人與海讀書(shū)心得 篇3
圣地亞哥，一位以捕魚(yú)為生的漁夫，年老，倔強，孤獨，海邊生活。
一個(gè)老光棍總是被人厭棄可憐的�；谒贻p時(shí)掰手腕的輝煌業(yè)績(jì)，他忠實(shí)于生活地活著(zhù)，這里的人們除了藏在心底的憐憫，對他還是不錯的，飯店老板常常讓一個(gè)孩子帶飯給他，他教會(huì )了這孩子捕魚(yú)，孩子非常感激他。
我被這個(gè)在茫茫大海里捕魚(yú)的老人迷住了，他走那么遠，能返回來(lái)嗎?一個(gè)人不害怕嗎?遇到糟糕的天氣怎么辦?遇到鯊魚(yú)跳到他的小船里攻擊他怎么辦?
沒(méi)有比漁夫更熟悉大海的了，燈塔太陽(yáng)星星洋流風(fēng)向做他的向導。他內心溫柔，覺(jué)得深?lèi)?ài)的大海像女人，溫柔又任性，隨潮汐而悸動(dòng)不安，而不是一般人把海洋當做被征服的對象。僧帽水母在海面上，就像紫色膠質(zhì)浮囊閃現彩虹般顏色的大氣泡，高高興興地漂動(dòng)。他討厭外表可愛(ài)，讓他吃了苦頭的水母。海龜竟然吃這毒素強大的水母。而老人為海龜傷心，那么大那么重的海龜被人殺掉，吃肉吃蛋，心臟還要跳動(dòng)好幾個(gè)小時(shí)。曾經(jīng)，他釣到的一對大馬林魚(yú)把他和孩子都弄哭了。海洋中，魚(yú)類(lèi)竟然可以這樣鐘情，堪比天上的天鵝，地上的狼。我想那條雄魚(yú)一路跟隨上鉤的雌魚(yú)，眼睜睜看著(zhù)心愛(ài)的伴侶有去無(wú)回，一定像林黛玉一樣把眼淚都流干了。有一天，他駕著(zhù)小船駛入了云彩的峽谷里。哇，真的美極了哦，沒(méi)有哪部作品寫(xiě)到這么令人神往的地方，仙境也不過(guò)如此，把人對美的幻想像氣球一樣爆起來(lái)。這就是海明威這位作家偉大的地方，每部作品都有自己親身體驗在里面，所以傳達給讀者的分外真切，分外新鮮，分外生動(dòng)。他有力量打動(dòng)每一位讀者。也許跟作者的經(jīng)歷有關(guān)，歷經(jīng)兩次世界大戰，出生入死，寫(xiě)出的作品深刻有力不難理解。不論是生活的認識還是景物的描寫(xiě)，獨具一格。這部作品以捕魚(yú)為主寫(xiě)老人太合適不過(guò)了，因為作家本身就是一位捕魚(yú)高手。
他的工作好辛苦啊。在大海上生活粗礪，生吃魚(yú)肉，甚至點(diǎn)鹽都沒(méi)有，喝有限的淡水。出海為什么不準備更多的食物?老伴沒(méi)了，沒(méi)人給他做了，還是他習慣了一個(gè)人粗礪不堪的生活?也許是太窮苦了，他的襯衣打了補丁又打補丁。像一群纖夫跟一艘重船較量一樣，他單槍匹馬跟一條大魚(yú)較量。結了繭的老手被釣索勒破流血，用力過(guò)度而痙攣。為捕大魚(yú)整個(gè)身體用力到跪下，臉挨到剖開(kāi)的魚(yú)肉上。汗水漣漣，迷住了眼睛，無(wú)人擦拭。一個(gè)人一連三天在大海捕魚(yú)。白天曬晚上冷。只能用一條破麻袋勉強御寒。在岸上他用海龜蛋和鯊魚(yú)肝油滋養身體。這樣的艱苦條件，他不在乎，他覺(jué)得每天去捕魚(yú)，總比每天必須去弄死星星和月亮或太陽(yáng)，好多了，知足常樂(lè )啊。
他也有信仰，相信基督和圣母給他好運，給他無(wú)盡的力量。
老人孤獨啊，常常自言自語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想到那個(gè)跟他情同父子的孩子，捕魚(yú)的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候。人，總歸是同類(lèi)取暖更溫馨，特別是懂得關(guān)心富有希望的孩子，“那孩子使我能活下去”，這是普天下多少父母的安慰與吶喊。一只疲倦的小鳥(niǎo)落到釣索上，老人很樂(lè )意鳥(niǎo)兒的陪伴，跟鳥(niǎo)兒說(shuō)話(huà)，可是它被猛然一抽的釣索驚著(zhù)后飛走了。
老人真的.英勇無(wú)比，獨自一人捕比他的船還大的大魚(yú)，“奉陪到底”的信念支撐著(zhù)他一定要捕獲這條大魚(yú)，臉磕破了，手淌血了，抽筋了，用人類(lèi)的智慧贏(yíng)過(guò)力量，以超凡的毅力堅持到底，他勝利了。
“可是我要把它宰了，”他說(shuō)，“不管它多么了不起，多么神氣�！�
“然而這是不公平的，”他想，“不過(guò)我要讓它知道人有多能耐，人能忍受多少磨難�！�
這是強者的宣言，有困難必克服!!!
獨自一人跟鯊魚(yú)搏斗，那畫(huà)面一直在我的腦海轉動(dòng)……如果年輕力壯，如果有足夠強大的武器，鯊魚(yú)們是捕魚(yú)者的對手嗎?打敗老人的是自己，自己年老傷病體力不支，沒(méi)有足夠的武器。幾千年傳統的海洋漁夫生活就是老人這樣的吧，憑孔武有力與智慧征服大海又年老體衰屈服于大海。海洋是不變的海洋，捕魚(yú)的人來(lái)來(lái)往往換了一撥又一撥。
老人85天的希望，隨著(zhù)一群鯊魚(yú)到來(lái)葬送了，小說(shuō)不再寫(xiě)老人的絕望，一具魚(yú)骨架足以讓讀者感到傷心欲絕。
他是大海的一部分，大海予他以生活的必需品，他視大海為朋友，海龜是，大魚(yú)是。他一邊同情海龜，一邊照殺照吃不誤;一邊尊敬大魚(yú)，一邊殺死大魚(yú)。
海明威的文筆，真，美，透，讀者感受到的是不僅是酣暢淋漓的快樂(lè )，還有對生活、人生的感悟。對于一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)大海，不了解漁夫生活的人來(lái)說(shuō)，新奇無(wú)比。有時(shí)大海一望無(wú)際會(huì )讓人單調厭倦，寫(xiě)到那些各種各樣的魚(yú)兒特別是紫色的大魚(yú)，奇特。紫色對于大魚(yú)有什么特別的意味?
生活，一邊流血，一邊高歌……
老人與海讀書(shū)心得 篇4
《老人與�！分v述了老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，出海三天三夜，終于捕到了一條大馬林魚(yú)，但在回港途中幾次被鯊魚(yú)襲擊，使捕到的魚(yú)只剩下頭尾和脊骨。這是一曲英雄主義的贊歌。文章塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的8天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的'艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。無(wú)可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因為他已經(jīng)戰勝了自己對缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！
老人與海讀書(shū)心得 篇5
當一個(gè)個(gè)的字被排版成一篇篇文章時(shí)，當一篇篇文章被裝訂成一本本書(shū)時(shí)，就有了它自己的“靈魂”，當你咀嚼一本書(shū)時(shí)，自己也就在吸取其精華與靈魂。但是，每本書(shū)也有自己不同的靈魂：在閱讀那些感人的書(shū)時(shí)，潸然淚下；在閱讀記錄屈辱歷史的書(shū)時(shí)，熱血沸騰；在閱讀那些冒險的故事小說(shuō)時(shí)，為主人公險象環(huán)生的處境而憤慨激動(dòng)。因為，有些書(shū)就是一個(gè)人的一生，或是生活的真實(shí)寫(xiě)照。然而，在現實(shí)生活中，沒(méi)有一個(gè)一帆風(fēng)順的人生，我們會(huì )不斷地受到挫折失敗還有許多負面的情緒，許多人沒(méi)有扛住生活的激流，卻是被擊垮，從此消極沉悶，甚至會(huì )自殺來(lái)了結了自己的生命。老人與海這本書(shū)卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，宛如在宣告著(zhù)老人永恒都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現實(shí)中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì )因為考試的失利，而對自己失去信心。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅毅的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會(huì )釋然許多。當老人面對照自己大得多的魚(yú)，他沒(méi)有知難而退，反而奮勇向前，與大魚(yú)展開(kāi)了較量，最終，他取得了他的勝利――一條長(cháng)著(zhù)長(cháng)矛一樣的嘴，銀色的，還閃耀著(zhù)紫色條紋的大魚(yú)；在現實(shí)社會(huì )中，當某些人面對一些自己可能不能攻克的.艱難時(shí)，就會(huì )知難而退不敢上前，當然，他也享受不到成功的喜悅。
他是個(gè)老人，獨自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚(yú)。出海八十四天了，連一條魚(yú)都沒(méi)有到手。前四十天，還有個(gè)男孩跟著(zhù)�？墒且贿B四十天都沒(méi)捕到魚(yú)后，孩子的父母就說(shuō)，這老頭真是晦氣，倒霉透頂。孩子聽(tīng)從吩咐，上了另一條船，第一個(gè)星期就捕到了三條好魚(yú)�？粗�(zhù)老人天空舟而歸，孩子心里很難受。他常下岸去幫老人的忙，把成卷的釣線(xiàn)，或是手鉤魚(yú)叉和纏在桅桿上的帆卸下船來(lái)。船帆用面粉袋打過(guò)補丁，卷起來(lái)時(shí)，活像是常敗將軍的旗幟。老人瘦骨嶙峋，頸背上刻著(zhù)深深的皺紋，臉上留著(zhù)良性皮膚腫瘤引起的褐色斑塊，那是陽(yáng)光在熱帶洋面上的反射造成的。褐斑布滿(mǎn)了他的雙頰，雙手因為經(jīng)常拽住釣線(xiàn)把大魚(yú)往上拉，鐫刻著(zhù)很深的傷疤。不過(guò)，沒(méi)有一處傷疤是新的，每個(gè)傷疤都像無(wú)魚(yú)的沙漠里風(fēng)化了的沙土一樣古老。我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，天天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力，我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿(mǎn)足而已。我們暫時(shí)還沒(méi)有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點(diǎn)小小的不滿(mǎn)足當作挫折，而且好似還不得了了一樣。我們不了解，在社會(huì )中，有許多人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著(zhù)，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農民工小販修補匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著(zhù)。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實(shí)的臂膀挑著(zhù)一擔擔的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì )生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們也學(xué)習他們，他們就是老人與海的一種現實(shí)演義，他們也是那么堅毅，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。對于老人來(lái)說(shuō)，我們，此刻的我們，作為一個(gè)學(xué)生，遇到的艱難與挫折實(shí)在算不了什么，只是在學(xué)習與生活上的一點(diǎn)不如意罷了，為何要和這些所謂的挫折過(guò)意不去呢？為何不能好好地面對人生，面對艱難，努力克服挫折，克服艱難呢？
老人與海讀書(shū)心得 篇6
今天我們學(xué)習了《老人與海鷗》，我感受到了海鷗美好的靈性和老人崇高的品行。
老人把鳥(niǎo)兒當成自己的兒女，海鷗把老人當成自己的'父親。老人舍不得給自己買(mǎi)新衣服卻給海鷗買(mǎi)喜歡吃的食物。而且每天步行20余里從郊外趕到翠湖，專(zhuān)門(mén)為海鷗送餐，和海鷗做伴。老人不但認識每只海鷗，還給他們起了好聽(tīng)的名字。老人對海鷗比對自己還要親。而海鷗在老人去世之后，竟然為老人守靈，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲哀鳴。后來(lái)，竟在老人遺像的前后排成兩行，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
它們想不到：昨天還和自己朝夕相處的親人竟突然離開(kāi)了自己。它們難以承受如此大的打擊，連聲?shū)Q叫，聲聲呼喚老人。它們舍不得離開(kāi)老人，把老人當成了自己的依靠。它們在以自己獨特的方式表達自己對老人的留戀和懷念。它們嚴肅并且安靜，在為老人默默地祈福。
通過(guò)學(xué)習這篇文章，我不僅對海鷗這種有靈性的鳥(niǎo)兒有了更多的了解，更感到在這美好的靈性與重高的品行之間相通著(zhù)的東西，那就是自然和人類(lèi)的和諧。
老人與海讀書(shū)心得 篇7
忙于工作，很少看一些名著(zhù)，加自己對西方文化背景了解膚淺的緣由，對外國作品總是敬而遠之，偶爾拿來(lái)以充“門(mén)面”，事后都不了了之�？擅鎸Α独先伺c�！窌r(shí)，我的眼睛一亮，仿佛被喚醒了什么。
我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。
老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來(lái)，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他的一句話(huà)，把我深深地折服了。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@句話(huà)表現著(zhù)一種尊嚴和生命努力爭取的本能。
當故事結尾老人帶著(zhù)那副空骨架回到小鎮，大家都為他歡呼，視他為英雄。因為真正的勝利，不在于贏(yíng)得多少收獲，而是不畏艱險、不肯輕易屈服的精神以及為它拼搏的過(guò)程。
當我讀到這本書(shū)的結尾時(shí)，我的腦海中浮現出一個(gè)問(wèn)題：作者海明威最終為什么沒(méi)有讓老人勝利呢？當我讀完這本書(shū)時(shí)，我終于明白了。用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。
不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷，但最重要的是你怎么去看待它。承認了這個(gè)缺陷之后，是努力去戰勝它還是去屈從它呢？當你努力去戰勝它之后，不管結果怎樣，都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的'生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。
曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。因為他沒(méi)有向大海，向馬林魚(yú)，向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。雖然老人戰勝了大海，戰勝了馬林魚(yú)，輸給了鯊魚(yú)，但從另一個(gè)角度看，老人是最終的勝利者。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)：“我可以被摧毀，但我不能被征服。
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，命運是不可改變的，可改變的是我們對命運的態(tài)度�！叭松怨艧o(wú)直路”，可見(jiàn)如何對待生活中的挫折和不幸也是一門(mén)學(xué)問(wèn)�，F實(shí)中，考試落榜，工作受困，疾病纏身，有權者的壓制打擊，無(wú)權者的誹謗嘲諷，每個(gè)人都會(huì )遭遇難題。但即使身處山窮水盡集中，也不要灰心，因為柳暗花明又一村！
老人與海讀書(shū)心得 篇8
《老人與�！肥敲绹�(zhù)名小說(shuō)家海明威的代表作，書(shū)中塑造了圣地亞哥這個(gè)捕魚(yú)老人不屈不撓、頑強拼搏的硬漢形象。這部小說(shuō)雖然簡(jiǎn)短，但每一部分都寫(xiě)的很生動(dòng)，其中老人在面對困境時(shí)永不放棄的精神更值得我們學(xué)習。
“已經(jīng)過(guò)去八十四天了，老人沒(méi)捕到一條魚(yú)�！眲傞_(kāi)始小說(shuō)就寫(xiě)了老人的困境，但老人還是繼續堅持，不肯放棄。在第四十天后，和他一起出海的小男孩也離開(kāi)了他，但他仍然相信，一定會(huì )捕到大魚(yú)，因為他不僅懂得不少捕魚(yú)的竅門(mén)，而且有著(zhù)堅強的決心和毅力。這讓我想到，無(wú)論我們在學(xué)習中面對什么樣的困難，都不能輕言放棄，我們只要做到認真堅持，就會(huì )在不久的將來(lái)取得成功。
老人相信，只要把準備工作做得分毫不差，一旦運氣來(lái)臨，就有更多的把握來(lái)捕獲獵物。讀到這里，讓我想到成功雖然也需要一點(diǎn)點(diǎn)運氣，但要時(shí)刻準備著(zhù)，這樣才能在機會(huì )來(lái)臨時(shí)把握住。果然，在老人第八十五天出海的時(shí)候，他捕到了一條大魚(yú)，但這條大魚(yú)卻不好對付……在經(jīng)歷了一天一夜斗智斗勇，老人終于在第二天晚上捕獲了這條大馬林魚(yú)。老人捕魚(yú)的過(guò)程寫(xiě)的.驚心動(dòng)魄，讓我在為大魚(yú)的頑強反抗感嘆的同時(shí)更為老人捏了把汗。從來(lái)沒(méi)有任何事情會(huì )一帆風(fēng)順，我是只有迎難而上，面對問(wèn)題，才能解決困難，關(guān)鍵時(shí)刻，只有靠自己，只能自己一個(gè)人去面對，這也是我們長(cháng)大過(guò)程的必經(jīng)階段。
在疲憊至極的老人想喘口氣的時(shí)候，卻遇上了一條鯊魚(yú)。接著(zhù)又來(lái)了兩條、三條……成群結隊的鯊魚(yú)將老人好不容易捕獲的大魚(yú)化作一堆白骨�？吹竭@里，我真為老人感到痛惜，他真的很可憐，辛辛苦苦的勞動(dòng)成果就這樣沒(méi)了，但我覺(jué)得他卻是真正的英雄。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！崩先说倪@一精神讓我想到了現在，在這樣幸福的日子里，我卻經(jīng)常不斷的抱怨，面對學(xué)習不夠努力，對大人的教導，總是有許多不滿(mǎn)，有時(shí)還感到很厭煩，遇到一點(diǎn)困難就想放棄，這是我從來(lái)沒(méi)有認真去對待。以后，我要學(xué)習老人永不言敗的精神，認真對待每一件事，無(wú)論遇到什么麻煩和困難，都要冷靜面對，機智解決，堅決不放棄，只有認真去做了，即使遭受到挫折，也會(huì )慢慢的成長(cháng)起來(lái)。
老人與海讀書(shū)心得 篇9
讀了這篇[老人與海]的故事，讓我久久難以忘懷。故事中一位老漁夫去外捕魚(yú)，在海上迷失了方向，查找回家的路。他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，最終抓到了一條比他的船還要大的魚(yú)，那時(shí)已經(jīng)在船上漂泊了數十天，饑渴難熬�？墒沁@時(shí)候幾條鯊魚(yú)來(lái)吃那條魚(yú)，在老漁夫堅韌抵抗一下，鯊魚(yú)都灰溜溜的逃走了�？墒抢蠞O夫捕上來(lái)的魚(yú)全被吃光了，只剩下這條魚(yú)的骨架。雖然情況很不好，但是老漁夫還是心態(tài)很放松，相信自己，一定可以回家。在老漁夫堅持不懈地努力下，最終找到了回家的路。這個(gè)故事告訴了我們，在逆境中我們不能放棄，要相信自己，一定可以戰勝艱難，要記住陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我平時(shí)遇到一些艱難，就會(huì )著(zhù)急膽怯慌張，甚至有時(shí)候還想放棄。但是我此刻讀過(guò)[老人與海]的故事以后，我覺(jué)得自己不應該再這樣了。究竟老人在海上漂泊了這么久，都沒(méi)有一點(diǎn)要放棄。而我只是遇到小小的艱難，還有什么理由放棄呢？
這個(gè)故事讓我想起今天播放的冬奧會(huì )，中國隊進(jìn)入決賽的武大靖。在半決賽的時(shí)候，裁判剛剛吹響比賽的哨聲時(shí)，武大靖開(kāi)始全速奔跑，搶到了第一的位置。他剛跑完兩圈多的時(shí)候，裁判吹哨了，示意停止比賽，原來(lái)加拿大的選手和另外一位選手，進(jìn)行了碰撞，腳下刀片碰掉了。這使中國對的武大靖多跑了兩圈多，消耗了很多體力，但是這些絲毫沒(méi)有影響到他的動(dòng)力，最后還是成功晉級到?jīng)Q賽�？墒菦Q賽中居然有兩名韓國隊的選手，武大靖就等于要打敗兩個(gè)韓國選手。這可是巨大的'挑戰呀，可武大靖還是那么沉著(zhù)，冷靜，利用起跑的優(yōu)勢一直搶到第一的優(yōu)勢，還用39秒多一些的成績(jì)打破世界紀錄，取得了冬奧會(huì )短道速滑500米比賽的第一名。為我們中國隊添上了第一枚冬奧會(huì )的金牌。
武大靖能夠頂著(zhù)巨大的壓力，迎難而上，不畏強敵，取得金牌。我聽(tīng)到這個(gè)消息之后，心情也久久不能平靜。武大靖為我們中國揚眉吐氣。武大靖取得成績(jì)，是多么的不簡(jiǎn)單呀。背后付出了多少的汗水��！真是臺上一分鐘，臺下十年功啊。
讀了[老人與海]，看了武大靖為國勇奪金牌的事后，我受到很大的啟發(fā)。惟獨堅持不懈，惟獨奮斗，惟獨努力才會(huì )成功。
老人與海讀書(shū)心得 篇10
鐘，嗒嗒的響著(zhù)，隨著(zhù)半夜的風(fēng)輕輕拂過(guò)，我窩在被窩里翻閱著(zhù)美國著(zhù)名作家海明威的作品：《老人與�！�。
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的'老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)悲劇性的故事中(鐘)，卻折射出一個(gè)“英雄人物“——老人圣地亞哥。當老人拖著(zhù)自己的戰利品與鯊魚(yú)作戰時(shí)，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗!這簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，使我似乎聽(tīng)到老人與海浪搏擊的聲音……
看到這兒，我停了下來(lái)，看著(zhù)那書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)本，那道道關(guān)卡還在等我解決�？墒俏覅s放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不!不應該這樣!人一定不能給打敗!遇到困難我們一定要迎難而上。此時(shí)的我又恢復了以往的我，如此生機向上。我離開(kāi)了被窩，坐在了桌前。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……
書(shū)中悠悠散出的味道，使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。
老人與海讀書(shū)心得 篇11
我花了一個(gè)星期讀一本鼓舞人斗志的書(shū)，叫《老人與�！�。我非常佩服圣地亞哥老人，如果你看了下面的故事，也許你會(huì )像我一樣佩服他。
古巴的圣地亞哥老人已經(jīng)八十四天一無(wú)所獲了，第八十五天，帶著(zhù)祝福和魚(yú)餌又頑強地駕船出海了：他要去深海捕一條大魚(yú)。這一次他碰上了一條足有18英尺長(cháng)，比他還大的'魚(yú)，他對這條大銀魚(yú)(馬林魚(yú))充滿(mǎn)了贊美和尊敬，同時(shí)這更激起了圣地亞哥向它挑戰的決心。
大魚(yú)與老人默默地對峙，時(shí)而把船拖向深海，時(shí)而圍著(zhù)船打轉，時(shí)而要用掀起的巨浪把船打翻老人與大魚(yú)奮戰了兩天兩夜，在這個(gè)過(guò)程中，他不斷地和魚(yú)、鳥(niǎo)和大海對話(huà)，不斷地想或回憶往事。憑著(zhù)頑強的毅力和堅強的信念，他終于挺了過(guò)來(lái)，征服了那個(gè)龐然大物。
意想不到的是，在老人將要把馬林魚(yú)拖回去的時(shí)候，大批的鯊魚(yú)被吸引而來(lái)，爭吃捆在船邊上的馬林魚(yú)。已經(jīng)筋疲力盡的圣地亞哥老人雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，但那條大魚(yú)仍舊被成群的鯊魚(yú)咬得只剩下一副空空的骨架。最后，圣地亞哥老人把這巨大的空骨架拖回了岸邊。
老人靠自己的精神與理念，堅韌地支撐著(zhù)，他最終戰勝了大魚(yú)，也戰勝了失敗，戰勝了自己。我們在學(xué)習上也要有這種精神，如：在做數學(xué)題時(shí)遇到難題，就應該多動(dòng)動(dòng)腦，不要動(dòng)不動(dòng)就放棄。
老人與海讀書(shū)心得 篇12
書(shū)中的主角桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
《老人與�！穼�(xiě)的是古巴老漁夫桑提亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死那條大魚(yú)并把它綁在小船的一邊，但在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)大魚(yú)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
我很喜歡這本書(shū)，喜歡它的語(yǔ)言，內容，甚至每一個(gè)句子�？戳撕芏啻蚊靠匆淮挝叶紩�(huì )有不少的收獲，“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可能被打敗，”這是我最喜歡著(zhù)的一句話(huà)。每每看到它，我總覺(jué)得它給了我無(wú)窮的力量。然后，越來(lái)越堅強。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的`事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現？年輕，象征著(zhù)力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。
人活著(zhù)，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎？
因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系�！独先伺c�！返闹饕�，是描寫(xiě)孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě)，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(cháng)的魚(yú)的骨架，骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴。
海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！�
一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
老人與海讀書(shū)心得 篇13
人與人鳴不平的方式不同，我突然想這樣說(shuō)，正如以往的評論，海明威的方式是排除——與事物保持距離，那究竟什么是距離，作為一個(gè)經(jīng)常湊熱鬧的人來(lái)說(shuō)理解起來(lái)或許有些偏頗，當然，海明威人本身我了解的也并不多。
《老人與�！分械氖サ貋喐�，顯然代表著(zhù)海明威所塑造的典型硬漢形象——一個(gè)孤獨者，獨來(lái)獨往，暗自傷神。追隨他的小男孩猶豫不決，兩個(gè)人在獵物和食物中進(jìn)行著(zhù)艱難的選擇，老人最終選擇了一場(chǎng)與世人毫無(wú)關(guān)系的角逐，耗盡了生命，耗盡了鮮血，如果圣地亞哥還活著(zhù)，或是現實(shí)中有這樣一個(gè)人，人們同樣會(huì )像書(shū)中那樣認為他冥頑不靈。
老人、男孩、雄獅，看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事物，因為距離，形成了波瀾壯闊的大海。海邊的人，無(wú)論是打魚(yú)謀生，煮魚(yú)做飯，還是閑暇曬暖的，都與海本身毫無(wú)關(guān)系，然而又因為這種趣味和距離緊緊相連。
人群中那個(gè)追逐嬉戲的不是瘋子，當瘋子脫離了人群，人們便信以為真，不再去理他，慢慢的淡忘，只是一具肉體，骨架仍舊在那里，接受風(fēng)吹日曬的'考驗。
遠方的雄獅，因為一顆心在呼喚，那久久塵封，受盡了折磨——饑餓、貧困，讓不安分的心蠢蠢欲動(dòng)。陪伴老人的，也許只有那個(gè)貧困的小男孩，但實(shí)際上，真正與老人匹敵的玩伴是魚(yú)、大魚(yú)和整個(gè)海洋。
桑迪亞哥和那條大魚(yú)，不管其他人的事，很久以后，打魚(yú)人的名字將以訛傳訛，肉早已被腐蝕，骨頭仍舊在風(fēng)化。
【老人與海讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
老人與海讀書(shū)筆記_老人與海讀書(shū)筆記大全 老人與海讀書(shū)筆記心得03-31
老人與海讀書(shū)筆記心得03-29
老人與海的讀書(shū)筆記心得10-18
《老人與�！纷x書(shū)筆記心得感想12-13
老人與海的讀書(shū)心得01-03
《老人與�！纷x書(shū)心得12-31
《老人與�！返淖x書(shū)心得12-08
老人與海讀書(shū)心得02-01