《三國演義》小學(xué)生讀后感作文500字
在十一長(cháng)假時(shí)，我讀了這樣一本書(shū)，它是羅貫中寫(xiě)的，它就是四大名著(zhù)之一—《三國演義》。
故事講了東漢末年，群雄紛爭，形成蜀漢、曹魏、東吳三國頂立的形勢，但最終還是落入司馬昭之手的情節。
我對這本書(shū)所描繪的人物中最欣賞的就是諸葛亮，因為他為本就衰落的劉備東山在起，又爭回了三分之一的天下。什么“舌戰群儒”，“草船借箭”，“火燒赤壁”無(wú)不處處體現出他機智勇敢，這些故事都已經(jīng)成為了現在人們從小就聽(tīng)得故事了�！渡鄳鹑喝濉敷w現了諸葛孔明的能說(shuō)會(huì )道。試想東吳境內可是文人杰出，都是飽讀詩(shī)文的人，諸葛亮一個(gè)人憑借三寸不爛之舌就能說(shuō)服他們改變原來(lái)的想法該是多么的不容易��！《草船借箭》表現了他的神機妙算和膽識，除了他，有誰(shuí)會(huì )想到在大霧天向百萬(wàn)雄師的.曹操借那十萬(wàn)多只箭呢？《火燒赤壁》更體現了他的飽讀兵書(shū)諸葛亮料準了黃蓋詐降必會(huì )使曹操急急地想大舉進(jìn)攻，可是曹操又怎么會(huì )想到這是諸葛亮和周瑜的計策呢？于是，曹操的百萬(wàn)雄師就因此而喪生于一片火海之中。這些故事情節中又有哪一個(gè)情節不是再稱(chēng)贊諸葛亮的諸多優(yōu)點(diǎn)呢？
我想，我們更要向諸葛亮學(xué)習。我們要認真地學(xué)習。從而，不斷地進(jìn)行自我優(yōu)化，總有一天，雖然我們不一定是第二個(gè)“諸葛亮”，但是我們卻可以和他一樣，擁有許多的知識，為國家獻出自己的一份力。
��！《三國演義》你為我帶來(lái)的不僅是文學(xué)上的知識，更為我樹(shù)立了我心中的一個(gè)榜樣——諸葛亮。
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