三年級三國演義讀后感4篇
當細細品完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的三年級三國演義讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級三國演義讀后感1
它，是中國的四大名著(zhù)之一，它，是羅貫中先生耗盡畢生心血所創(chuàng )造的精華，它，不僅在中國家喻戶(hù)曉，人盡皆知，還被翻譯成十多種文字，是到世界各國人民的喜愛(ài)。它，就是《三國演義》。
《三國演義》這本書(shū)主要集中描繪了魏、蜀、吳三國的興衰過(guò)程。在三國演義中，關(guān)羽是一位赫赫有名的大將，他有勇有謀，屢戰奇功。非�？上У囊稽c(diǎn)是，他非常驕傲，是他的驕傲，使自己的性命被丟掉了。
我深深地感受到，做人可千萬(wàn)不能驕傲，否則會(huì )毀了自己。就像關(guān)羽，他原本是一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將，遠近聞名，卻毀于驕傲。我們在日常生活中，也一定不能驕傲，不能有一絲傲氣，要謙虛，還要虛心。有一句話(huà)說(shuō)的很有道理：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！笨鬃右舱f(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉�！边@足可以見(jiàn)虛心是一件多么好的事情，驕傲是多么的可怕。驕傲就像一個(gè)魔鬼，吞蝕了人們純潔的心靈。就像我一樣，五年級上冊的小數乘法明明學(xué)過(guò)，卻仗著(zhù)自己學(xué)過(guò)，在一次數學(xué)練習中，粗心大意，馬馬虎虎，結果呢？卻錯了好幾道題。一個(gè)人驕傲，最后毀的是自己，吃虧的是自己��！
《三國演義》中，令我最厭惡的是無(wú)用的后主劉蟬，我心想：劉禪年紀輕輕，不好好研究兵法，保家衛國，卻整天吃喝玩樂(lè )，而且從不過(guò)問(wèn)朝政。把軍中的一切事物全都交給諸葛亮，使諸葛亮積勞成疾，病死在軍中。劉禪身為一家之主，一國之君，卻昏庸無(wú)道，讓人看到都忍不住要譴責他，埋怨他。簡(jiǎn)直就是扶不起來(lái)��！我們可千萬(wàn)不能學(xué)他！學(xué)習也是一樣，我們不能整天躺在床上，想著(zhù)怎樣學(xué)習，整天躺在床上，守株待兔。荀子有句話(huà)說(shuō)得好：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也�！睓C會(huì )是留給有準備的人的。
《三國演義》真是一本好書(shū)，它使我明白了許多道理，就像經(jīng)歷了一次心靈的旅行。
三年級三國演義讀后感2
這是一部令我蕩氣回腸的書(shū)籍，這本《三國演義》是我的最?lèi)?ài)。在書(shū)里描繪得令人心潮起伏的戰爭，無(wú)數的豪杰英雄，血灑疆場(chǎng)的將軍美人無(wú)不讓人怦然心動(dòng)�？墒羌毤毜钠肺蝗龂�，就能感受到這是人性的五味雜陳。生動(dòng)的描繪了在那個(gè)時(shí)代政客梟雄們對于國家，地位的人性披露。
我喜歡武圣關(guān)羽，在我的感受中他是一個(gè)正義的化身。勇猛且充滿(mǎn)了智慧，剛毅中帶著(zhù)一位將軍的英雄氣概。我喜歡他的義氣，可以為了兄弟付出一切的精神。自從和劉備結拜后，便死心塌地的為他征戰，數十年來(lái)立下了赫赫戰功。
對于他的朋友他能夠坦誠相待，推心置腹，從不耍奸計。對于敵人他能夠常懷仁德之心，以德報怨，銘恩于心，在華容道義釋曹操的故事彰顯了他的大義。最終以勇猛善戰，義薄云天，忠心護國而成為一代名將。
我十分敬佩關(guān)羽，他是我學(xué)習的榜樣。他讓我學(xué)會(huì )了正義，為一切不平事挺身而出的品格。對于朋友，要真誠相待，以心相交。對于國家我要努力學(xué)習，報效祖國，忠于祖國，要為國家的建設貢獻自己的力量，做一個(gè)像他一樣愛(ài)國的人。
看了很久《三國演義》，在這碗充滿(mǎn)五味雜陳的湯里有苦，有甜，也有辛酸，也有讓我十分感動(dòng)的地方。那以禮賢下士的著(zhù)稱(chēng)的劉備便是一位。讀了劉備的一生感悟非凡。劉備自小不得意，可他卻有著(zhù)中興漢室的志向。并且為此韜光養晦，學(xué)習了數十年。有了機會(huì )他就牢牢的抓住。但是在他起兵的頭二十年是屢戰屢敗�？墒菂s又屢敗屢戰，足見(jiàn)他的毅力和為了國家的不辭辛苦。我想我們就要學(xué)習這種不怕輸，在哪里里跌倒就在哪里爬起來(lái)的精神。
《三國演義》不僅精彩在戰場(chǎng)的廝殺，也表現在各自軍營(yíng)里智者的斗爭。有臥龍稱(chēng)號的諸葛亮一直是我認為最聰明的人。在面對敵人的強勢，他總是以微弱之力取勝，而且每次都是智慧的取勝。這讓我驚訝之時(shí)，也讓我學(xué)會(huì )在面對強敵時(shí)，不能硬碰硬，可以通過(guò)智慧取得勝利。對于中學(xué)生來(lái)講，這種精神對于我們的學(xué)習是應該舉一反三，觸類(lèi)旁通，多動(dòng)一點(diǎn)腦筋。
三年級三國演義讀后感3
讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。
中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的`文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂萘x》表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
三年級三國演義讀后感4
《三國演義》，中國四大名著(zhù)之一，作者羅貫中根據歷史和民間流傳的故事編寫(xiě)，以沒(méi)落的王族劉備為主導，講述了他與關(guān)羽、張飛等人志同道合，桃園結義后的故事。
書(shū)中人物描寫(xiě)及其細致透徹，例如外貌描寫(xiě)，“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗”，這是關(guān)羽；性格描寫(xiě)，“粗中有細，勇猛善戰”的張飛；其他的人，心胸狹窄的周瑜，樂(lè )善好施的魯肅，也都描寫(xiě)得淋漓盡致。對各國人物的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)描寫(xiě)也讓人一目了然，曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿更是用兵如神。他們的弱點(diǎn)也是致命的：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。蜀國劉備知人善用，三顧茅廬就是典范。三顧茅廬的主角——有“臥龍”之稱(chēng)的諸葛亮，他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。蜀國的五虎將，黃忠趙云等人，軍師龐統、姜維、徐庶等等，盡管人物眾多，作者的描寫(xiě)依然讓讀者對各個(gè)人物如數家珍，印象深刻。
這本書(shū)還讓我了解到----千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。曹操手下的五子良將個(gè)個(gè)都不比關(guān)羽、張飛等人差，司馬懿、郭嘉、賈詡等軍師個(gè)個(gè)都是聰明人，他們都心甘情愿的跟隨曹操，曹操也非常珍惜人才，也曾先后對關(guān)羽、趙云等蜀國大將進(jìn)行招攬。劉備以德服人，對人才的任用絲毫不比曹操差。他白手起家，三分天下，手下有臥龍、鳳雛，五虎大將，個(gè)個(gè)都是不可多得的良將，劉備自己也是一位千載難逢的“伯樂(lè )”。同樣，吳國優(yōu)秀的將領(lǐng)有甘寧、黃蓋、凌統等，四任都督——魯肅、周瑜、呂蒙、陸遜撐起了這個(gè)擁有四郡的大國。雖然作者沒(méi)有詳寫(xiě)，從中依然可以看出吳國的背后孫權在默默地守衛，任用人才也絲毫不下于劉備、曹操。
《三國演義》，其中膾炙人口的故事不少，描寫(xiě)得生動(dòng)且深刻，也讓我了解了很多古人的智慧，作為中國的四大名著(zhù)之一，所有人都有必要去讀上一讀。
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