小學(xué)生三國演義讀后感(15篇)
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生三國演義讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生三國演義讀后感1
今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本彩圖本的三國演義，這本書(shū)的內容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺(jué)得不過(guò)癮�，F在，你只要任意指出書(shū)中的.一幅插圖，我就能馬上說(shuō)出這是描寫(xiě)哪一場(chǎng)戰爭的或是描寫(xiě)哪個(gè)英雄人物的。
這本書(shū)描寫(xiě)栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓、曹操，還有英勇善戰的關(guān)羽和趙云。其中我最喜歡、最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過(guò)人、足智多謀，但是他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內造十萬(wàn)枝箭，還要他立下軍令狀，完不成就殺頭。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應對，既巧妙地避開(kāi)了周瑜的無(wú)端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個(gè)真正的、充滿(mǎn)智慧的了不起的人物。
讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
小學(xué)生三國演義讀后感2
最近我讀完了四大名著(zhù)之一的《三國演義》一書(shū)，書(shū)中不少人物給我留下了深刻的印象，他們的事跡對后世產(chǎn)生極其深遠的影響。
諸葛亮足智多謀，料事如神，上曉天文，下知地理，歷史上他的幾個(gè)事跡草船借箭，火燒赤壁，空城計令人拍手叫絕。關(guān)羽義薄云天，英勇無(wú)畏，他手提青龍偃月刀，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，真是一位武功高強，重情重義的大英雄。曹操既兇殘奸詐，又有雄才大略。劉備愛(ài)民如子，愛(ài)將勝子，三顧茅廬請諸葛亮出山，受到大臣和老百姓的擁護和愛(ài)戴。
書(shū)中的'故事讓我銘記于心，書(shū)中人物的品格值得我好好學(xué)習。
小學(xué)生三國演義讀后感3
東漢末年，劉備見(jiàn)天下大亂，想從軍，卻力不從心。遇見(jiàn)關(guān)羽、張飛兩人，三人結為兄弟，定黃巾、戰呂布、請孔明、集五將、共抗曹、三國成。又因關(guān)羽敗走麥城、張飛遭暗算、劉備又受病，只有請諸葛亮苦苦支撐朝政。但數年之后，司馬家庭逼各魏官交出政權，將三國一舉消滅，從此晉朝成了歷史新的一頁(yè)。
這本書(shū)主要以蜀漢興亡為線(xiàn)索，講述了三國起滅的故事，引出了劉備、關(guān)羽、張飛、趙云等有血有肉的.角色，從而得出了三國之間的精彩故事，從中也有作者的虛構，但卻得出了這部登峰造極的古典小說(shuō)。
小學(xué)生三國演義讀后感4
這幾天，我讀了一本《三國演義》它讓我很受啟發(fā)。
《三國演義》是我國四大古典小說(shuō)之一。里面有許多經(jīng)典人物如：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮，孫權等等。個(gè)個(gè)表現的.各具其態(tài)。其中有幾個(gè)讓我十分佩服，關(guān)羽就是其中之一。
關(guān)羽是三國里的一位把領(lǐng)，是劉備的結義兄弟，武功了得。關(guān)羽有一把十分厲害的武器“青龍偃月刀，后來(lái)呂布死了，坐騎“赤兔馬”被獎勵給了關(guān)羽。還有，大家都知道刮骨療毒吧，這也是關(guān)于關(guān)羽的，是關(guān)羽被毒箭射中，華佗幫他刮骨療毒，結果關(guān)羽竟一邊療傷一邊下棋喝酒，真是讓人佩服。
這本書(shū)真是一本好書(shū)，它讓我大開(kāi)眼界，也讓我們學(xué)了習，真是一本好書(shū)！
小學(xué)生三國演義讀后感5
最近我看了《三國演義》，寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結義開(kāi)始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進(jìn)與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買(mǎi)了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實(shí)施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無(wú)首，為了擴大自己的地盤(pán)互相廝殺，最主要分為三個(gè)戰區，即北方的`袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰爭。
小學(xué)生三國演義讀后感6
《三國演義》這本書(shū)的好文章有：《巧施美人計》、《官渡敗袁紹》、《蔣干盜書(shū)信》、《草船瞧巧借箭》、《孔明借東風(fēng)》、《赤壁敗曹操》、《三氣周瑜》、《猛張飛使計》、《妙計收姜維》、《孔明伐中原》、等等。
我積累的好詞好句有：袁紹的手下有個(gè)叫許攸的人，他建議袁紹去攻打曹放糧食的地方。到了第三天半夜，諸葛亮終于開(kāi)始行動(dòng)了。當小船快到曹操軍營(yíng)的時(shí)候，諸葛亮突然擂響了戰鼓，這下好了，曹軍的箭像雨點(diǎn)似的射過(guò)來(lái)。
魏國有個(gè)叫姜維的大把，不但知識淵博，而且武藝高強，和趙云不相上下。他是特意前來(lái)投奔劉備的。劉備在徐庶的`輔佐下，一連打了好多勝仗。他是天下的奇才，比自己還聰明很多，假如能夠得到他的幫助，他就不愁得不到天下。于是劉備就和關(guān)羽，張飛一起到諸葛亮住的茅屋去找他。軍師，鄉下，感動(dòng)，聰慧，天賦。
小學(xué)生三國演義讀后感7
讀《三國演義》第二十一回心得：我看了這篇文章后，我感悟到：看一個(gè)人有沒(méi)有才能不能只看人的外表，要知道他到底有沒(méi)有這個(gè)能力，不能以貌取人、也不能以他以前的'職位、著(zhù)裝來(lái)看待人家，這樣就不會(huì )埋沒(méi)一個(gè)有才華的人。如果以貌取人的話(huà)，那么世界上許多有才華的人就不能發(fā)揮自己的才能，就會(huì )使得國家發(fā)展得非常緩慢。如果當時(shí)曹操不是非常明智的向諸侯求情，認為關(guān)羽非常有能力完成去斬首華雄的話(huà)（事實(shí)證明關(guān)羽非常有能力），蜀國就很難成立。
小學(xué)生三國演義讀后感8
去年夏天我的爸爸給我買(mǎi)了一本《三國演義》，我把書(shū)拿到手以后便坐在床上津津有味的看了起來(lái)�？戳巳煳野堰@一本書(shū)看完了。我對劉備的結局非常同情。
劉備與關(guān)羽、張飛結拜。好不容易打下一片天地把諸葛亮給招來(lái)，卻被突如其來(lái)的災難給打的七零八落，先是關(guān)羽被殺孫權殺害，張飛的部下謀反把張飛也秘密的殺掉了，后來(lái)因攻打孫權，不禁打亂了諸葛亮的.聯(lián)合孫權打曹操的計劃，也讓劉備招來(lái)殺身之禍，諸葛亮也死在了自己的軍營(yíng)里。后來(lái)被曹操的一名大將給收復了劉、孫德領(lǐng)地。
讀了《三國演義》讓我明白了做朋友要重情重義，不要貪小失大等等道理。
小學(xué)生三國演義讀后感9
在四大名著(zhù)中，我十分喜歡《三國演義》。它是羅貫中的作品，講的是在三國時(shí)期劉備、曹操和孫權爭奪天下的事。
從這本書(shū)中，你體會(huì )到了什么?是趙云的勇猛?諸葛亮的智慧?還是張飛的魯莽?我體會(huì )到的.是謀臣良將輔佐和遠大的理想對于一個(gè)成功者是多么重要啊!沒(méi)有關(guān)羽和張飛，我實(shí)在想不出劉備可以怎樣成為一個(gè)成功者?而如果劉備沒(méi)有諸葛亮，也很難成就一番大事業(yè)。如果諸葛亮沒(méi)有遇上劉備，恐怕也難以施展自己的抱負!
來(lái)吧，只在我們努力，我們也在能學(xué)習中一統天下!
小學(xué)生三國演義讀后感10
周瑜打黃蓋……一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 ——題記
這是出自《三國演義》的一句歇后語(yǔ)，從古至今一直流傳，以前我從未讀過(guò)《三國演義》，并不知道這句什么意思，又為何而來(lái)，今天讀了三國演義之后，才知道了緣由。
曹操派兩個(gè)人詐降，想要打入東吳內部。周瑜看了出來(lái)他們是詐降，黃蓋愿意到曹操那里去詐降。里應外合，利用火攻襲擊曹軍，但必須受皮肉之苦。幾天后，黃蓋假裝當著(zhù)所有人對周瑜說(shuō)不如投降算了，周瑜一聽(tīng)，氣的大發(fā)雷霆，讓軍士們重打黃蓋五十軍棍。黃蓋的`好朋友愿意冒死去幫黃蓋送詐降書(shū)，曹操經(jīng)過(guò)核實(shí)之后，相信了黃蓋。
曹操想去詐降，卻沒(méi)想到周瑜也會(huì )用這一招來(lái)對付自己。正是聰明反被聰明誤啊，黃蓋還真是忠實(shí)，為了能夠打敗曹操，不惜自己受苦��！
如今，若還會(huì )有這種人的話(huà)那還真得好了呢！
小學(xué)生三國演義讀后感11
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《三國演義》。這本名著(zhù)寫(xiě)的是發(fā)生在三國時(shí)期的故事。有一個(gè)故事給我的印象很深刻，它的名字叫《桃園三結義》。
在三國時(shí)期，有一個(gè)叫關(guān)羽的人在賣(mài)鞋子。但有一天，在機緣巧合之下，與一個(gè)名叫張飛的大俠和一個(gè)名叫劉備的大俠結為了兄弟。最后，三人除掉敵人，完成復國大業(yè)。
讀了這個(gè)小故事后，我就懂得了團結就是力量。
我又想起了自己。記得有一次，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班的楊雨瑩吐了。同學(xué)們見(jiàn)了，有的擦桌子，有的拖地，還有的給楊雨瑩端杯子倒開(kāi)水，都忙的.揭不開(kāi)鍋。只有我一個(gè)人坐在座位上。一陣陣臭氣向我撲鼻而來(lái)，讓我感到十分的自責。
團結的力量是強大的。
小學(xué)生三國演義讀后感12
暑假里，我讀完了《三國演義》這本好書(shū)，它使我感觸很深，讓我對它有了深刻的印象。
這本書(shū)的作者是元末明初的羅貫中，而他寫(xiě)的`這本《三國演義》不僅開(kāi)創(chuàng )了歷史小說(shuō)先河，而且已成為家喻戶(hù)曉的古典文學(xué)。書(shū)中的內容十分精彩，演繹的是一場(chǎng)三國時(shí)期的戰爭。
書(shū)中人物類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明，惟妙惟肖。其中有：劉備、關(guān)羽、曹操、孫權、周瑜等歷史人物。但是，我最喜歡的人物是蜀國的核心人物—人稱(chēng)“臥龍”的諸葛亮。它使得《草船借箭》和《空城計》都使我深深佩服。諸葛亮是劉備的得力軍師，它為劉備出謀劃策，立下諸多汗馬功勞，劉備的成功大多都在于諸葛亮。而在我們現實(shí)生活中，也有許多人敬仰他，所以發(fā)明了一種孔明燈，據說(shuō)在夜晚把它點(diǎn)上，孔明燈就會(huì )飛上天空，這時(shí)對著(zhù)孔明燈許個(gè)愿，就會(huì )實(shí)現愿望。
《三國演義》這本書(shū)仿佛一顆魔鉆，深深地吸引著(zhù)我的眼球。它讓我了解了許多關(guān)于三國的知識。
小學(xué)生三國演義讀后感13
讀了《三國演義》后，我心情動(dòng)蕩不平，我很佩服他們，他們各有所長(cháng)，有的有謀略，有的有武功。
可因為戰爭，有的戰死沙場(chǎng)，有的氣死在床上，多可憐多可惜呀！我不禁想起了無(wú)數的事情。比如美國南北戰爭，不知有多少人無(wú)辜的`倒在了戰場(chǎng)上，失去了生命，又有許多有才華之人，為了戰斗勝利想盡辦法，可最后的氣死，餓的餓死，還有的被槍打死。戰爭過(guò)去了，瞧，現在美國是世界最強大的軍事大國了。還有中國古代七國稱(chēng)雄，大戰天天都在發(fā)生，為了小事而大動(dòng)干戈，不緊死傷不計其數，還逆得其民不了生。不知打了多久，終于秦國統一了天下，秦國越來(lái)越強大，這不也證實(shí)了嗎？
可總而言之，戰爭是不好的，我們要保持和平，我們不要戰爭帶來(lái)的和平，為了不讓孩子失去父母，不讓妻子失去丈夫，為了不讓母親失去兒子，盡量避開(kāi)戰爭的硝煙。
小學(xué)生三國演義讀后感14
讀了《三國演義》第二十一回，劉備實(shí)行了以退為進(jìn)的戰術(shù)，聰明的`奸雄被梟雄欺騙了，日后不久即放他帶兵截擊袁術(shù)，放虎歸山，終于讓劉備獨霸一方成為自己的心頭大患。劉備是一個(gè)城府很深頗有心計的人，當時(shí)他是因兵敗無(wú)家可歸才依附曹操的，當然不甘久居人下，目前在曹操門(mén)下是為了等待時(shí)機，將來(lái)打敗曹操。但是這種思想千萬(wàn)不能被曹操知道，所以他實(shí)行了韜光養晦的謀略，在后園里種菜，讓人不懷疑他的胸懷大志，當曹操和他青梅煮酒評論天下英雄時(shí)，他故意裝聾作啞，生怕露出了馬腳，這種計謀果然取得了效果。在以后的學(xué)習中，我們也要象劉備一樣，不要取得了一點(diǎn)成績(jì)酒得意忘形，雖然劉備是迫不得已，但我們也要“不鳴則已，一鳴驚人”，不要驕傲自大，有句古話(huà)說(shuō)得好：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有虛心接受他人正確的意見(jiàn)，人才會(huì )進(jìn)步。
小學(xué)生三國演義讀后感15
假期里我看了一本叫《三國演義》的書(shū)，它描寫(xiě)的既深動(dòng)又氣勢磅礴，讓我記憶猶新如同身臨其境。
其中一段，“草船借箭”東吳的周瑜覺(jué)得諸葛亮太聰明，怕他對東吳不利，想找個(gè)借口殺了他。于是，周瑜請諸葛亮在三日之內造出十萬(wàn)支箭，就要對諸葛亮軍法論處，諸葛亮答應了。諸葛亮把二十艘船裝滿(mǎn)稻草人，利用當時(shí)的大霧天氣，假裝攻擊曹軍，曹軍在不知敵情的情況下，利用萬(wàn)箭射向稻草船。諸葛亮把裝滿(mǎn)了箭的船利用順風(fēng)駛回了東吳，向周瑜交令。
讀后我真心佩服諸葛亮的神機秒算。他不僅懂的`利用天時(shí)地利，而且也有大公無(wú)私的精神。我要從小學(xué)好科學(xué)知識，靈活利用知識本領(lǐng)，做一個(gè)有用的人。
【小學(xué)生三國演義讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生三國演義讀后感07-21
三國演義的小學(xué)生讀后感11-03
小學(xué)生《三國演義》讀后感11-21
小學(xué)生三國演義讀后感10-29
三國演義小學(xué)生讀后感10-31
小學(xué)生三國演義讀后感12-19
三國演義讀后感小學(xué)生04-12
《三國演義》小學(xué)生讀后感12-31
小學(xué)生三國演義的讀后感11-11
《三國演義》的小學(xué)生讀后感01-07