三國演義小學(xué)生讀后感54篇
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的三國演義小學(xué)生讀后感，希望對大家有所幫助。
三國演義小學(xué)生讀后感1
我最喜歡的故事，莫過(guò)于《三國演義》了。暑假期間，我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。
諸葛亮是這本書(shū)中我最佩服的一個(gè)人，他的.智慧無(wú)人能及，他胸有成竹的氣質(zhì)總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄，草船借箭，火燒赤壁等許許多多經(jīng)典的故事都出自《三國演義》。
三國演義小學(xué)生讀后感2
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜…一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的.兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事…有些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，又能體會(huì )到古代英雄人物的聰明才智，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服得五體投地。
三國演義小學(xué)生讀后感3
《三國演義》為羅貫中所寫(xiě)，是四大名著(zhù)之一。這部書(shū)主要講的'是魏、蜀、吳三國爭紛的故事。
在書(shū)中，我覺(jué)得《草船借箭》這篇文章很精彩。由于諸葛亮博學(xué)多才、用兵如神，這使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看成東吳一患要害他，于是對他說(shuō)：“三天里造十萬(wàn)只弓箭，不然要嚴懲！”但諸葛亮胸有成竹，乘著(zhù)草船向曹操“借”了十萬(wàn)余支弓箭，出色地完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》，我希望成為一個(gè)像諸葛亮一樣的人。
三國演義小學(xué)生讀后感4
趁周日時(shí)間，我讀了《三國演義》中劉備三顧茅廬一節。本節主要講述劉備求賢若渴，為了請諸葛亮出山幫助自己不惜三顧茅廬，終于感動(dòng)了諸葛亮輔佐其一道重建漢朝大業(yè)的故事。
從中能感受到劉備禮賢下士求賢若渴的態(tài)度。作為一名學(xué)生，我從中也能學(xué)習到成大事者，不僅要有遠大的目標，堅定的意志，還要有虛心求教的態(tài)度。在平時(shí)的.學(xué)習當中，有不會(huì )的，需要請教同學(xué)，也應該虛心，更懂得感謝。
三國演義小學(xué)生讀后感5
讀三國的歷史，讓我開(kāi)始對歷史有了進(jìn)一步的了解，也給了我許多啟示。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而后行！此時(shí)此刻，我又想起了，品三國時(shí)想說(shuō)的一句話(huà)：”三國演義人物總共有三種形象，第一是歷史形象，第二是民間形象，第三是文學(xué)形象�！逼鋵�(shí)火燒赤壁和空城計等都是為了美化諸葛亮而編寫(xiě)的。文學(xué)形象的周瑜氣量狹小，嫉妒諸葛亮的'才華，并有“既生瑜何生亮”之說(shuō)，其實(shí)歷周瑜心胸寬大，蔣干說(shuō)他雅量高致；劉備說(shuō)他氣量頗大。
三國的歷史議論紛紛，沒(méi)有對也沒(méi)有錯，只要你細品三國，就會(huì )有自我心中的三國。
三國演義小學(xué)生讀后感6
暑假里，我讀了中國十大名著(zhù)之《三國演義》，知道了《三國演義》的故事起于東漢末年的黃巾起義。
終于三國歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現了群雄逐鹿斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。書(shū)中跌宕起伏的故事情節、栩栩如生的人物形象、結構宏大的`敘事方式、生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)，無(wú)不令人稱(chēng)贊。
三國演義小學(xué)生讀后感7
讀完《三國演義》這本中國的四大名著(zhù)之一，我想了很多�！度龂萘x》不僅是中國古代長(cháng)篇小說(shuō)的'開(kāi)山之作，也是中國歷史演義小說(shuō)的巔峰。在所有同類(lèi)作品中，無(wú)論是影響力之大還是流傳面之廣，《三國演義》，都占據著(zhù)至高無(wú)上的地位。故事起于東漢末年的黃巾大起義，終于三國歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。
三國演義小學(xué)生讀后感8
去年，我媽媽給我買(mǎi)了一本《三國演義》，我花了一年的時(shí)間才把它讀完。
我對《三國演義》里的`人物的評價(jià)是：諸葛亮——足智多謀的一位賢相，呂布——有勇無(wú)謀卻是最能打的，關(guān)羽——大義凜然卻是一個(gè)悲劇式英雄，姜維——在智慧和武力方面都超過(guò)諸葛亮，曹操——一代奸雄，董卓——東漢末期的霸主，趙云——僅僅次于呂布……
《三國演義》是一本巨著(zhù)，我希望大家也讀一讀。
三國演義小學(xué)生讀后感9
暑假我讀了我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)讓我明白歷史大勢，分久必合，合久必分！
它講的是東漢末年，魏蜀吳三國鼎立的故事。書(shū)中塑造了很多英雄人物，如：求賢若渴的'劉備、猜忌多疑的曹操、神機妙算的諸葛亮……
其中讓我印象最深刻的是趙云，因為他有勇有謀，武藝高強，忠肝義膽！在我們的生活中，遇到問(wèn)題也要勇敢地迎難而上，不氣餒，終會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)！
三國演義小學(xué)生讀后感10
古典文學(xué)和我一起渡過(guò)了寒假的'時(shí)光，當煙花在天空中展開(kāi)時(shí)，我禁：炮聲中一歲除……，寒假中我讀了《三國演義》，其中有武圣關(guān)羽，奸雄曹操。
故事中一個(gè)個(gè)情景都讓我心情無(wú)比激動(dòng)，其中我最喜愛(ài)劉備，他為人忠厚。關(guān)羽的一把青龍刀，重80斤，但是我在網(wǎng)上收查，青龍刀是唐朝才有的。但是我感謝《三國演義》伴我成長(cháng)！
三國演義小學(xué)生讀后感11
今天我讀了三國演義第八回《關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將》，這個(gè)故事主要講的是：關(guān)羽接到了劉備的書(shū)信后，決定去找劉備，在過(guò)程中過(guò)東嶺關(guān)時(shí)殺孔秀;過(guò)洛陽(yáng)城時(shí)殺韓福、孟坦;過(guò)汜水關(guān)時(shí)殺卞喜;過(guò)滎陽(yáng)時(shí)殺太守王植;過(guò)黃河渡口時(shí)殺秦琪，共過(guò)了五個(gè)關(guān)卡殺了六個(gè)大將。
在三國演義中我最喜歡的就是關(guān)羽，我欣賞他的武功，贊賞他的義氣，他身上的許多品質(zhì)都是令我們學(xué)習的.，我們應以他為榜樣，學(xué)習他身上的好處.
三國演義小學(xué)生讀后感12
最近我讀了中國古典民著(zhù)《三國演義》，作者是羅貫中，這本書(shū)主要講了漢朝未年魏、蜀、吳三國爭霸天下的故事，可精彩了啦！書(shū)中英雄人物眾多，有過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有神機妙算的諸葛亮，有能在萬(wàn)軍之中取敵人首級的.張飛……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)個(gè)新鮮
的形象，真是令人愛(ài)不釋手。相信今天的我講述，一定會(huì )引起你們閱讀《三國演義》的
興趣，那就拿起來(lái)讀一讀，到時(shí)候，我們也可以來(lái)一個(gè)“煮酒論英雄”！
三國演義小學(xué)生讀后感13
我讀過(guò)《三國演義》后，最喜歡諸葛亮。因為他讀過(guò)很多書(shū)，有很高的智慧。
諸葛亮在草船借箭中，因為箭快用完了，所以就想了一個(gè)方法，可以在三天之內向曹操借十萬(wàn)支箭。
那天正好霧很大，諸葛亮把船停在那兒，船上有很多的`草人，曹操就萬(wàn)箭齊發(fā)，打在了船上。然后船上的人大喚：“謝謝曹丞相�！辈懿傧胱�，但是諸葛亮的船已經(jīng)開(kāi)走了。
所以我非常喜歡諸葛亮。
三國演義小學(xué)生讀后感14
三國是指曹操，劉備，孫權各自占領(lǐng)自己的.地盤(pán)，互相征戰對抗，這段歷史中的勇不可擋的大將不計其數，聰慧絕頂的智者更是數不勝數。雖然爸爸說(shuō)我現在還不能透徹的讀懂這本書(shū)，但是仍擋不住我喜歡它。我想，等我長(cháng)大了讀這本《三國演義》，也許就能真正領(lǐng)悟吧，不管怎么說(shuō)，喜歡就是喜歡，跟年齡沒(méi)有關(guān)系。
三國演義小學(xué)生讀后感15
在寒假中，我讀的最有意思的書(shū)就是《三國演義》。這本書(shū)主要講述了關(guān)羽、張飛、劉備三人結義為兄弟，然后投軍。他們本是在衛國，后來(lái)他們自創(chuàng )了蜀國軍，當時(shí)衛國曹操兵多將廣，而蜀國只有一千多人，吳國人也不多，他們只能合作攻打衛國。
我對其中的劉備印象最深刻，當時(shí)劉備以少勝多，非常厲害，還收了兩員大將，趙云和諸葛亮。趙云武藝高強，三進(jìn)三出救阿斗，殺了數不清的曹軍大獎。諸葛亮神機妙算，我都被他的.能力驚呆了。我很喜歡《三國演義》這本書(shū)，里面的任務(wù)都各自有自己的特點(diǎn)，他們身上的很多地方都值得我去學(xué)習。
三國演義小學(xué)生讀后感16
我最近看的書(shū)是《三國演義》。其中我最?lèi)?ài)看的.一篇是"三英戰呂布",因為在京城有個(gè)大貪叫董卓，曹操就聯(lián)合四十萬(wàn)兵馬來(lái)打董卓，可是董卓手下有個(gè)非常出色的大將叫呂布，一下把曹操的軍隊打得落花流水。這時(shí)張飛挺起蛇矛槍?zhuān)P(guān)羽舞起青龍偃月刀，劉備揮動(dòng)雙劍，圍攻呂布，將呂布打得落荒而逃。
這證明張飛、關(guān)羽、劉備都很勇敢。所以我很喜歡看《三國演義》。
三國演義小學(xué)生讀后感17
我感覺(jué)通過(guò)劉備一行的遭遇與經(jīng)歷，將漢王朝的魚(yú)目混雜、農民的貧苦艱辛、正義之士的報國無(wú)門(mén)初步顯現。我仔細閱讀有關(guān)劉備、關(guān)羽、張飛的`描述，試著(zhù)分析三兄弟的性格特征。
我還有一些好的詞句:烏煙瘴氣、勢如破竹、儀表堂堂、興致勃勃、愛(ài)戴、富庶
句子:起義者頭上都扎起黃布，參加者四五十萬(wàn)人，其聲勢浩大，勢如破竹，不可阻擋。
劉備在平原縣，利用當地富庶條件，整頓兵馬，積存錢(qián)糧，擴大力量，開(kāi)創(chuàng )基業(yè)。
三國演義小學(xué)生讀后感18
孔明是非常厲害的政治家，同時(shí)也是一位思想家和軍事家。
他非常的'聰明，能夠上知天文下知地理，好像就沒(méi)有他不知道的事情。他的一些故事到現在還一直在傳頌，他所使用的計策，例如：空城計、草船借箭、火燒赤壁、水淹七軍等等，這些都是他利用奇思妙計所想出來(lái)的……
他還發(fā)明了木牛、流馬等山地運輸工具。
三國演義小學(xué)生讀后感19
三國演義給我的感覺(jué)看見(jiàn)了古人的'智慧，看見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)為自己的主公那段不離不棄讓人新生敬佩，也看到了古人真正的義氣，看到了諸葛亮揮淚斬馬謖，可謂是真的紀律嚴明，看到周愈遇到諸葛亮發(fā)出那么蒼涼的感慨，讓人看到嫉妒的可怕。
再看曹操都說(shuō)他老奸巨猾，可他也是有帝王那種霸氣那種狠心，那種智慧。個(gè)個(gè)是英雄，個(gè)個(gè)是個(gè)硬漢子，我喜歡，三國演義，我看過(guò)很多回，可我就是不煩。
三國演義小學(xué)生讀后感20
在《三國演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛的確沒(méi)有同年同月同日死，或許你會(huì )認為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國的事業(yè)著(zhù)想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來(lái)的任務(wù)。
“與朋友交，言而有信”，為了我們的.友誼能更深，為了朋友永遠是朋友，我們一定要把答應朋友的事認真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深。
三國演義小學(xué)生讀后感21
我讀了《三國演義》兒童版。我最喜歡的人物是魏國的郭嘉。他是一員大將，沒(méi)有打過(guò)一次敗仗，這是我喜歡他的原因。
可惜的.是他死得很早，是被曹操殺的。我第二喜歡的是許褚，因為他有超強的攻擊力。雖然呂布也有超強的攻擊力，但是他人品不好，所以我不喜歡他。
三國演義小學(xué)生讀后感22
暑假里我讀了三國演義這本書(shū)，東漢末年，天下大亂，天下分為三個(gè)國，魏國，蜀國，吳國。
這期間發(fā)生一系列的故事，其中劉備使我印象深刻，他們桃園三結義，我們從桃園三結義中領(lǐng)悟到團結友愛(ài)，他們以他們的心去感化其他人，這就是奉獻。劉備為了得到一個(gè)能才，三顧茅廬，我想在人生的`道路上應該學(xué)會(huì )低頭，低頭微笑和別人交流，也會(huì )得到別人的微笑。
讀三國讓我領(lǐng)會(huì )到了很多的東西，我要成為一個(gè)對國家有用的人。
三國演義小學(xué)生讀后感23
滾滾長(cháng)江東逝水流不息，浪花淘盡無(wú)數英雄，那時(shí)的人，那時(shí)的事，那時(shí)的爾虞我詐，是非恩怨，都消失在歷史的長(cháng)河里，只有社會(huì )依然前進(jìn)，時(shí)間依然增加，歷史依然上演…
亂世梟雄也好，無(wú)名小卒也好，都存在過(guò)，最終也消于無(wú)形…雄心不在，霸業(yè)不再。
分是合的`結束，和也是分的最終歸宿。一切都成灰土，青山依舊，夕陽(yáng)依然紅……
三國演義小學(xué)生讀后感24
最近幾天我讀了三國演義，第一張是桃園三結義，內容是：劉焉招兵準備打仗，劉備、張飛、關(guān)羽在張飛家的桃樹(shù)下結為生死戰友。
第二章是曹操獻寶刀，內容是：漢靈帝病死，把王位交給了董卓，董卓掌握了朝中大權，她想廢掉劉辯，所以讓人收買(mǎi)呂布殺了劉辯。
三國演義小學(xué)生讀后感25
我覺(jué)得，劉備給劉禪了那么多好士兵，可他整天吃喝玩樂(lè )，我覺(jué)得如果諸葛亮把他教育的和劉備一樣聰明，估計最后的王者是蜀國。因為蜀國那時(shí)候還有馬超、趙云和黃忠，都很牛�？蓜⒍U就是不珍惜，最后蜀國滅亡，他還樂(lè )不思蜀，要是劉備還活著(zhù)，非被氣死。
這就是我讀的.第一本名著(zhù)，我很喜歡這本書(shū)。
三國演義小學(xué)生讀后感26
三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭，三國演義里面寫(xiě)了劉備、曹操、張飛、孫權、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。
書(shū)中一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，一出出驚心動(dòng)魄的生死角逐，都讓人回味無(wú)窮、驚嘆萬(wàn)分：奸猾狡詐的`曹操，為何在華容道上狼狽鼠竄？足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住了十萬(wàn)大軍的進(jìn)攻？
此書(shū)教我們矯正身姿，讓你行得正，走的遠。
三國演義小學(xué)生讀后感27
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，這一長(cháng)篇巨著(zhù)的作者是羅貫中，他從劉備、關(guān)羽、張飛三人從桃園結義開(kāi)始，以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發(fā)生的一系列的戰爭故事。
《三國演義》中的`人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
三國演義小學(xué)生讀后感28
三國演義這本書(shū)里有很多三國時(shí)期的故事，所以叫三國演義，我雖然還不太明白三國是什么，但其中的`故事卻是很好看，比如“桃園結義”，“三顧茅廬”，“草船借箭”，還有“火燒赤壁”。
通過(guò)這些故事，我還知道了諸葛亮，張飛，關(guān)羽，他們都是那個(gè)時(shí)候的英雄。他們通過(guò)智慧和勇敢戰勝了敵人，保衛了國家和人民。我雖然還沒(méi)有看完，但我已經(jīng)知道了這么多歷史知識了，我很開(kāi)心，也要繼續讀下去。
三國演義小學(xué)生讀后感29
看完三國演義，才感覺(jué)到中國文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的`直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著(zhù)故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」真是一本值得在再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗
三國演義小學(xué)生讀后感30
三國戰亂紛爭，群雄并起，但不可統稱(chēng)之為英雄。真正的英雄，其志在于平定天下，使天下百姓免受戰火之苦。而那些志在奪得天下，稱(chēng)帝繼位以求名垂青史者，自私之人爾，不足以論之。
朝代更替并非時(shí)代潮流，百姓安康才是眾望所歸。倘若人民安居樂(lè )業(yè)，又何必改朝換代?
三國演義小學(xué)生讀后感31
今天，我讀了一本書(shū)，它是四大名著(zhù)之一《三國演義》，我被故事里的`情節深深所吸引，看得愛(ài)不釋手。
《三國演義》第十回寫(xiě)的是：董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對戰到少帝逃出京城,結果被董卓救駕。董卓入京后收買(mǎi)了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權獨攬,實(shí)施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺。
我覺(jué)得他們互相殘殺，最終會(huì )兩敗俱傷，傷亡慘重。
三國演義小學(xué)生讀后感32
今天早上，我看了《三國演義》中諸葛亮七擒孟獲的故事。第一仗，孟獲先把諸葛亮殺的大敗而回，可他并不知道這只是諸葛亮用的`計策。當孟獲在追擊諸葛亮時(shí)，被絆馬鎖絆倒第一次被擒。諸葛亮一擒孟獲，孟獲不服，諸葛亮便把他給放了。此后，諸葛亮六次抓住并釋放孟獲。最后孟獲心服口服，并保證不再造反。
通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得諸葛亮很聰明，因為他知道孟獲不服，要是把他殺了，南方這一帶不會(huì )真心服從，所以才有了精彩的諸葛亮七擒孟獲。
三國演義小學(xué)生讀后感33
滾滾長(cháng)江東逝流水不息，浪花淘盡無(wú)數英雄，那時(shí)的人，那時(shí)的'事，那時(shí)的勾心斗角，曲直恩仇，都消逝在歷史的長(cháng)河里，只有社會(huì )形態(tài)依舊向前邁進(jìn)，時(shí)間依舊增加，歷史依舊演出.... 混亂動(dòng)蕩的時(shí)代梟首也好，無(wú)名小卒也好，都存在過(guò)，最后也消于無(wú)形....雄心不在，霸權事業(yè)不再.
分是合的終了，和也是分的最后歸宿。一切都成灰土，青山依然，落日依舊紅..........
三國演義小學(xué)生讀后感34
我不喜歡《三國演義》中的曹操和呂布。曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開(kāi)腦子清理一下，曹操以為是想殺他，命人把他拉出去斬了。后來(lái)自己快不行了，才知道自己不應該殺了華佗，但為時(shí)已晚。呂布本是董卓麾座下的一員猛將，武藝極高，可偏偏是個(gè)小人，唯利是圖，趨炎附勢。被王允的.美人計所離間，背棄了自己的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自己的義父，為后人所恥。同學(xué)們我們要引以為戒呀！
三國演義小學(xué)生讀后感35
玄德進(jìn)位漢中王，云長(cháng)攻拔襄陽(yáng)郡。諸葛引法正等人欲尊玄德為帝，玄德不從�？酌鹘ㄗh暫為漢中王，玄德應允，筑壇于沔陽(yáng)，時(shí)位漢中王。操派滿(mǎn)寵為使，說(shuō)權攻荊州。關(guān)公大敗曹仁，得襄陽(yáng)，至樊城。
看《三國演義》，我們也許能從三國劉備的身上學(xué)習到一些創(chuàng )業(yè)的.經(jīng)驗。
劉備的成功，絕對堪稱(chēng)是白手起家的典范，他立業(yè)之前，只不過(guò)是一個(gè)潦倒的賣(mài)草席的小販而已。
三國演義小學(xué)生讀后感36
三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭，三國演義里寫(xiě)了劉備、趙云、張飛、孫權、諸葛亮、周瑜和關(guān)羽等英雄人物。
書(shū)中一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，一出出驚心動(dòng)魄的生死角逐，都讓人回味無(wú)窮，驚嘆萬(wàn)分，狡猾奸詐的曹操，為何在華容道上狼狽鼠竄？足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住十萬(wàn)大軍的`？心胸狹窄的周瑜……
此書(shū)讓我們矯正身姿，讓你行的正，走得遠。
三國演義小學(xué)生讀后感37
看完三國演義，才感覺(jué)到中國文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作潛力，羅貫中把所有人物都描述的`栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著(zhù)故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」真是一本值得在再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不一樣的體驗。
三國演義小學(xué)生讀后感38
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……….一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》………這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的'，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。
三國演義小學(xué)生讀后感39
《三國演義》這本書(shū)是明朝的羅貫中寫(xiě)的`，講述了東漢末年朝廷已無(wú)力掌控國家，群雄紛紛起兵、互相攻伐，最后三分天下的事件。
在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是《赤壁之戰》。講的是曹操與劉備以及孫權在赤壁交戰，吳國都督周瑜先是用反間計使曹操殺死了自己的兩個(gè)水軍將領(lǐng)；黃蓋再用苦肉計取得曹操的信任，龐統施出連還計誘得曹操將船只相連；最后周瑜一招火燒赤壁擊敗了曹軍，將曹操給逼回北方。
三國演義小學(xué)生讀后感40
今天我讀了《三國演義》中的有一個(gè)故事——火燒赤壁。這個(gè)故事主要講述了諸葛亮草船借箭之后，周瑜與黃蓋上演苦肉記假投降，借東南風(fēng)點(diǎn)燃木船，使曹操的百萬(wàn)雄兵在一夜之間變得潰不成軍，并在他逃跑的路上進(jìn)行阻擊。若不是關(guān)公念舊情讓曹操過(guò)關(guān)的話(huà)，他就死過(guò)了的`故事。做任何事情的時(shí)候都要盡量的去謹慎，防止被欺騙或被誣陷。
不要被他人輕易的欺騙或誣陷，所以我們就需要謹慎，但是謹慎也是需要根據實(shí)際情況的。
三國演義小學(xué)生讀后感41
最近，我讀了明代作家羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。
在作者羅貫中的筆下，無(wú)論是足智多謀的諸葛亮還是驍勇善戰的關(guān)云長(cháng)，都描寫(xiě)的栩栩如生，有血有肉。
面對這些歷史人物，我在認真的思考，自己的`一生該如何度過(guò)，也像他們那樣干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。
《三國演義》以宏偉的結構和同攬全局的眼界，將近百年錯綜復雜、支離破碎的眾多人物和事件組織得結構清晰、邏輯嚴謹，在中國文學(xué)史上顯得魅力四射，永放光芒。
三國演義小學(xué)生讀后感42
�。廴龂萘x］描寫(xiě)了從東漢靈帝建寧二年（169）起，到滅亡（280）止這百余年發(fā)生的事件，中間著(zhù)重描寫(xiě)了歷時(shí)約半個(gè)世紀的魏、蜀、吳三國的興衰過(guò)程。寫(xiě)了幾百個(gè)以聰明而巧勝的`戰爭，像諸葛亮空城退敵、諸葛亮智取漢中、諸葛亮七擒孟獲……還有一些不思考，魯莽地硬要打仗而失敗。
告訴我們要仔細思考，善于觀(guān)察，不能魯莽，粗心大意。
三國演義小學(xué)生讀后感43
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，我很喜歡讀。
我很喜歡看《三國演義》中的《三顧茅廬》的`故事，劉備為了請諸葛亮，他的誠心真是感人，最后終于打動(dòng)諸葛亮，這個(gè)故事流傳到現在，很好。
我還喜歡看《三國演義》中的《草船借箭》的故事，諸葛亮不非一兵一卒從曹操那里借了十萬(wàn)支箭，這正說(shuō)明了做事情要動(dòng)我們的腦筋。
我太喜歡看《三國演義》了。
三國演義小學(xué)生讀后感44
寒假里，我一直在讀《三國演義》。這本書(shū)層次清楚、人物形象生動(dòng)細致，其中令我印象最深的有智勇雙全的姜維、神機妙算的諸葛亮、令人肝膽俱裂的五虎上將、陰險狡詐的曹操…… 劉備利用賢臣武將的扶佐，建立了蜀國，成立了自己的大漢政權. 最終，卻是司馬懿父子從魏王曹芳手中奪取了政權，建立了晉朝。
無(wú)數文臣武將，用自己的`生命，編造了這一段可歌可泣的歷史神話(huà)，真令人感嘆哪。
三國演義小學(xué)生讀后感45
我把《三國演義》反反復復看了三、四遍了，深深地迷上了這本書(shū)，我早上看，晚上看。在這本書(shū)中，我認識了足智多謀的諸葛亮、英勇的趙云、重情義的關(guān)羽、粗暴的張飛、百發(fā)百中的.黃忠、白馬銀槍的馬超、愛(ài)哭的劉備、奸詐的曹操、機智的周瑜、忠心耿耿的司馬懿。每當我看完后，都要舞一下青龍偃月刀。
我非常喜歡這本書(shū)。
三國演義小學(xué)生讀后感46
在短短的暑假中，我讀了很多書(shū)，其中，我覺(jué)得最有意義的事三國演義。這部書(shū)內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的事。它陳述了從漢靈皇帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的'重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興旺的歷史畫(huà)卷在書(shū)中，我知道有諸葛亮一樣足智多謀的人，也像周瑜一樣有小心眼的人。在三國演義中我最喜歡的是諸葛亮，他通天文、知地理，他能利用自然環(huán)境以及天氣的變化來(lái)用。
三國演義小學(xué)生讀后感47
自從我讀了三國演義，我的內心就迸發(fā)出一種強烈的武俠心。
我被關(guān)公的忠義所佩服。臨死都不向吳國投降；我被關(guān)公的勇敢所佩服，單刀赴會(huì )、刮骨療傷都是他的杰作。我被劉備的仁德所佩服。若不是因為他的.仁慈蜀將怎么會(huì )怎么忠誠的跟隨他。我被諸葛亮的聰明才智所佩服。知天文、識地理、知人才是他的能力，收姜維、收孟獲、赤壁之戰是他的傳奇。
我以后一定要努力學(xué)習，成為比諸葛亮還聰明的人。
三國演義小學(xué)生讀后感48
我覺(jué)得讀《三國演義》是快樂(lè )的，是開(kāi)心的，是有趣的。
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》《赤壁大戰》等等……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令我佩服的'五體投地。
讀這本書(shū)，可以體會(huì )到古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。
三國演義小學(xué)生讀后感49
前幾天,我從縣圖書(shū)館里借了一本《三國演義》少兒版。到了家里,我就迫不及待地開(kāi)始看這本書(shū),不到兩天就讀完了。
這部小說(shuō)講了三個(gè)國家魏國、蜀國、吳國之間的戰爭。魏國的主公是曹操,蜀國的主公是劉備、吳國的主公是孫權。除了這些人以外,還有神機妙算的諸葛亮、勇猛魯莽的張飛、常勝將軍趙云和英勇無(wú)比的.關(guān)羽等等,其中,我最喜歡的人物是趙云。
我覺(jué)得這本小說(shuō)很好看。
三國演義小學(xué)生讀后感50
我最喜歡讀《三國演義》這本書(shū)，里面講的是：東漢末年，朝臣腐敗，劉關(guān)張結義兄弟，把黃巾軍的得落花流水，十八路諸侯擴張地盤(pán)，關(guān)羽溫酒斬華雄，曹操官渡勝袁紹，劉備三顧茅蘆，趙云單騎救阿斗等精彩片斷。
讀了《三國演義》這本書(shū)，我最喜歡關(guān)羽，因為他忠肝義膽、一諾千金。我們應該學(xué)習關(guān)羽一諾千金的.優(yōu)秀品質(zhì)，他的這種好品質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì )如何講誠信，做一個(gè)正直的人！
三國演義小學(xué)生讀后感51
古典文學(xué)和我一起渡過(guò)了寒假的時(shí)光，當煙花在天空中展開(kāi)時(shí)，我禁：炮聲中一歲除……，寒假中我讀了《三國演義》，其中有武圣關(guān)羽，奸雄曹操。
故事中一個(gè)個(gè)情景都讓我心情無(wú)比激動(dòng)，其中我最喜歡劉備，他為人忠厚。關(guān)羽的一把青龍刀，重80斤，但是我在網(wǎng)上收查，青龍刀是唐朝才有的.。但是我感謝《三國演義》伴我成長(cháng)！
三國演義小學(xué)生讀后感52
《三國演義》是一部很出色的小說(shuō)，它丑化了曹操美化了劉備神化了諸葛亮提高了趙云，貶低了周瑜……盡管如此，這仍然是我最?lèi)?ài)的`小說(shuō)，常言道：“不讀三國非男兒�！蔽蚁肴龂萘x中展現的忠義智慧以及勇敢的確值得我們學(xué)習。
通讀全書(shū)，最讓我佩服的是，這部書(shū)雖然涵蓋了大小戰事四百多次，但每次不一樣，即使同是水或火;好有不同;其次桃園三結義，永世不相忘，這種友誼值得推廣。
三國演義小學(xué)生讀后感53
讀了《三國演義》，我深有感觸。文中曲折的情節給我留下了深刻的.印象。
書(shū)中寫(xiě)劉、張、關(guān)，三兄弟經(jīng)歷了重重困難，讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。再想想自己做事半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁很慚愧，自己每次遇到困難時(shí)為何不能像他們一樣努力，堅持呢？只要我能把一件事從頭做到尾，不管我是否成功，只要我盡力了，對我來(lái)說(shuō)也是成功。因為我去做了，而且堅持到了最后……
三國演義小學(xué)生讀后感54
《三國演義》中有很多的英雄，如：仁慈厚道的劉備、胸懷大志的曹操、智勇雙全的關(guān)羽、重情重義的趙云、足智多謀的'諸葛亮……其中我最欽佩的是張飛。張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個(gè)個(gè)兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰?chē)樀媚懜纹扑�，一頭栽到在馬下�！度龂萘x》使我領(lǐng)悟到戰士并非要在戰場(chǎng)上廝殺，更要以德服人。我現在要好好學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁。
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