《水滸傳》的小學(xué)讀后感500字
閱讀能打開(kāi)知識的大門(mén)，豐富我們的精神世界。在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本課外書(shū)，特別是施耐庵的《水滸傳》寫(xiě)得最為精彩，我被書(shū)中個(gè)性鮮明的人物形象所深深吸引。
《水滸傳》這本書(shū)主要寫(xiě)了梁山伯上有一百零八位好漢，他們富有正義感，有萬(wàn)夫不當之勇。他們認為朝廷里有許多奸臣正在到處傷害百姓，所以他們要把所有的奸臣都抓起來(lái)，為民除害。但是，他們在反抗過(guò)程中也是非常艱辛。比如晁蓋，晁天王在戰斗中中了史文恭的毒箭中毒而死，令我十分震驚！
在《水滸傳》中作者塑造了眾多的栩栩如生的人物形象，最具反抗精神的李逵，性格剛烈的武松，沉著(zhù)冷靜的宋江……都能給人留下深刻的印象。其中，令我印象最深刻的就是及時(shí)雨宋江了。因為他遇到任何事都十分沉著(zhù)冷靜，能深思熟慮，想出最好的解決問(wèn)題的辦法，絕不冒然行動(dòng)，而現實(shí)生活中的`我卻老是那么沖動(dòng)，記得有一次，在考試的時(shí)候有一道題不會(huì )，我就開(kāi)始心慌意亂，思考沒(méi)有任何頭緒，考試到最后的時(shí)候，我想都沒(méi)想立刻瞎寫(xiě)了一個(gè)答案，最后的成績(jì)可想而知，令老師、家長(cháng)甚至我自己都不滿(mǎn)意。想想要是那一次我能像宋江那樣沉著(zhù)冷靜，不慌亂、不冒失，或許結局有所不同了！
《水滸傳》這部作品能吸引這么多讀者去閱讀，我想不僅在于這些性格各異的人物形象和精彩的故事情節，更在于這些人物身上所體現出來(lái)的正義感以及反抗精神。我們應該多多閱讀這樣的文學(xué)作品。
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