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六年級《水滸傳》讀后感(15篇)
當賞讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的六年級《水滸傳》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級《水滸傳》讀后感1
《水滸傳》是我國的四大名著(zhù)之一，今天我有幸讀完了它。
《水滸傳》這個(gè)故事寫(xiě)了一百零八的綠林好漢起義到失敗的`故事，這個(gè)本書(shū)跌宕起伏，耐人尋味。在這些人物中我最喜歡的就是武松了，因為他愛(ài)憎分明、敢作敢為還嫉惡如仇。最令我難忘的故事就是：《武松醉打蔣門(mén)神》了，因為施恩告訴武松快活林被蔣門(mén)神搶去，要武松立即為他報仇，并且跟他結為了兄弟。武松先喝了許多酒后，去了快活林，在“河陽(yáng)風(fēng)月”酒肆將蔣門(mén)神夫人丟進(jìn)酒缸。給蔣門(mén)神使了個(gè)玉環(huán)步，鴛鴦腳，打得蔣門(mén)神跪地求饒，把快活林歸還給了施恩。
在我們現實(shí)生活這件也有這樣的例子，記得有一次，我在一個(gè)街上看到了一個(gè)老奶奶被車(chē)撞了，行人不但不幫助她，還站在旁邊看熱鬧，有的說(shuō)快送醫院，有的說(shuō)快打120。就在這時(shí)，一個(gè)30來(lái)歲的叔叔二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一把扶起被撞的老奶奶，背起她一路小跑到醫院。我們當時(shí)都贊揚他這種精神�？墒窍氲阶约�，看到別人有困難不但不幫反而看熱鬧，這真不應該。
我們一定要像武松一樣，愛(ài)憎分明、嫉惡如仇。讓我們這個(gè)社會(huì )變得更加和諧、美好。
六年級《水滸傳》讀后感2
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》由元末明初的著(zhù)名文學(xué)家施耐庵創(chuàng )作，是我國古典文學(xué)四大名著(zhù)之一，也是中國歷史上第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的章回體小說(shuō)。
《水滸傳》是一部歌頌農民起義的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)了以宋江為首的108位好漢在梁山泊聚義的故事，展示了當時(shí)不同階層的人們在漫長(cháng)的封建社會(huì )中從覺(jué)醒到反抗的戰斗過(guò)程，梁山泊里的108位好漢都是“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的真英雄真好漢��！
書(shū)中塑造了眾多英雄好漢的.形象，如“及時(shí)雨”宋江，“花和尚”魯智深，行者武松，“小李廣”花榮等。其中令我印象最深刻的是吳用，他為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了汴京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的10萬(wàn)貫金銀珠寶。宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，吳用用計劫了法場(chǎng)，救了宋江戴宗，真是讓人佩服不已。
看完了這本書(shū)后，我了解書(shū)中的108位好漢都有自己的特點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。在讀的過(guò)程中，我常常想，要是我也有他們的優(yōu)點(diǎn)，那該多好啊，當然我也要反思我有沒(méi)有他們的陋習……
合上這本書(shū)，我仿佛來(lái)到了梁山泊，親眼見(jiàn)到了眾多英雄好漢……
六年級《水滸傳》讀后感3
讀了《水滸傳》，一百零八個(gè)栩栩如生得英雄好漢形象在我地心目中不斷高大起來(lái)。
《水滸傳》以農民斗爭宋江起義為線(xiàn)索，藝術(shù)地再現了中國古代官G逼民反得悲壯畫(huà)卷，揭露了封建社會(huì )尖銳地階級矛盾。同時(shí)，向我們展示了宋代地政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì )景觀(guān)。并成功地塑造了宋江、魯智深、林沖、李逵、武松等，一大批鮮明的梁山好漢形象。是一部氣吞山河得英雄傳奇故事，具有極高地藝術(shù)成就。
讀了《水滸傳》，我深深地感受到：一個(gè)具有強烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因為強烈地正義感告訴他們，什么是不該做的.，什么是值得用生命去奮斗地。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些地。
在今后地生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義。在自己努力做好事地同時(shí)，盡力勸阻別人地不良行為，努力把自己打造成一個(gè)精神高尚的人。
六年級《水滸傳》讀后感4
《水滸傳》是中國古典四大名著(zhù)之一，它的作者是施耐庵�！端疂G傳》這本書(shū)記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，最后梁山英雄滅了方臘，卻遭奸臣謀害的故事。
讀完全書(shū)，我記憶猶新的是“北七星智取生辰綱�！边@個(gè)故事的.精華就是一個(gè)“智”字。被罷了官的楊志，好不容易獲得了梁中書(shū)的信任，被派去運送生辰綱。有了上一次的教訓，楊志一路小心翼翼，還走小道，并加強防護，但吳用派人多出打聽(tīng)，對他的行蹤了如指掌，他在小路上設下埋伏，還和白勝等人演了一場(chǎng)戲，把楊志他們迷暈，運走生辰綱。
“北七星智取生辰綱”淋漓盡致的體現了吳用的聰明才智，在晁蓋的的帶領(lǐng)下，他們成功劫走生辰綱，這讓很多綠林英雄拍手稱(chēng)贊的大事，因為這是很多人想干而不敢干的事。我也很佩服他們。
梁山一百零八位好漢中，我最喜歡吳學(xué)究吳用，人送外號“智多星�！绷荷剿械能娛滦袆�(dòng)幾乎都是他一手策劃的。他足智多謀，神機妙算。在生活中我要象吳用一樣做一個(gè)善于思考、辯明是非的人。
六年級《水滸傳》讀后感5
今年寒假，我們學(xué)校的讀書(shū)目錄是我國四大名著(zhù)之一——《水滸傳》。記得我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文——武松打虎，非常精彩，也是從《水滸傳》里面選出來(lái)的，所以，我雖然沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，但是對它慕名已久，就像是一個(gè)陌生的老朋友，現在到了熟悉的時(shí)刻了。
《水滸傳》講述的是以宋江為首的一百零八好漢因為各種原因聚義梁山泊，后來(lái)被朝廷招安，然后上戰場(chǎng)大破遼兵，接著(zhù)還剿滅了方臘帶領(lǐng)的起義軍，可惜最后被奸臣陷害的故事。其中最吸引我的無(wú)疑是那些梁山好漢行俠仗義的精彩故事了，豪情萬(wàn)丈的打虎英雄武松;粗中有細的花和尚魯智深;游泳技術(shù)神乎其神的浪里白條張順;模樣古怪的青面獸楊志……
我捧著(zhù)書(shū)本閱讀的`時(shí)候，那精彩的文筆讓我感覺(jué)那一百零八個(gè)梁山好漢仿佛就出現在我的眼前。那一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的俠義故事，那些被奸臣殘害的悲慘經(jīng)歷，讓我一會(huì )開(kāi)心不已，一會(huì )又悲憤無(wú)比……
當我合上了《水滸傳》，我的心情久久不能從書(shū)里的故事走出來(lái)。我想作為一個(gè)小學(xué)生，我還不是很懂得一些大人的事情，對我來(lái)說(shuō)，我所能明白的，就是作為一個(gè)人，要像梁山好漢那樣有一顆俠義之心，能夠為老百姓做一些事情，是很了不起的。
六年級《水滸傳》讀后感6
《水滸傳》故事情節曲折搞笑，事態(tài)的變化常常讓人意想不到。
認真品讀《水滸傳》，才能感受到梁山好漢的“忠孝義”。
孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，沒(méi)想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。這是危險呀，是對母親的孝給了他力量。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，為了替哥哥報仇，于是就割下潘金蓮的.狗頭，掏出其五臟六腑，殺了西門(mén)慶，獲罪被流放孟州，也在所不惜。
忠：他們有對國家社會(huì )忠心。宋江寧愿死也不愿意讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這是“忠”還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是“忠”。
義：為了朋友兄弟，赴湯蹈火，舍命相助、同生共死。何其偉大的“義”呀！說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻難于登天。而梁山好漢個(gè)個(gè)義膽包天。
《水滸傳》讓人過(guò)目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學(xué)名著(zhù)。
六年級《水滸傳》讀后感7
在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語(yǔ)言中，在靜靜地感受那些細膩悠長(cháng)的筆調時(shí)，眼前時(shí)時(shí)會(huì )出現幾個(gè)鮮活豐滿(mǎn)、栩栩如生的人物，而今重讀《水滸傳》，不免又生一番感慨。
掩卷沉思。宋江，他的一生像一條蜿蜒的路：從一個(gè)無(wú)名小卒到仗義英雄———雪夜上梁山后是公認的首領(lǐng)，到招安后成為朝廷忠臣，直至最后悲慘收場(chǎng)。一個(gè)“義”字困住了他的一生——在兄弟面前他是好大哥，是可以將后背交給對方的親人，更是大家心中的“及時(shí)雨”。他的心愿卻是能夠為朝廷出力，可謂是他一生的執念所在。當朝廷派人來(lái)招安時(shí)，他猶豫，他心慌�？梢哉J為這是他的初衷，至于兄弟們的歸屬又如何？正所謂忠義難兩全，在理想和未來(lái)面前，他選擇了理想。
宋江是一個(gè)矛盾的結合體。他謙虛謹慎，疏財仗義；他任人唯才，具有高超的組織管理才能和軍事才能，開(kāi)創(chuàng )了梁山泊轟轟烈烈的事業(yè)。他是矛盾的`：忠義是他的本色，報君是他的信念；他把起義作為實(shí)現人生理想的政治手段，將招安視為義軍最完滿(mǎn)的歸宿；其思想直接關(guān)系著(zhù)梁山的成��；他是《水滸》的靈魂，是主題思想的體現者。
歸根結底，腐敗的政治統治注定了悲劇。他們的志氣，先前的義憤填膺全都化成那無(wú)可奈何的嘆息，令人唏噓。
六年級《水滸傳》讀后感8
《水滸傳》這是一本婦孺皆知的書(shū)了，他被中國人民分為四大名著(zhù)之一。
早在許多年前，我也曾在影視劇中看過(guò)《水滸傳》劇情的確很精彩，我也陷入了癡迷。
但如今我才知道閱讀原著(zhù)是什么感覺(jué)，就像其他書(shū)籍一樣，影視劇中的劇情和書(shū)中的內容是略有差別的。
我所喜歡的書(shū)中人物便是主要人物之一：宋公明了。說(shuō)起他，讀過(guò)水滸就會(huì )想到正義二字，我還會(huì )說(shuō)他仗義。但是他也是個(gè)令人琢磨不透的人物�！八谓砭铀鹬�，心在朝廷之上，一意招安，專(zhuān)圖報國……忠義之烈也，真足以服100單八人者之一�！蔽膶W(xué)家李卓吾曾如此褒揚宋公明，而文學(xué)批評家金圣嘆曾認為，《水滸》宋江獨惡。對此，我也有自己的'看：此人乃忠義之士，絕不會(huì )背叛梁山兄弟，這是他的性格，但他過(guò)分認同朝廷，覺(jué)得所見(jiàn)之惡事只官兵所為，上了梁山后，他只是一心等待朝廷招安，這是他的信仰，只不過(guò)最后，信仰蓋過(guò)了性格而已。
無(wú)宋江，不水滸。沒(méi)有宋江，梁山也不會(huì )興盛太久，最終結果只有一死，有了宋江，才有了后面的故事。水滸傳耐看的是人，其后才是故事，不同的人讀水滸都有不同的感覺(jué)，這便是《水滸》了。
六年級《水滸傳》讀后感9
這幾天我讀了《水滸傳》這本書(shū)，它是四大名著(zhù)之一，我覺(jué)得這本書(shū)里最好看的章節就是景陽(yáng)岡打虎。
景陽(yáng)岡打虎里是這樣寫(xiě)的`：三碗酒下肚之后，武松覺(jué)得酒很好喝，也不管店小二的阻攔，前前后后共喝了十八碗烈酒后，聽(tīng)人說(shuō)景陽(yáng)岡上有猛虎，他不太在意，仍是往岡走去。武松走了一陣，快到傍晚時(shí)分，他的酒勁卻發(fā)作了，武松看見(jiàn)一塊大青石，便把哨棒放在一邊，躺在上面就要睡覺(jué)。忽然從林中竄出一只大老虎，武松摸過(guò)哨棒迎戰老虎。老虎向他撲來(lái)，武松一閃，老虎撲了個(gè)空。老虎怒吼了一聲，那山岡好像都被搖動(dòng)了。那老虎又豎起鐵錘似的尾巴猛一剪，武松又迅速地閃在一邊。武松看準時(shí)機，舉起哨棒向老虎的腦袋打下去，誰(shuí)知卻打在了樹(shù)枝上，哨棒斷成了兩截。這時(shí)老虎有反撲過(guò)來(lái)，武松就機按住撲在眼前的虎頭，騎了上去。又抬起腳往老虎臉上一陣亂踢，他提起鐵錘般的拳頭雨點(diǎn)一樣的打著(zhù)，打了一會(huì )兒，那老虎已經(jīng)死了，武松見(jiàn)老虎死了，便把死虎拖下岡去。
這段文章里出現了幾個(gè)比喻句，讓我感覺(jué)武松好像就在我眼前打老虎一樣，武松打死了猛虎，真是為民除害的大英雄！
六年級《水滸傳》讀后感10
我暑假里看了許多書(shū)，其中最?lèi)?ài)不釋手的就是《水滸傳》了。
《水滸傳》這這本書(shū)是由著(zhù)名作家施耐庵寫(xiě)的，書(shū)中寫(xiě)了梁山泊108將由上山到對抗朝廷再到被奸臣所害、隱歸山林的`事情。我認為梁山好漢落得如此下場(chǎng)全是因為朝廷奸臣所害。
書(shū)中梁山一百零八好漢和奸臣高俅、蔡太師等人的神態(tài)、動(dòng)作都描寫(xiě)的惟妙惟肖體現出每個(gè)人不同的性格。
我最喜歡《水滸傳》中的武松，因為他十分勇猛三拳兩腳就可以打死一只大老虎，他還十分講義氣他哥哥武大郎死了，他不顧自身安危，為武大郎報了仇。武松看到任何不平事都會(huì )打抱不平，因此他和魯智深成為結拜兄弟。
《水滸傳》向讀者們展現了那一百零八英雄好漢嫉惡如仇，除暴安良，劫富濟貧，伸張正義，讓人不禁贊嘆梁山泊一百零八好漢的不凡氣概和寧死不屈的精神。
《水滸傳》中的事讓我們懂得了許多道理比如不可以出賣(mài)親人、朋友，別人遇到困難時(shí)要竭盡全力幫助，還有只有持之以恒、堅持不懈就可以取得最后的勝利。
六年級《水滸傳》讀后感11
最近，我讀了中國古代四大名著(zhù)之一的《水滸傳》。這部小說(shuō)講述了一百零八位梁山好漢的故事。
其中，《武松獨闖景陽(yáng)岡》令我印象很深刻。
《武松獨闖景陽(yáng)岡》又名《武松打虎》。講的是武松探親路過(guò)景陽(yáng)岡，喝了十八碗酒后，醉打害人猛虎的故事。 本文通過(guò)諸多動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了武松遇到老虎時(shí)的臨危不亂，和與老虎搏斗時(shí)的機敏。體現出了武松勇敢無(wú)畏的精神，以及他精湛的武藝。
武松的勇猛十分值得我們學(xué)習。但是，我同時(shí)也覺(jué)得，他不顧店家勸告就上山;不去求證那官府告示是真是假就貿然過(guò)岡，也實(shí)在太不謹慎了。雖說(shuō)是“藝高人膽大”，但也不是這么樣的膽大呀!“前車(chē)之鑒，后事之師”。武松的勇敢無(wú)畏值得我們學(xué)習;但他的“大膽”可是需要我們引以為戒的。 這個(gè)故事讓我知道了武松身上該學(xué)與不該學(xué)的'東西。更讓我明白，不能因為一個(gè)人是英雄，或被人們傳頌，就盲目地學(xué)習他的一切品格和做法。因為人都是既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的。要有一雙明辨是非的眼睛，分清優(yōu)缺點(diǎn)�！叭∪酥L(cháng)，補己之短”才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)啊!
六年級《水滸傳》讀后感12
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一，我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇童回小說(shuō)。里面有一百零八位英雄好漢，比如武松、宋江、盧俊義、吳用、關(guān)勝……他們都有自己綽號，例如雙槍將董平、赤發(fā)鬼劉唐、黑旋風(fēng)李逵、九紋龍史進(jìn)、船火兒張橫……
俗話(huà)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“書(shū)中自有黃金屋”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯裉煳医K于讀完了《水滸傳》。其中我最喜歡的是《黑旋風(fēng)沂嶺山殺四虎》這篇文章。
黑旋風(fēng)李逵和母親回轉梁山，走了許久，母親口渴了，要李逵打點(diǎn)兒水喝。李逵安頓好母親后，去廟里找了個(gè)香爐，洗干凈，打了水，回去，一看，驚訝了；看見(jiàn)一團血。還有幾只骨頭，他拿著(zhù)刀，來(lái)到一個(gè)洞口，看見(jiàn)幾只老虎，正在吃母親的肉，李逵大怒，一下子殺死了那幾只老虎，兩只大虎出來(lái)，看見(jiàn)李逵，急忙撲了上去，搏斗了幾回合，李逵又殺死了兩只大虎，為母親報了仇。我覺(jué)的李逵是一位孝順的人，雖然他殺人不眨眼，但他有一顆孝心。
知識無(wú)止盡，探索無(wú)修止。讓我們一起去讀更多的'書(shū)，充滿(mǎn)更多的知識，用心去感受書(shū)中每一位人物。
六年級《水滸傳》讀后感13
在老師的推薦下，我讀了《水滸傳》上這本名著(zhù)。在了解故事情節的時(shí)候，它讓我學(xué)到了許多道理，同時(shí)也學(xué)到了許多歷史知識。
《水滸傳》中有一百零八個(gè)好漢為了兄弟，為了朋友赴湯蹈火，兩脅插刀；為人民除暴安良，出生入死，在現實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是人人都可以做得到的。因為它需要用相當的勇氣，甚至是一命還一命得決心。一個(gè)具有強烈得正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？不，是他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。
我還清楚滴記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁。經(jīng)常為了一些小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現實(shí)生活中對朋友講義氣，是小義，對素不相識的`人也用一種正義的眼光去看待，是大義。我們中華民族是一個(gè)大義的名族，當日本人侵華。多少革命烈士，用他們滿(mǎn)腔熱血，誓死不屈，成就了今日蒸蒸日上的祖國。
總而言之，水滸傳反映了當時(shí)社會(huì )雖然非常黑暗，但是仍有許多有義氣的人路見(jiàn)不平，拔刀相助。
六年級《水滸傳》讀后感14
《水滸傳》是我國古典名著(zhù)之一，作者是明代的施耐庵，書(shū)中主要講了梁山英雄人物的傳奇故事。水滸中的宋江、魯智深、武松、林沖等人都是老幼皆知的。他們人物個(gè)性鮮明，給我們留下了很深的印象。
在水滸傳中我最喜歡的故事就要數武松打虎了，武松到“三碗不過(guò)崗”中去喝酒，一般人喝三碗，而武松卻一口氣就喝了十八碗都不醉，還吃了四斤牛肉，一下子就把武松高大威猛的樣子描繪了出來(lái)。當他發(fā)現山上有大蟲(chóng)是真的時(shí)候，沒(méi)有馬上回去，而是知難而上，展現出了武松英勇無(wú)畏的特點(diǎn)。老虎縱身一躍，虎松機靈一躲。老虎又一縱身，虎松又一躲。趁老虎不在意武松使足力氣一棒打下去，慌忙之中打到了樹(shù)干，老虎發(fā)怒，又向武松撲來(lái)，武松一下子坐在老虎身上，使出吃奶的勁大腳，打的'老虎沒(méi)有氣了才離開(kāi)。武松的勇敢機靈和武力真是另我敬佩。
武松這個(gè)人善惡分明，當他得知哥哥被害死時(shí)，沒(méi)有就此就完，而是決心報仇，先去告狀，發(fā)現告狀不管用，又親手殺了西門(mén)慶和潘金蓮，替哥哥報仇雪恨。而殺了人以后他并沒(méi)有逃跑，而是去自首，從這邊也可以看出武松的的敢作敢當。
《水滸傳》這本書(shū)除了武松打虎還有很多好玩的故事，讀這本書(shū)就在享受每一個(gè)故事帶給我的不同的快樂(lè )。
六年級《水滸傳》讀后感15
《水滸傳》，我國四大名著(zhù)之一。由由明朝初期的施耐庵編寫(xiě)的中國文學(xué)史上首部白話(huà)章回體小說(shuō)。著(zhù)名文學(xué)批評家金圣嘆曾說(shuō)：“水滸之文精嚴，讀之即得讀一切書(shū)之法也�！庇纱丝梢�(jiàn)，此書(shū)不凡。
《水滸傳》一文講述了不學(xué)無(wú)術(shù)的高俅，由于球踢得好，得到圣上賞識，此后依靠權勢迫害百姓，引起群眾不滿(mǎn)，梁山一百零八條好漢率眾人奮起反抗，一百零八條好漢形形色色，有奇異的.性格色彩，有一百零八種想法，一百零八種樣貌。個(gè)個(gè)武藝高強，個(gè)個(gè)英勇無(wú)敵，但結局并不美好。
梁山泊一百八單八將之首“呼保義”，宋江是一個(gè)仁義之士，這既是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。因為他對人寬厚友善，許多人才投奔他，但由于他的仁慈放了不該放的人，相信了昏君與奸臣。一步步走向滅亡。
要說(shuō)人生悲慘，歷經(jīng)波折，定是林沖。林沖當年是步兵教頭，有得一手好功夫，被人陷害，所有人都想取他性命，迫不得已落草為寇。
梁山一百零八條好漢團結友愛(ài)，不顧一切地完成了使命，但結局終是悲慘。但此書(shū)看過(guò)幾次仍讓人覺(jué)得津津有味，因此，一讀、二讀、三讀，讓人回味無(wú)窮。好書(shū)！好書(shū)！
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