水滸傳讀后感
品味完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的水滸傳讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水滸傳讀后感1
讀完這本《水滸傳》后，我的感想很深。
如果宋江不去謀什么招安，而是去聯(lián)合江南人馬一起反抗昏帝，那么我相信，最后的結果一定是天下的百姓都過(guò)上了幸福的日子。在方臘與兒子方天定入刑場(chǎng)時(shí)，有一位詩(shī)人不僅發(fā)出了感嘆：“宋江重賞升官日，方臘當刑受剮時(shí)。善惡到頭總有報，只爭來(lái)早與來(lái)遲”。
但我卻覺(jué)得宋江的'“善”并不是真“善”，與此相反，方臘的“惡”也不是真“惡”，而是為了打擊昏庸無(wú)能的皇帝，為天下的老百姓造福！不知大家可有同感？
水滸傳讀后感2
上星期我們讀到晁蓋死了，今天來(lái)分析一下。
當宋江上了梁山后，就計劃成為老大，不斷地招兵買(mǎi)馬，增強自己的勢力。晁蓋也明白宋江想成為老大，于是不得不和他搶功勞。在一次爭斗中，晁蓋下山打仗，可因為公孫勝和吳用成了宋江的人，他不帶軍師，獨自和阮小二、阮小五等人去和敵人對抗。
在敵人射出亂箭的時(shí)候，晁蓋被一支毒箭射死。這一死，就又有無(wú)數個(gè)謎團出現了。比如，晁蓋為什么被射中一支毒箭？難道射出的.所有箭都有毒嗎？如果只有一支有毒，那是誰(shuí)射的呢？有學(xué)者猜測，這有可能是花榮射的，但是因為沒(méi)有確切證據，所以也就不了了之了。
這個(gè)問(wèn)題，還在等著(zhù)我們去解答。
水滸傳讀后感3
這段時(shí)間，我讀完了《水滸傳》，書(shū)中的人物的所作所為以及當時(shí)黑暗的社會(huì )背景令我深有感觸。
故事的創(chuàng )作時(shí)間是明末清初，作者借書(shū)中朝廷的黑暗勢力以及腐敗的官場(chǎng)反映了當時(shí)作者所處的現實(shí)生活:不良的社會(huì )風(fēng)氣和達官貴人對人民的壓迫。
正是這些不良因素促使著(zhù)明末農民起義軍的爆發(fā)，即后來(lái)的一百零八位好漢與朝廷的惡勢力的斗爭。
這本書(shū)給我最大的疑惑就是當時(shí)已經(jīng)有很多亡國歷史的.先例，但當朝君主仍一心貪財，執迷不悟。視歷朝的悲慘結果為空氣，這才讓他的王朝走向毀滅。
做人要有始有終，適可而止，否則最后后悔的將是你自己。雖然有權有勢，但你依然不能把福享盡，欺壓百姓。這是我最后總結出的深刻的道理。
水滸傳讀后感4
外國有外國的名著(zhù)，中國也有中國的.名著(zhù)。在我們中國有很多關(guān)于歷史的名著(zhù)，有：上下五千年、三國演義、水滸傳······在這個(gè)酷熱的暑假，看完了水滸傳。 這篇小說(shuō)里景崗山打虎這則故事是我最喜歡，是講武松要趕回清河縣去見(jiàn)他哥哥，到陽(yáng)谷縣地面遇到一家“三碗不過(guò)崗”的酒店，到酒樓里喝完了酒，聽(tīng)說(shuō)景陽(yáng)岡老虎傷人，武松借著(zhù)酒力把老虎打死了。我要學(xué)習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過(guò)人。在學(xué)習過(guò)程中，我們也會(huì )經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰。
水滸傳讀后感5
《水滸傳》是一部歌頌農民起義的長(cháng)篇章回小說(shuō)，它由明代施耐庵所寫(xiě)。小說(shuō)主要講述了一百零八位好漢迫于朝廷的壓迫在梁山揭竿而起，打退官兵一次又一次的進(jìn)攻，逐漸興盛強大；后來(lái)又因為受到招安，為朝廷效力、大破遼軍，卻被奸臣所害的故事。
書(shū)中人物形象鮮明生動(dòng)，有仗義財疏、為人豪氣的宋江；有博學(xué)多才、足智多謀的吳用；有武藝高超、箭法超群的花榮；也有天真爛漫、魯莽沖動(dòng)的李逵……他們不畏強權、敢于斗爭的精神讓我欽佩不已。
書(shū)中情節跌宕起伏，如“魯智深為了給金氏婦女報仇，三拳打死鎮關(guān)西”，“林沖被高俅陷害，魯智深半路拼死相救”，“李逵回家探望母親，路遇假李逵”“時(shí)遷盜寶甲，徐寧大破連環(huán)馬”等，一個(gè)個(gè)曲折離奇地故事情節都讓人沉迷其中，回味無(wú)窮。
《水滸傳》讓我感受到當時(shí)社會(huì )制度的.黑暗和英雄們敢于斗爭的品質(zhì)，也讓我明白了許多道理，諸如不能魯莽行事、不能意氣用事、不能目光短淺等，它是一本不能不讀的好書(shū)！
水滸傳讀后感6
寒假中我連續幾天閱讀了我國古代文學(xué)名著(zhù)《水滸傳》。這本書(shū)是寫(xiě)宋朝時(shí)期宋江等108個(gè)英雄好漢起來(lái)造反的故事。
這本書(shū)中描寫(xiě)了梁山108位好漢，人人武藝高超、個(gè)個(gè)身懷絕技。但是，最使我佩服的就是“原來(lái)，這大漢是清河縣人，姓武，名松排行第二，人稱(chēng)武二，武松身長(cháng)八尺儀表堂堂�！彼心懹凶R，替哥哥報仇；他正直聰明，殺了仇人找鄰居作證，還去自首。尤其看到“武松死死地把老虎按到土坑里，左手緊緊抓住老虎頭頂的.皮毛，提起鐵錘般的右拳，一陣猛打，打到六七十拳時(shí)，老虎趴在地上，眼里、嘴里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)，動(dòng)彈不得了�！睍r(shí)，我激動(dòng)得幾乎跳了起來(lái)。單獨一個(gè)人打死一只大老虎，需要多么大的膽量和勇氣。
我要學(xué)習武松的打虎精神，拿出勇氣和膽量去克服學(xué)習中的難題。
水滸傳讀后感7
《水滸傳》是我國古典四大名著(zhù)之一，作者施耐庵。他塑造了眾多栩栩如生的英雄人物形象。其中，我最欣賞的是武松以及關(guān)于他的那篇文章《武松打虎》。
武松是清河縣的一名壯漢，他再去縣治途中，路過(guò)景陽(yáng)岡。傳聞山中有吊睛白額大蟲(chóng)，但他卻不以為然，毅然前行。武松在山上閑暇之余，大蟲(chóng)突然出現。武松大驚失色，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候吊晴白額大蟲(chóng)已死死地盯住了武松，像是一口就能把武松吃了一樣。雙方僵持了一會(huì )后就開(kāi)始打了起來(lái)。最終武松廢了九牛二虎之力，偷出右手打了大虎六七十拳，終于把大蟲(chóng)打死，但武松自己也已經(jīng)精疲力盡，已經(jīng)沒(méi)有力氣了……
這篇文章告訴我們，有勇可以，但不能有勇無(wú)謀，一次虎口余生不能保證下次不會(huì )出事。做任何事情都不可以大意，不能掉以輕心，要有充分的'準備。同時(shí)我們還要學(xué)習武松隨機應變的能力，和他聰明過(guò)人的才智，以及他面對危險迎難而上的高貴品質(zhì)。
水滸傳讀后感8
這一回主要講了洪信請張天師驅除瘟疫，然后一意孤行放走妖魔的故事。
讀了這一回，我不禁想，水滸傳中的一百單八將怎么會(huì )和妖魔有關(guān)呢？這未免太牽吧。難道是作者施耐庵也具有迷信思想嗎？或者這只是引用了一個(gè)民間傳說(shuō)嗎？反正，我覺(jué)得這一回合讓人有點(diǎn)不解，讓人覺(jué)得似乎水滸的故事只是瞎編的而已，使可信度大打折扣。
在這個(gè)故事中，主要介紹的人物是洪太尉。在作者的眼中，洪太尉是一個(gè)固執的人，他不聽(tīng)別人勸告，非得揭去符咒，結果放出了妖魔。從作者的描述中，我們可以看出作者對張太尉這個(gè)人是有偏見(jiàn)的`。正是因為張太尉不信迷信才導致了災難性的后果，同時(shí)我們也能看出施耐庵思想中的一些迷信色彩。
雖然是偏見(jiàn)，但是張太尉的固執和自負是要不得的。我們在日常生活中一定要克服這種心理，要謙虛謹慎，不管什么事多聽(tīng)聽(tīng)別人的。意見(jiàn)和建議，以免犯下大錯。
水滸傳讀后感9
今天，我們學(xué)習了《水滸傳》的第九講“從晁蓋之死看梁山上的無(wú)奈人”。
首先，我們學(xué)習了宋江的目標與現狀：①當梁山老大。②招安于朝廷。對于宋江來(lái)說(shuō)第一條非常容易，而第二條卻不那么簡(jiǎn)單，因為他們的武器與地盤(pán)都次于朝廷。有一定的影響力后，并且還有一些人員阻力，如：李逵、晁蓋、魯智深，尤其是魯智深與宋江又沒(méi)有交情，于是宋江便利用武松與魯智深成為了好兄弟。再一個(gè)就是晁蓋，他一直跟武松在暗地里做斗爭，宋江只有加速晁蓋的`死亡才能達到自己的目的。其次晁蓋在臨死前，曾對宋江囑咐過(guò)：“賢弟保重，若那個(gè)捉得射死我的，便叫他做梁山泊主�！睘槭裁搓松w不讓宋江做老大呢？然后宋江并沒(méi)有替晁蓋報仇，而是自己當了老大，當上老大后，他就立馬改了規矩，他沒(méi)有一絲猶豫，很可能是已經(jīng)計劃好的。
從這一節課中，我看出了宋江的野心與心計，不得不說(shuō)他很適合做老大，他的計謀和智慧能力是晁蓋無(wú)法擁有的。
水滸傳讀后感10
今天我和媽媽一起讀書(shū)。
媽媽先讀，媽媽讀的是《拳打鎮關(guān)西》“一天，魯提轄魯達在一家酒館喝酒。喝的正高興，突然聽(tīng)到一陣哭聲，魯提轄讓酒保把倆父女叫過(guò)來(lái)，那女子哭著(zhù)告訴了魯提轄原委。城里有個(gè)財主叫鄭大官人，在橋下賣(mài)肉。什么鄭大官人，明明就是賣(mài)肉的鄭屠戶(hù)。。。。。。�！�
我給媽媽讀的'是《魯智深倒拔垂楊柳》魯提轄去做了和尚......
讀完之后，我和媽媽討論故事里主要人的名字、性格、特征、特長(cháng)等多種問(wèn)題，我們還總結了優(yōu)美的詞句等多種方面。
水滸傳讀后感11
最近，我看了《水滸傳》這本書(shū)，主要寫(xiě)了一百零八為好漢投奔梁山，最后被全部殲滅的.故事。
之所以我說(shuō)宋江懦弱，是因為宋江只是憑著(zhù)“及時(shí)雨宋公明”和“孝義黑三郎”的名義使別人投奔自己，忠心于自己，然后指使別人。其實(shí)自己文不能安邦，武不能擒敵，而且最后還把眾位好漢全部置于死地。
在好漢們排完座次之后，梁山興旺發(fā)達。不久后，高太尉親自來(lái)到梁山，讓梁山攻打江南方臘，眾好漢都不答應，唯獨宋江答應了。打敗方臘后，梁山損兵折將，高俅不費吹灰之力，就活捉了所有好漢。除了吳用、阮小七等人以外，其余的全部斬首。
這個(gè)故事告訴我們，不要輕易下決定，要仔細思考。也不要懦弱，而要像武松那樣堅強。
水滸傳讀后感12
大家好，我讀完了一本書(shū)，名叫《水滸傳》，我想把它推薦給大家，因為它令我著(zhù)了迷，我相信只要你們一看，你們就會(huì )愛(ài)不釋手。
《水滸傳》是我國第一部以白話(huà)寫(xiě)成的長(cháng)篇回體小說(shuō)，也是經(jīng)典之作。還塑造了一大批個(gè)性鮮明的英雄好漢，勇猛利落的武松，隱忍而后爆發(fā)的.林沖，足智多謀的吳用，這些人在作者的妙筆之下煥發(fā)出獨特的個(gè)人魅力。
其中，我最喜歡林沖，他原來(lái)可是東京威風(fēng)凜凜的八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強，受人尊敬，要不是陰險的高俅陷害入獄，也還安于隱忍態(tài)度，可他一忍再忍，終于走上反抗道路。林沖身上還有濟貧扶弱、講義氣的俠義風(fēng)范。
我為林沖感到可惜，他竟然生長(cháng)在這樣一個(gè)腐敗社會(huì )，不過(guò)這也反映了當時(shí)的社會(huì )生活。
我讀完這本書(shū)，覺(jué)得他的情節生動(dòng)曲折，引人入勝，雖然有夸張成份，但又不失真實(shí)，含有個(gè)人感情，具有極強藝術(shù)感染力，所以我推薦大家讀這本書(shū)。
水滸傳讀后感13
在美好愉快的寒假里，我讀完了《水滸傳》這本名著(zhù)，書(shū)中英雄們除暴安良。替天行道的場(chǎng)景我還歷歷在目。
《水滸傳》的'作者名叫施耐庵，他在書(shū)中塑造了一百零八位將領(lǐng)，他們性格各異，各有各的絕活。其中，我最喜歡的還是魯智深，他在華陰縣當任提轄時(shí)為了幫助金老父女而殺死了鎮關(guān)西，放棄了提轄的職位出家當了和尚。
第三回史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關(guān)西主要講了魯提轄聽(tīng)取了金老漢的苦訴勃然大怒，立即去找賣(mài)肉的鄭屠算賬。提轄來(lái)到鄭屠的肉鋪時(shí)，并沒(méi)有破口大罵，而是先戲耍了鄭屠一陣，之后，又三拳將鎮關(guān)西打倒在地，失去了生命。魯提轄深知殺了人是要砍頭的，所以，他放棄了提轄的職位，出家當了和尚。讀到這我不禁想到，如果同學(xué)遇到了困難我們那我們能不能像魯提轄一樣舍己為人去幫助他呢?
《水滸傳》這本書(shū)不僅讓我們知道了宋朝的歷史，而且能讓我們更加體會(huì )到要想做好漢必須義膽忠肝。
水滸傳讀后感14
我利用這個(gè)寒假期間，我閱讀了中國古典四大名著(zhù)之一《水滸傳》。它是中國文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，又似世界文學(xué)寶庫我國文學(xué)史上一顆奪目的明珠。
我讀這本書(shū)之前看見(jiàn)有許許多多的人在買(mǎi)�！端疂G傳》生動(dòng)地描寫(xiě)了以宋江為首的農民起義的發(fā)生以及失敗的整個(gè)過(guò)程，展現了封建社會(huì )的黑暗，歌頌起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的人格魅力。這里有一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，為我們塑造許多栩栩如生人格。梁山一共有一百零八個(gè)好漢們給我留下了深刻的印象。這些好漢們像分布各地的'河流回歸大海一樣，從各個(gè)地方奔向梁山泊，梁山義軍也逐漸從小到大，從弱到強。
在眾多好漢中，武松是富于傳奇色彩的人物之一�！熬瓣�(yáng)岡打虎”“怒殺潘金蓮”“醉打蔣門(mén)神”……都是來(lái)來(lái)回回寫(xiě)武松的。
現在，看了我的介紹，相信也一定喜歡上了這本書(shū)吧，找機會(huì )看一看吧!
水滸傳讀后感15
最近，我讀了《水滸傳》中的第二回。
書(shū)中，講述的是：魯達三拳打死鎮關(guān)西后，為了安身避難，于五臺山文殊院出家做了和尚，法名魯深。正因魯智深不守佛門(mén)清規，因此被推薦到相國寺做執事僧。相國寺方丈見(jiàn)其長(cháng)得兇悍，命其看管酸棗門(mén)外的'菜園，魯智深于菜園內制服眾潑皮，倒拔垂楊柳。
本章的描述使得魯智深的形象更為厚重，一個(gè)粗獷不失慎密、武力過(guò)人、敢于斗爭胡英雄形象躍然紙上。再看看自己在生活中，每次校運會(huì )都十分緊張、害怕，不敢參加�？催^(guò)本章，我學(xué)會(huì )了勇敢。
透過(guò)讀文章，我立志要像魯智深一樣做個(gè)勇敢的人。
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