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童年讀書(shū)心得(合集15篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的童年讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
童年讀書(shū)心得1
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是一生中最難忘、最快樂(lè )的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。讀《童年》，我感受到了作者的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的。起碼我比他幸福得多。因為作者3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？赏夤运�、貪婪而又專(zhuān)橫�？蓱z的母親改嫁后就病死，11歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述著(zhù)自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福，因為我生活的每一天都是美好的，充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！ 看了《童年》這本書(shū)，我受到很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒，要以積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！
童年讀書(shū)心得2
我慕名來(lái)到書(shū)店挑選了馬克西姆。高爾基的《童年》，拿到手里就迫不及待的看了起來(lái)……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，但在這個(gè)黑暗的家庭里好在有外祖母——全家人的精神支柱，她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們的童年和他有著(zhù)天壤之別。我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們甚至不懂什么叫做“打”，因為從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有著(zhù)這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )體諒，學(xué)會(huì )感恩。
童年讀書(shū)心得3
最初的讀書(shū)記憶，是從小人書(shū)開(kāi)始的，那是我的文學(xué)啟蒙。其中一本叫《童年》的小人書(shū)，陪伴我走過(guò)了少年時(shí)代，它也值得我珍藏一生。
小時(shí)生活在農村，生活很單調。除了用收音機聽(tīng)聽(tīng)評書(shū)和廣播劇之外，業(yè)余文化生活對于小孩子來(lái)講，就剩下瞎淘了。我生活的村子里，所能找到的書(shū)籍就只有小人書(shū)。
那時(shí)只有過(guò)年，長(cháng)輩才會(huì )給我一點(diǎn)壓歲錢(qián)�？墒蔷瓦@點(diǎn)錢(qián)，我從來(lái)也不舍得亂花，都要留下來(lái)去集上買(mǎi)小人書(shū)，每次也只能給自己買(mǎi)一本。買(mǎi)書(shū)時(shí)，特別希望售貨員能讓自己看個(gè)夠，但那只是奢望。售貨員從玻璃柜臺里把書(shū)拿出來(lái)，只允許翻一下，想逐頁(yè)的讀門(mén)都沒(méi)有。我手里有十余本小人書(shū)之后，就開(kāi)始跟同學(xué)或鄰居的孩子換著(zhù)看。一般都是你借我幾本，我借你幾本，約定好交還的時(shí)間，很快的讀完。
說(shuō)起《童年》這本小人書(shū)，來(lái)之不易。那是某一年的過(guò)年前夕，當時(shí)我大概不到十歲，學(xué)著(zhù)刻“掛錢(qián)”，就是過(guò)年時(shí)，家家的門(mén)上或窗上掛著(zhù)圖個(gè)喜慶的那種，一般用彩紙刻出吉祥圖案或文字。在堂哥的帶動(dòng)下，我買(mǎi)來(lái)彩紙和現成的“掛錢(qián)”樣子，在家用刻刀刻。我拿了我刻的“掛錢(qián)”在集市上賣(mài)，我現在還能想象出，當時(shí)我喊“掛錢(qián)，掛錢(qián)，誰(shuí)買(mǎi)掛錢(qián)”那稚嫩的聲音。賣(mài)的不如我想的那么容易，但畢竟還是賣(mài)了一點(diǎn)錢(qián)。
快散集的時(shí)候，我去小人書(shū)專(zhuān)柜�？粗�(zhù)玻璃柜里那些異彩紛呈的小人書(shū)，其中一本叫《童年》的小人書(shū)吸引了我。書(shū)很厚，封皮上一個(gè)黃頭發(fā)的男孩，望著(zhù)夜空在遐想，很孤單的樣子。我第一眼就相中了。我讓售貨員拿給我，第一頁(yè)的文字是：幸福的家庭有很多�？墒�，我的家庭卻充滿(mǎn)了黑暗……我一下子就被吸引了。我翻到書(shū)背面，一看價(jià)格是0.34元。這對于我來(lái)講，相當于一筆巨款了。但此時(shí)放棄我還不甘心，在幾次走出去又回來(lái)的猶豫之后，我還是說(shuō)服了自己，把它買(mǎi)了下來(lái)。我有一種如獲至寶的感覺(jué)。
這是一本根據高爾基的同名小說(shuō)改編的小人書(shū)。書(shū)中的小主人公和他善良的親人、朋友的故事讓人同情。每次讀著(zhù)它，故事的情境都會(huì )讓我淚流滿(mǎn)面。而主人公自強不息的精神品格，也一直砥礪我前行。在那段時(shí)間，我的母親還經(jīng)常給我講，她在我們這個(gè)大家庭的苦難歷史，我就更加有了代入感。我當時(shí)還動(dòng)筆要寫(xiě)起我的悲慘家庭，但這件事被我的哥哥以耽誤學(xué)習為借口叫停了。之后，我還有幸弄到了三部曲中的其他兩本，分別是《在人間》和《我的大學(xué)》。
從《童年》這本書(shū)中，我獲益很多。記得有一次在初中時(shí)，我寫(xiě)了一篇考試作文《我和我的父親》，我借用了小人書(shū)的第一段話(huà)，內容寫(xiě)得也很煽情，大意是我父親對我如何的刻薄。老師把它作為范文挨班去讀，還引得我堂妹的同學(xué)問(wèn)她，你大爺對他真那樣嗎？我堂妹說(shuō)，哪有��？我當時(shí)想，豈止這些。我非常珍視《童年》這本書(shū)�？珊懿恍�，在我上了高中之后，我所有珍藏的小人書(shū)都被媽媽送人了，也包括這一本，我當時(shí)傷心的不得了。但沒(méi)有辦法，媽媽以為我上了高中，就不看小人書(shū)了。媽媽又怎能理解我的小人書(shū)情節呢？她又如何能理解我對這本書(shū)的感情呢？
小人書(shū)，使我愛(ài)上了文學(xué)。而我也養成了讀書(shū)的習慣。上班之后，有一次逛舊書(shū)市場(chǎng)有賣(mài)小人書(shū)的，我費了好大勁終于找到這本《童年》，挑了一本品相很好的買(mǎi)了下來(lái)。當時(shí)，賣(mài)書(shū)人要了我幾十元，我一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫。這本書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，這里有我少年時(shí)的夢(mèng)��！
《童年》教會(huì )我要自強自立，也教會(huì )我要勇敢地面對生活的挑戰。在我人生不同的際遇里，它都會(huì )給我不同尋常的啟迪。它也讓我養成了一生的好習慣——讀書(shū)。
童年讀書(shū)心得4
我喜歡的句子：“喂，列克謝，你——不是一枚獎?wù)�，我脖子上不是你掛的地方，你到人間謀生去吧�！蓖庾娓附�(jīng)常說(shuō)的一句經(jīng)典臺詞：“你們這號人啊!”。
我的感受和收獲：阿廖沙又到外祖父家去住了，外祖父和外祖母自己過(guò)自己的，所以阿廖沙和外祖母過(guò)，高爾基每天放學(xué)去撿破爛兒，每天可以收獲十二戈比，都把它交給外祖母，阿廖沙小小年紀在那樣的社會(huì )和環(huán)境下學(xué)會(huì )了獨立，而且不久后高爾基的母親也患肺病去世了，死于1879年8月5日，終年才35歲。最后高爾基去了“人間”謀生。我讀完了《童年》感受頗深也想了很多，想想阿廖沙再看看自己，我們簡(jiǎn)直就生活在天堂一般，沒(méi)有比較就感覺(jué)不到，原來(lái)我們是這么的幸福，有疼愛(ài)我們的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶還有那么多疼愛(ài)我們的親人，才感覺(jué)到媽媽常說(shuō)的一句話(huà)“生在福中不知�！笔悄敲吹挠械览�，所以我要大聲地告訴同學(xué)們都來(lái)讀讀這本書(shū)吧!讀后我保證你和我一樣會(huì )收獲很多的，讓你學(xué)會(huì )獨立的重要，同時(shí)一定要珍惜我們現在所擁有的一切哦!讀完《童年》后想起了德國進(jìn)步女作家——羅莎。盧森堡曾深刻指出：“只有讀過(guò)高爾基《童年》的人，才能正確評價(jià)高爾基驚人的歷程”我國大作家茅盾也曾說(shuō);“高爾基的作品之中國廣大讀者所愛(ài)好，是因為高爾基抨擊了黑暗，指出了光明，高爾基雖然是為俄羅斯人民呼喊，但在中國讀者看來(lái)，都是自己的心里話(huà)，這實(shí)在不足為怪，因為真理只有一個(gè)!”現在我真正的感受到了，高爾基成長(cháng)的過(guò)程中真的是很艱難，所以就更想讀高爾基的《在人間》和《我的大學(xué)》了，好了!我要馬上、立刻去買(mǎi)這剩下的兩本書(shū)了，一定要把高爾基的三部曲讀完。
童年讀書(shū)心得5
讀了《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。運氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著(zhù)落；再想想我們，我們現在什么也不用操心，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習呢？
撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭；高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jì)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
童年讀書(shū)心得6
這個(gè)暑假，我讀完了《童年》這本書(shū)，書(shū)中主人公的悲慘命運給我留下了深刻印象。
《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時(shí)候失去父親，寄居在外祖父家，經(jīng)常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到，機智頑強地與黑惡勢力作斗爭，也向我們展示了當時(shí)沙皇統治下普通群眾的悲慘生活�；氐浆F實(shí)中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀!有父母的呵護，有老師們的辛勤教育和關(guān)愛(ài)，是多么的幸福呀!我想，我們應該珍惜今天的美好生活，更應該學(xué)習阿廖沙面對困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的學(xué)習生活中敢于面對困難、敢于面對挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學(xué)習，細致觀(guān)察生活、體會(huì )生活，學(xué)好本領(lǐng)、積累經(jīng)驗，在成功的道路上勇敢面對一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。
他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著(zhù)。而此刻的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎樣樣?會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
想起自己上學(xué)期期中考試考得不好，但我沒(méi)有被失敗擊倒，沒(méi)有陷于失敗中不能自拔，沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有怨天尤人，而是暗示自己，對自己說(shuō)：“加油!相信自己!下次一定能考好!”之后，我上課專(zhuān)注聽(tīng)講、多做習題、考前認真復習，終于在期末考試中取得了不小進(jìn)步。
這更使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣，樹(shù)立必勝的信心，每個(gè)人都能抵達成功的彼岸!成為生活的強者!
童年讀書(shū)心得7
“偷雞摸狗在我們這個(gè)村鎮算不得什么罪惡，而是無(wú)形中的一種風(fēng)氣，也幾乎成了饑寒交迫的人們唯一的一種謀生手段�！睆倪@個(gè)地方再現了十九世紀七、八十年代俄羅斯的生活景象。揭露了剝削階級的殘暴，小市民習氣的惡劣。也說(shuō)明了社會(huì )的黑暗，農民們的艱難困苦。偷東西從來(lái)不犯法，已成為習以為常的事情，也已成為了一種職業(yè)，一種謀生手段，可想而知，當時(shí)的社會(huì )是多么的可怕。
“后來(lái)，她挨著(zhù)我在沙發(fā)上坐下，我們默默無(wú)語(yǔ)地靠在一塊兒，只到外公和外婆做完禮拜從教堂回來(lái)。晚飯十分豐盛，但大家都很少說(shuō)話(huà)，即便偶爾說(shuō)上一兩句，也都小心翼翼的，似乎大家都生怕把誰(shuí)嚇著(zhù)一樣……”從這一小段文字中，我們可以讀出阿遼沙在與媽媽分別很長(cháng)時(shí)間以后，對媽媽產(chǎn)生了一些戒備心。漸漸疏遠了媽媽。
“為了搜羅錢(qián)財，外公喪失了最后一點(diǎn)羞恥心，到處去求見(jiàn)以前那些‘老朋友’，這些人大都是他在手工業(yè)行會(huì )得意時(shí)的同事、老板和富商。然后伸手要錢(qián)，乞求資助�！睆倪@里我們在外公經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人，慫恿幫工偷東西的基礎上有了新的認識。如：吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴等等。從這里更能體現出阿遼沙童年生活的悲慘可憐。
“我的孫子我自會(huì )養活的�！睆倪@一句話(huà)中，我讀出了外祖母對阿遼沙的愛(ài)。從這里也可以讀出玩祖母對外公的憎恨，從中更強烈體現了外祖母的善良和慈祥，聰明能干，熱愛(ài)生活的美好品質(zhì)。
童年讀書(shū)心得8
高爾基筆下的《童年》，悲慘而充滿(mǎn)苦難，讓人無(wú)不動(dòng)容。
故事一開(kāi)始便充滿(mǎn)了灰色格調：四歲的阿廖沙幼年喪父，于是跟著(zhù)母親來(lái)到了外祖父家，所有的情節都從這個(gè)地獄般的地方展開(kāi)。兩個(gè)舅舅為分家吵翻了天，好伙伴茨岡的離去，外祖父的打罵……后來(lái)，外祖父搬家了，母親又找了個(gè)繼父，母親去世，繼父失蹤，一個(gè)年僅11歲的孩子，卻承受著(zhù)難以想象的悲痛和壓力，于是為了謀生，他輟學(xué)走入人間……
苦難的童年讓阿廖沙學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了坦然面對，也讓這個(gè)年僅11歲的孩子學(xué)到了許多同齡人不能觸及的東西。如果沒(méi)有這段讓人不堪忍受的時(shí)光，那么阿廖沙就不能默默忍受著(zhù)別人給予的屈辱和嘲笑；如果阿廖沙沒(méi)有那樣的童年，他也不會(huì )認識表面和善、其實(shí)卻是強盜頭子的彼德大叔；如果阿廖沙沒(méi)有輟學(xué)，他也不會(huì )有對知識的渴求，不會(huì )在當學(xué)徒時(shí)如饑似渴地閱讀一本本書(shū)籍……阿廖沙的童年固然苦難，但這苦難也是他的一筆財富，這筆財富讓他變得堅強，變得明辨是非，變得充滿(mǎn)斗志。
“窮人的孩子早當家”，為什么？因為窮人的孩子經(jīng)歷過(guò)更多苦難，更多不幸，于是他更早地認識到了這個(gè)世界，他明白這個(gè)世界還有諸多苦難，只有更早地站起來(lái)，與苦難作斗爭，否則只會(huì )被苦難擊潰，于是過(guò)早地挑起了比同齡人更重的擔子。是苦難，讓他化蛹成蝶，不畏艱險，搏擊風(fēng)雨。
童年讀書(shū)心得9
在這炎炎夏日、開(kāi)心快樂(lè )的暑假里，我又翻出書(shū)架上的一些舊書(shū)，津津有味地重新閱讀起來(lái)，其中有一本高爾基的《童年》，這本書(shū)，我在二年級第一學(xué)期的時(shí)候，就已經(jīng)讀過(guò)，當時(shí)就感慨萬(wàn)分，這次重讀，更是讓我思緒萬(wàn)千，有許多感受在心頭。
這本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，也是高爾基寫(xiě)得最投入最富有魅力的作品。書(shū)中講述了，阿廖沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，可外祖父脾氣暴躁，這給阿廖沙沉重的打擊。阿廖沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著(zhù)一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳墓。阿廖沙讀完三年級，就永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，不久就走向社會(huì )，到社會(huì )去謀生。
阿廖沙還是頑強的活著(zhù)，慢慢在艱苦的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)。我自然而然拿自己的童年和阿遼沙的童年做比較。
我覺(jué)得：我們每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。
我的童年比阿廖沙童年幸福何止萬(wàn)倍。我有一個(gè)完整的家庭，有爺爺奶奶的疼愛(ài)、有爸爸媽媽的呵護。但是，我確實(shí)是一條不折不扣的大懶蟲(chóng)，我從來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)飯，從來(lái)沒(méi)有自己洗過(guò)衣服、從來(lái)沒(méi)有獨立做過(guò)家務(wù)，連這些小事都沒(méi)有做過(guò)，更何況一個(gè)人獨自到社會(huì )上生活了。
我想：如果把我放到阿廖沙所在的那個(gè)社會(huì )，或許我連一天都沒(méi)辦法活下去，更不要說(shuō)和罪惡的社會(huì )做斗爭了。
讀了這本書(shū)，我決定要徹底改變自己，學(xué)習阿廖沙身上所有的那勤勞、愛(ài)學(xué)習、獨立、勇敢做斗爭的品質(zhì)。我會(huì )努力的。
童年讀書(shū)心得10
童年是每個(gè)人一生中最快樂(lè )的時(shí)光，對于童年，我想最美好的詮釋?xiě)撌切腋Ａ税�！我們每天都在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，每天都在天真爛漫的微笑。而對于他，卻是一種截然不同的生活。他的童年卻是在黑暗中度過(guò)，經(jīng)歷了種種磨難。不過(guò)，這使他成為一個(gè)堅強，勇敢，有愛(ài)心的人。他就是蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基。他將自己的童年生活用阿廖沙這一形象寫(xiě)入《童年》中，充分體現了那時(shí)俄羅斯下層人民的悲慘生活。
阿廖沙的父親是一個(gè)木匠，阿廖沙在3歲時(shí)就失去了父親，和母親居住在外祖父的小染坊里。母親因受不了這一個(gè)充滿(mǎn)了血腥的家庭，拋下了阿廖沙一個(gè)人離開(kāi)了。阿廖沙生活在這一個(gè)可怕的家庭中，過(guò)早的明白了人世間的痛苦與是非，同樣讓他有了正義感和同情心。他疾惡如仇，對壓迫者充滿(mǎn)了憎惡，對被壓迫者充滿(mǎn)了同情。還有了明銳的感知力和觀(guān)察力。外祖父就是一個(gè)壓迫者的典型，是邪惡的代表。他常常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。還有兩個(gè)舅舅，成天在為分家而爭吵不休，大打出手。這使阿廖沙天天生活在水深火熱之中。但這里不是所有人都有著(zhù)黑暗的心靈，相反還有許許多多的善良的人物。如：慈祥的`外祖母，聰明的小茨岡，正直的格里戈里……就如高爾基后來(lái)所說(shuō)的：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是在黑暗中睡覺(jué)，但是她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活�！�
合上書(shū)，我浮想聯(lián)翩。
是��！在那兒，對于親人，他們不聞不問(wèn)。至于親情，早以被齷齪所代替！整個(gè)家殘無(wú)人性，接瞳而至的恐懼并沒(méi)有壓倒阿廖沙面對生活的勇氣。但是那一幕幕恐怖而又目不忍睹的畫(huà)面還是深深印在年幼阿廖沙的心上，為他的童年蒙上了一層可望而不可即的陰影。
小小的年紀飽嘗了太多的辛酸疾苦。我覺(jué)得，一個(gè)不曾擁有愛(ài)與被愛(ài)的孩子必定是一個(gè)可憐的孩子吧！相比之下，我們每天都是在蜜罐當中，我們是幸福的人。想到這里，我暗暗的下定決心，要做一個(gè)像阿廖沙一樣勇敢的人，無(wú)論困難怎樣惡劣，都要懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的上進(jìn)心，不能心灰意冷，即使有再多的苦，也不能被扼殺靈魂！黎明的光署，只有充滿(mǎn)信心，具備實(shí)力的人才配擁有！
童年讀書(shū)心得11
《童年》是高爾基的著(zhù)作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿(mǎn)了饑餓、仇恨和賴(lài)以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說(shuō)中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛(ài)生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂(lè )觀(guān)、純樸的小茨岡等。如果說(shuō)作者在19世紀70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但是它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著(zhù)一襲，不停地咆哮著(zhù)；不用說(shuō)，阿廖沙就是海上孤舟，無(wú)奈地忍受大海的兇猛；但是還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說(shuō)是下了錨，但是海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒(méi)……
每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對于人生更是一筆不能夠忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書(shū)中，童年這兩個(gè)本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的，但是他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿(mǎn)勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人，只能夠依靠一時(shí)，不能夠依靠一世呀！人生的路還很長(cháng)，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才更值得回味，無(wú)愧于心��！面對困難時(shí)當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì )顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著(zhù)生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎？
《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無(wú)窮。我不但對高爾基先生刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作技巧有了深入的了解，也進(jìn)入到了那個(gè)特殊的年代，感受到許多人生的道理。這本《童年》開(kāi)啟了我進(jìn)入世界經(jīng)典名著(zhù)的大門(mén)，我相信在今后的閱讀中，我會(huì )收獲更多！
童年讀書(shū)心得12
寒假期間我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、憧憬未來(lái)的人，他的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“高爾基自傳體三部曲”。
《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中，但是悲慘的童年并沒(méi)有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他最后成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。
阿廖沙四歲喪父，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家，經(jīng)常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵，幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊。當然，阿廖沙的童年中也有溫情，外祖母的呵護與愛(ài)撫讓她感受到了親情的溫暖;茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的可貴……正是這些讓他變得堅強、樂(lè )觀(guān)。
我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅強的毅力學(xué)會(huì )了六國語(yǔ)言，創(chuàng )作了許多著(zhù)作;“科學(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經(jīng)過(guò)反復嘗試，屢次遍體鱗傷，終于研究出了火藥，后又創(chuàng )建了"諾貝爾獎學(xué)金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才，是因為他們和阿廖沙一樣堅強，樂(lè )觀(guān)。
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，保護著(zhù)。在學(xué)校，有老師的教導和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢?生活在這樣一個(gè)和平的國度中，在這樣幸福的環(huán)境中，我們的生活沒(méi)有苦難，但我們成長(cháng)的道路中也會(huì )遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅強、樂(lè )觀(guān)、善良!
童年讀書(shū)心得13
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜愛(ài)他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟咱們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
再看看咱們，咱們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
高爾基這種堅強的品質(zhì)值得咱們的學(xué)習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學(xué)習的。
童年讀書(shū)心得14
放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫(xiě)4篇讀后感，我不斷地去看書(shū)�？吹搅艘槐尽锻辍窌�(shū)。
作者高爾基是一位偉大作家，在俄國，乃至世界文壇，都有極大盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他代表作。
10天后，我讀完了這一本書(shū)。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨家庭里，幼小阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間痛苦，骯臟和丑惡，那幼小心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢令人窒息生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗世界里，而又無(wú)人能幫助他們。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己童年。高爾基用了許多優(yōu)美句子來(lái)描述自己苦難而令人難以置信童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì )失去我親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運，我有父母愛(ài)……
我童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。一想到高爾基，我心里有著(zhù)一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認真讀書(shū)。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏精神。
童年讀書(shū)心得15
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦�？墒歉郀柣鶇s沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著(zhù)一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣十分暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自我堅強、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著(zhù)。
而此刻的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎樣樣?會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎?
時(shí)代在不斷提高，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！蓖昝赖纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
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