城南舊事讀書(shū)筆記3000字（通用25篇）
當品讀完一部作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的城南舊事讀書(shū)筆記3000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇1
一切都是漸漸的來(lái)，漸漸的去，讓人在不知不覺(jué)中長(cháng)大。重讀《城南舊事》，讓我想起了我的小時(shí)候，無(wú)拘無(wú)束、好奇天真，看到好多不懂得人和事，享受著(zhù)童年里本應享有的關(guān)愛(ài)。
《城南舊事》是臺灣著(zhù)名女作家林海音的代表作，是以主人公英子從七歲到十三歲的生活背景創(chuàng )作的一部自傳體小說(shuō)，它以林海音在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為雛形，透過(guò)小姑娘英子童稚的雙眼，觀(guān)看大人世界的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，有一種說(shuō)不出的天真，道不盡的人間復雜情感，整部書(shū)所呈現的是一個(gè)安定的、正常的、政治不掛帥的社會(huì )心態(tài)。故事中的人物以自然、真實(shí)的面貌出現，透過(guò)童稚的雙眼看大人的世界，發(fā)人省思。
在《城南舊事》里，無(wú)論《惠安館傳奇》中椿樹(shù)胡同的瘋女人，還是《我們看海去》里藏在草堆里的小偷兒，這些不能以常人眼光理解和衡量的“另類(lèi)人物”，在作者溫暖的回憶中，卻都含有人世的溫情，閃動(dòng)人性的光澤，讀來(lái)刻骨銘心。書(shū)內各小標題也起得絕佳，如《我們看海去》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》等。透過(guò)林海音的文筆，我么可以看到《城南舊事》并不是冷峻的歷史角色，你可以從中感受到系人心弦的感動(dòng)及親切感，她最擅寫(xiě)動(dòng)作及聲音，不多加渲染，淡淡幾筆，便將其景生動(dòng)勾勒出，栩栩如生�？此坪�(jiǎn)單的回憶，卻能深深的感動(dòng)人。
最難忘的是主人公英子，這是以童年林海音為原型創(chuàng )作的。英子是個(gè)幼嫩清新、美麗善良的人物，是個(gè)深富同情心、粉妝玉琢的好女孩。書(shū)中英子的形象鮮活飽滿(mǎn)，讀后在我記憶中揮之不去。英子對瘋子母女的親近與同情幫助；英子對有隱情而落難的小偷不同尋常的理解；英子竭力撮合德先叔和蘭姨娘；英子眼中那失去一雙小兒女、命運悲慘，騎著(zhù)小驢回老家的宋媽?zhuān)挥⒆訉υ缡鸥赣H悲痛的回憶；英子對復雜污穢世界的觀(guān)察……英子的聰慧早熟、冰雪聰明；英子的人小鬼大……都讓我心疼心酸和心折�？梢哉f(shuō)，英子的思想像瑪瑙一樣純潔、像水晶一樣透徹、像金子一樣閃光、像薔薇一樣鮮艷。
《城南舊事》一書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地，波瀾起伏的故事情節，一個(gè)個(gè)畫(huà)面就如在夢(mèng)中鋪展開(kāi)來(lái)，向我們展示的老北京——古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門(mén)的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……展示了影子的純潔、天真、善良。展示了人間的悲悲喜喜，人情冷暖。尤其是那字里行間沒(méi)有任何的追逐名利，滿(mǎn)是人間煙火，那情，那畫(huà)面娓娓道來(lái)。使人讀來(lái)感到溫馨，寧靜，可能這些就是我對此深?lèi)?ài)的原因所在吧。
看《城南舊事》，最喜歡的那一段就是第五章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，雖然小英子一如爸爸五年前的寄望一樣能作為最優(yōu)秀的畢業(yè)生代表上臺領(lǐng)取畢業(yè)證，但卻少了爸爸的見(jiàn)證，成了小英子永遠的遺憾。
縱觀(guān)整書(shū)，每一個(gè)故事的人物在最后都離小英子而去，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，一個(gè)階段的結束，也就是另一段新生活的開(kāi)始。人無(wú)法也不可能永遠只停留在某一階段中，只有不斷向前，才能體會(huì )各種不同的生活，使生命活得繽紛燦爛，這就是生存的意義。你我的際遇各有不同，在漫長(cháng)的人生路途上，誰(shuí)不希望踏著(zhù)平穩的路呢?然而這卻不常見(jiàn)，因為往往會(huì )荊棘滿(mǎn)途，要你鏟除障礙，才能邁向璀璨的終程。因此我們除了要適應現在的生活外，還要像林英子一樣，做一個(gè)堅強的人，無(wú)懼任何風(fēng)險阻攔，在風(fēng)雨中屹立不倒。
看罷此書(shū)昔日的珍貴片段，難忘的美麗回憶，又浮現在我的眼前，與此同時(shí)，我也后悔曾虛度過(guò)的光陰，以及沒(méi)有好好珍惜的東西，但是未來(lái)的歲月，我會(huì )努力爭取，更會(huì )好好珍惜，特別是珍惜父母以及身邊的人，希望在漫長(cháng)的人生路上，不留下遺憾!
城南舊事讀書(shū)筆記 篇2
《城南舊事》猶如一滴清水，凈化了我的心靈。
——題記
讀完了林海音的《城南舊事》，我感覺(jué)受益匪淺，便馬上寫(xiě)下了自己心中的一點(diǎn)感觸�！耙坏吻逅�，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈�！痹谖覂刃纳钐�，《城南舊事》就像一滴清水凈化了我心中的太陽(yáng)。
一本好書(shū)，會(huì )讓你感動(dòng)，會(huì )讓你有空靈飄逸感，會(huì )讓你百看不厭，會(huì )讓你捧腹大笑……
冬陽(yáng)之下，仿佛看見(jiàn)了駱駝隊伴著(zhù)駝鈴聲聲緩緩走來(lái)，也看見(jiàn)那些熟悉的背影隨著(zhù)《驪歌》越走越遠，漸漸模糊。那些童年里的快樂(lè )憂(yōu)傷在那些深深淺淺的回憶里化作了世間最單純的快樂(lè )和最美麗的憂(yōu)傷。
明明是相聚卻終成離別
惠安館門(mén)外的“瘋子”，在英子眼里卻是她喜歡的秀貞。聽(tīng)著(zhù)秀貞說(shuō)思康叔和小桂子的故事，聽(tīng)者秀貞的思念，心心念念地記得要叫她的小桂子回家。井窩子的妞兒，曾在西廂房里和英子一起玩小油雞，對英子訴說(shuō)著(zhù)自己的不幸，信誓旦旦的說(shuō)著(zhù)要找到親生父母……英子快樂(lè )著(zhù)她們的快樂(lè )，難過(guò)著(zhù)她們的難過(guò)。當然，她們擁有的更多是不幸的，才剛開(kāi)始的美好愛(ài)情，卻夭折在無(wú)邊的等待；剛降臨的生命，卻失去了最真切的牽掛。而命運讓這樣兩個(gè)不幸的人相遇，當幸福眼看著(zhù)就要來(lái)臨的時(shí)刻，卻是一次悲凄的離別。而英子，卻只能在那些模糊而又清晰的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)力地開(kāi)始所謂的新的生活�！皬那暗氖露歼^(guò)去了，沒(méi)有意思了，英子都會(huì )慢慢忘記的�！边@樣輕描淡寫(xiě)的一句略去了英子多少的憂(yōu)傷，只有那些哭過(guò)笑過(guò)的人自己知道吧�！耙磺卸妓氵^(guò)去了嗎?我將來(lái)會(huì )忘記嗎?”又有誰(shuí)能給出答案?
我們看海去
這篇的題目讓人看了很舒服，反復讀著(zhù)那篇《我們看海去》，真的可以看見(jiàn)那蘭色的大海，白色的帆，金紅色的太陽(yáng)……心里默默念著(zhù)那片另人心馳神往的大海。原本以為，這個(gè)故事會(huì )有一個(gè)好的結局�？墒�，最后還是以遺憾悲傷收尾，一樣很無(wú)奈。童年，真的有那么多的無(wú)奈。
那是第一次聽(tīng)見(jiàn)《送別》：長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊……“我還不懂這歌詞的意思，但是我唱時(shí)很想哭的，我不喜歡離別，”就是這樣的憂(yōu)傷，說(shuō)不清道不明，就像大哭一場(chǎng)之后卻不知道自己為何流淚，卻只剩下散落一地的失落憂(yōu)傷。
好人和壞人，她分不清，就像分不清藍天和大海。英子的世界里，很多事情總是那么難懂卻又好象有點(diǎn)清晰�！暗俏矣X(jué)得這樣一個(gè)大朋友，可以交一交”，于是，英子在草垛里，聽(tīng)他的故事，他弟弟的故事。好人?壞人?真的沒(méi)有辦法分辨，因為在那樣的現實(shí)里，讓好人都成了壞人。在所有人都在看熱鬧的時(shí)候，英子卻執拗地要為這個(gè)嘴唇厚厚敦敦的人寫(xiě)下一篇《我們看海去》。
三個(gè)人的幸福和一個(gè)人的失落
本來(lái)平靜的生活，卻因為蘭姨娘的到來(lái)起了波瀾。媽媽的幸福，漸漸開(kāi)始泛酸。爸爸變的陌生了，“他側抬起頭，沖我不自然地一笑，爸的那幅嘴臉!我打了一個(gè)冷戰，不知怎的，立刻想到媽�！毙奶鄣目粗�(zhù)挺著(zhù)大肚子在灶前的媽媽?zhuān)�是沒(méi)能忍住淚水，她隱約覺(jué)得媽媽的幸福丟了，于是英子最后努力成全了三個(gè)人的幸福。在她的眼里，分明看見(jiàn)爸爸的失落，可是，三個(gè)人的幸福和一個(gè)人的失落讓她都不需要權衡，就知道該怎么做。和蘭姨娘道別的時(shí)候，也許是最美麗的一次離別。而爸爸的失落會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢好起來(lái)吧……
宋媽的眼淚
宋媽拋下了她的小栓子和丫頭子，成了英子家的宋媽�？墒�，當黃板兒牙沉默的時(shí)候，宋媽的眼淚從心里開(kāi)始流。宋媽可以說(shuō)是那個(gè)時(shí)代眾多農村婦女的一個(gè)典型。善良，淳樸，同時(shí)又間染著(zhù)農村婦女的共同缺點(diǎn)。英子當然不喜歡她的那些愛(ài)嚼舌根之類(lèi)的習性，但是宋媽卻是她童年生活不可或缺的人。英子和她的弟妹都在宋媽的身上找到了又一份母愛(ài)，而小栓子和丫頭子卻分別夭折了，離散了。宋媽的支柱沒(méi)了，她被命運無(wú)情的欺騙了，就在她日日夜夜的想著(zhù)她的孩子的時(shí)候，傳來(lái)的卻是接二連三的噩耗。有太多的歉疚，太多的遺憾，無(wú)果的尋女之后連笑的力氣都沒(méi)有了，只能化做無(wú)力的嘆息。那只在爸爸花圃里打滾的驢，伴著(zhù)清脆的駝鈴，載著(zhù)宋媽在雪后清新的空氣里漸行漸遠了。
爸爸的花兒落了
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……一晃六年過(guò)去了，再次聽(tīng)見(jiàn)這首歌的時(shí)候，歌詞不再那么難懂了，英子實(shí)現了對爸爸的承諾——代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)致謝詞�？墒�，那年的石榴不那么紅了，夾竹桃也垂落了，那么喜歡花的爸爸的花兒落了。
“老高，我知道是什么事了，我這就去醫院�！薄拔覐膩�(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜�！庇⒆右呀�(jīng)不是那個(gè)學(xué)著(zhù)駱駝咀嚼的英子了，只是眼睛仍然清澈，還多了幾分堅定。
“爸爸的花兒落了。
我也不再是小孩子了�！�
這一次離別，將不是再見(jiàn)。
不曾說(shuō)再見(jiàn)，卻已是再也不見(jiàn)。那些離開(kāi)的人，都隨著(zhù)英子的長(cháng)大沒(méi)了影子�！笆歉S著(zhù)我失去的童年失去了嗎?”為了給那逝去的童年劃下美麗得憂(yōu)傷的記號，便有了《城南舊事》那一段段伴著(zhù)《驪歌》的感傷離別。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇3
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，…..問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊�！边@一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現。
寒假里，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，我深受感動(dòng)，它講述了作者林海音在小時(shí)候成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，道盡了小孩子之間的純真、當時(shí)社會(huì )的窮苦、人與人之間的離奇瑣事和封建制度的黑暗。讀了它之后，我才發(fā)覺(jué)到有一種現實(shí)世界所缺少的東西——真善美。
故事講述了： 20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找瘋女人秀貞的女兒 ，她是英子結交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后來(lái)大學(xué)生被警察抓走，而秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死未卜。英子對她非常同情。當英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現她脖頸后的青記后，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋找爸爸，結果母女倆卻慘死在火車(chē)輪下。后來(lái)英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人，他因為為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，巡警抓走了這個(gè)年輕人，英子心里非常難過(guò)，后來(lái)做這無(wú)意得知，她結交的這個(gè)朋友原來(lái)是個(gè)小偷﹗英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車(chē)，帶著(zhù)種種疑惑告別了童年。
其實(shí)，《城南舊事》里面的人物都很善良，不論是惠安館的秀貞、努力供弟弟上學(xué)的小偷；還是命運悲慘的妞兒、忠誠可憐的宋媽?zhuān)换蚴翘m姨娘，堅強、令人尊敬的爸爸，他們都是好人。但遺憾的是，他們都因為各種各樣的原因而離開(kāi)了英子。林海音也曾說(shuō)：“每一段故事的結尾，里面的主角都是離我而去，一直到最后的一篇《爸爸的花兒落了》，親愛(ài)的爸爸也去了�！边@些人物的離去，讓英子傷心和惋惜，但他們都給英子的童年留下了深刻的記憶，也讓英子變得越來(lái)越 成熟，越來(lái)越堅強……
雖然在我們的日常學(xué)習生活中，會(huì )遇到很多不盡人意的事情，但是一定要以一種樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗積極的態(tài)度去看待。只要有快樂(lè )和友誼，還有自己的堅韌意志，就能克服重重難關(guān)，到達成功的彼岸。
我明白了，在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì )堅強，要用毅力去克服成長(cháng)道路上的重重難關(guān)。不能因為一個(gè)小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)。永不輕言放棄自己的理想和追求。失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗，哪里來(lái)的雨后的云彩。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇4
偶然間在一本書(shū)上看到著(zhù)名詩(shī)人余光中先生的這樣一句話(huà)：上海是張愛(ài)玲的，北京是林海音的。張愛(ài)玲與上海的關(guān)系不難理解，十里洋場(chǎng)，一城故事；然而提到北京，我更多的想到的卻是老舍�！恶橊勏樽印贰恫桊^》《龍須溝》……那些膾炙人口的名篇，都反映了老北京的風(fēng)貌與那個(gè)年代普通北京老百姓的生活。于是，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我翻開(kāi)書(shū)架上塵封已久《城南舊事》，去探尋林海音心中的那個(gè)老北京，走進(jìn)那一片斜陽(yáng)古道，城南落花。
走進(jìn)《城南舊事》，便深深地感受到這一個(gè)“舊”字的含義。古城的殘片，大樹(shù)的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門(mén)的的插閂，還有屋頂上的花盆以及飄落在皇城墻上的冬雪……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的意象，一個(gè)一個(gè)的片段，像是一扇古舊的銅門(mén)，輕叩，推開(kāi)，便走進(jìn)了歷史，走進(jìn)了另一種生活。
《城南舊事》由《惠安館傳奇》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》五個(gè)小故事組成，在這些故事中，作者以孩童純真的視角記錄著(zhù)她自己的童年，記錄著(zhù)兒時(shí)自己眼中的“瘋女”秀貞、小伙伴妞兒、小偷、蘭姨娘、宋媽、爸爸、媽媽以及她與他們之間的故事。
《惠安館傳奇》是其中最長(cháng)的一個(gè)故事，篇幅幾乎占到全書(shū)的一半。英子隨宋媽打水時(shí)在井邊遇到了梳一根細細辮子的妞兒，與她成為了親密無(wú)間的小伙伴，兩個(gè)人常常一起看小雞，踢銅錢(qián)。她偶爾給英子講逼著(zhù)自己學(xué)唱戲的父親，虐待自己的母親，并許下要離開(kāi)家去找親生父母的愿望。英子對她十分同情�；莅拆^門(mén)前總站著(zhù)的蓬劉海紅裙子的姑娘也令英子很好奇，她就是人們口中的“瘋女”秀貞。一個(gè)午后英子悄悄溜到惠安館，秀貞的可愛(ài)與親切讓英子忍不住想要與她親近，和她一起玩兒。漸漸地英子知道了秀貞的故事，她與大學(xué)生思康相戀又不得不分開(kāi)，他們的孩子被她的父母抱走扔掉……英子覺(jué)得她可憐，要幫答應她找到女兒小桂子，并把自己鐘愛(ài)的鉆石表送給小桂子。故事繼續展開(kāi)，英子知道了妞兒就是秀貞日思夜想的小桂子，于是一個(gè)下雨的傍晚，英子帶著(zhù)妞兒去找秀貞，并把一個(gè)金鐲子送給她們，幫助她們去找遠在南方的思康。
《我們看海去》是我最喜歡的一個(gè)故事，英子用她平實(shí)而安靜的文字，為我們講述了她與一個(gè)小偷之間的真摯情誼。英子送走妞兒和秀貞后大病一場(chǎng)，病好后父母帶著(zhù)英子搬到了一個(gè)新的胡同。新家附近有一座空房子，空房子對面有一片空地，長(cháng)滿(mǎn)了一人高的荒草。英子草地里幫同學(xué)找球時(shí)與一個(gè)小偷偶遇，他有著(zhù)厚厚的嘴唇。英子起初有些害怕，但想起會(huì )看相的李伯伯曾經(jīng)告訴她“嘴唇厚墩墩的人為人忠厚老實(shí)”時(shí)，便覺(jué)得他很善良。那個(gè)人�？溆⒆勇斆�、伶俐、厚道，并鼓勵她好好讀書(shū)，一來(lái)二去，他們成為了朋友。那個(gè)人喜歡給英子講自己的故事，講自己的不肖，講自己成績(jì)優(yōu)異的弟弟，語(yǔ)氣里有著(zhù)些許的無(wú)奈。他的弟弟與英子在同一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，每次提到弟弟時(shí)，他都十分自豪，他要盡哥哥的責任，要供弟弟飄洋過(guò)海去念書(shū)。
英子有個(gè)愿望是去看海，那個(gè)人也有這個(gè)愿望，于是他們立下了“我們看海去”的約定。那個(gè)人常常對英子說(shuō)“我也是好人” 、“記住，我可不是壞人啊”，后來(lái)還將自己珍藏的一串佛珠送給了英子。年幼的英子不懂什么是賊，也不懂那個(gè)人為什么這樣說(shuō)。直到他因偷盜被抓，英子依然相信他不是壞人，不愿按媽媽說(shuō)的那樣把他當做壞人�！拔覀兛春Ｈ�！我們看海去！藍色的大海上，揚著(zhù)白色的帆。金紅的太陽(yáng)，從海上升起來(lái)，照到海面照到船頭。我們看海去！我們看海去！”《我們去看�！愤@首小詩(shī)常常被英子和小偷吟誦，貫穿于故事始末，簡(jiǎn)單的文字，卻為我們勾勒出一副純美的畫(huà)面。藍色的大海上，白色的帆，金紅的太陽(yáng)，照著(zhù)海面，照著(zhù)他們的約定，照著(zhù)英子的童年。
也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。干凈的文字，純真的感情，讀《城南舊事》，內心總有滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。然而這種溫暖背后，又有著(zhù)一分淡淡的無(wú)奈與憂(yōu)傷。會(huì )館門(mén)前的“瘋女”秀貞、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒(méi)在荒草叢中的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、朝夕相伴的奶媽宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去……
喜歡《城南舊事》，實(shí)在不是沒(méi)有道理的。最初吸引我的，便是它那童稚、細膩、溫馨的文字。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有復雜的修辭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言，卻將人深深地吸引�！痘莅拆^傳奇》中有這樣的話(huà)：“太陽(yáng)從大玻璃窗透進(jìn)來(lái)，照到大白紙糊的墻上，照到三屜桌上，照到我的小床上來(lái)了。我醒了，還躺在床上，看那道太陽(yáng)光里飛舞著(zhù)的許多小小的，小小的塵埃。宋媽過(guò)來(lái)?yè)鄞芭_，撣桌子，隨著(zhù)雞毛撣子的舞動(dòng)，那道陽(yáng)光里的塵埃加多了，飛舞得更熱鬧了�！巴夂苊髁�，干禿的樹(shù)枝上落著(zhù)幾只不怕冷的小鳥(niǎo)，我在想，什么時(shí)候那樹(shù)上才能長(cháng)滿(mǎn)葉子呢？這是我們在北京過(guò)的第一個(gè)冬天�！焙⑼愕恼Z(yǔ)言，不華麗，卻會(huì )為我們營(yíng)造出很強的畫(huà)面感，質(zhì)樸純真。讀著(zhù)這樣的文字，就仿佛看到了英子的小床，看到了曬到小床上的陽(yáng)光，看到了陽(yáng)光中飛舞的小小的灰塵，看到了坐在窗前發(fā)呆的英子。這文字就如同冬日的陽(yáng)光，平凡卻溫暖，讓人留戀。讀《城南舊事》，就如同與一位多年未見(jiàn)得老友對談，那樣自然，那樣舒服。
除了那童稚、細膩、溫馨的文字，更令我動(dòng)容的是英子那一顆善良，純潔的心�！痘莅拆^傳奇》的文末講述英子在搬家途中的所見(jiàn)所聞時(shí)有這樣一段文字：“我重新坐正，只好看趕馬車(chē)的人狠心地抽打他的馬。皮鞭子下去，那馬身上會(huì )起一條條的青色的傷痕嗎？像我在西廂房里，撩起一個(gè)人的袖子，看見(jiàn)她胳膊上的那樣的傷痕嗎？早晨的太陽(yáng)，照到西廂房里，照到她那不太干凈的臉上，那又濕又長(cháng)的睫毛一閃動(dòng)，眼淚就流過(guò)淚坑淌到嘴邊了！我不要看那趕車(chē)人的皮鞭子！我閉上眼，用手蒙住了臉，只聽(tīng)那得得的馬蹄聲�！避�(chē)夫趕馬，在常人眼中普普通通的一個(gè)細節，卻讓英子如此難過(guò)，仿佛皮鞭子不是打在馬的身上，而是打在英子身上，她不由得閉上眼睛，蒙住臉，不忍相視。其實(shí)又何止是對馬兒呢？無(wú)論是“瘋女”秀貞，她的伙伴妞兒，小偷，還是與她朝夕相伴的奶媽宋媽?zhuān)齻兌际遣煌昝赖�，然而英子總可以帶�?zhù)一顆充滿(mǎn)愛(ài)的與他們相處，并與他們成為朋友。
從《城南舊事》中，亦可以看到老北京的風(fēng)貌�！斑@是條死胡同，做買(mǎi)賣(mài)的從湯匙的把兒進(jìn)來(lái)，繞著(zhù)湯匙底兒走一圈，就還得從原路出去。這時(shí)剃頭挑子過(guò)來(lái)了，那兩片鐵夾子“喚頭”彈得嗡嗡地響，也沒(méi)人出來(lái)剃頭。打糖鑼的也來(lái)了，他的挑子上有酸棗面兒，有印花人兒，有山楂片，還有珠串子，是我最喜歡的”英子是這樣描述新家的胡同的�！昂�，“剃頭挑子”“糖鑼”“印花人兒”……從這些獨具京味兒的物件中，可以看到一個(gè)漸漸遠去的老北京和老北京人的生活，也明白余光中先生為什么說(shuō)“北京是林海音的” 了。
如果說(shuō)散文是一杯茶，小說(shuō)是一杯咖啡，那么《城南舊事》就是一杯溫潤的牛奶，在那些陽(yáng)光燦爛的午后細細品讀，心頭會(huì )漾起一絲絲的溫暖。她是那樣的精致，并不刻意表達什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。
一滴水可以折射一個(gè)紛繁的世界，一扇窗可以通向一顆溫暖的心。而《城南舊事》就是一扇門(mén)，走進(jìn)它，便可以走進(jìn)一片落花與斜陽(yáng)，走進(jìn)英子的童年，并在她的童年中回憶我們自己的童年。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇5
說(shuō)《城南舊事》是一本回憶錄絲毫不為過(guò)，從“舊”這個(gè)字可見(jiàn)一斑，但是這本書(shū)又有些不同，因為它是從孩童的角度看成長(cháng)過(guò)程中遇到的人和事，看完后讓人陷入淡淡的沉思，那個(gè)時(shí)候的我在哪？我在做些什么？那些記憶中的人和事現在又是怎樣的光景呢？書(shū)不長(cháng)，由5個(gè)小故事組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，講述了主人公英子從7歲到13歲的生活經(jīng)歷。
《惠安館》中主要人物是因想念孩子而有些癡狂的秀貞和英子的兒時(shí)玩伴妞兒。母親、宋媽都讓英子避開(kāi)秀貞，說(shuō)她是瘋子，但是英子卻覺(jué)得秀貞一點(diǎn)都不可怕，而且秀貞還會(huì )沖她笑，她喜歡秀貞。英子常常偷偷去找秀貞，聽(tīng)她講她過(guò)去的事情，講她的小桂子。英子和妞兒成為了好朋友，經(jīng)常一塊玩，但是妞兒需要吊嗓子，到一定時(shí)間就得回去，后來(lái)英子知道了妞兒的悲慘身世，她是撿來(lái)的，父親經(jīng)常打她，只想著(zhù)她唱戲來(lái)掙錢(qián)，妞兒萌生出了要找自己親生父母的想法，秀貞也想著(zhù)要去帶小桂子去找她爹。秀貞和妞兒過(guò)去的經(jīng)歷讓英子覺(jué)得似曾相識，在英子生病的情況下，她把妞兒帶到了秀貞家，并且偷了自己家的金鐲子給秀貞，作為他們去找思康的盤(pán)纏。最后是英子大病一場(chǎng)，對于過(guò)去發(fā)生的事記不清楚了，家人對于她忘記的事也避而不談，但是從媽媽和宋媽的談話(huà)中，可以推測秀貞和妞兒搭上了去找思康的火車(chē)。我不知道秀貞和妞兒的將來(lái)會(huì )是如何，也做不出任何想象，但是我想他們既然做出了選擇，會(huì )堅持著(zhù)走下去的。英子不肯稱(chēng)呼秀貞是“瘋子”，反而和她成為了好朋友，認為收了人東西是要說(shuō)“謝謝”的，不肯吃她養過(guò)的小雞，不忍看被打的馬，她是善良的、重感情的。我想到了小時(shí)候我們家附近有個(gè)姐姐，大家都不和她玩，覺(jué)得她腦子不好使，也不常說(shuō)話(huà)，但媽媽會(huì )讓我去找她玩，現在她有了孩子了，我很開(kāi)心。孩子就像一張白紙，他們接受的東西很多都是來(lái)自外界的，父母以及生活的環(huán)境更多的教給他們的應該是用善意對待人、事，而不是早早地就用某些字眼去評定人。
《我們看海去》講的是英子和一個(gè)后來(lái)證明是小偷的人的故事。英子因為一個(gè)踢到草叢里的球結交了一個(gè)收買(mǎi)破爛的人，雖然兩人年齡差別懸殊，卻很聊得來(lái)。當他問(wèn)英子她覺(jué)得他是好人還是壞人的時(shí)候，英子說(shuō)：“我不懂什么好人，壞人，人太多了，很難分�！庇⒆舆�說(shuō)了一句：“金紅的太陽(yáng)是從藍色的大海升上來(lái)的嗎？可是它也從藍色的天空升上來(lái)呀？我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人�！庇⒆釉趯W(xué)校六年級畢業(yè)典禮上登臺表演，她看到了那個(gè)熟悉的臉影，但是她卻躲起來(lái)了，眼睛也不敢看他那個(gè)方向。最后這個(gè)收銅破爛的人被逮住了，因為發(fā)現了贓物。當媽媽讓她寫(xiě)篇一個(gè)壞人如何做了賊，落得個(gè)這樣的現場(chǎng)時(shí)，英子拒絕這么做，而是要寫(xiě)一本《我們看海去》的書(shū)，這是她的承諾么？我喜歡英子說(shuō)的那句“金紅的太陽(yáng)是從藍色的大海升上來(lái)的嗎？可是它也從藍色的天空升上來(lái)呀？我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人�！蔽蚁�，把人分成好人、壞人是不是太簡(jiǎn)單了，人那么復雜，豈是能用好、壞一概而論的。英子是一個(gè)很單純卻又有自己的想法和辨別力的孩子，真希望她不要過(guò)早的陷入到非黑即白的二元論中。
《蘭姨娘》這個(gè)故事很有趣，講的是英子在察覺(jué)父親喜歡蘭姨娘后，暗中撮合蘭姨娘和德先叔，最后兩人決定離開(kāi)了他們家，一起去上海了。一方面稱(chēng)贊英子的聰明，另一方面又有些淡淡的感傷，我們常常會(huì )覺(jué)得小孩子嘛，什么都不懂，卻并不是這樣，他們心里有自己的辨別能力的，大人的所作所為他們都看在眼里，心里也會(huì )有定論的。英子成功地救了自己的家庭，成全了一對有情人，讓媽媽恢復了笑臉，卻又覺(jué)得有些對不起爸，更同情他，這種情感可以稱(chēng)之為饒恕吧！
《驢打滾兒》講述了在英子家一直做奶媽的宋媽的故事，宋媽經(jīng)常被丈夫打，逃了出來(lái)掙錢(qián)養家，雖然很想自己的兩個(gè)孩子，又舍不得英子的弟弟，還要照顧英子的媽媽?zhuān)阶詈蟛胖雷约撼寄合氲男∷ㄗ铀懒�，而小丫頭子被丈夫送了人，宋媽便帶著(zhù)英子去找丫頭子，自然是無(wú)功而返，宋媽最后離開(kāi)他們家，回自己家去了。宋媽是一個(gè)很盡職盡責的人，對英子姐弟倆視如己出，照顧的很用心，他們也很依賴(lài)她，卻失去了一雙兒女，悲痛也只能接受，離開(kāi)時(shí)仍然惦記著(zhù)自己照顧的幾個(gè)孩子，看到這的時(shí)候心里有些悲從中來(lái)的感覺(jué)。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》是最后一個(gè)故事，也是英子成長(cháng)的一個(gè)轉折點(diǎn)，主要回憶了她和爸爸之間的故事。這次是她的畢業(yè)典禮了，爸爸卻在醫院躺著(zhù)沒(méi)能參加�；氐郊液蟮挠⒆又懒税职秩ナ赖南�，她并沒(méi)有慌張，而是鎮定地承擔了起來(lái)，她好像一下子成長(cháng)起來(lái)了，接受了自己不再是小孩子這件事了。實(shí)際上，她依舊是個(gè)孩子。
宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小�！�
蘭姨娘跟著(zhù)那個(gè)四眼狗上馬車(chē)的時(shí)候說(shuō)：“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(cháng)大了，我們看海去�！�
小時(shí)候希望自己快快長(cháng)大，長(cháng)大后又希望自己回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小時(shí)候，但是無(wú)論我們是孩子的時(shí)候，還是現在，都有需要我們自己去承擔的事，也有各樣的煩惱，小時(shí)候我們可以寄希望于父母，終究我們都會(huì )長(cháng)大，就像英子的爸爸說(shuō)的，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。
成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群親愛(ài)的人，那些愛(ài)我的人，那些我愛(ài)的人，那些離逝的風(fēng)，那些沉淀的淚�；夭蝗サ耐�，只能在記憶里相見(jiàn)。舊事雖已過(guò)去，卻不會(huì )忘記，而是成為搖曳的花在那默默開(kāi)放著(zhù)。
珍惜現在吧，直面前方一扇扇未知的門(mén)吧，推開(kāi)也許會(huì )有更精彩的畫(huà)卷向我們展開(kāi)！
利用出差的機會(huì )，我讀完了林海音的《城南舊事》。這本書(shū)講述的是作者從七歲到十三歲在北京南城一個(gè)老胡同的童年往事。它既沒(méi)有激昂澎湃的語(yǔ)言，也沒(méi)有繪聲繪色的描寫(xiě)，有的只是樸素的文字，不緊不慢、不慍不火地將一段童年老故事娓娓道來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一陣濃郁的油墨香氣撲鼻而來(lái)，恍惚間我仿佛走進(jìn)了北京南城那個(gè)青磚綠瓦的老胡同。兩個(gè)天真活潑的小女孩輕快地從我面前跑過(guò)，一個(gè)扎著(zhù)一條粗粗的辮子，又黑又亮；另一個(gè)小女孩的頭發(fā)又黃又短，就像狗尾巴草。她們跑到西廂房里，蹲下來(lái)逗弄幾只黃黃的小油雞，歡樂(lè )的笑聲在胡同巷子里久久回蕩。我輕輕摸著(zhù)斑駁的墻壁，順著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)青苔的大青石板路，緩緩地走向惠安館。一個(gè)臉色蒼白的女人坐在臺階上，尖尖的下巴，扎著(zhù)個(gè)馬尾，她正用手指繞著(zhù)辮梢玩，只要看見(jiàn)有人路過(guò)她身邊，馬上就沖上去拉著(zhù)別人的衣袖問(wèn)：“看見(jiàn)我家小桂子沒(méi)有？”遠遠地走來(lái)一個(gè)挑著(zhù)擔子收破爛的年輕男人，他一邊穿街走巷，一邊吆喝著(zhù)，手里竟拿著(zhù)那串送給英子的小象牙佛珠。還有那風(fēng)情萬(wàn)種的蘭姨娘、樸實(shí)善良的奶娘宋媽、身染重病最終長(cháng)眠地下的慈父……那些與英子一起玩過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、共同生活過(guò)的人一個(gè)個(gè)鮮活地出現在我眼前。夕陽(yáng)西下，一抹淡淡的陽(yáng)光柔和地灑在幽深的小胡同巷子里，他們就在老槐樹(shù)下安祥地曬著(zhù)太陽(yáng)，閑話(huà)著(zhù)家常，幾個(gè)活潑的小孩在樹(shù)下互相追逐嬉戲……
讀《城南舊事》其實(shí)是一種享受，全書(shū)分為六個(gè)章節，每一章節作者都以一種看似歡快而緩慢的筆調在描寫(xiě)童年的生活，實(shí)際上每一章的最后面都有離別的場(chǎng)景存在，而這些場(chǎng)景才真正地觸及英子的內心，她講說(shuō)她很怕離別，因為離別其實(shí)就是在和過(guò)去的一段成長(cháng)做告別，無(wú)論快樂(lè )還是憂(yōu)傷，只能用于埋葬。那么，當我們發(fā)覺(jué)童年漸行漸遠的時(shí)候，我們是否還會(huì )想起那些事兒，那些天真無(wú)邪、只讓內心安靜的事情呢？
這本書(shū)講了很多人生哲理，其中令我最深受感觸的的是全文的最后一句話(huà)：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。
恍惚間我仿佛又回到了我兒時(shí)生活的地方—白山黑水，那里留下了我許許多多美好的回憶。小時(shí)候我在屋外的滑雪爬犁，在屋后的堆雪人，在遠處大山挖野菜，在老房子里和小伙伴們捉迷藏……
隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，童年的許多人和事都漸漸地離我而去。昨天和老母親聊天時(shí)得知，現在老家的舊房子已經(jīng)要倒了，屋后的大杏樹(shù)也被砍了，那留下我童年身影和足跡的地方也都改變了，但那斑駁的老屋、那不變的白山黑水、那勤勞樸實(shí)的鄉親，始終深深印在了我的記憶中，它們一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，是我生命中不可分割的一部分。
我知道有些記憶一直都在，有些愛(ài)從未離去！
千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句話(huà)：“這是一本值得大家讀的好書(shū)！”
在火車(chē)上過(guò)了一個(gè)周末，在寂寞，煎熬的旅途上，讀了林海音的《城南舊事》。細膩的文筆，深刻的內心世界剖析，對于愛(ài)情，婚姻，親情閱讀和理解，讓自己收獲頗多。
書(shū)中多個(gè)愛(ài)情，婚姻的故事，更加印證了我的觀(guān)點(diǎn)，婚姻和愛(ài)情不是一回事。在這本書(shū)，談了很多動(dòng)人的愛(ài)情故事，也有很多失敗的婚姻故事，但是書(shū)中沒(méi)有描寫(xiě)一個(gè)善始善終的愛(ài)情，婚姻故事，往往都是以悲劇而結束。也許在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，有其特殊的背景。就像書(shū)中所說(shuō)：人生有很多事情是浪費的，是沒(méi)有什么意義的，但它卻長(cháng)久的持續著(zhù)，婚姻也是一樣。
關(guān)于親情，在書(shū)中描述的是如此的深刻，很多時(shí)候，親情給予我們更多的支撐，更多的信息，更多的力量讓我們走下去。所以，在生活中我們會(huì )更多的喜歡和自己親戚相近的人在一起，因為只有親戚才可以使人溫習過(guò)去所熟悉的生活人物和景象，給寂寞的現在一點(diǎn)溫暖。
靜靜的享受生活，靜靜的感悟人生。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇6
過(guò)去我對名著(zhù)并不太感興趣，一般是看了半截覺(jué)得很沒(méi)有意思就扔在旁邊，就算把一本書(shū)看完也是因為老師要布置作業(yè)。但是這次對于讀《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的描述中抒發(fā)了對童年的懷念和對人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我記憶猶新。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊。這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合，憑著(zhù)她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合。
本書(shū)的第一篇到結尾，主角似乎總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽?zhuān)詈筮B她的爸爸也離她而去了，當時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢！《城南舊事》的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著(zhù)溫馨的親情。雖然每個(gè)故事的結尾，里面的主角都是離作者而去，作者把每個(gè)人物的樣子寫(xiě)得淋漓盡致，個(gè)性鮮明，即使閉上眼睛，他們的影子還是浮現在眼前。它更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
看《城南舊事》，心頭涌起了一絲絲的溫暖，只見(jiàn)一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，那樣的安靜祥和，那樣的滿(mǎn)是人間煙火味。
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。在我內心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，讓我來(lái)介紹介紹這本書(shū)的內容吧：《城南舊事》。這本書(shū)的作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書(shū)中配有照片，圖文并茂，讓人更深切的感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門(mén)的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……
也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現的人物：冬陽(yáng)下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢(mèng)，頓然破碎�？梢哉f(shuō)，童年時(shí)的每秒每刻都是一個(gè)人的重要的段落。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。
當讀到英子和惠安館的瘋女人玩時(shí)，我真擔心秀貞會(huì )不會(huì )做出傷害英子的事；當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤(pán)纏去尋找思康叔（秀貞的親人）。此刻，我不竟為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著(zhù)她在成長(cháng)吧！讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白；她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè )。而世俗上的'快樂(lè )，不過(guò)是金錢(qián)和名譽(yù)。
可以說(shuō)，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀的主人們，隨著(zhù)科技的發(fā)展，腦子也越來(lái)越復雜了，網(wǎng)絡(luò )侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂(lè )，童年便在時(shí)光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認為的人可以是貧窮的公爵，無(wú)知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。
今天我為大家分享這本書(shū)，我只要你們與我分享一下珍惜童年的心情。因為我已經(jīng)七年級了，現在，我已徘徊在童年的十字路口，很快，我即將告別童年，踏上人生的木舟，感受林海音女士緬懷童年的心情。每個(gè)人的童年不都是這樣愚駿而神圣的嗎？
這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯過(guò)童年，花兒謝了還會(huì )開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì )爬上來(lái)，我的童年一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱……永遠……
每當響起“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天······”這懷舊又略帶傷感的歌，我就想起了《城南舊事》。這是著(zhù)名女作家林海音的代表作，她描寫(xiě)了二十年代，北京城南一座四合院里，住著(zhù)英子溫暖和樂(lè )的一家。小女孩林英子跟隨爸爸媽媽從臺灣飄洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里，京華古都的駝鈴，人群，鬧市僻巷都讓英子感到新奇，著(zhù)迷。透過(guò)主人公英子的雙眼，展現了大人世界的悲歡離合。一篇篇以不同人物為主角的故事，將我一點(diǎn)點(diǎn)地帶進(jìn)了英子的童年生活�！痘莅拆^》里的“瘋女人”，《我們看海去》里為了弟弟鋌而走險的“賊”，《蘭姨娘》里被趕出家門(mén)的蘭姨娘......由這些人身上發(fā)生的無(wú)數悲或喜的故事，構成了英子燦爛的童年，也是由于這些主角最終都離開(kāi)了英子，讓英子堅強了，也長(cháng)大了。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇7
這本書(shū)加上后記一共六篇文章，講述主人公英子七歲到十三歲的童年生活——那段在北京老四合院里的時(shí)光。孩子的視角，看大人的世界。說(shuō)不出的天真，卻是道不盡的復雜。
《惠安館》里，大家都認為秀貞是瘋子，放她一人自言自語(yǔ)，不理睬她甚至刻意遠離。只有英子對她表示了友善，盡管有不止一個(gè)大人提醒甚至警告，英子還是和秀貞成為了朋友。孩童時(shí)期我們總聽(tīng)從大人的話(huà)，很少能有自己的判斷和選擇的勇氣。英子能這樣做，一部分是出于孩子的童真無(wú)懼，一部分也是內心純樸的真實(shí)體現。這樣的英子，也就不令人驚訝她之后會(huì )為了幫助秀貞和妞兒團聚認親而偷偷從家里拿出媽媽的金鐲子了。
秀貞和妞兒的命運令人唏噓不已：一個(gè)失去丈夫和孩子，被人當做瘋子；一個(gè)出生后便被拋棄，被人撿去后也還是被當做賣(mài)唱掙錢(qián)的工具。一家人就要團聚時(shí)，兩個(gè)生命的美好希冀又被無(wú)情的火車(chē)碾得粉碎。英子得知兩人死訊的時(shí)，“她那又濕又長(cháng)的睫毛一閃動(dòng)，眼淚就淌過(guò)淚坑流到嘴邊了”。世事無(wú)常，個(gè)體的無(wú)可奈何在此刻只換得一聲長(cháng)嘆。唯一能給人希望的，就是還有這樣善良的英子了吧。
英子遇到一個(gè)奇怪的人。他經(jīng)常躲在草叢里，守著(zhù)一個(gè)布包。他有厚敦的嘴唇，英子覺(jué)得是個(gè)老實(shí)人相。他給英子講他弟弟、他自己的故事，他跟英子說(shuō)自己也是好人�？墒怯⒆酉氩磺迨裁词呛萌�，什么是壞人。他偷竊東西，有愧于失主；但他卻也是一個(gè)好哥哥，一心想著(zhù)供弟弟讀書(shū)，希望能讓弟弟實(shí)現到海外讀書(shū)的理想。他不是好人嗎？英子搖頭。他不是壞人嗎？英子還是搖頭。是啊，好人壞人誰(shuí)又分得清呢？但我們總是習慣給人貼標簽，非此即彼，自此指揮著(zhù)我們對一個(gè)人的種種看法。而一個(gè)人活在世上，需要扮演多少種角色，承擔多少份責任，隨之而來(lái)會(huì )有多少無(wú)奈。局外人會(huì )說(shuō)無(wú)論如何不可做偷雞摸狗的勾當。當然，法律法規和社會(huì )道德要求我們如此�？僧斪约荷钕萦谶@樣的生活困局，又當如何選擇，那樣的辛酸與無(wú)力，不曾親歷，無(wú)法體會(huì )。每一個(gè)靈魂，都會(huì )有一次緊咬牙關(guān)的時(shí)候啊。
看完英子給蘭姨娘和德先叔做媒我不禁啞然失笑�？匆�(jiàn)自己的爸爸和蘭姨娘親近，英子一下子反應過(guò)來(lái)媽媽之前的酸味是怎么回事，心下也不禁深深地難過(guò)。精靈古怪的英子想出一個(gè)主意：撮合蘭姨娘和得先叔�？从⒆拥挠媱澮淮未纬晒�，蘭姨娘和德先叔越走越近最終真的走到一塊，我心下真是十分佩服英子的�？勺屑毾胂�，這該是令人心疼的。孩子內心是多么渴望家庭幸福和諧，多么希望爸媽恩愛(ài)和睦。所以英子會(huì )在撞見(jiàn)爸爸和蘭姨娘的親昵舉動(dòng)后對蘭姨娘的好感大打折扣，然后不斷動(dòng)腦筋撮合德先叔和蘭姨娘，以讓爸爸和蘭姨娘之間不再存有可能。天底下數不清的兩口子，有多少三天一小吵五天一大鬧——顧著(zhù)自己發(fā)泄卻看不見(jiàn)一旁孩子恐懼的雙眼，淚水盈眶又迷茫懵懂，擔驚受怕卻小心翼翼深怕自己做錯什么惹得爸媽又吵。也有的人為人父母，卻不忠于婚姻不忠于家庭，也罔顧背后孩子委屈怨恨的目光。這些經(jīng)歷，又將給孩子留下怎樣的心理陰影，給他們的成長(cháng)造成怎樣的影響？為人父母的一言一行，均當謹慎。呵護孩子的心靈，也守護他們健康成長(cháng)。
《驢打滾兒》講的則是宋媽的悲慘命運，同時(shí)也折射時(shí)代的荒亂。宋媽生下小軒子和丫頭子兒后因不滿(mǎn)丈夫的家暴而離家出走，來(lái)到英子家里當奶媽。四年沒(méi)回家，卻總是念叨著(zhù)小軒子和丫頭子兒，年年寄錢(qián)回家，還捎上棉襖和鞋�？删驮谒螊屝男哪钅钕胍�(jiàn)自己的孩子一面的時(shí)候，那個(gè)黃板兒牙——宋媽的丈夫，送來(lái)的消息卻讓宋媽傷心欲絕。原來(lái)就在宋媽離家那年，黃板兒牙就將丫頭子兒送給了別人家，換做錢(qián)自個(gè)兒耍去了。而小軒子也在一兩年前掉河里死了。后來(lái)宋媽就讓英子帶著(zhù)她去哈德門(mén)找丫頭子兒，最終無(wú)功而返。宋媽個(gè)體的命運無(wú)疑是凄慘的，而她又能怎么辦呢？最終也只能無(wú)奈跟隨丈夫回家，想再生一個(gè)兒子。另外，宋媽重男輕女的思想也顯露無(wú)疑而且在那個(gè)年代還無(wú)可厚非。除此之外，城鄉差距也是引人注意的一個(gè)細節。從鄉下來(lái)的宋媽家里貧窮，孩子無(wú)法上學(xué)，而像英子便能早早接受教育。這樣的差距直到現在的中國，也依舊未能徹底改變。而不受教育，很大程度上又導致了個(gè)人思想的愚昧和落后，限制了發(fā)展，家庭便富裕不起來(lái)。如此惡性循環(huán)，實(shí)在可嘆！
最讓我感懷的當屬《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。英子爸爸生病最終離世，這成為籠罩整篇文的一層烏云，讓人讀來(lái)傷感滿(mǎn)懷�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”每每讀到這詞我都會(huì )有落淚的沖動(dòng)。盡管是畢業(yè)離歌，卻更像是英子和爸爸的告別曲，是英子童年生活的裊裊尾聲。以后的日子里聽(tīng)起童聲版的《送別》，都會(huì )想起小小的英子，和她的童年。
有人評價(jià)說(shuō)，《城南舊事》是一部純美的散文式電影，滿(mǎn)含人間煙火味，卻無(wú)半分名利心。確實(shí)，書(shū)中的真誠和溫度讓人感動(dòng)；沉沉的相思、淡淡的哀愁讓人傷懷；它帶我們用孩子的眼睛看世界，結果讓人發(fā)現看得更清楚，更透徹。感謝林海音女士寫(xiě)下這樣一本書(shū)，讓人能時(shí)刻夢(mèng)回童年。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇8
在無(wú)聊的寒假，為了打發(fā)時(shí)間，讀了一本又一本的書(shū)，其中最令我印象深刻的是林海音的《城南舊事》。
這本書(shū)主要以作者七到十三歲的生活為背景，通過(guò)作者小時(shí)候童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了英子童年時(shí)的故事，反映了作者對童年的依依不舍和對故鄉的思念。我以為這本書(shū)的一大亮點(diǎn)便是作者的視覺(jué)、口吻豆充滿(mǎn)著(zhù)孩子的天真好奇，引人入勝。主人公英子是一個(gè)純真、善良的孩子，她幫助秀貞找回她的女兒，愿意盡自己所能幫助她們母女倆，并且巧妙地化解了一場(chǎng)家庭危機，讓人不自覺(jué)地便被天吸引。其中我認為最讓我揪心惋惜的是秀貞與小桂子的命運。在老北京的胡同里，老百姓的生活雖然平淡，但也充滿(mǎn)了甘甜和苦澀，而他們的不幸遭遇往往更能觸動(dòng)人心，反映當時(shí)社會(huì )的現狀。英子用孩子的視覺(jué)，將現實(shí)的無(wú)奈和心酸表現得淋漓盡致，全文充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)與淡淡的憂(yōu)傷。故事情節一波三折，懸念迭起，最后剝絲抽繭，點(diǎn)明秀貞與小桂子是母女關(guān)系。這本是一件快樂(lè )的事，但幸福太短暫，為了尋找小桂子的父親，他們慘死在火車(chē)輪下。這樣悲慘的結局沖擊著(zhù)讀者的心，也使讀者唏噓不已。
《城南舊事》這本書(shū)層次分明，按時(shí)間順序寫(xiě)的，寫(xiě)出了作者童年的回憶與身邊人的事。最終，英子的爸爸病倒了，英子的心智成熟了，她長(cháng)大了。隨著(zhù)她的長(cháng)大，她身邊的人一個(gè)一個(gè)離去，她的童年漸行漸遠，最終成了記憶的一篇動(dòng)人的華章。
這是一本值得珍藏的童年回憶錄。我百看不厭，每次的閱讀都會(huì )讓我在里面感受新的理解和體會(huì )，使我受益匪淺�；蛟S也是因為我在漸漸長(cháng)大，如果你還沒(méi)有讀這本書(shū)，推薦你去試讀一下，也行你也會(huì )愛(ài)上這本純樸無(wú)華的回憶錄。
“爸爸的花兒落了�！�
“我也不再是小孩了”
一本書(shū)的結尾，小英子童年的結尾。短短兩句話(huà)，沒(méi)有任何花哨的語(yǔ)言，宛如平靜的湖水，但是卻在我心中掀起陣陣波瀾。爸爸的花兒落了，爸爸爸去世了，英子的童年一去不復返了。
十二歲的孩子真的長(cháng)大了嗎?看到這本書(shū)的最后，爸爸去世了，英子從為爸爸著(zhù)急，而轉為漸漸鎮定，沒(méi)有哭，沒(méi)有鬧。一句“就數我最大了”，心中交雜了多少復雜的情感，悲傷，痛苦，心疼……沒(méi)有父愛(ài)的陪伴。英子是如何走過(guò)童年的?爸爸對英子是一個(gè)怎樣的存在?爸爸又對英子的成長(cháng)產(chǎn)生了什么影響?
六年前的英子剛剛上小學(xué)，有一天起晚了不去上學(xué)，爸爸打了英子，強迫英子去學(xué)校。此時(shí)的爸爸很?chē)绤�，讓英子害怕。后�?lái)，爸爸又來(lái)到學(xué)校，給英子送來(lái)棉衣和銅板。爸爸心疼被打的女兒，以這樣的方式傳達出他的愛(ài)。爸爸的愛(ài)，是一種怎樣的愛(ài)?是嚴厲的愛(ài)更是慈祥的愛(ài)，不嬌寵的愛(ài)才是真愛(ài)。
六年后的英子就要從小學(xué)畢業(yè)，代表著(zhù)全體同學(xué)領(lǐng)證書(shū)，且致謝詞，但爸爸病倒了，住在醫院不能來(lái)，就在畢業(yè)典禮的前一天，小英子一遍一遍地讓爸爸去典禮，能看出英子對爸爸的依戀，爸爸也知道英子仍然還幼稚，不能完全理解人生的艱辛。英子對于爸爸不能來(lái)，內心充滿(mǎn)遺憾和傷感，但是，更多還是渴盼著(zhù)爸爸能夠病好了，來(lái)到學(xué)校啊看女兒的畢業(yè)典禮。
隨著(zhù)，英子的成長(cháng)，一個(gè)又一個(gè)相知相識后別離，秀貞、妞兒、宋媽、蘭姨、娘，草地的人、爸爸，都離英子而去。院子里的花兒雕零了，爸爸遠去了，英子的童年也去了。這時(shí)，我的耳邊又仿佛響起了那首感傷的驪歌“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”
——我的衣襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來(lái)時(shí)，媽媽從院子里摘下來(lái)給我別上的。她說(shuō)：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著(zhù)它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺一樣�！�
讀了《城南舊事》，讓我印象深刻的并不是秀貞，不是妞兒，不是蘭姨娘，不是宋媽?zhuān)怯⒆由傺怨颜Z(yǔ)的父親。在全書(shū)中，他也許并沒(méi)有太引人注意，對父親刻畫(huà)的最多的就是“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這一章，這一章是一章小短篇，可對于英子，卻是一件令她難忘的事吧。
毫無(wú)疑問(wèn)，他愛(ài)英子。
他的愛(ài)是嚴厲的。為著(zhù)英子因怕遲到而不肯起床上學(xué)，竟拿起鞭子就打。無(wú)論英子躲到哪兒，他從床上打到床下，從床頭打到床尾。不管英子如何哭號躲避，他都不肯放過(guò)英子。最后，從不允許兒女坐車(chē)上學(xué)的他花了五大枚錢(qián)幣，找了輛洋車(chē)，讓宋媽送英子去了學(xué)校。
他的愛(ài)卻又是細心的。英子到了學(xué)校，他又追到學(xué)校，給了英子一件御寒的花夾襖，眼看著(zhù)英子穿上，又遞給她兩個(gè)銅板。
他的愛(ài)亦是讓人感動(dòng)的。他一直在培養英子做到獨立，用實(shí)際行動(dòng)告訴她，以后一些路，只能英子一個(gè)人走。他臨去世之前，將英子叫到病床前，鼓勵她，告訴她在以后的日子中要照顧好弟弟妹妹，并且學(xué)會(huì )獨立，不輕言放棄。
你看，跳出林煥文這重身份，他也是個(gè)普通男人，普通丈夫，普通父親。他給予英子的亦是一份普普通通的愛(ài)，那份父愛(ài)嚴厲，細心，令人感動(dòng)，與平常父親有何不同?常說(shuō)父愛(ài)深沉，不易懂。那時(shí)的英子在父親打她時(shí)是否也曾有一絲的厭煩父親?
英子的父親愛(ài)花，而人和花卻也相似，花期時(shí)花姿瀟灑，花開(kāi)似錦。卻總有凋零的一天。門(mén)口的夾竹桃凋落，而林煥文這朵曾經(jīng)盛極一時(shí)的花兒也凋謝了…來(lái)年，夾竹桃的花不會(huì )再開(kāi)，而那夾竹桃的人也已逝去…
——世上沒(méi)有永不凋零的花，即使是木棉花，亦不會(huì )永世盛開(kāi)。而唯一會(huì )永遠存在的，只有那花中的愛(ài)。那愛(ài)，永存。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇9
《城南舊事》電影觀(guān)后感在這部《城南舊事》中，所有的人都很善良，無(wú)論是小偷、瘋子還是保姆，其中總是可以看到陽(yáng)光和光明，有時(shí)，一點(diǎn)也感覺(jué)不到舊社會(huì )的黑暗，然而難過(guò)的地方總是有的。那個(gè)瘋子本來(lái)是個(gè)好人，因為丈夫是進(jìn)步大學(xué)生，被政府抓走了，自己的女兒也下落不明，于是就瘋了，其他人都怕她，雖然她最后找到了女兒，又打聽(tīng)到了丈夫的消息，一家人就要團聚時(shí)，卻和女兒一起被火車(chē)撞了。那個(gè)小偷偷東西，也是為供弟弟讀書(shū)，最終弟弟拿到了小學(xué)文憑，兄弟倆非常高興，弟弟不知道哥哥為他偷東西，結果第二天，哥哥就被警察抓走了。這兩個(gè)人，一個(gè)瘋子，一個(gè)小偷，都可憐的是，在幸福離他們這么近時(shí)，他們卻都永遠得不到了。
宋媽也是個(gè)盡職盡責的保姆，在林家賺得的工錢(qián)全寄回鄉下的家里，這一年，她正想回去看自己的孩子時(shí)，卻得知兒子掉河里淹死了，女兒也被賣(mài)了，家里的孩子全沒(méi)了，一家團聚的幸福也沒(méi)了。主人公目睹了所有的事，最后父親也積勞成疾而死，一家人又將遷往臺灣，在父親的墓上和宋媽告別了。很多人夢(mèng)寐以求的幸福也就在快到來(lái)時(shí)，破滅了，幼小天真的主人公在看到這一切后，也就長(cháng)大了。
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。在我內心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，讓我來(lái)介紹介紹這本書(shū)的內容吧：《城南舊事》。這本書(shū)的作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書(shū)中配有照片，圖文并茂，讓人更深切的感受到"舊"這個(gè)字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門(mén)的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪…也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
如秀貞發(fā)瘋了，是因為與她相好的大學(xué)生從事地下革命活動(dòng)被警察抓走，生死不明。導演是用秀貞那哀傷的畫(huà)外音講出來(lái)的，鏡頭在當年曾居住過(guò)這對戀人的房屋內緩緩地移動(dòng)，那朱紅的被剝落的墻壁和窗戶(hù)仿佛烙下了他倆情感的印跡。這些都為影片提供了豐富的視聽(tīng)想象空間，使觀(guān)眾沉浸在一種特定的情緒之中。
秀貞與那大學(xué)生的自由戀愛(ài)為宗族禮法不能容忍，私生的孩子卻作為恥辱扔到齊化門(mén)，直至母女倆相見(jiàn)后去火車(chē)站，以至最終慘死于火車(chē)巨輪之下，似乎是那個(gè)社會(huì )給她們安排的必然歸宿。影片為了表現這一悲慘的人物命運，精心拍攝了雨夜送別的場(chǎng)面，讓火車(chē)煙囪冒出的白煙吞沒(méi)了整個(gè)大遠景的鏡頭畫(huà)面，大雨中，給母女倆送行的小英子暈倒了。畫(huà)外傳來(lái)買(mǎi)報聲的叫喊：瞧一瞧，母女倆被火車(chē)壓死了。導演在這里沒(méi)有讓小英子幼小的心靈承受太多的打擊，也不想讓她純凈的眼睛蒙上太厚的灰塵，一切沉重的精神浩劫都推到了幕后，這種含蓄的表現手法是十分耐人尋味的。相反，在表現年幼的妞兒和小英子相互關(guān)愛(ài)和體貼上，導演卻有意依仗各種視聽(tīng)形象的延續和積累，來(lái)渲染內心情感氛圍的彌漫和擴散。通過(guò)四次拍攝藤箱里的小油雞和蕩秋千的鏡語(yǔ)抒寫(xiě)，刻畫(huà)了她倆內心的童真純樸、傷感失意、離愁別恨，以及辛酸孤獨的種。種情愫，這種情感一直貫穿在影片那舒緩而又沉靜的節奏感中。
正因為如此，小英子離別時(shí)的愁緒疊化在《驪歌》的旋律中，想戀著(zhù)那蕩悠悠的秋千，想戀著(zhù)那毛茸茸的小雞。在她那回瞻留戀的目光里，輾轉出一種沉重的嘆息，滋生出一種纖美而又憂(yōu)傷的詩(shī)意，正如影片中那屋檐下的夜雨，蕩滌成水圈，成漣漪般的彌散開(kāi)來(lái)。如果說(shuō)影片的上半段落，小英子還是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，她感受到的那些殘酷的現實(shí)只是新奇，那么到了下半段從小英子在病床上蘇醒開(kāi)始，卻是一場(chǎng)夢(mèng)魘的逃脫和突圍。從這以后，小英子開(kāi)始成熟起來(lái)了，她也逐漸領(lǐng)會(huì )到了世間的復雜與苦楚。世界對于天真純樸的小英子來(lái)講，本應象海跟天那般絢麗多彩。在影片中兩次出現吟誦《我們看海去》的片斷就鮮明地寄予導演的這一主觀(guān)愿望。在荒草園里，小英子遭遇了和藹而又憨厚的小偷�？M繞在他倆頭頂上的烏鴉的嘶鳴和聒噪聲似乎就昭示著(zhù)一種宿命的悲劇氛圍。從小英子和小偷的幾次交談中，我們知道小偷是好人，社會(huì )現實(shí)卻逼良為盜。傳統的文化教養和不堪負荷的生活壓力導致了他精神和行為的雙重分裂，使他在偷盜別人錢(qián)財的同時(shí)承受著(zhù)巨大的精神苦難�？稍谛∮⒆幽羌儩嵣屏嫉哪抗獗澈�，她不經(jīng)意間又害了小偷。她把一尊小佛像（這可喻指小偷尋求出路的內心需要）送給了一個(gè)搖撥浪鼓的便衣警察，卻成了小偷被抓的一個(gè)依據。在小英子含著(zhù)淚花的眼里，又一個(gè)朋友離她而去了。在她還來(lái)不及懺悔的心靈里，又抹上了一道情感的傷痕。
正為著(zhù)名詩(shī)人北島在《觸電》中寫(xiě)的那樣：我曾和一個(gè)無(wú)形的人握手/一聲慘叫我的手被燙傷/留下了烙印。當善良的小英子內心逐漸浸染著(zhù)人生的苦楚和憂(yōu)傷時(shí)，她的家庭也遭到了接二連三的不幸。先是小英子的爸爸平靜地離去，化作臺灣墓地里的一方石碑。而她父親的墓地里六次紅葉疊化的鏡頭，無(wú)疑將影片貫穿的離別主題推向了高潮，接著(zhù)宋媽告別了小英子一家，騎上丈夫牽來(lái)的小毛驢兒回家鄉去了，留給這位善良女人的是失去兒女的落寞與孤獨。這時(shí)的小英子趴在馬車(chē)后坐上，含著(zhù)淚花無(wú)限依戀地揮別了她童年時(shí)的生活家園和精神巢穴。小英子作為一個(gè)主要人物出現在影片中，當她發(fā)現大人們的良好愿望與現實(shí)之間存在著(zhù)巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。
纏繞在影片中那種無(wú)往不復的悲劇輪回也就更加令人觸目和深省，這也正是影片顯得豐富厚重的關(guān)鍵之筆。但這又不盡然，因為我們在影片中看到的"城南舊事"已經(jīng)不可能是原許多的生活細節都洋溢著(zhù)一種深深的眷戀之情，都保存了一份難得的溫馨：象學(xué)校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲，還有那轆轤井，那水車(chē)，以及在烈日下吐著(zhù)舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷…經(jīng)過(guò)他們的藝術(shù)渲染和升華便有了生命。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇10
《城南舊事》是作家林海因所著(zhù)的一部小說(shuō)，記錄了風(fēng)雨飄搖年代里北平城南的舊事。初讀這本書(shū)，緣于我上小學(xué)時(shí)老師提供的書(shū)單。那時(shí)的我，所喜愛(ài)的是古典文學(xué)，而不是現代文學(xué)，所以在讀的時(shí)候并沒(méi)有太多的想法。
如今，當翻開(kāi)第一章“惠安館”的時(shí)候，我默默地讀著(zhù)，當看到書(shū)中“宋媽說(shuō)：‘你不怕惠安館的瘋子？’”，我的心有一瞬的疼痛，或許是因為我那個(gè)平凡而坎坷的過(guò)去，我更能理解到這些人的痛苦。尤其是看到文中“惠安館的瘋子我看見(jiàn)好幾次了，每一次只要她站在門(mén)口，宋媽或者媽就趕快捏緊我的手，輕輕說(shuō)：‘瘋子！’我們就擦著(zhù)墻邊走過(guò)去，我如果要回頭再張望一下時(shí)，她們就用力拉我的胳臂制止我。其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著(zhù)油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣！她總是倚著(zhù)門(mén)墻站著(zhù)，看來(lái)來(lái)往往過(guò)路的人�！�
或許在當時(shí)的大人眼中，這種瘋子也是一種危險而低賤的存在，而身為孩童的作者，并未用有色的眼睛去看待，卻也不能真正理解，但在這個(gè)弱肉強食的世界中，尤其是在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，作者對于這些童年的經(jīng)歷，或許在記錄時(shí)也有過(guò)思考吧！
當我看見(jiàn)“‘小桂子她媽?zhuān)俊螊尮笮�，‘你也瘋啦？哪兒�?lái)的小桂子她媽呀？’我也哈哈笑了，我知道誰(shuí)是小桂子她媽呀！”時(shí)，我的眼淚順著(zhù)臉頰緩緩滑落，浸在書(shū)籍之上�；蛟S是因為經(jīng)歷得太少，卻想得太多，我的心異常敏感，每當看到小孩與大人產(chǎn)生不理解，我就會(huì )無(wú)比的怨恨，但這里我要談的是書(shū)籍而非我自己。
總而言之，我曾在導讀中看見(jiàn)，“‘從英子的童年中，你或許能看到自己童年的天真浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，以及難以言喻的細小心思，那時(shí)你雖然對世界一知半解，卻常用獨特而純潔的眼光看待所有的人、事、物，剔除了偏見(jiàn)；……’”在這一段的最后寫(xiě)道，“……這是一場(chǎng)靈魂穿越的時(shí)空旅行，行程短短幾萬(wàn)字，而思緒卻會(huì )在你合上書(shū)頁(yè)以后，繼續遨游�！笔堑�，我的思緒即是如此，只因通過(guò)這本書(shū)，我看到了那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，我有一種淡淡的悲哀與凄涼，或許是因為太過(guò)純真，所以才會(huì )一次次地被傷害，或許又是因為純真，那些本應刻入心底的疼痛會(huì )隨著(zhù)毫不在意的時(shí)光成為回憶。
如每個(gè)人一般，或許回首遙望，我會(huì )發(fā)現人生已走過(guò)幾分之幾，當我閱讀《城南舊事》后不得不說(shuō)，如果作者這些經(jīng)歷是由我經(jīng)歷的，或許我不會(huì )像作者一樣，只把她們當成一個(gè)故事，而是真正的去理解這些人，雖然人與人之間的完全理解是不存在的，《城南舊事》最重要的記錄平凡卻又觸動(dòng)人的心靈，因為這是最真實(shí)的生活，不帶任何情感的描寫(xiě)，卻透露出無(wú)盡的情感，盡管作者的字里行間沒(méi)有太多的描寫(xiě)。
人生或許就是如此，英子經(jīng)歷了很多人的人生，她們只是英子生命中的過(guò)客，而英子同樣是她們生命中的過(guò)客，在我看來(lái)，這不僅是一場(chǎng)作者回憶往事，帶領(lǐng)讀者跨越時(shí)空，穿越其間的時(shí)間之旅，而是一場(chǎng)人生交錯的冷暖戲。
每個(gè)地方的每時(shí)每刻都會(huì )有不同的事情，每個(gè)人的經(jīng)歷都神秘而又平凡，有各種只有自己方能體會(huì )的苦楚，也有擺在明面上的歡樂(lè )。人生不如意之事，然而在這跌宕起伏的人生中，每個(gè)人都是對方的過(guò)客，客終究是客，逝去了只能是一個(gè)回憶，憶起時(shí)那些真正能入你心底的人也會(huì )浮現。
文中“不管是六年，是一個(gè)多月，秀貞跟我一樣的算不清楚�！碑斘易x到此處，我覺(jué)得也許人生就是這般，那些夢(mèng)魘在你走不出的時(shí)候，將困擾著(zhù)你，黑暗的深淵永遠都不在前方或后方，它就在你的腳下，安然的存在是為了指引光明的方向。你可以選擇溫暖，也可以選擇冰寒，并不是每個(gè)人都喜歡溫暖，也并不是每個(gè)人都厭惡冰寒。
所謂陰陽(yáng)，所謂乾坤，或許只是鐘擺看似有無(wú)數可能中的兩個(gè)極點(diǎn)，看似有無(wú)限可能，可實(shí)際上唯有兩個(gè)可能。當一切浮現眼前，當人物躍然紙上，也許你讀過(guò)，也許像我讀過(guò)很多遍，每一遍都有著(zhù)不同的滋味，去體味字里行間那人物躍然紙上，而情緒卻由你的心境而成，或許你會(huì )笑，或許你會(huì )哭，或許你會(huì )在人情冷暖中迷茫，或許你會(huì )淡漠而對。
其實(shí)人生總是不停變換的，局外人看得清，卻無(wú)法拯救局中人，因為那樣自己也會(huì )入局；局中人再明朗，也無(wú)法成為局外人，因為局早已定。只能在無(wú)盡的深淵中陷入泥潭，也許會(huì )在泥潭中得到光束而化為凄涼。
每個(gè)人的人生會(huì )引起熟悉之人長(cháng)吁短嘆，但終究那只屬于自己。書(shū)中的英子記錄出許多人的一段人生，可她們真正能夠造成現狀和選擇如此，還是她們自己，人生的故事因此會(huì )展開(kāi)。風(fēng)雨飄搖的北平，和如今的一樣，路上的每個(gè)人都有一段平凡而坎坷的經(jīng)歷，或許當你回首過(guò)往，就覺(jué)得那不算什么，當你身陷其中，便知道無(wú)助不是不可能，你的面前只有兩條路，第一是死，第二是無(wú)助，相信許多人都會(huì )選擇活著(zhù)，童年的創(chuàng )傷將隨時(shí)間而流逝，或者在時(shí)光的洗禮后徹底爆發(fā)。這就是為什么我對秀貞有同理心的原因，因為她的那般正是我的過(guò)去，從希望到失望，又而相認，再到最后的失望。也許“惠安館”中從前的事都過(guò)去了，英子會(huì )慢慢忘記，我的心卻是憤怒的。
滾滾紅塵幾多人，從作者能夠記起童年往事來(lái)看，這些回憶依然刻在心底，也許不是痛，而是思念。正如我們每個(gè)人一樣，當你回首過(guò)往，都會(huì )有一個(gè)想念的人，也許沒(méi)有，但總會(huì )有記得的，也許無(wú)關(guān)情感只因血源，也許無(wú)關(guān)血源只因情感。在這個(gè)世間，相似的人很多，匆忙一瞥，心中會(huì )有一絲迷惑，但很快也不會(huì )記得。
“我們看海去！我們看海去！藍色的大海上，揚著(zhù)白色的帆。金紅的太陽(yáng)，從海上升起來(lái)，照到海面照到船頭。我們看海去！我們看海去！”，這是英子喜歡念的《我們看海去》。
這里，《我們看海去》講述了“厚嘴唇”的故事，但其中有一句，“去，去，回家要錢(qián)去，教人要錢(qián)，這老頭真壞！我心里想著(zhù)，便走開(kāi)了�！碑斘易x到此處，我覺(jué)得這位老頭也許為生計所迫，才是如此。只是每個(gè)人都有每個(gè)人的不易，不能因為體諒別人就殘忍地對待自己。如今的世界，不是戰亂的你死我活，因為每個(gè)生命都一樣，只是平常的人會(huì )把一件事當作笑談，而心思細膩的人或許就被嚇得因此死亡。想太多又如何，如若不想又怎能明白。
總之，《城南舊事》是我最喜歡的一本書(shū)，情節跌宕而起伏，“厚嘴唇”、“瘋子”、宋媽、蘭姨娘這些人，讓我覺(jué)得諷刺，也讓我覺(jué)得心酸，卻并未投入太多情感，因為勾起情感的，是自己的回憶，而沉浸在回憶中，只是因為依戀，而現在我并不想依戀。
或許，當你翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，你也許會(huì )有與我一樣的心情，或許有著(zhù)不同的感受，但也有百分之九十的可能是一樣的——隨著(zhù)跌宕起伏的情節穿越其中，開(kāi)展一場(chǎng)奇妙的時(shí)光之旅。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇11
人們常說(shuō)，文學(xué)是時(shí)代的反映。那么亂世在作家筆下就常常表現為一種奔騰激蕩的大江大河。雖然也有沈從文先生筆下遠離了亂世塵囂的《邊城》里最最純粹的愛(ài)情等待。然后我們看到更多的卻依舊是郭沫若筆下奔騰的天狗和涅槃的鳳凰。
當我們把著(zhù)眼點(diǎn)放在在歷史、政治、文化的大激蕩上，個(gè)體之為人最細膩的那部分喜怒哀樂(lè )便似乎沒(méi)那么重要了。就好像巨浪拍打過(guò)后，沿岸上僅存的三兩個(gè)水滴一樣，輕而易舉的被忽略掉了。
這本由臺灣女作家林海音女士的追憶之作《城南舊事》卻通過(guò)另一種視角，即通過(guò)一個(gè)孩子天真稚嫩的雙眼帶領(lǐng)讀者重新走過(guò)那個(gè)往昔亂世，不為人所注意的一個(gè)個(gè)側面。
在那里烽火狼煙將被隱去，一群無(wú)關(guān)緊要的小人物逐漸登場(chǎng)，他們在當時(shí)動(dòng)蕩不安的大環(huán)境下的各種喜怒哀樂(lè )將逐漸清晰。這里沒(méi)有大江大河的奔騰激蕩，歲月只不過(guò)是城南老街巷里一條緩緩淌過(guò)的清澈小溪。
兒童的活動(dòng)范圍是有限的。對于小說(shuō)的主人公林英子來(lái)說(shuō)，她眼中的世界不過(guò)是北平城南的一方土地，那里有爸爸精心侍弄的花草，胡同邊上空地里的荒草叢，沐著(zhù)冬陽(yáng)悠閑而來(lái)的運煤駝隊，還有偶爾得了父母恩準可以去逛一逛的熱鬧街市，這便是她生活的全部。
她的生活好像不受亂世控制的世外桃源一樣。至少外面的風(fēng)雨激蕩，她感受不到，也看不到。然而我們并不能說(shuō)這并不是我們生活的真實(shí)。
就像《論語(yǔ)·先進(jìn)》曾皙所說(shuō)的“異乎三子者之撰”的志向一樣——暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人。浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸�；蛟S只有當每一個(gè)個(gè)體都可以自由地唱著(zhù)歌的世界才是孔子一生所追求的大同。
胡適先生說(shuō)過(guò)，為個(gè)人爭自由就是為國家爭自由。爭取個(gè)人的人格就是為社會(huì )爭取人格。真正的自由平等的國家不是一群奴才建立起來(lái)的。正是同樣的道理，童年雖然在亂世中度過(guò)的，但是回憶并不一定要承擔起書(shū)寫(xiě)亂世的義務(wù)。文字在這里拋棄了它慣常地被賦予了書(shū)寫(xiě)時(shí)代的責任，僅僅只是一個(gè)人回憶她童年的愚愛(ài)而神圣。
構成《城南舊事》的五個(gè)故事里面的每一個(gè)人物——被逼著(zhù)學(xué)唱曲的妞兒、惠安館瘋子秀貞、騎著(zhù)驢回鄉下的宋媽、不理人的德先叔和斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘，還有草叢里的偷兒、愛(ài)喝酒的善良爸爸。
他們每一個(gè)人的生活軌跡都或多或少地被當時(shí)所處的亂世影響著(zhù)、改變著(zhù)，甚至我們可以說(shuō)他們最后的悲劇都是根植于時(shí)代和社會(huì )的癥結。然而在兒童視角的敘事當中，時(shí)代背景僅只是作為一個(gè)人背后存在的，甚至被有意無(wú)意地淡化和抹去。
對于宋媽失去一雙兒女的悲劇，英子罵的是宋媽的丈夫。她說(shuō)：“宋媽為什么要嫁給黃板兒牙這蠢驢？”對于荒草叢里的小偷被巡警抓走，大人們抱怨的是世風(fēng)日下、人心不古。而英子卻念念不忘曾經(jīng)約好的“我們看海去”。
《城南舊事》中的細節尤其值得注意。第一個(gè)故事惠安館的結尾：妞兒跟著(zhù)她媽媽秀貞在大雨的夜里趕去坐出城的火車(chē)。對于她們的結局究竟如何，作者并沒(méi)有明確交代，給讀者留下了懸念與想象的空間。但我們卻可以根據書(shū)中一些記載來(lái)簡(jiǎn)單拼湊出一個(gè)模糊的情狀。
書(shū)中是這樣講的：
英子在半睡半醒當中聽(tīng)到媽媽和宋媽的一番對話(huà)。媽媽還在哭。宋媽說(shuō)：“可也真怪事，她怎么能一拐就拐了倆孩子走呢？咱們要是晚回來(lái)一步，英子就能追上了。唉！越想越怕人，乖乖巧巧的妞兒。唉！那火車(chē)，倆人一塊，唉！我就說(shuō)妞兒人家長(cháng)得俊是俊，就是有點(diǎn)薄相�！�
“別說(shuō)了，宋媽。我是聽(tīng)一回心驚一回。妞兒的衣服呢？”
“雞籠子上仍的那兩件嗎？我已經(jīng)燒了�！�
“在哪兒燒的？”
“我就在鐵道旁邊燒的。唉！挺俊的小姑娘。唉！唉！”
兩個(gè)人唉聲嘆氣，停了一會(huì )兒沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
時(shí)代的癥結帶來(lái)了不可避免的悲劇結局，但是作者沒(méi)有明確的去說(shuō)，而是用一個(gè)模糊的結尾為人物留下了最后一絲溫情。
《城南舊事》的五個(gè)故事，每一個(gè)都是以離別為結局——秀貞和妞兒在雨夜里出逃；草叢里的小偷被巡警抓走了；德先叔和蘭姨娘一起離開(kāi)了；宋媽騎著(zhù)驢回鄉下了，最后爸爸的花兒落了，而英子也再不是小孩兒了。
大時(shí)代的悲歡離合在兒童視角的敘事中被縮小了，人卻被放大了。亂世在一個(gè)人的記憶里漸漸模糊，由湍起的大江大河倒退回記憶中流淌在北平城南的那一條清澈的小溪。孩子看到的世界是經(jīng)過(guò)過(guò)濾的，篩去了雜質(zhì)和渾濁，也篩去人和事物背后的錯綜復雜的關(guān)系與糾葛，只留下最外面的一層。雖然看不到世界的全貌，但也恰恰是因為如此，有時(shí)反而更能看到世界的真實(shí)。
采用兒童視角敘事形式的《城南舊事》，將故事局限在北平城南的街巷和胡同里，淡化了時(shí)代的影子。將其中的人物當成一個(gè)個(gè)個(gè)體來(lái)書(shū)寫(xiě)，不必是某一類(lèi)人的縮影，也不必是一個(gè)個(gè)生命的符號，僅僅是用最虔誠的溫情還有敬意來(lái)書(shū)寫(xiě)他們最真實(shí)的喜怒哀樂(lè )。
1988年當作者林海英女士再次回到闊別已久的故鄉北京時(shí)，眼見(jiàn)著(zhù)高樓大廈和車(chē)水馬龍，卻只能怔怔地問(wèn)了一句“我的城墻呢？”墻，對于一個(gè)城市的過(guò)去來(lái)說(shuō)，它意味著(zhù)安全。對于一個(gè)城市的現在來(lái)說(shuō)，它阻礙了交流與擴張，但是對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它可能就意味著(zhù)永遠回不去的夢(mèng)中童年。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇12
初讀題目，不難品讀這本書(shū)的韻味。城南舊事。默讀這幾個(gè)字，我總會(huì )情不自禁的想起城南一角，小販吆喝，百姓講價(jià)，馬車(chē)嘚嘚嘚嘚地從一個(gè)梳著(zhù)黃辮子的小女孩面前駛過(guò)的景象。這像一部老舊的留聲機，有一個(gè)大大的喇叭，吹出來(lái)的聲音卻慢慢悠悠，咿咿呀呀，雖然不再流行，可這老舊里，卻藏匿著(zhù)數不盡意不明的時(shí)光剪影。
一條烏黑長(cháng)辮子，尖尖的下巴，兩片薄嘴唇，眼鏡透亮，一笑便有兩個(gè)小淚坑，十分好看。這邊是秀貞的模樣。我很喜愛(ài)想象她笑，和英子一樣，我也喜歡她兩個(gè)小小的淚坑一個(gè)盛的是她朝思暮想的戀人，還有一個(gè)盛的是她牽腸掛肚的女兒。從癡心相愛(ài)，再到癡癡等待，最后因癡情死于火車(chē)之下，成了眾人口中所皆知的瘋子，秀貞的一生，是如此的落魄。她思，她念，她等，那個(gè)去了外地的書(shū)生會(huì )遵守諾言回來(lái)娶她。她摸摸自己漸漸膨脹的肚子，含淚笑著(zhù)待在這惠安館里；她幻想，她隱瞞，她滿(mǎn)眼癡柔，隨后聞著(zhù)醉人的桂花香，生下小桂子，但她留給他的唯一珍貴，最后還是被埋沒(méi)在齊化門(mén)下；她瘋，她癡，她傻，她是成了街坊鄰里眼中的瘋子，卻終歸忘不了她所癡。于是總是在那惠安館前望啊望，望了六年。望什么？望她總是為此而笑的臉龐，望那桂花香里響亮的啼哭，更想望到她曾經(jīng)渴望的一切，直到對上一雙童稚的大眼。那雙眼里含著(zhù)天真、善良，滿(mǎn)目柔情，悲悲喜喜，沉溺在等待之中，又值得人喜愛(ài)的她。
那雙眼發(fā)現了小桂子。她欣喜，她激動(dòng)，她笑得燦爛，卻哭得那樣凄慘，而與她相像的小桂子英子的小伴侶妞兒，這個(gè)同樣不幸的女孩，牽著(zhù)她的手，在雨肆意的喧囂中，在火車(chē)刺耳的鳴笛下，在英子細小的叫喊聲里，隨她不顧一切地向前奔去，但還是逃不過(guò)現實(shí)的火車(chē)被雙雙碾壓。
也許，隨著(zhù)那幻想的小船行駛在天空之中，是秀貞與妞兒最好的結局。這是一個(gè)凄美卻又心酸的故事。
于是，英子便搬家了。
諾·我們看海去
我們看海去。這是一個(gè)約定。從英子進(jìn)草叢里，這個(gè)約定就悄無(wú)聲息地開(kāi)始形成了�？烧媸瞧婀�，為什么會(huì )有人藏東西在草坪里呢？英子和我想的一樣。這個(gè)答案在結尾便已經(jīng)揭曉了這個(gè)人是賊。你可以想象一下，一個(gè)穿著(zhù)白背心，腰挺得直直的，有一對厚嘴唇的敦厚男人這樣的老實(shí)人，會(huì )是賊嗎？賊在我們的心目中都是兇神惡煞，身著(zhù)黑衣的。而眼前這個(gè)老實(shí)人，從他的言語(yǔ)之中都能感受他的善良。他有一個(gè)優(yōu)秀的弟弟，自己卻十分頹廢，來(lái)不及自怨自艾了，先供弟弟念書(shū)才是最主要的，他這么想著(zhù)，卻一小心走錯了路。他打心底里信任英子這個(gè)聰明伶俐的女孩，于是將心事都予之相告。他明白，卻不肯承認自己明白。他也在迷惑，當他問(wèn)英子自己到底是好人還是壞人，英子搖了搖頭，表示不知道時(shí)，看到英子搖搖頭時(shí)，他笑了。還是有希望的。他一定這么想。將來(lái)，等我那兄弟要坐大輪船去外國念書(shū)的時(shí)候，咱們給他送行去，就可以去看見(jiàn)大海了，看它跟天有什么不一樣。當他滿(mǎn)懷希望地說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，他忘了，天和大海的區別在于天是遙不可及的，沒(méi)能和英子去看海，應該是他最后悔的遺憾吧！
于是，英子看著(zhù)他被逮捕了。
忍·奶娘·驢打滾兒
你們可以想象嗎？女兒是有多么柔情，又是多么堅強，你看她一笑也品得出歲月的磨礪，與自身的忍讓。她，蘭姨娘，忍住了三歲時(shí)被母親拋棄的恨；她，宋媽?zhuān)套×藢号臓繏�，用心哺育�?zhù)英子家的弟弟妹妹。蘭姨娘，纖手握拳，忍過(guò)了四年煙花巷的生活；宋媽?zhuān)燎趧趧?dòng)，忍過(guò)深夜落淚，和切不斷的鄉愁。蘭姨娘，去做姨太太，受到了欺凌與侮辱，最終颯爽拋開(kāi)一切，能屈能伸，留下一抹嫵媚的苦笑；宋媽?zhuān)プ隽四棠�，努力賺錢(qián)，維持家里生計，可兒子早已去世，女兒也被丈夫送走，滴過(guò)幾滴淚，又紅著(zhù)眼眶繼續工作，如驢打滾兒，柔軟的表面下，有一個(gè)堅硬的內核。她們歷經(jīng)心酸痛苦，表態(tài)卻淡然平常，她們是有著(zhù)一些小小的丑惡，但她們的隱忍促使她們擁有了新的希望！
于是，英子與他們送別了。
成長(cháng)·爸爸的花兒謝了·駱駝隊
英子快畢業(yè)了。我十分欣慰。但令人悲痛的是，她的爸爸死了。
爸爸最?lèi)?ài)的夾竹桃落了，英子，就這樣立著(zhù)，曾經(jīng)那么小的人兒，現在也成了巨人，承擔起家庭的重負。她不禁想到以前在冬陽(yáng)下的駱駝隊，想起了自己以前學(xué)駱駝咀嚼的傻樣，終于意識到，童年已經(jīng)離自己遠去了。秀貞、妞兒、宋媽、蘭姨娘，她都曾用她童稚的雙眼送他們離去，但她在這期間，卻什么也不知道。她像爬臺階，一步、兩步、三步等回過(guò)神來(lái)，向后望去，自己已經(jīng)站得很高了，而以前的人，也都沒(méi)了影。城南一角，如今顯得空空落落，如同丟走的童年，只剩蠟黃；如同老舊的留聲機，突然停止轉動(dòng)，貯存了道不盡的舊事。
我們都該成長(cháng)，或早，或晚，也許像英子一樣，在平凡又奇妙的生活里一步一步走，無(wú)論有多么不舍，都得將童年放進(jìn)回憶的匣子里，開(kāi)啟新的旅程。
爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。
于是，英子就長(cháng)大了，驚人地成長(cháng)了。
是什么驅使著(zhù)這些發(fā)生呢？在這和平的城南之中，能有多大玄機呢？每個(gè)人都在努力，有些迎來(lái)好，有些迎來(lái)壞。就像現在的我沒(méi)發(fā)現洋洋灑灑幾千字，只是空抹一場(chǎng)淚，現實(shí)是要靠去奮斗，回憶也只能用來(lái)懷念，城南一角，不可能永遠是如現在這般的。對，很殘酷，但，卻很公平。有些人覺(jué)得這世間并不公平，是因為他們沒(méi)有去爭取奮斗。就如蘭姨娘，正因為她能忍，她會(huì )忍，她才能迎來(lái)自己的愛(ài)情。如此這般，英子的成長(cháng)必然是理所當然。每個(gè)人，都要面臨成長(cháng)，長(cháng)大以后，便和英子一樣，去關(guān)上那城南舊事，去尋新了。
城南關(guān)上了大門(mén)，再沒(méi)駱駝與鈴聲了。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇13
第一次完完整整的讀完《城南舊事》這本書(shū)是在高中時(shí)期，而后又看了它的電影。以前從沒(méi)想過(guò)，我會(huì )為一本書(shū)，蘊積下這樣多的感動(dòng)。曾一直以為,所謂名著(zhù),就是思想深邃，復雜難懂。但林海音卻讓我記住了，記住了一個(gè)孩子和一段故事。這段故事深深的震撼著(zhù)我。
這本書(shū)通過(guò)英子那童稚的雙眼，向我娓娓道來(lái)，道盡世間各種復雜的情感，濃濃的詩(shī)意和天真中又不乏一絲淡淡的憂(yōu)傷。只是這淡淡的一筆就足矣,足以讓我們?yōu)檫@串連整個(gè)故事的別樣滋味而感動(dòng)不已。
二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車(chē)輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車(chē)，帶著(zhù)種種疑惑告別了童年。
小英子作為一個(gè)主要人物出現在影片中，當她發(fā)現大人們的良好愿望與現實(shí)之間存在著(zhù)巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。纏繞在影片中那種無(wú)往不復的悲劇輪回也就更加令人觸目和深省，這也正是影片顯得豐富厚重的關(guān)鍵之筆。但這又不盡然，因為我曾在影片中看到的“城南舊事”已經(jīng)不可能是原來(lái)的事情了。她有著(zhù)小英子童年往事的烙印，但更多的是吳貽弓或者林海音想象中的“城南舊事”，是他們記憶中揮散不去的一瓣瓣心香，是他們情感深處發(fā)酵過(guò)的一壇陳年老酒，所以他們用自己的心滋潤著(zhù)孕育著(zhù)那段“城南舊事”。
而這種樸素、溫馨的思想感情使我的心頭漾起了一絲絲的溫暖，我的眼前仿佛看到了天真善良的英子。書(shū)中涉及到得人物有英子、駱駝隊的領(lǐng)隊、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、……而使我印象最深的是惠安館的瘋女人秀貞。剛開(kāi)始，我還為英子捏了一把汗;真擔心英子會(huì )不會(huì )被秀貞傷害;后來(lái)我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了!秀貞準備帶著(zhù)妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我大為感動(dòng)，小小年紀的英子就懂得關(guān)愛(ài)、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來(lái)是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。
雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著(zhù)溫馨的親情和友愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結尾，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描寫(xiě)和反面的烘托，把每個(gè)人物的樣子寫(xiě)得淋漓盡致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小伙伴，椿樹(shù)胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著(zhù)小驢回老家的宋媽?zhuān)由下斆髁胬挠⒆�，組成了作者的寫(xiě)作世界，在這世界里，帶著(zhù)人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著(zhù)芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
讀完這本書(shū)我的心境是平和寧靜的，作者林海音的文字純凈淡泊，平白樸素的敘述，卻道盡了人世的情懷。小英子用“我分不出海跟天，我也分不出好人與壞人”的清澈童聲，為我們唱起一支支素樸單純的歌謠——緩緩而去的河流，緩緩而去的歲月，生活就在你眼前,緩慢地訴說(shuō)著(zhù)自己.黑白剪影的冬日殘陽(yáng)里，緩緩而行的駱駝群，走過(guò)了冬，走過(guò)了夏，走過(guò)了英子的童年，悲歡離合，世事變遷,花開(kāi)花落的季節，只有那緩慢悅耳記。的駝鈴在心頭一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾。像小英子的思緒一樣，文章情節的編排似乎很隨意，然而正是這跳躍性很大的語(yǔ)言，在潛移默化中讓我們感受著(zhù)孩童的可愛(ài)與單純。整部作品都是以小英子的眼睛觀(guān)察周?chē)囊磺�，以孩子的筆觸來(lái)描寫(xiě)一切，讓我們從始至終都能處于一種陽(yáng)光的和明朗的氛圍中，然而那個(gè)年代里的那些故事，卻無(wú)處不透露著(zhù)哀傷，讓人在一種一半明媚一半憂(yōu)傷的心情里體會(huì )著(zhù)感動(dòng)，體會(huì )著(zhù)當時(shí)的些許無(wú)奈。
《城南舊事》無(wú)論是書(shū)還是電影，內容上給人一種回味的思緒，心頭不由的漾起了許多漣漪，有對英子的喜愛(ài)，有對舊社會(huì )的不解，有對老胡同的暢想。
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
讓人不由的回味著(zhù)這首童年歌曲�！冻悄吓f事》它把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇14
童年像一條船，裝滿(mǎn)了糖果，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了歡笑，也裝滿(mǎn)了快樂(lè )。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我們帶入美好的回憶里。
回憶里，它那么美好，我想去接近，想盡辦法去接近可是它總是那么不可觸及、遙不可及。但我以為我觸到了它。忽然，就像被針扎了一下似的猛地驚醒了。我明白那是我們再也回不去的小時(shí)候……
在我第一次接觸《城南舊事》時(shí)是在小學(xué)讀《東陽(yáng) 童年 駱駝隊》的時(shí)候被這位可愛(ài)的小女孩生生的吸引住了。孩子是不是天生就是那樣愛(ài)生氣、愛(ài)淘氣、愛(ài)觀(guān)察呢？那樣討人喜歡就像主人公英子那樣仔細的觀(guān)察駱駝，學(xué)著(zhù)駱駝的樣子咀嚼，那樣子有多可愛(ài)呀！~也會(huì )問(wèn)一些大人們想不到的問(wèn)題：“駱駝為什么會(huì )帶鈴鐺？”她的回答那么天真幼稚，她是沒(méi)有被世俗污染的一朵花骨朵等待著(zhù)開(kāi)放等待著(zhù)未來(lái)，是那么的純凈，神圣而不可侵犯。
有時(shí)候，有時(shí)候真想是個(gè)天真的孩子，為一顆糖果而幸福，為一顆巧克力而快樂(lè )。
母親他們總是忌諱我看惠安館的瘋子。路過(guò)惠安館總是匆匆的走開(kāi)�？晌铱吹贸鰜�(lái)宋媽和我一樣也很好奇經(jīng)常打聽(tīng)，卻總是不讓我聽(tīng)。所以，我對惠安館便更是好奇了，那天我和媽媽路過(guò)惠安館她竟然向我打招呼了。我想去看看心中卻還有些膽怯，那天我一人路過(guò)她主動(dòng)與我聊起來(lái)，從此我便認識了她。我很喜歡和秀貞玩。她有時(shí)總是莫名其妙叫我小桂子，后來(lái)才知道她有一個(gè)女兒和她的悲慘的故事。我開(kāi)始同情她，不過(guò)我覺(jué)得她并不瘋只是有些小孩子氣啦。在同時(shí)我認識了小妞子，她和我的家庭情況完全不同，我是家里的寶貝，而她卻經(jīng)常遭到他父親的毒打，他的父親還逼她唱戲。有時(shí)候她遭到父親的毒打會(huì )哭著(zhù)來(lái)找我，我們一起在西廂房里“我們真快樂(lè )，胡說(shuō)胡唱胡玩，西廂房是我們的快樂(lè )窩，我連做夢(mèng)都想著(zhù)它�！�
在書(shū)中的故事情節中，我并不知道她們最后怎么了，覺(jué)得恍恍惚惚應該會(huì )有好結局吧！總是這樣想卻沒(méi)想到。秀貞日盼夜盼的老實(shí)人以為他會(huì )回來(lái)不管多長(cháng)時(shí)間也總會(huì )回來(lái)的我也這么想不過(guò)沒(méi)想到在很早以前他被警察抓走了，那么秀貞去找他就沒(méi)有結果了，我想應該會(huì )回來(lái)吧！ 結果母女倆慘死在火車(chē)輪下…… 英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復雜的情感呀。
“我們去看海！”蹲在草叢里的那個(gè)人曾經(jīng)告訴過(guò)我。那是他對我許下的承諾，卻沒(méi)有為我兌現。我很悔恨，因為是我不小心出賣(mài)了他。我不明白，大人眼里的好人和壞人。為什么大人眼里的壞人在我看來(lái)那么和藹善良這也許要到我長(cháng)大才會(huì )明白。他告訴我他有一個(gè)令他驕傲的弟弟，到后來(lái)我明白，他有苦衷供他的弟弟讀書(shū)，他是不得不這樣做的，為了他的弟弟。這個(gè)社會(huì )就是這樣的無(wú)情把一個(gè)人逼到絕境上還不給他機會(huì )，就這樣他也就成了人們口中的“壞人”了。我幫不了他，只能看著(zhù)他被人帶走，心中隱隱的痛，還成了抓住他的英雄。
蘭姨娘來(lái)到我家時(shí)是父親接納的她母親還隱隱的吃父親的醋，嗯，母親是愛(ài)父親的深深的愛(ài)著(zhù)……后來(lái)還是我撮合的蘭姨娘和那個(gè)叔叔呢！不過(guò)說(shuō)起來(lái)我還是挺想他們的。
在我家的那段日子里，宋媽總是惦記著(zhù)小栓子，不停念叨著(zhù)。我想大概是想兒子、女兒了吧，畢竟她有很多年沒(méi)回去了。小栓子他們一定很可愛(ài)吧！~不然怎惹的宋媽如此喜歡呢！于是她便念叨著(zhù)叫他的丈夫把他們接回來(lái)到我家去。我們和宋媽畢竟在一起生活了多年，結下了感情，弟弟一聽(tīng)到宋媽要走總是急著(zhù)哭，然后很是聽(tīng)大家的話(huà)。不過(guò)那是騙他的。那天她丈夫來(lái)我出去了一會(huì )回來(lái)便見(jiàn)她在那哭。��？小栓子死了，他那女兒也被他送人了。怎么這般狠心呢！宋媽在我家如此用心，每年也總會(huì )給他些錢(qián)。他怎么就這樣把孩子賣(mài)了呢？真是沒(méi)良心！~我們去找了他女兒但最終沒(méi)找到，后來(lái)送嗎就打算和她丈夫回家去。怎么辦宋媽走了，沒(méi)人給我梳頭發(fā)了。真是不習慣！沒(méi)人叫我起床了！~哎不知道還會(huì )不會(huì )回來(lái)呢？
后來(lái)接著(zhù)父親生病了，我也要畢業(yè)了。父親當年說(shuō)要看我代表全體畢業(yè)生領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)致謝詞，但他今天卻沒(méi)有來(lái)。我急忙回家去，他們說(shuō)父親已經(jīng)走了我并沒(méi)有落淚看弟弟妹妹們還是和以往一樣的玩游戲爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不再是小孩子了。
50多年過(guò)去，如今遠離北京的游子，對這一切依然情意繾綣。那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的記憶里，永不消退。
書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復雜的情感。
那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在英子童稚的記憶里，永不消退，也深深地打動(dòng)著(zhù)我。整部小說(shuō)充滿(mǎn)了樸素、溫馨的思想感情。 看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，因為現在已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，她不刻意表達什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。
童年的事現在似乎還近在眼前，如潺潺的流水一般在腦間回流逆轉。一路過(guò)來(lái)繞過(guò)許多的彎和困難，才到達了現在的地方。那些人和事有些也已經(jīng)不在了，也許永遠都不在了。而我也慢慢失去那份天真幼稚仍有分記憶留在那。想想童年真好！
城南舊事讀書(shū)筆記 篇15
暑假，我讀了臺灣當代著(zhù)名作家林海音奶奶寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《城南舊事》。林海音奶奶的童年是快樂(lè )的，也是不幸的。十三歲就失去了父親，從此擔起了帶領(lǐng)六個(gè)姊妹的責任�！冻悄吓f事》是林奶奶寫(xiě)自己童年在舊北京城時(shí)“陳芝麻爛谷子”的事，用自己童稚的眼睛認識這個(gè)世界。書(shū)中語(yǔ)言雖然不華麗，但充滿(mǎn)詩(shī)意，讓讀者真真切切地感受到了那個(gè)時(shí)代人們質(zhì)樸的生活氣息，欣賞到了那個(gè)年代舊北京城特有的習俗與文化。
掩卷之際，書(shū)中主人公“英子”的形象與話(huà)語(yǔ)，幾個(gè)重要人物的故事……在我的腦海里揮之不去，令我歷歷在目，感嘆永恒!
一、“慢慢地走，慢慢地嚼”
書(shū)中《冬陽(yáng)童年駱駝隊》一文中，“英子”說(shuō)：“老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物。它們從不著(zhù)急，慢慢地走，慢慢地嚼;總會(huì )走到的，總會(huì )吃飽的……”初讀這段話(huà)，毫不介意;回頭再讀，茅塞頓開(kāi)�！奥本捉烙小拔丁�，越嚼越“香”。反復琢磨，“慢慢”透露出了駱駝的那股韌勁，那種頑強!我恍然大悟了“英子”的教導：無(wú)論多難的事，只要有恒心，有鍥而不舍的精神，作不懈的努力，總會(huì )做成的!
跳繩，每個(gè)女孩都是輕而易舉的，就是男孩也不差�？蓪ξ叶�，卻是一件非常困難的事。無(wú)論我怎么練，都跳不起來(lái);后來(lái)，我會(huì )了，可不管怎么趕，也都追不上同伴，甚至不如那些男孩。出于自強，我不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分場(chǎng)合地跳，跳，跳�！奥亍�，“慢慢地”，在不知不覺(jué)中趕上、超越。后來(lái)，在全校跳繩比賽中，我居然拿到了名次，獲得了成功!
這不就是駱駝的“慢慢”精神嗎?我決定，把“英子”的這段話(huà)用毛筆抄寫(xiě)下來(lái)，貼在我的床頭，或貼在書(shū)桌前，做為我的座右銘，時(shí)刻激勵我不斷努力，不斷前進(jìn)!
二、童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
林奶奶——書(shū)中的“英子”，五歲隨父母從臺灣來(lái)到北京。作為大家小姐的小英子，她的童年一直是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。她周?chē)磺械囊磺�，對于她，都是那么的親和，那么的愛(ài)憐。除了疼愛(ài)她的父母外，那“為了一年四塊錢(qián)”的宋媽?zhuān)腔莅拆^里的“瘋子”秀貞及其父母，那總是“蹲在空草地上”“厚嘴唇男人”的“小偷”，那“招蜂惹蝶”被老爺趕出的蘭姨娘，那文質(zhì)彬彬的北大學(xué)子“四眼狗”徳先叔叔，還有她那最要好的朋友“妞兒”……無(wú)一不對英子好，無(wú)一不愛(ài)英子。英子總是沐浴著(zhù)情，浸透著(zhù)愛(ài)。因而，她的童年“真快樂(lè )”，“真高興”，令人羨慕不已。
書(shū)中在敘述英子與妞兒——被世俗遺棄的“瘋子”秀貞的親生女兒，一塊兒歡樂(lè )時(shí)，這樣寫(xiě)道：“我們真快樂(lè )，胡說(shuō)胡唱胡玩，西廂房是我們的快樂(lè )窩，我連做夢(mèng)都想著(zhù)它�！边�有，“忽然，一連幾天，橫胡同里接不到妞兒，我是多么的失望。站在那里，等了又等�！弊鳛橥甑奈�，何嘗不與英子一樣的感受!只要能與同伴在一起，不管說(shuō)什么，在哪里，玩什么，都是快樂(lè )的。
然而，現實(shí)中的父母，大多望子成龍，望女成鳳，把自己的孩子關(guān)在家里，讀書(shū)呀，寫(xiě)字呀，畫(huà)畫(huà)呀，或者彈琴呀，等等什么的。從早到晚，把孩子“綁”在身邊，“鎖”在家中;除了學(xué)習，還是學(xué)習;除了大人，還是大人，哪還有什么“童年”?這“童年生活”是什么?我和我的幾個(gè)同學(xué)常常抱怨，哪有這么多的“休息日”，我們不情愿有“休息日”!相反，在學(xué)校我們才有幸福，才有自由!校園里，才有“英子”與“妞兒”的“胡說(shuō)胡唱胡玩”的情景;而在家里，也只能有“接不到妞兒”的“失望”!
世上的父親母親啊，敬請您也抽空看看這部《城南舊事》，賜給我們快樂(lè )的童年吧!
三、兒童眼睛看大人的世界
兒童是懵懂的，是童騃的。大人的世界那么深邃，有時(shí)甚至黑暗。兒童只能用純樸與凈潔的眼球，去看其表象，看不出深層次的東西——有時(shí)卻又看得很“真”，很“切”。
大人們都認為秀貞是“瘋子”，在大人們的影響下，幾乎所有孩子都怕他�？捎⒆幽�，她與眾不同，她看出了秀貞是因為未婚就有了“小桂子”，而“小桂子”一生下來(lái)就被大人們丟棄到齊化門(mén)，秀貞“瘋”了：不停地嘮叨著(zhù)常人不能聽(tīng)懂的話(huà)，操勞著(zhù)常人不能理解的活計兒，這些都是秀貞掛念丈夫想念女兒所致。
還有，那個(gè)“厚嘴唇的男人”，所有大人都說(shuō)他是“賊”�？捎⒆訁s從他的故事里了解到，“厚嘴唇男人”從小就擔負起贍養病重且雙目失明的老母，撫養他那要飄洋過(guò)�？偪嫉谝坏牡艿艿闹厝�。在英子的眼里，他不是賊，而是一個(gè)孝順的兒子，是一個(gè)負責任的哥哥。盡管他犯事了，被抓了，但英子還是十分同情和不解，甚至萌生敬仰之心：與那些被抓的抗日青年學(xué)生一樣偉大。
至于貫穿于全書(shū)的另一主角宋媽?zhuān)趧e人眼里，她是一個(gè)傭人，是奶媽�？稍谟⒆友劾�，宋媽并不低賤，并不卑微，她是一個(gè)淳樸、善良、勤勞、和藹、忠實(shí)的長(cháng)輩。英子依她，敬她，乃至宋媽走后，十分戀她。
總之，《城南舊事》雖是通過(guò)童稚的眼睛看大人的世界，卻更啟人深思。英子眼中看到小世界后面卻是一個(gè)悲慘的大世界。
林海音奶奶用她那蘸滿(mǎn)濃濃鄉情的文筆，給當今兒童，不，應該是所有兒童和大人，奉獻出這部享譽(yù)海內外的永恒經(jīng)典，給人以快樂(lè )，給人以回憶，給人以啟迪……我們何不道一聲：“林奶奶，您老辛苦了!我們永遠會(huì )記住‘英子’的!”
城南舊事讀書(shū)筆記 篇16
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年，只有在回憶中才成就了那么完美�！笨墒窃诹趾Ｒ舻墓P下，這個(gè)童年故事卻飽含了一種凄婉的味道，仿佛那不是一個(gè)平凡的小說(shuō)故事，而是關(guān)于過(guò)去的真實(shí)回憶。
整本書(shū)分為《惠安館傳奇》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》五個(gè)短篇故事，每一篇都浸染了濃濃的惆悵，這是懷念特有的憂(yōu)郁滋味，典雅柔美，令人嘆息。
《惠安館傳奇》。那時(shí)3歲的小英子剛從日本回北京，住在城南的一個(gè)小胡同，胡同有一家惠安館，里面住的是從惠安到北京讀書(shū)的窮學(xué)生，故事就圍繞著(zhù)惠安館的“瘋子”秀貞展開(kāi)。秀貞與住在惠安館在北大讀書(shū)的窮學(xué)生思康相戀并生下一女小桂子，思康回家探望病重母親一去不返，家人在小桂子出生后就把她扔到了齊化門(mén)，秀貞想念思康和小桂子變成了人們口中的“瘋子”。
可是小英子卻不這么想，扎著(zhù)油松辮子，一笑就有兩個(gè)小酒坑的秀貞怎么能是瘋子呢！井窩子的妞兒是小英子的玩伴，又是小桂子，書(shū)里面寫(xiě)到這兩個(gè)人的時(shí)候小英子總會(huì )迷糊，分不清秀貞和妞兒，因為他們倆有扯不斷的聯(lián)系，很多細節都暗示著(zhù)小桂子是秀貞的女兒，臉上的涙坑、尖尖的下巴、齊化門(mén)、還有身上的胎記。故事的最后是秀貞和妞兒母女相認，踏上火車(chē)去尋找思康三叔。原本以為是個(gè)美好的結局，可是秀貞和妞兒卻在上火車(chē)之前死了，這里在小英子大病一場(chǎng)清醒過(guò)來(lái)后看到金鐲子和小手表里有暗示。
《我們看海去》�！拔覀兛春Ｈィ。覀兛春Ｈィ。{色的大海上，／揚著(zhù)白色的帆。／金色的太陽(yáng)，／從海上升起來(lái)，／照到海面照到船頭。／我們看海去�。覀兛春Ｈ�！”好一首優(yōu)美和快樂(lè )的詩(shī)，深深喜愛(ài)它的英子對著(zhù)那個(gè)草叢里面偶遇的奇怪的人吟誦。這個(gè)看起來(lái)一點(diǎn)也不壞的人答應和她一起去看海，就在供養他弟弟到漂洋過(guò)海去念書(shū)的時(shí)候。年幼的英子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，分不清太陽(yáng)是從藍色的大海還是從藍色的天空上升起來(lái)，也分不清大叔是好人還是壞人。說(shuō)他是好人，他卻偷了東西；說(shuō)他是壞人，他又艱苦的供著(zhù)弟弟讀書(shū)。大叔對聰明真誠的小英子很信任，英子卻無(wú)意中“出賣(mài)”了他，英子在他被抓的時(shí)候躲在門(mén)里面哭，再也不能和他一起看海了。英子并不明白，因為這個(gè)社會(huì )的黑暗還沒(méi)有在她純真的心靈上投下陰影。
《蘭姨娘》。蘭姨娘是爸爸朋友的姨娘，暫時(shí)住在英子家。起初英子還是很喜歡蘭姨娘的，偶然一次看見(jiàn)蘭姨娘與爸爸做出的不合適的行為對蘭姨娘產(chǎn)生了厭惡。繼而撮合蘭姨娘和德先叔成了一對，機靈的小英子，多么惹人疼愛(ài)。爸爸在蘭姨娘和德先叔離開(kāi)后，很是傷感，小英子就問(wèn)爸爸要不要吃豆蔻，英子又開(kāi)始同情爸爸了。
《驢打滾兒》。宋媽無(wú)疑是讓人同情的，她在同一時(shí)刻得知兒子溺水身亡和女兒被送人兩個(gè)沉痛的消息，幾乎精神崩潰。后來(lái)她又帶著(zhù)英子滿(mǎn)城尋找那杳無(wú)蹤影的小女兒，卻沒(méi)有任何消息。在徹底絕望之后，她決心回到家鄉，再生育兒女，重拾做母親的滋味。舊社會(huì )的窮人家里上演著(zhù)各式各樣的悲劇，而宋媽就像魯迅先生筆下的祥林嫂，失去了自己心愛(ài)的兒女。故事里的宋媽還有開(kāi)始新生活的勇氣，而可憐的祥林嫂卻在滿(mǎn)城的祝福聲中凄涼的死去了，這樣的結局令人嘆惋。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。英子在六年之后終于如愿成為了畢業(yè)生代表上臺領(lǐng)獎，當她發(fā)現離別近在眼前的時(shí)候，驪歌聲早已響起。唱了五年的驪歌，終于輪到同學(xué)們?yōu)樗麄兂�，這時(shí)所有的畢業(yè)生都流下了淚水。當英子拿著(zhù)小學(xué)畢業(yè)文憑匆忙的趕回家中時(shí)，她的心里似乎在害怕趕不上什么事情。果然，走進(jìn)家門(mén)，弟弟妹妹們還坐在院子里玩耍，而爸爸種的石榴卻落下來(lái)了。這時(shí)廚子老高讓她去醫院好好勸勸媽媽?zhuān)⒆幼兊萌绱说钠届o。當她爸爸的花兒落下，她已不再是小孩子。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有自己的城南舊事，那飄逸在童年角落讓人回味無(wú)窮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲。時(shí)光，給予了我們很多，也帶走了很多。讀城南舊事，仿佛又經(jīng)歷了一次舊時(shí)光，而這些過(guò)去的日子，似乎就像英子童年里的妞兒，一去不復返了。我們能做的，只能是，帶著(zhù)這些珍貴的，一生僅有一次的回憶，且行且珍惜。不要為了那業(yè)已消逝的時(shí)光而悵惘，如果這就是成長(cháng)，那么就讓我們安之若素。
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……
城南舊事讀書(shū)筆記 篇17
一本好書(shū)，會(huì )讓你感動(dòng)，會(huì )讓你有空靈飄逸感，會(huì )讓你百看不厭，會(huì )讓你捧腹大笑……
《城南舊事》訴說(shuō)了天真可愛(ài)的小英子那童話(huà)般的幼事，讓小英子實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)，讓一朵充滿(mǎn)幼氣的小花永遠在花園里怒放，把小英子在草地上踩得小腳印永遠留住，把小英子在畢業(yè)典禮上那幾滴眼淚永存下來(lái)，把那一首首歡樂(lè )的童謠永遠記在心中。
這本書(shū)里有很多故事有《冬日童年駱駝隊》還有《惠安樓》，《我們去看�！�，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》，花兒落了，我已經(jīng)不是小孩子》，我先從《冬日童年駱駝隊》講起吧，說(shuō)的是：每年冬天，駱駝隊都會(huì )來(lái)小英子住的胡同，他是來(lái)買(mǎi)炭的，小英子的爸爸在和他講錢(qián)，而小英子跑到駱駝身邊學(xué)駱駝吃草，因為老師說(shuō)過(guò)要學(xué)駱駝這種沉得住氣的動(dòng)物。
第二篇《惠安樓》是這樣的：小英子認識一個(gè)住在惠安樓的女孩，大家叫她瘋子原來(lái)這個(gè)女孩生過(guò)一個(gè)孩子，可是那個(gè)孩子被瘋子的媽媽送走了。小英子還認識一個(gè)女孩叫妞兒，她是一個(gè)被別人領(lǐng)養的女孩，有一天，那個(gè)叫瘋子的女孩告訴小英子她的孩子叫小桂兒，因為她是在美麗的秋天，生出來(lái)的，到處都散發(fā)著(zhù)桂花的味道，所以取名叫小桂兒，她六歲，頭發(fā)后面青色的胎記，她拜脫小英子找一找，有一次，妞兒跑來(lái)對小英子說(shuō)要找回自己的母親，這是，小桂兒發(fā)現妞兒很像小桂兒，他叫妞兒把脖子伸出來(lái)看一看，于是，小英子驚奇的發(fā)現就是瘋子所說(shuō)的的小桂兒，她馬上帶妞兒去找瘋子，于是瘋子和小桂兒走了。
第三個(gè)故事是《我們一起去看�！饭适率沁@樣的：(讀后感 )有一天小英子和伙伴們在玩球，突然球飛了，找不到了，伙伴們不把這個(gè)當回事，而小英子心想一定要把那個(gè)球找到，有一天，小英子出來(lái)找球，遇到一個(gè)人，他撿到了那個(gè)球，小英子認為他是一個(gè)好人，天黑了，他和那個(gè)人道別，有一天又遇見(jiàn)他了，他說(shuō)他的弟弟學(xué)習很好，有一天，老師說(shuō)六年級的大哥哥大姐姐要畢業(yè)了，他們要開(kāi)畢業(yè)典禮了，老師讓小英子表演小麻雀，表演的那天，小英子表演完，就和媽媽坐在一起，小英子突然看見(jiàn)那個(gè)幫她拿到球的人，老師發(fā)畢業(yè)證書(shū)了，有考試第一的人去領(lǐng)，小英子覺(jué)得哪個(gè)去領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)的人是那個(gè)幫他拿到球的人的弟弟，有一天，他在那個(gè)幫他撿到球的人的布包里拿了兩個(gè)銅佛，小英子送給了一個(gè)男人，有一天，有人說(shuō)抓盜賊了，小英子一看，一下子驚呆了，原來(lái)，那個(gè)賊就是那個(gè)幫小英子撿到球的人，而那個(gè)逮住賊的人正是那個(gè)要銅佛人，那男人還說(shuō)：“是一個(gè)小姑娘給他引的路�！�
第四篇文章是《蘭姨娘》，是這樣的：小英子認識一位叔叔，他叫德先叔，爸爸把他帶到家里，讓他住在這里，有一天，小哥來(lái)小英子家，說(shuō)蘭姨娘被施老爺趕出去了，不讓她住小英子家�？墒�，蘭姨娘還是住了進(jìn)去，有一天，蘭姨娘正在吃飯，突然，德先叔進(jìn)來(lái)了，回到房間里，小英子問(wèn)蘭姨娘，你覺(jué)得德先叔怎么樣，蘭姨娘說(shuō)他像四眼狗，于是，小英子告訴了德先叔，德先叔沒(méi)說(shuō)什么，小英子回到房間跟蘭姨娘說(shuō)，德先叔說(shuō)你長(cháng)得不錯，蘭姨娘很高興，吃飯時(shí)，蘭姨娘和德先叔說(shuō)了好多話(huà)，有一天，燈籠節時(shí)，蘭姨娘和德先叔在一起，不久，他們在一起了，坐進(jìn)馬車(chē)，走了。
第五篇是《驢打滾兒》，有一天，宋媽的侄兒來(lái)了，說(shuō)回去看看丫頭兒和小栓子，一天晚上，黃板牙來(lái)了，宋媽問(wèn)：“孩子呢？”黃板牙支支吾吾地說(shuō)：“上——上他大媽家去了！”小英子出去玩了，又回家了，她發(fā)現大家都很傷心，于是，小英子問(wèn)媽媽這是怎么了，媽媽說(shuō)：“小栓子死了，丫頭兒被人領(lǐng)養了�！毙∮⒆雍退螊屓フ翌I(lǐng)養丫頭兒的人的住處，可是就是找不到，小英子的媽媽說(shuō)讓宋媽回家在生一個(gè)，于是，宋媽就回家了。
第六篇是《花兒落了，我也不再是小孩》講的是：小英子上六年級了，小英子的爸爸病倒了，在畢業(yè)典禮上，老師讓小英子代表六年級的同學(xué)領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)一年級的小朋友唱起那首小英子曾經(jīng)唱過(guò)的那首歌，那時(shí)小英子哭了，所有的畢業(yè)生都哭了，小英子回到家中，發(fā)現石榴盆底下有幾粒沒(méi)長(cháng)成的小石榴，問(wèn)：“是誰(shuí)把石榴摘了！”妹妹說(shuō)是自己掉的，突然，廚子老高說(shuō)媽媽來(lái)電話(huà)了，說(shuō)爸爸已經(jīng)——，于是小英子走出院子，看那夾竹桃，小英子默念著(zhù)：爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不是小孩子了。
小桂兒，‘瘋子’，蘭姨娘德先叔，宋媽?zhuān)麄兏嬖V我，失去一樣東西非�？上�。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇18
城南舊事讀書(shū)心得 一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一個(gè)好故事可以把人們領(lǐng)回童真的地帶;一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的心靈。在現實(shí)生活中，就有這么一本書(shū)像清水般折射我心中的太陽(yáng)，你想知道它是誰(shuí)嗎?它就是童年最美好的回憶——《城南舊事》。
《城南舊事》是著(zhù)名作家林海音留給大家的一部經(jīng)典之作。林海音原名林含英，小名小英子，也就是《城南舊事》里的主人公。她是臺灣苗栗人，她五歲隨父母從臺灣來(lái)到北京城南居住�！冻悄吓f事》一書(shū)既是她童年生活的寫(xiě)照，更是當年北京平民生活的寫(xiě)真。 《城南舊事》這本書(shū)分成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》和〈〈爸爸的花落了，我也不再是小孩子了〉〉五篇。在第一篇《惠安館》里，那個(gè)常常站在惠安館門(mén)口，梳著(zhù)大辮子的女子秀貞，是故事里人見(jiàn)人說(shuō)的“瘋子”。但在英子眼里，秀貞卻是她的朋友，她不僅認識了秀貞，還與一名叫妞兒的女孩成為了好朋友。 第二篇《我們去看�！穼�(xiě)的是英子與一個(gè)小偷的約定。但始終沒(méi)有實(shí)現。英子在他們家附近碰到了一個(gè)小偷，英子和他成了道義上的朋友，英子喜歡聽(tīng)他講故事。英子對他說(shuō)要分清海和天，所以他們約定要一起去看海。在英子眼里這個(gè)小偷性情和善，但最后他還是被抓了。所以沒(méi)有實(shí)現他們的約定。
《蘭姨娘》講的是蘭姨娘敢于逃出舊家庭，勇于追求愛(ài)情。最后與一個(gè)革命青年德先叔遠走高飛，開(kāi)始了新生活。
《驢打滾兒》講的是英子家的保姆宋媽日夜思念她的兒婦，不知道他們過(guò)得怎么樣。她把英子當成自己的孩子一樣對待，以寄托自己的思念之情。
最后一篇寫(xiě)的是小學(xué)畢業(yè)的英子，告別了童年，開(kāi)始擔負起生活的責任。這篇文章寫(xiě)出了英子失去父親的悲傷，以及對人生無(wú)常的感慨。
通常一本書(shū)可以帶我們感受快樂(lè )、悲傷、失敗的痛苦、成功的喜悅。也讓我們學(xué)到許多知識。就這本書(shū)把我們帶回到了那個(gè)時(shí)代，讓我們了解了那個(gè)時(shí)代發(fā)生的事，那個(gè)時(shí)候人們的生活。所以書(shū)籍可以帶我們“穿越時(shí)空”，讓我們了解以前的世界，外面的世界。開(kāi)闊我們的視野。
在書(shū)中，我明白了“舊”的意義，看那古老的服裝，老套的發(fā)式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門(mén)匾書(shū)中的主人公就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像現在擁有如此高科技，但是她的童年充滿(mǎn)了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，在英子記憶的開(kāi)始，都有過(guò)那么幾個(gè)熟悉的面孔，像慘死在火車(chē)下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子;如介于好人與壞人之間的不好不壞的厚唇年輕人;像愛(ài)笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔;還有愛(ài)開(kāi)玩笑的宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫英子之所以能成功地在離別中度過(guò)了整個(gè)童年和整個(gè)小學(xué)時(shí)代，是因為她不是用眼睛來(lái)看這個(gè)世界，而是用一顆心來(lái)對待世界，一顆天真的清純的童心!英子的心像白雪般純潔，被窩般溫暖。終于，爸爸的花落了，英子也
告別了童年
雖然生活在二十一世紀的我是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可我是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那快樂(lè )的時(shí)光。不過(guò)，童年總是有始有終的，在英子還沒(méi)有做好準備的時(shí)候，爸爸和童年就離她越來(lái)越遠所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。讓我們珍惜現在的每一刻，稍不留神，時(shí)間就會(huì )離我們遠去，抓住時(shí)光，留下我們最美好的印象!
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為她不刻意表達什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著(zhù)痕跡的手段精細地表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
本書(shū)的每一篇到結尾，主角似乎總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽?zhuān)詈筮B她的爸爸也離她而去了，當時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢!看著(zhù)無(wú)人修剪的花任意雕落，也為本書(shū)畫(huà)上句點(diǎn)。
雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是它的每一個(gè)感人肺
腑的故事，都洋溢著(zhù)溫馨的親情和友愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結尾，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描寫(xiě)和反面的烘托，把每個(gè)人物的樣子寫(xiě)得淋漓盡致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小伙伴，椿樹(shù)胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著(zhù)小驢回老家的宋媽?zhuān)由下斆髁胬挠⒆�，組成了作者的寫(xiě)作世界，在這世界里，帶著(zhù)人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著(zhù)芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
其實(shí)，在現實(shí)生活的實(shí)際奮斗中，絕望也不是件容易的事。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇19
《城南舊事》這本書(shū)是葛老師送我的新年禮物，剛拿到這本書(shū)的時(shí)候我不是那么的喜悅，因為看書(shū)名就不是我喜歡的類(lèi)型，媽媽告訴我說(shuō)：“你翻翻看，我覺(jué)得你會(huì )喜歡這個(gè)故事�！睂τ趮寢尩膭裾f(shuō)我嗤之以鼻，還在心里念叨：媽媽怎么也變得這么不理解我了，我喜歡的是科幻的，或者那種寫(xiě)校園趣事的，類(lèi)似《哈利波特》或者“陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派”。抱著(zhù)半信半疑的態(tài)度，我慢慢地翻閱，漸漸的我發(fā)現我真的愛(ài)上了這本書(shū)，書(shū)中有太多感人的事了。
作者林海音以自己童年的生活為背景，描述了老北京胡同的人、景、物、事。
愛(ài)是體諒
當看到英子居然為了秀貞，一個(gè)有點(diǎn)“瘋”的女人，把母親留給自己的金手鐲送給秀貞當盤(pán)纏用，我內心感動(dòng)了，小小年紀的英子就懂得了愛(ài)，懂得了關(guān)懷別人，可結果卻是悲慘的，在秀貞帶著(zhù)女兒去找尋失散多年的父親時(shí)，居然死在了火車(chē)輪下，我不禁流淚，為她們悲慘的命運感到難過(guò)，為什么不給這一家人團聚的機會(huì )？
這不禁讓我感慨，我是多么的幸福，我從來(lái)都不用為了吃穿去憂(yōu)愁，媽媽每天為我準備好豐盛的食物，只要我想吃，沒(méi)有吃不到的。記得有次，媽媽張羅了一大桌子菜，可是我因為在學(xué)校跟同學(xué)慪氣，回到家跟媽媽發(fā)脾氣，還不吃飯，這下一大家子的人都急了，輪番來(lái)叫我吃飯，可我還是一點(diǎn)面子都不給家人，直到爸爸跟我提出交換條件我才勉強同意去吃飯�，F在想想，我好幼稚，太不應該了，我一點(diǎn)都不體諒大人的艱辛，媽媽每天上下班已經(jīng)很累了，回到家還要做飯、洗衣、搞衛生，而我呢？除了上學(xué)啥都不干，還凈給惹麻煩。我有那么愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�有那么多可愛(ài)的老師、同學(xué)，現在我長(cháng)大了，應該要學(xué)會(huì )包容、體諒，要學(xué)會(huì )享受愛(ài)的同時(shí)也要付出愛(ài)！
愛(ài)是陪伴
當看到宋媽撇下孩子來(lái)到家中伺候，卻收到兒子溺水身亡，女兒被賣(mài)給別人的噩耗，宋媽含淚離開(kāi)。我不禁思索，是怎樣的生活所迫會(huì )讓她連自己的孩子都忍心拋下。
都說(shuō)好媽媽勝過(guò)好老師，我很慶幸我有個(gè)好媽媽?zhuān)谖倚睦镂覌寢尵褪悄莻�(gè)哆啦A夢(mèng)中，只要我按下按鈕，媽媽就會(huì )滿(mǎn)足我任何愿望，當然媽媽為了能養成好習慣也是煞費苦心。比如，我不是很愛(ài)閱讀，為了讓我愛(ài)上閱讀，媽媽每天都陪我看，其實(shí)我知道媽媽還有好多事沒(méi)做完，但是每晚的閱讀時(shí)間，不管有多累，有多晚，媽媽還是會(huì )一如既往的陪伴我。每學(xué)期暑、寒假媽媽也會(huì )提前跟我制定好規劃，只要我每天完成制定的目標，媽媽都會(huì )給我“小星星”，當“小星星”足夠了，我還能得到大大的獎勵，滿(mǎn)足我一個(gè)大大的愿望。在我眼里媽媽不僅僅是我的母親，更是我的朋友，有煩惱了我愿意跟媽媽傾訴，有喜悅了我會(huì )第一時(shí)間跟媽媽分享，有錯誤了也會(huì )主動(dòng)跟媽媽承認。雖然現在的我還不是那么的完美，但是我相信有了媽媽的陪伴，長(cháng)大后的我一定會(huì )過(guò)成我想要的樣子。
愛(ài)是感恩
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，轉眼，英子就到六年級了，而我也快到小學(xué)畢業(yè)的年紀，我好像走進(jìn)了那個(gè)斑駁的胡同，走進(jìn)了英子的童年里。
雨天賴(lài)床時(shí)爸爸藤鞭的咻咻聲，教室外爸爸遞給我的花夾襖和兩個(gè)銅板，院子里爸爸摘下一朵茉莉花戴在妹妹頭上。紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，我緊緊握在手，推開(kāi)家門(mén)，弟弟妹妹在玩土，爸爸喜愛(ài)的夾竹桃垂落一旁，那時(shí)候我終于明白我不再是小孩子了。
故事結束了，合上書(shū)，我的心久久不能平靜。我多想一夜長(cháng)大，這樣就能幫助父母多做點(diǎn)事。父母辛勤的養育我，無(wú)怨無(wú)悔，之前我覺(jué)得那是天經(jīng)地義，現在想想，我錯了，我要懂得感恩。猶記小時(shí)候，出門(mén)，我總是不愿意走路，走幾步就說(shuō)累了。有次去動(dòng)物園，全程都是爸爸背我的，雖然爸爸汗流浹背，但我一點(diǎn)都不心疼，還騎在爸爸背上一個(gè)勁叫著(zhù)“駕”“駕”“駕”，為了讓我看上一場(chǎng)表演，媽媽可以頂著(zhù)烈日排一小時(shí)的隊，不喊熱，不喊累，而我只是站在樹(shù)蔭下吃著(zhù)冰棍。雖然這都是小事，但無(wú)不包含了父母對我的愛(ài)，那是無(wú)私的，是偉大的，她們全心全意的呵護我、培養我、照顧我，如今我長(cháng)大了，也有了一定的自立能力，我也該幫父母承擔一些我力所能及的，讓他們能多休息一會(huì )，少疲勞一點(diǎn)！可我知道父母的心愿很簡(jiǎn)單：只是希望我能健康快樂(lè )的成長(cháng)，好好學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)有用的人。我想我會(huì )懷著(zhù)感恩的心，更加努力地學(xué)習，實(shí)現他們的心愿，來(lái)回報家人給予我的愛(ài)！
平平淡淡的時(shí)光里，那些差點(diǎn)叫人遺忘的小事，都成了記憶中美好燦爛的年華，英子沒(méi)有忘記自己的童年，而我，也將永遠銘記屬于我的燦爛年華。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇20
一本好書(shū)，會(huì )讓你沖動(dòng)，會(huì )讓你有空靈俊逸感，會(huì )讓你百看不厭，會(huì )讓你捧腹大笑……
《城南往事》訴說(shuō)了靈活可愛(ài)的小英子那童話(huà)般的幼事，讓小英子現實(shí)的童年已往，心靈的童年永存下來(lái)，讓一朵滿(mǎn)盈幼氣的小花永久在花圃里怒放，把小英子在草地上踩得小腳跡永久留住，把小英子在結業(yè)儀式上那幾滴眼淚永存下來(lái)，把那一首首高興的童謠永久記在心中。
這本書(shū)里有許多故事有《冬日童年駱駝隊》另有《惠安樓》，《我們去看�！�，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》，花兒落了，我已經(jīng)不是小孩子》，我先從《冬日童年駱駝隊》講起吧，說(shuō)的是：每年冬天，駱駝隊都市來(lái)小英子住的胡同，他是來(lái)買(mǎi)炭的，小英子的爸爸在和他講錢(qián)，而小英子跑到駱駝身邊學(xué)駱駝吃草，由于老師說(shuō)過(guò)要學(xué)駱駝這種沉得住氣的動(dòng)物。
第二篇《惠安樓》是如許的：小英子了解一個(gè)住在惠安樓的女孩，各人叫她瘋子原來(lái)這個(gè)女孩生過(guò)一個(gè)孩子，但是誰(shuí)人孩子被瘋子的媽媽送走了。小英子還了解一個(gè)女孩叫妞兒，她是一個(gè)被別人領(lǐng)養的女孩，有一天，誰(shuí)人叫瘋子的女孩報告小英子她的孩子叫小桂兒，由于她是在優(yōu)美的秋日，生出來(lái)的，隨處都散發(fā)著(zhù)木樨的味道，以是取名叫小桂兒，她六歲，頭發(fā)背面青色的胎記，她拜脫小英子找一找，有一次，妞兒跑來(lái)對小英子說(shuō)要找回本身的母親，這是，小桂兒發(fā)明妞兒很像小桂兒，他叫妞兒把脖子伸出來(lái)看一看，于是，小英子驚訝的發(fā)明便是瘋子所說(shuō)的的小桂兒，她立刻帶妞兒去找瘋子，于是瘋子和小桂兒走了。
第三個(gè)故事是《我們一起去看�！饭适率侨缭S的：(讀后感)有一天小英子和同伴們在玩球，忽然球飛了，找不到了，同伴們不把這個(gè)當回事，而小英子心想肯定要把誰(shuí)人球找到，有一天，小英子出來(lái)找球，遇到一個(gè)人，他撿到了誰(shuí)人球，小英子以為他是一個(gè)好人，入夜了，他和誰(shuí)人人性別，有一天又遇見(jiàn)他了，他說(shuō)他的弟弟學(xué)習很好，有一天，老師說(shuō)六年級的年老哥大姐姐要結業(yè)了，他們要開(kāi)結業(yè)儀式了，老師讓小英子演出小麻雀，演出的那天，小英子演出完，就和媽媽坐在一起，小英子忽然瞥見(jiàn)誰(shuí)人幫她拿到球的人，老師發(fā)結業(yè)證書(shū)了，有測驗第一的人去領(lǐng)，小英子以為哪個(gè)去領(lǐng)結業(yè)證書(shū)的人是誰(shuí)人幫他拿到球的人的弟弟，有一天，他在誰(shuí)人幫他撿到球的人的布包里拿了兩個(gè)銅佛，小英子送給了一個(gè)男子，有一天，有人說(shuō)抓盜賊了，小英子一看，一下子驚呆了，原來(lái)，誰(shuí)人賊便是誰(shuí)人幫小英子撿到球的人，而誰(shuí)人逮住賊的人正是誰(shuí)人要銅佛人，那男子還說(shuō)：“是一個(gè)小密斯給他引的路�！�
第四篇文章是《蘭姨娘》，是如許的：小英子了解一位叔叔，他叫德先叔，爸爸把他帶抵家里，讓他住在這里，有一天，小哥來(lái)小英子家，說(shuō)蘭姨娘被施老爺趕出去了，不讓她住小英子家。但是，蘭姨娘照舊住了進(jìn)去，有一天，蘭姨娘正在用飯，忽然，德先叔進(jìn)來(lái)了，回到房間里，小英子問(wèn)蘭姨娘，你以為德先叔怎么樣，蘭姨娘說(shuō)他像四眼狗，于是，小英子報告了德先叔，德先叔沒(méi)說(shuō)什么，小英子回到房間跟蘭姨娘說(shuō)，德先叔說(shuō)你長(cháng)得不錯，蘭姨娘很高興，用飯時(shí)，蘭姨娘和德先叔說(shuō)了很多幾多話(huà)，有一天，燈籠節時(shí)，蘭姨娘和德先叔在一起，不久，他們在一起了，坐進(jìn)馬車(chē)，走了。
第五篇是《驢打滾兒》，有一天，宋媽的侄兒來(lái)了，說(shuō)歸去看看丫頭兒和小栓子，一天晚上，黃板牙來(lái)了，宋媽問(wèn)：“孩子呢?”黃板牙支支吾吾地說(shuō)：“上——上他大媽家去了!”小英子出去玩了，又回家了，她發(fā)明各人都很傷心，于是，小英子問(wèn)媽媽這是怎么了，媽媽說(shuō)：“小栓子去世了，丫頭兒被人領(lǐng)養了�！毙∮⒆雍退螊屓フ翌I(lǐng)養丫頭兒的人的住處，但是便是找不到，小英子的媽媽說(shuō)讓宋媽回家在生一個(gè)，于是，宋媽就回家了。
第六篇是《花兒落了，我也不再是小孩》講的是：小英子上六年級了，小英子的爸爸病倒了，在結業(yè)儀式上，老師讓小英子代表六年級的同硯領(lǐng)取結業(yè)證書(shū)一年級的小朋友唱起那首小英子曾經(jīng)唱過(guò)的那首歌，當時(shí)小英子哭了，全部的結業(yè)生都哭了，小英子回抵家中，發(fā)明石榴盆底下有幾粒沒(méi)長(cháng)成的小石榴，問(wèn)：“是誰(shuí)把石榴摘了!”妹妹說(shuō)是本身失的，忽然，庖丁老高說(shuō)媽媽來(lái)德律風(fēng)了，說(shuō)爸爸已經(jīng)——，于是小英子走出院子，看那夾竹桃，小英子默念著(zhù)：爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不是小孩子了。
小桂兒，‘瘋子’，蘭姨娘德先叔，宋媽?zhuān)麄儓蟾嫖�，失去一樣工具非常惋惜�?/p>
城南舊事讀書(shū)筆記 篇21
這本神奇的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……
我一向對名著(zhù)不太感興趣，往往是看了半截便將其打入“冷宮”�！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著(zhù)痕跡的手段精細地表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。 主人公英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事;她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
“惠安館”、“駱駝隊”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節都飽含著(zhù)樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開(kāi)了英子，他們的離去，讓英子堅強了、也長(cháng)大了。
這本神奇的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……
《城南舊事》讀后感我一向對名著(zhù)不太感興趣，往往是看了半截便將其冷落在旁�！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著(zhù)痕跡的手段精細地表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合，憑著(zhù)她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事;她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
本書(shū)的每一篇到結尾，主角似乎總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽?zhuān)詈筮B她的爸爸也離她而去了，當時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢!看著(zhù)無(wú)人修剪的花任意雕落，也為本書(shū)畫(huà)上句點(diǎn)。
雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著(zhù)溫馨的親情和友愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結尾，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描寫(xiě)和反面的烘托，把每個(gè)人物的樣子寫(xiě)得淋漓盡致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小伙伴，椿樹(shù)胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著(zhù)小驢回老家的宋媽?zhuān)由下斆髁胬挠⒆�，組成了作者的寫(xiě)作世界，在這世界里，帶著(zhù)人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著(zhù)芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，因為她不刻意表達什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇22
拿到《城南舊事》，一個(gè)福字、老式的漆門(mén)、邊上石頭浮雕，是舊了點(diǎn)兒，疑惑，我會(huì )喜歡這類(lèi)書(shū)嗎？
捧起書(shū)讀，才走進(jìn)了另一個(gè)熟悉而陌生的世界。
原來(lái)，我也喜歡《孟珠的旅程》中的這一段：
“推開(kāi)書(shū)房的窗戶(hù)，一陣清香的空氣送過(guò)來(lái)，太陽(yáng)照著(zhù)墻頭上開(kāi)得正茂盛的九重葛，紅得發(fā)紫的顏色，一串串的。但，香味兒并不是從那兒來(lái)的，是那棵含笑花發(fā)散出來(lái)的。很濃的夏�！�
差一點(diǎn)，我就笑著(zhù)誤以為我將有這一個(gè)自己的帶庭院帶花臺的小家了。
這可能正與書(shū)的開(kāi)篇一樣，吸引著(zhù)我：
“我醒了，還躺在床上，看那道太陽(yáng)光里飛舞著(zhù)的許多小小的、小小的塵埃。宋媽過(guò)來(lái)?yè)鄞芭_，撣桌子，隨著(zhù)雞毛撣子的舞動(dòng)，那道陽(yáng)光里的塵埃加多了，飛舞得更熱鬧了�！�
恬靜
喜歡這份恬靜。
喜歡恬靜地將抓好的蟲(chóng)子放入早早準備好的瓶中，喜歡恬靜地聽(tīng)“瘋子”秀貞講她遠去的愛(ài)人和被拋棄的小桂子，喜歡如夢(mèng)初醒般的恬靜地回憶妞兒和秀貞。一個(gè)人，久存于一個(gè)聒噪的世間，如我：靜靜地將車(chē)子熄火，常留戀在車(chē)上熄火到打開(kāi)車(chē)門(mén)的一刻，安寧、平靜，哪怕只有幾秒，可以一個(gè)人小憩，可能因為晨間來(lái)校路途的疲憊；可以閉眼凝神，準備打開(kāi)車(chē)門(mén)后不得不面對笑著(zhù)的人與人之間的“打招呼”、用餐時(shí)熱衷的那些漫無(wú)邊際的對話(huà)、繼而就是沒(méi)到教室門(mén)口就能聽(tīng)到的所謂的“瑯瑯”書(shū)聲，當然，有書(shū)聲，已經(jīng)是件幸事，更可怕的是要面對一個(gè)個(gè)坐在地上閑聊的上學(xué)娃們。
所有的的喜歡都變到了被喜歡被接受被迷茫，所以當見(jiàn)到書(shū)中“雨聲那樣大，噼噼啪啪地磚地上，地上的雨水越來(lái)越多了，院子犄角雖然有一個(gè)溝眼，但是也擠不下那么多的雨水�！毙幕氐搅藢庫o的原點(diǎn)，便走入了書(shū)中的世界。
敏感
如果說(shuō)書(shū)中只有恬靜，不免讓生活在世俗中的我又有些覺(jué)得過(guò)于乏味，畢竟是城南舊事，說(shuō)的是舊事，總能在書(shū)中找到些自己的影子吧~那才更吸引自己。敏感。
《蘭姨娘》中，媽媽對蘭姨娘的敏感、爸爸對媽媽的敏感、我英子對身邊一切的敏感，讓我走進(jìn)了小婚姻在大社會(huì )的新舊交替時(shí)期女人的內心——敏感地用自己不傷人的小手段對付身邊的人、敏感地保護好自己的生活圈子、敏感地生活于整個(gè)社會(huì )大環(huán)境中，那時(shí)候的女人，也真不比現在女人簡(jiǎn)單，誰(shuí)不想擁有自己丈夫的全部愛(ài)？誰(shuí)又想與一個(gè)年輕女子分享自己經(jīng)營(yíng)起來(lái)的家庭？再看看現在的社會(huì )，婚后的變故是多么的普遍，到底是社會(huì )變了，還是人變了？而永遠不變的，就是女人的敏感。雖然我不能深刻地體會(huì )到英子母親面對丈夫超過(guò)普通朋友般對待蘭姨娘時(shí)的心情，卻敏感地認為女人和女人、女人和男人之間的話(huà)題的確也是人間永不消停的話(huà)題，哪怕再單純的，更別提霓虹燈下的了。
共鳴是不是感同深受？我和英子一樣，是個(gè)喜歡聽(tīng)老人講故事的人，因此和家中成功“拿下”姐夫的二姐，教子有規律的表嫂等等，總是比較合得來(lái)。我喜歡在邊上聽(tīng)他們的故事，不論成功的還是失敗的，也時(shí)不時(shí)地會(huì )拉自己的先生一起聽(tīng)，那就不是聽(tīng)女人口中的世界了。聽(tīng)哥哥們在生意中的成敗得失，總希望借別人的口，讓先生也能增加一些經(jīng)歷上的財富：恒心、耐心和愛(ài)心。在處理自己的夫妻間的關(guān)系時(shí)，我和先生有一種相同的感受：沒(méi)有恒心的人才會(huì )將家庭毀在自己手中，經(jīng)營(yíng)家庭卻又不是僅有恒心就可以的。也許惟有慢慢積淀下來(lái)的敏感才是我大于先生的。
睿智
英子的睿智讓我想起自己的童年，當然并沒(méi)有要炫耀自己的意思；《婚姻的故事》中，那位早早地逝去的方太太，是睿智的；《孟珠的旅程》中的柳夢(mèng)（也就是周孟珠），是睿智的。
看一個(gè)人是否睿智，就像各人看廬山，各有各的看法和想頭。
睿智的，被人所羨慕，往往自己是無(wú)法察覺(jué)的，或是察覺(jué)了也因有所保留。正如兒時(shí)的英子，她怎會(huì )不知道是自己讓家中少了一個(gè)姨娘，讓媽媽多了一份安全感，我也是一位父親的女兒，我明白自己的話(huà)語(yǔ)在父親心中的份量，常常會(huì )甚過(guò)母親，母親也明白，卻被忽略得開(kāi)心忽略得滿(mǎn)足，因為我也是媽媽的孩子，是他倆共同的。但這又有別于姨娘與英子母親之間的“較量”。
看一個(gè)人是否睿智，就像那位蘇州鹽府中的大小姐，后又早早過(guò)逝的方太太，誰(shuí)又知道這位太太是不是正如她的丈夫所想的“因自己的自私、清高而讓她遠離大家庭，因長(cháng)期思念父母卻又不提”才早早地抑郁而終呢。天曉得，方先生擁有這樣一位妻子的時(shí)候，還卑鄙的擁有著(zhù)另一個(gè)家庭，如果說(shuō)這是一位粗線(xiàn)條的妻子，一位沒(méi)有任何涵養的女子，也許是會(huì )對此一無(wú)所知？！也許方太太就像父母愛(ài)子女一般，愛(ài)著(zhù)自己的丈夫，平靜地看待一切，難道我們用懦弱來(lái)形容這位女子？應是睿智，只是這回，睿智并不多給她添壽。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇23
一滴滴清水，可以匯成大海；一束束陽(yáng)光，可以照亮大地；一件件趣事，繪成了我們多彩的童年，童年，別樣多姿——讀《城南舊事》有感800字。每個(gè)人的童年都只屬于自己，是獨一無(wú)二的。今年暑假，我讀了林海音奶奶寫(xiě)的《城南舊事》，讓我感受到一個(gè)別樣的童年。
192幾年的老北京，已經(jīng)熱鬧非凡。在城南，住著(zhù)一個(gè)小姑娘，她的名字叫做英子。六歲的小姑娘英子經(jīng)常癡立在胡同口尋找“瘋”女人秀貞，似乎她的身上有著(zhù)許許多多特別的故事，吸引自己。秀貞告訴自己，曾經(jīng)她與一位大學(xué)生暗中相戀，而且懷孕了。后來(lái)，大學(xué)生被警察抓走，秀貞獨自生下了一個(gè)女兒，取名小桂子。小桂子被被家里人扔到城根下，后來(lái)再也沒(méi)有了消息。英子對她同情萬(wàn)分，就在她身邊當她的好伙伴。英子意外得知自己的小伙伴妞兒的身世很像小桂子，簡(jiǎn)直是一模一樣，又發(fā)現她脖頸后的青記，更加肯定了自己的想法，急忙拉她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后激動(dòng)萬(wàn)分，便立刻帶妞兒去找尋爸爸，希望一家人能夠團圓。不幸的是，母女倆在途中慘死在火車(chē)輪下……
后來(lái)，英子一家搬走了，搬到了新簾子胡同。英子在附近的荒園中認識了一個(gè)年輕人，他的嘴唇很厚。英子覺(jué)得他是一個(gè)善良和藹的人，但也分不清他是不是好人。年輕人為了讓自己的弟弟讀書(shū)，犧牲自己，不得不去偷東西賺錢(qián)。有一次，英子在荒草地上見(jiàn)到了一個(gè)小銅佛，被警察局的暗探發(fā)現，帶人把這個(gè)年輕人抓走了。英子看見(jiàn)他被抓走，十分傷心自責……九歲那年，宋媽的丈夫馮大明來(lái)到家中。英子知道了宋媽的兒子兩年前意外掉進(jìn)河里淹死了，女兒也被狠心的丈夫賣(mài)給別人，心里難過(guò)萬(wàn)分，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)別人家帶小孩。英子快要小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，爸爸病倒了，沒(méi)過(guò)多久，就去世了，讀后感《童年，別樣多姿——讀《城南舊事》有感800字》。宋媽被自己的丈夫接回鄉下。英子的媽媽帶著(zhù)英子和弟弟妹妹離開(kāi)了胡同……
讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在我腦海中慢慢放映……緩緩前行的駱駝隊、惠安館、胡同里的老井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方殘留著(zhù)英子的腳印，也篆刻著(zhù)她的快樂(lè )。
我的童年，更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，更加幸福。
小時(shí)候的我對待身邊的一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇�？吹接惺裁葱迈r的事物都喜歡摸一摸，看一看。就是我的這點(diǎn)好奇心，惹出了一個(gè)個(gè)笑話(huà)。
記得五歲那年，有一天，爸爸新買(mǎi)了個(gè)剃須刀回家�？粗�(zhù)爸爸在自己的臉上抹上泡沫，然后照著(zhù)鏡子前剃須刀刮胡子，我也一下子來(lái)勁了，也想試一試這個(gè)新奇的玩意兒。我盼星星盼月亮得，終于等到了機會(huì )。
吃完飯后，爸爸說(shuō)他要出去一趟，我想，誒~這是個(gè)好機會(huì )。于是——
爸爸前腳剛踏出家門(mén)，后腳我就溜上了樓，跑到爸爸媽媽房間去。我小心翼翼地從第一個(gè)抽屜里取出了剃須刀，可怎么也找不到爸爸用過(guò)的那個(gè)泡沫�！八懔怂懔��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，“少個(gè)泡沫應該沒(méi)什么大不了的�！闭f(shuō)罷，便開(kāi)工了。我從盒子里拿出剃須刀，親親在臉上一刮。咦？怎么什么都沒(méi)有刮下來(lái)？可能是我的力氣太小了吧。于是，我用力一刮，終于看見(jiàn)剃須刀上有一塊小小的東西。我心滿(mǎn)意足，又在臉上刮了幾下，每次都成功了。就在我剛準備放下剃須刀時(shí)，就感覺(jué)臉上有刺痛，照了照鏡子，呀，臉上被刮破了，還流血了�！皢鑶琛蔽易诘厣峡蘖似饋�(lái)。媽媽一聽(tīng)到我的哭聲，立馬跑了上來(lái)，看見(jiàn)我臉上破了好幾個(gè)地方，就一邊安慰著(zhù)我，一邊從柜子里拿出了OK繃，往我的傷口處粘。媽媽把我扶了起來(lái)，我照了照鏡子，發(fā)現自己的臉上有四個(gè)OK繃，和小花貓一樣，不禁笑了起來(lái)。媽媽問(wèn)我臉上怎么弄的，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了她，媽媽不禁笑了起來(lái)，還說(shuō)我是小傻瓜，而我卻一臉茫然地看著(zhù)媽媽?zhuān)�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，鬧了一個(gè)大笑話(huà)……
童年像一鍋粥，酸甜苦辣竟在其中；童年像一幅畫(huà)，五顏六色絢麗多彩。
這本書(shū)，是林海音奶奶的回憶錄，其中有喜有憂(yōu)。這本書(shū)，像一幅山水畫(huà)，讓我感悟出真實(shí)的世界，真實(shí)的情感。讀完這本書(shū)，我就像是收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，豁然開(kāi)朗，老北京的畫(huà)面，久久無(wú)法在我的腦海中散去，英子的影子，會(huì )伴隨我一直成長(cháng)……
童年的記憶，是最珍貴的。每個(gè)人的童年，都會(huì )別樣多姿，讓你樂(lè )在其中……
城南舊事讀書(shū)筆記 篇24
用了一段午后的時(shí)光讀了《城南往事》，讀到天邊有些微微放暗，白色月牙印在藍幕般的天空，我才輕輕吐了口長(cháng)氣。后來(lái)我發(fā)現這竟是一本少年讀物，呵呵，好慚愧，但我這個(gè)成年人倒是覺(jué)得這本以孩子的眼睛看周遭的故事，是寫(xiě)給我們這些大人的。新版的《城南往事》配上了精美的水彩畫(huà)插頁(yè)，加上作者林海音女士細膩的描繪，讓每一個(gè)場(chǎng)景和每一個(gè)人物都栩栩如生，如電影般一幕幕映入我的眼簾。
主人公“英子”用天真無(wú)邪的雙眸，窺視著(zhù)成人世界里的悲歡離合、喜怒哀樂(lè )，用孩子懵懂的情感道盡人世間復雜的感情，而這種表達自然而不造作，天真而不世俗。孩子對是是非非的懵懂，反倒讓我們這些自認為諳之世事的大人感到心虛。
讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里，英子從南方跟隨父母移居到北方，她的好奇心和固有的模仿力，驅使這個(gè)“小南蠻子”很快就融入到這個(gè)陌生的生活圈子，一口地道的京腔口語(yǔ)，已經(jīng)開(kāi)始笑話(huà)自己的媽媽普通話(huà)很不標準，你可以要知道孩子的適應力有多強，這一點(diǎn)我們大人就遠遠不及他們��！英子在城南度過(guò)的幸福童年，真的就像一幅幅的水彩畫(huà)呈現在我的面前：緩緩的駱駝隊、令人不安的惠安館、胡同里的老井、鬧市僻巷里的等待、草垛子的小金佛。這些地方所浮現的人物:駱駝隊的領(lǐng)頭人、瘋女人秀貞、賣(mài)唱的小伙伴妞兒、被人們成為“小偷”的人、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都因被作者刻畫(huà)的深刻而被我牢牢記住。
透過(guò)孩子純凈的雙眸，各色各樣的人都被孩子的眼睛看得通透而富有靈性。大人們試圖用世俗的符號、字眼，摻雜著(zhù)自己的喜好將各色各樣的人加以粗暴的區分，讓簡(jiǎn)單的世界人為的變得復雜。英子純凈的眼卻無(wú)法做出這樣的區分，所以不管是大人嚴令她躲避的瘋子秀貞、還是人們竊竊私語(yǔ)議論的小偷、還是不受人尊敬的蘭姨娘、還是沒(méi)有身份地位的宋媽?zhuān)际怯⒆酉矚g而著(zhù)迷的人，當這些人一個(gè)一個(gè)在她的童年世界里出現到消失，她開(kāi)始迷惑但又無(wú)法找到解釋的答案，只是開(kāi)始明白隨著(zhù)這些人物身上的謎團不斷的揭開(kāi)，她也開(kāi)始慢慢的長(cháng)大了，步入到成人的復雜世界里了。
惠安館里的瘋子秀貞，因為在那個(gè)年月跟一個(gè)大學(xué)生生了孩子，而被人們唾棄，被人們回避，人們并沒(méi)有因為她男人的負心和孩子的離去而對她心生憐憫。而英子卻喜歡親近秀貞，她以友善而溫柔的心敲開(kāi)了秀貞的心結，她給這個(gè)受人誤解的女人帶去的不僅僅是快樂(lè )更是一種無(wú)可名狀的滿(mǎn)足與安慰。秀貞給英子講她與他的故事，跟英子講她孩子的故事，給英子看很多給她夢(mèng)中孩子做的衣服，英子對其中的故事似懂非懂，但她卻開(kāi)始努力為秀貞找尋丟失的孩子，英子歡喜地發(fā)現自己的玩伴妞兒竟是惠貞的親生女兒，為了幫助這對苦命的母女逃離這個(gè)城市，英子偷偷地將自己的鉆石手表和媽媽的金手鐲送給她們做路費。雖然后來(lái)的一切，小主人公可能真的記不得了或者她刻意想回避這個(gè)結局并不美好的故事，秀貞和妞兒在英子的生活中消失了，但小主人公的愛(ài)心卻深深印在了讀者的心里。
七、八歲的孩子雖然已經(jīng)會(huì )使用大部分成年人使用的詞語(yǔ)，但是他們對詞語(yǔ)的褒義、貶義似乎還不能正確區分。調皮的英子在草垛子里發(fā)現了一些的東西和一個(gè)舉止古怪的人，精靈的小英子把發(fā)現的這些和大人們斷斷續續講的有賊的事情聯(lián)系到了一起，她隱約明白在大人們的眼里這個(gè)人肯定是個(gè)不光彩的人，但她自己卻不愿意相信眼前這個(gè)跟自己講故事并承諾帶她去看海的人是“壞人”，她的頭腦開(kāi)始混亂，甚至開(kāi)始有些怕見(jiàn)到他，因為成人口中的世界令她開(kāi)始面臨著(zhù)苦惱的選擇。
蘭姨娘的美麗禁不住讓英子喜歡她，可是當小英子看到蘭姨娘和爸爸在一起的一幕，卻偷偷地一個(gè)人哭，又不肯讓母親知道原因。讓我不禁想起了自己小時(shí)候也做過(guò)這樣的傻事，小孩子總想以自己簡(jiǎn)單而又單純的心思猜想大人們的想法，這是多么不切實(shí)際��！
弟弟的奶娘宋媽為生活所迫來(lái)到城里照顧英子和弟弟，英子與她產(chǎn)生了深厚的感情，英子會(huì )對宋媽頑皮、頂嘴，但她知道宋媽因為沒(méi)有時(shí)間和能力照看好自己的孩子，而使兩個(gè)孩子都相繼夭折時(shí)，小英子的小腦袋又開(kāi)始迷惑了，“為什么宋媽不照顧自己的娃，卻要給別人看娃呢？”一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何挫折的小孩怎么能明白大人們生活的艱辛，也許有一天她品嘗到了生活的滋味，她童話(huà)般的童年也就快要逝去了。宋媽被她的丈夫接走了，英子童年中又一個(gè)親密的人消失了。
爸爸養的花兒因為他生病而漸漸凋零，英子很快就嘗到了長(cháng)大的滋味，這種長(cháng)大隨著(zhù)爸爸花兒的落下而突然降臨，從學(xué)校奔向醫院的那一刻，她突然意識到“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子�！�
童年既是記憶開(kāi)始的地方，也是美夢(mèng)終止的地方，它永遠代表著(zhù)經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。我們已經(jīng)不能再做純真的小孩了，但是我們依然可以讓自己的心靈和眼睛保持著(zhù)童年般的純凈？如果周遭的世界讓你覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，不妨翻開(kāi)這本童年的舊事，回味一下童話(huà)般的過(guò)往。
城南舊事讀書(shū)筆記 篇25
《城南舊事》這本小說(shuō)集的名字很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)�？墒且恢睕](méi)有讀過(guò)。前段時(shí)間由于工作的關(guān)系，讀了其中的一篇小說(shuō)，是初中語(yǔ)文課本里面節選的，叫《爸爸的花兒落了》。讀完之后感觸頗深，為那個(gè)小女孩柔弱中透露出的堅強，為整個(gè)文字中透露出來(lái)的淡淡的不著(zhù)痕跡的哀傷。由此而聯(lián)想到自己的父親，并寫(xiě)了一篇名為《爸爸的花兒》的文章。新的kindle拿到手之后，所看的第一本書(shū)就是林海音女士的《城南舊事》，冥冥之中仿佛有一股奇異的力量引領(lǐng)我去走進(jìn)那個(gè)有著(zhù)淡淡哀愁的北京胡同。
讀完整本書(shū)，最佩服的還是作者對人物的拿捏，尤其是主人公小英子。在這樣一部帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō)集之中，作者是在用自己的眼睛，自己的心來(lái)回憶那逝去了的時(shí)光，回憶那冬陽(yáng)下的駱駝隊。作者沒(méi)有用自己成人的眼光去投射周?chē)娜�，而是把自己還原英子的樣子，將那些曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的事情娓娓道來(lái)。其中既有那令人向往的童年的歡樂(lè )，又有著(zhù)深深的悲涼，以及留給我們的生死離別的哀傷。
《惠安館》一篇，主要講述了英子與瘋子秀貞以及小伙伴妞兒之間的事情。秀貞與一個(gè)大學(xué)生相戀并懷孕，生下了一個(gè)小女孩小桂子，但是那個(gè)大學(xué)生卻在秀貞懷孕之后一去不返。小桂子也被秀貞的母親偷偷地丟棄了，秀貞從此在雙重打擊之中成了人們所謂的瘋子。但是她又是清醒的。她記得曾經(jīng)給過(guò)自己承諾的那人，記得自己的孩子。她一直在苦苦等待自己的孩子回到自己的身邊，然后一起去尋找自己的愛(ài)人，她就在這樣的等待中消瘦。在英子的眼里，秀貞是美麗的，可憐的。她沒(méi)有將秀貞當瘋子看待。她知道秀貞只是要找到自己失落的東西。在結識了妞兒之后，聽(tīng)說(shuō)妞兒不是自己父母親生的，并且發(fā)現了妞兒就是秀貞的孩子之后，英子于是帶著(zhù)妞兒找到了秀貞，秀貞帶著(zhù)妞兒準備離開(kāi)了北京，卻慘死于火車(chē)輪下，帶著(zhù)屬于她們的尋找的秘密�；莅拆^的故事到這里便結束了。英子因此大病了一場(chǎng)，并從此搬離了此地。在這樣一個(gè)悲慘的故事中，可憐的人只是成了人們的談資。她們的悲傷，她們心中的傷痛無(wú)人能知。只有小英子，默默地見(jiàn)證了這一場(chǎng)為了愛(ài)的悲壯犧牲。
《我們看海去》是多么富有詩(shī)意，多么令人向往的一個(gè)場(chǎng)景�？墒沁@里的主人公卻永遠不可能看海去了。為了自己的家人，為了供自己的弟弟上學(xué)，陌生的男子成了一個(gè)小偷。小偷向英子講述自己的經(jīng)歷，在英子的眼里，小偷是一個(gè)好人，每個(gè)壞人都有自己不得已的一面，比如這個(gè)小偷。英子是喜歡他的。他也喜歡單純可愛(ài)的英子�？墒�，恰恰是英子使便衣警察成功抓獲了小偷，看到小偷被抓住，英子的心中充滿(mǎn)了難過(guò)和懺悔。
《蘭姨娘》講述了蘭姨娘的到來(lái)與離開(kāi)，《驢打滾兒》寫(xiě)出了宋媽的人生悲劇，《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》中，我終于要小學(xué)畢業(yè)了，可是爸爸卻永遠的離“我”而去了。作者在這部小說(shuō)集中回憶了自己的童年，而這童年是伴隨著(zhù)身邊的人一個(gè)個(gè)離去而漸漸遠去的。直至爸爸的離世，“我”才終于長(cháng)大了，終于不再是小孩子了。離開(kāi)的每個(gè)人都有一段傷痛的記憶，都有屬于自己的秘密�？墒沁@一切早已被小英子這個(gè)早慧的孩子所窺破。蘭姨娘與爸爸的曖昧，深深地讓“我”覺(jué)得母親可憐，由此才會(huì )有“我”促成了蘭姨娘與德先的相戀離開(kāi)，這又使父親在情感上受到了傷害，我在心里為父親的傷心而產(chǎn)生了自責。蘭姨娘是一個(gè)悲慘的人，她的離開(kāi)是幸福還是又一個(gè)不幸的開(kāi)始也未可知，宋媽則又是一個(gè)可憐的人。嫁了一個(gè)賭徒丈夫，狠心之下來(lái)到北京當奶媽?zhuān)脦啄隂](méi)有回過(guò)家，未成想自己的兒子早已死去，女兒也被丈夫送了人。但是這個(gè)可憐的女人最后卻還是跟著(zhù)自己的丈夫回了自己的家。
故事的最后，小英子在參加完小學(xué)畢業(yè)典禮之后得知自己的父親已經(jīng)去世，夾竹桃也變成了稀稀落落的幾個(gè)枝子，弟弟妹妹卻在院子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩著(zhù)。故事到這里便畫(huà)上句號。以后的悲歡離合，一大家子人的哀愁苦樂(lè )也只能留給讀者去想象了。整本小說(shuō)雖是講述了不同的故事，但無(wú)不講述了離去的故事，無(wú)不透露出淡淡的哀傷。小英子作為所有事件的見(jiàn)證者和親歷者，除了那深深的迷惘之外，就只有一種對命運的無(wú)力感了。作者從始至終沒(méi)有去批判任何的社會(huì )制度，甚至沒(méi)有去批判任何人，卻使得作品中的悲涼更加深重。那是一種對宿命的無(wú)力，是一種對苦難的默默地承受。經(jīng)歷了所有的這些離別，小英子真的不再是小孩子了。也終于體會(huì )到了長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天的《驪歌》所蘊含的意味了。
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