- 相關(guān)推薦
國學(xué)的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)
讀書(shū)筆記是指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或為了把文中的精彩部分整理出來(lái)而做的筆記。在讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓練閱讀的好方法。下面我們來(lái)看一下國學(xué)作品的讀書(shū)筆記吧。
國學(xué)的讀書(shū)筆記范文一：
中華民族文化有著(zhù)上千年燦爛的歷史，《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)里就融匯著(zhù)中華民族文化的精髓，我覺(jué)得這本書(shū)很適合我們小學(xué)生閱讀，每首古詩(shī)都有注釋,文章還配有插圖，使繁冗的文句變得淺顯易懂，而且生動(dòng)有趣。
剛開(kāi)始讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)時(shí)比較累，但堅持下來(lái)發(fā)覺(jué)并沒(méi)有那么難理解。讀多了，讀書(shū)的速度就變快了，讀完一本書(shū)后我感到非常有成就感，讓我更加喜歡經(jīng)典了。
這本書(shū)里我最喜歡第五單元“四時(shí)田園”這一部分，它用許多古詩(shī)來(lái)教育我們:做人要勤勤懇懇，不能懶惰。以前我無(wú)論做什么事都很懶惰，什么事都讓別人幫我做。值日時(shí)，我是組長(cháng)，我就讓那八個(gè)組員打掃，我則坐在凳子上悠閑地唱著(zhù)歌。最后，由于組員不合作，沒(méi)打掃干凈，老師批評了我一頓，我心里像打翻五味瓶:酸、甜、苦、辣、麻，一起涌上心頭。哎，都怪我！讀了這一部分，我受到了很大的啟發(fā)。從今以后，我漸漸變得勤勞了。就說(shuō)去年吧，學(xué)校有縣里領(lǐng)導來(lái)檢查衛生，我們組由我負責打掃衛生，在我的牽頭下，我們把教室打掃得干干凈凈。為此，還受到縣領(lǐng)導的表?yè)P呢。當然，這得歸功于經(jīng)典誦讀！
經(jīng)典誦讀中，孔子關(guān)于學(xué)習態(tài)度的言論也讓我們值得去學(xué)習和借鑒。在《論語(yǔ)》中，給我感觸最深的一則是：“三人行，必有我師焉�！边@句話(huà)包含著(zhù)一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸很多人，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習，又可成為我們的良師益友。雖然我成績(jì)很一般，但每次考完試驕傲情緒不斷滋長(cháng)。對于身邊學(xué)習比我差的同學(xué)總是不理不睬，家長(cháng)、老師說(shuō)過(guò)很多次，但每次都是收效欠佳。當我讀了孔子的話(huà)時(shí)，又反省了自己，覺(jué)得很慚愧。連知識淵博的孔子都那么謙虛，何況一個(gè)小小的我呢？從此以后，我變得很謙虛，經(jīng)常向我身邊一些平凡的人學(xué)習，就像置身于百萬(wàn)綠絲中的小苗吸收營(yíng)養的成分。
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)，讓我明白了許多人生哲理，讀之如沐浴春風(fēng)，我會(huì )讓它永遠伴我前行……
國學(xué)的讀書(shū)筆記范文二：
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統文化瑰寶，是祖先留下的精髓，是我們安居樂(lè )業(yè)，安身立命的文化根基。通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典文章，能讓我們“正心、修身、齊家、治國、平天下”。
我們拱小三年級這學(xué)期誦讀的是《禮記》。其中讀到一句“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”。不禁讓我感慨萬(wàn)千。 “玉則，國之重器也”。一塊玉，在山上，在地下，只不過(guò)是一塊不為人知的石頭而已，即使挖了出來(lái)，也不過(guò)是一塊玉石，只有經(jīng)過(guò)人們仔細、精心的雕琢，才能成為一個(gè)流傳千古的寶貝。人如果不學(xué)習，就什么也不懂，不知道，又怎么能為國家效力，成為國家的棟梁呢？這不禁讓我想起了我們小學(xué)生，人人都是一塊玉石，只有通過(guò)自己的努力，在父母的撫育，在老師的精心教育下，石頭才能變成美玉。我們只有通過(guò)不斷地學(xué)習，學(xué)懂“仁、義、禮、知、信”，才能成為國家的有用人才。
讓我們大家一起來(lái)誦讀國學(xué)吧！讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓我們一起繼承并發(fā)揚中華傳統國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝，永不衰竭！
國學(xué)的讀書(shū)筆記范文三：
上個(gè)世紀九十年代的時(shí)候，不知道是不是有批判傳統文化的風(fēng)潮�？傊�，王小波先生那時(shí)發(fā)表的文章是很合時(shí)宜的。即使放到現在來(lái)看，那些道理也未免過(guò)時(shí)，在一些人眼里依然正確。
《沉默的大多數》是暑假翻的，基本上把感興趣的篇目都看完了。這本書(shū)涉及的主題很雜，國學(xué)，知識分子，道德，信仰，科學(xué)等等。筆記中全面的涉及和討論是不現實(shí)的，礙于讀書(shū)太少，見(jiàn)解也不甚完善。這里摘其對國學(xué)的一些看法，雜糅個(gè)人評價(jià)，漫談一二。
在《我看國學(xué)》一文中，王小波用辛辣詼諧的筆觸談了對孔孟程朱的看法。他說(shuō)孔子是個(gè)一本正經(jīng)的說(shuō)大實(shí)話(huà)的老天真，雖然學(xué)不到什么真正的東西，但是向往那時(shí)的學(xué)習氣氛。又說(shuō)孟子是個(gè)兇巴巴令人討厭的人，甚是偏執，動(dòng)不動(dòng)就稱(chēng)人禽獸。王小波一點(diǎn)都不喜歡他。他還說(shuō)程朱的格物致知和陰陽(yáng)五行雖是民族寶貴遺產(chǎn)，卻失之于簡(jiǎn)單。與西方的自然科學(xué)無(wú)法相比。研究倫理學(xué)和政治哲學(xué)（說(shuō)白了就是人際關(guān)系）的古代儒士們更是無(wú)法與擁有天才的思維能力的牛頓愛(ài)因斯坦相提并論。一門(mén)學(xué)問(wèn)研究了兩千年，即使內容本身不值得研究，也足以?huà)吨宰灾�。而那被研究的東西和研究它們的人，實(shí)在難以想象變成了什么樣子。
在《智慧與國學(xué)》一文中，王小波說(shuō)中國人對待學(xué)問(wèn)一大問(wèn)題就是太過(guò)于重實(shí)用，看重“器物之用”而不關(guān)心背后的方法與技能以及對自然的了解。這點(diǎn)大概在晚清“中體西用”“師夷長(cháng)技以制夷”時(shí)最為明顯，在天朝皇帝眼里，西方的器物只是器物而已，沒(méi)有任何別的價(jià)值。這荒謬已經(jīng)達到了令人同情的地步。反過(guò)來(lái)說(shuō)，古代中國人也不知道除了“實(shí)用”還能有什么。為何讀書(shū)，不過(guò)是做官。而做官以后，早已不在做學(xué)問(wèn)的范疇里了。
四書(shū)五經(jīng)注來(lái)注去，注出來(lái)的是什么？王朝的覆滅？寫(xiě)滿(mǎn)恥辱與黑暗的歷史？如果問(wèn)國學(xué)能給人來(lái)什么，我真不知道怎么回答。君不見(jiàn)皇帝的庫房，外國使臣送來(lái)的落滿(mǎn)塵土的科學(xué)儀器。君不見(jiàn)國人曾經(jīng)極端的愚昧與迂腐。國學(xué)給這個(gè)受苦受難的國度帶來(lái)了什么？誠然，有的人會(huì )辯解，中華千年的歷史之所以得以延續，正因為有這門(mén)學(xué)問(wèn)得以維穩。但這門(mén)學(xué)問(wèn)能否推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步？孕育先進(jìn)的文明？這恐怕就難以回答了。
恰恰相反，西方人總有一種想讓自己聰明和獲得真正智慧的勁頭和興趣，所以從古希臘人開(kāi)始就有辯論的傳統，所以他們研究看起來(lái)沒(méi)什么“用”的科學(xué)。在他們眼里，中國人研究了兩千年的東西不過(guò)是些包裝起來(lái)的廢話(huà)。
在中西方不同的學(xué)習過(guò)程中，也形成了對學(xué)習不同的看法。對中國人來(lái)說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，懸梁刺股、十年寒窗。學(xué)習從來(lái)不可能是快樂(lè )的事情，至少在古代，熟背四書(shū)五經(jīng)就是真正的學(xué)習了。因為中國人不知道什么叫追求真正的智慧。我一直覺(jué)得，博大精深這個(gè)詞，主要是漫長(cháng)歷史的必然積累，而非真的有許多精妙之處。
他還說(shuō)到中國人研究學(xué)問(wèn)就像“大山臨盆”，壯烈過(guò)后生下的是一只耗子。當然，這個(gè)例子可能不太妥當，但是也說(shuō)明了一點(diǎn)東西。歷史課上講到蘇格拉底，他說(shuō)他知道的唯一東西就是他一無(wú)所知。而從孔子開(kāi)始“知天命，不逾矩”，后人“天不生仲尼，萬(wàn)古如長(cháng)夜”，中國人早覺(jué)得已經(jīng)懂得了一切，就等萬(wàn)國來(lái)敬仰和皈依了。他們覺(jué)得自己擁有了超級知識，沒(méi)有不知道的東西。在無(wú)盡的考據和訓詁后，只剩無(wú)所事事的閑著(zhù)。
坦白地說(shuō)，讀王小波的文字我是有共鳴的。有的人會(huì )說(shuō)這是崇洋媚外，缺乏民族感情。但無(wú)法清醒的認識民族文化就是熱愛(ài)嗎？有的人說(shuō)這是科學(xué)主義，但我只能說(shuō)你錯解了科學(xué)主義。
我一直以為，國學(xué)就是一個(gè)“史”字�？紦栐b基本概括了它的內容。弘揚傳統文化，重振國學(xué)之風(fēng)，最近幾年也是頻頻強調。我想，也許我們尊敬的，應該是那股勤奮與鉆研的民族精神，應該是民族頑強的凝聚力和生命力。取其精華，棄其糟粕，意味著(zhù)我們應該清醒的認識什么是真正國學(xué)，明白我們擁有的，也清楚我們失去和缺少的。
【國學(xué)的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)】相關(guān)文章：
怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記09-20
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)?07-28
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)10-16
怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記？08-08
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)11-23
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)03-30
讀書(shū)筆記格式怎么寫(xiě)09-18
高中讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)07-27