《正確對待幼兒犯錯誤》讀書(shū)筆記

　　最近學(xué)習了對幼兒的評價(jià)這一課程，感覺(jué)真是收獲了不少。怎樣對幼兒進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)呢？我想在不同的環(huán)境應該對幼兒進(jìn)行不同的評價(jià)。在幼兒犯錯誤的時(shí)候，家長(cháng)或老師認為孩子還小，什么都不懂，不能正確的認識到孩子的錯誤或者說(shuō)不能正確處理孩子的犯錯。我認為孩子犯錯就應該受到應有的懲罰，首先要讓他們知道自己的行為是不對的，做錯了就應該受罰或者說(shuō)承當相應的后果。應該去改正自己行為，改正自己的錯誤。

　　在我們班，到周末就要對小朋友進(jìn)行評價(jià)，并發(fā)小紅花，這都成了習慣。每到周末家長(cháng)來(lái)接孩子就會(huì )問(wèn)孩子是否得到了小紅花，如果沒(méi)有得到就會(huì )問(wèn)老師，為什么不發(fā)給他的'孩子。老師難得解釋就全部都發(fā)給他們。我不是這樣做的。每到這個(gè)周末的時(shí)候我都很認真的對待這件事情，把一周來(lái)做的好的小朋友先表?yè)P一遍，請小朋友說(shuō)或老師說(shuō)他們什么地方做得好。然后就把一周以來(lái)犯了錯的小朋友請出來(lái)，先讓他們自己說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么，或者小朋友說(shuō)說(shuō)他什么地方做錯了，或者老師總結，比如抓其他朋友、打小朋友、搶別的小朋友的東西、在活動(dòng)中調皮的等等讓他們自己和全班的小朋友都知道這樣做是錯誤的，這樣做的小朋友是得不到小紅花的。并且家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)候問(wèn)我，我也把孩子的錯誤向家長(cháng)交代，望家長(cháng)和老師一起糾正孩子的錯誤，并鼓勵孩子如果以后改正了下周一定最先把紅花發(fā)給他。通過(guò)這樣的評價(jià)，我們班的孩子的行為習慣都越來(lái)越好了。

　　我想我們幼教工作者和家長(cháng)朋友都應該正確看待和處理孩子們的錯誤，讓他們認識自己的錯誤并改正，做一個(gè)好孩子！

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