一年級讀書(shū)筆記100字（精選50篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編幫大家整理的一年級讀書(shū)筆記100字（精選50篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級讀書(shū)筆記 篇1
從前有一個(gè)牧羊人，他每天都把羊趕出去吃草。有一天，他發(fā)現少了一只，而且墻上還有個(gè)大洞。他知道一定是狼把羊吃掉了。
鄰居們勸他把羊圈修好，可是牧羊人沒(méi)有聽(tīng)。第二天，狼又從墻洞偷走了一只。牧羊人這才后悔沒(méi)聽(tīng)鄰居的話(huà)。他趕緊把羊圈修好了，以后再也沒(méi)有丟過(guò)。
這個(gè)故事說(shuō)明出了差錯，要想辦法補救，免得再受損失。
一年級讀書(shū)筆記 篇2
今天，我讀了《安徒生童話(huà)》中“海的女兒”這個(gè)故事。這個(gè)故事講了人魚(yú)公主與王子之間發(fā)生的事。善良的人魚(yú)公主救了一個(gè)王子，并且喜歡上了他，人魚(yú)公主寧愿自己化成泡沫，也不愿意去傷害王子。
我覺(jué)得：人魚(yú)公主很善良、也很勇敢、處處為別人著(zhù)想。我們要學(xué)習她善良的品德，要知道顧及別人的感受，不能太自私。
一年級讀書(shū)筆記 篇3
老師布置的作業(yè)讓讀第9課寓言?xún)蓜t，當我打開(kāi)課本第一則寓言就是《亡羊補牢》。
以前我讀過(guò)，但這次讀完時(shí)好像和以前的感受不一樣。
這篇課文講了：有一個(gè)人，一天丟了一只羊，別人看見(jiàn)了勸告他說(shuō)：“快把羊圈補一補吧！”可是他不聽(tīng)，之后又丟了一只羊，原來(lái)是羊圈上有一個(gè)窟窿。養羊人感到了慚愧。
一年級讀書(shū)筆記 篇4
今天，我讀了《北風(fēng)與太陽(yáng)》這個(gè)故事說(shuō)的是：北風(fēng)和太陽(yáng)都有很大的力量。
一天，他們?yōu)檎l(shuí)的力量大而爭吵起來(lái)，他們一起說(shuō)：“誰(shuí)能讓行人脫掉衣服誰(shuí)就算本領(lǐng)大！”北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，卻讓行人把衣服裹得更緊了，北風(fēng)吹疲倦了，就給太陽(yáng)讓位，太陽(yáng)一開(kāi)始就灑出最強烈的陽(yáng)光，行人脫掉所有服，跳到旁邊的小河里去洗澡了。
一年級讀書(shū)筆記 篇5
今天，我讀了《一年級的小豆包》里的“可笑的屁股”這個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)的是：一天，王子老師讓同學(xué)們用“只有，”還是口頭造句。班長(cháng)笑笑小又是第一個(gè)舉手，她說(shuō)：“我只有一個(gè)文具盒，還是表姐用過(guò)的。
小豆包想了一會(huì )說(shuō)：“我只有一個(gè)屁股，還是兩半的”這下，同學(xué)們都笑了。
一年級讀書(shū)筆記 篇6
今天，讀《亡羊補牢》這個(gè)故事，故事里說(shuō)，從前，有個(gè)人養了一圈羊。
一天早晨，他發(fā)現少了一只羊，仔細一查原來(lái)羊圈破了個(gè)洞，夜間狼站進(jìn)來(lái)，把羊叼走了一只，大家都勸他把羊圈修理一下，那個(gè)人不聽(tīng)勸告，結果第二天，他發(fā)現羊又少一只。原來(lái)狼又從洞中鉆進(jìn)來(lái)，調走一只羊。那個(gè)人很后悔沒(méi)聽(tīng)大家的勸說(shuō)，于是，趕快把羊圈里的洞補上，以后狼再也沒(méi)有叼走一只羊。從故事中感受到，不管遇到什么錯誤，都要及時(shí)糾正，不然就會(huì )有下一次的錯誤。
一年級讀書(shū)筆記 篇7
19號我生病了，媽媽給我讀了書(shū)，書(shū)的名字叫《玩具丟了》，這本書(shū)講的是一只名叫波力的小兔子把他心愛(ài)的玩具丟了，他使勁找啊找，媽媽看波力難過(guò)，就給他做了個(gè)新玩具。
但是波力還是喜歡舊的那個(gè)玩具，最后，波力找到了丟失的玩具。他高興極了。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì )珍惜。
一年級讀書(shū)筆記 篇8
《亡羊補牢》講的是戰國時(shí)楚相王是個(gè)暈君，秦國侵略楚國，大戶(hù)莊辛幫忙出主意反而不聞不問(wèn)，等到秦國攻打過(guò)來(lái)才想起請莊辛來(lái)解決問(wèn)題。我們學(xué)習也一樣，平時(shí)不好好學(xué)習，成績(jì)就會(huì )不好。要是一時(shí)沒(méi)學(xué)好，以后就要加倍努力趕上去，學(xué)習不好還不努力的話(huà)就會(huì )落后了。
《亡羊補牢》比喻出了差錯，設法補救，免得再受損失。
一年級讀書(shū)筆記 篇9
今天我讀了《亡羊補牢》的故事，很有感受。
從前有個(gè)人，養了幾只羊。有一天，他發(fā)現羊圈有個(gè)窟窿，鄰居勸他補上，他不聽(tīng)勸。第二天，羊圈里少了只羊，他趕緊把那個(gè)窟窿補上，從此，他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做錯事，只要認真改正，還不算晚。也許這就是所謂的“亡羊補牢，猶未晚矣”吧。
一年級讀書(shū)筆記 篇10
今天，我讀了安徒生的“皇帝的新裝”。這個(gè)故事講的是：一個(gè)愛(ài)穿漂亮衣服的皇帝，一個(gè)說(shuō)謊話(huà)的皇帝，一個(gè)不敢承認自己錯誤的皇帝，一個(gè)知錯不改的皇帝，一個(gè)有點(diǎn)愚蠢的皇帝。這個(gè)皇帝沒(méi)有穿衣服就去參加游行大典，在眾人面前出了丑。
讀過(guò)這個(gè)故事后，我明白一個(gè)道理，那就是：做人要知錯就改，不能堅持自己的錯誤。
一年級讀書(shū)筆記 篇11
今天，我讀了紅鞋這個(gè)故事，我覺(jué)得伽羅不應該丟掉已經(jīng)病危的奶奶，而去舞廳跳舞，也不應該穿著(zhù)紅鞋去教堂吃飯。如果我是伽羅的話(huà)，我一定會(huì )好好的照顧已經(jīng)病危的奶奶，讓她恢復健康。伽羅的這種做法是損人不利己，不但害了奶奶，而且也失去了自己的雙腳。
一年級讀書(shū)筆記 篇12
今天我看了《雞毛信》這本書(shū)，這本書(shū)講了海娃為了將雞毛信送給張連長(cháng)。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤(pán)問(wèn)，恐嚇他，他都是那樣地沉著(zhù)冷靜，終于把信親手交給了張連長(cháng)。
我一定要向他學(xué)習，學(xué)習他遇到事沉著(zhù)冷靜的態(tài)度。我現在過(guò)著(zhù)無(wú)比的生活，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了為人民服務(wù)，為祖國貢獻力量。
一年級讀書(shū)筆記 篇13
嗯寫(xiě)出窮人們的心酸與桑娜的良好品質(zhì)…大概這樣吧？
感受的話(huà)加點(diǎn)自己的生活與桑娜的生活比較有多大的差異與不同。想想自己生活在這個(gè)社會(huì )上有多么幸福。
總之寫(xiě)出自己的感受就行了，給你列一個(gè)格式：
第一段：看了窮人這篇文章而受益匪淺
第二段：課文的主要內容，桑娜的良好品質(zhì)，寧可自己受苦也要幫助別人。
第三段：自己的感受，與窮人生活的對比。
一年級讀書(shū)筆記 篇14
故事里的阿凡提十分聰明，皇帝知道后，就把阿凡提找來(lái)。
皇帝說(shuō)：;聽(tīng)說(shuō)你很聰明，今天我就考考你，如果回答不出來(lái)，我就殺了你！
皇帝問(wèn)了很多問(wèn)題，阿凡提都回答出來(lái)了。
阿凡提用智慧戰勝了國王，別看阿凡提只是一個(gè)老百姓，但是他的智慧是沒(méi)有人能比得上的。只要有智慧就能考慮人長(cháng)大后的工作，智慧永遠是人類(lèi)最重要的本能。
一年級讀書(shū)筆記 篇15
很喜歡這本書(shū)，大概花了2個(gè)晚上讀完，這些人物關(guān)系和描寫(xiě)又把我帶入高中初中，感情剛剛萌芽的階段，尤其是對人物心理刻畫(huà)，總感覺(jué)當初的自己也或多或少有認同感。
每個(gè)人物的背景都有點(diǎn)時(shí)代背景，最后的結局有點(diǎn)短，每一段校園感情總是純純的，散發(fā)淡淡的暗香。
一年級讀書(shū)筆記 篇16
之前看完上部就對下部充滿(mǎn)了期待，忽略和精致封面不合拍的紙張和少許印刷問(wèn)題，故事本身仍然令我驚艷。
為父報仇，申冤，因愛(ài)生恨，各種狗血的情節并未出現，但故事內容卻并不單調，各種高潮迭起，而主角們也算正常人般的解決著(zhù)各種狗血的問(wèn)題。
欣賞作者的文筆，期待著(zhù)下部作品。
一年級讀書(shū)筆記 篇17
暗戀的故事大都曲折，想要靠近又怕遠離的心情。
我們都愛(ài)過(guò)哪個(gè)在陽(yáng)光中的人，好在時(shí)光流逝，回憶過(guò)去還是因為那段記憶而溫暖，還是因為那個(gè)人而開(kāi)心。
你愛(ài)了那么久的人終于拋開(kāi)過(guò)去來(lái)到你身邊，曖昧模糊，將信將疑……都是那段暗戀中的我們的故事。
你喜歡他，他可能喜歡你，也可能不喜歡你，這是等待和期盼的心情……
一年級讀書(shū)筆記 篇18
的確，這本書(shū)寫(xiě)了好多人的暗戀故事，陰差陽(yáng)錯，錯綜復雜是我對這本書(shū)的評價(jià)。
從高中到大學(xué)，到工作，所有人的`勾心斗角，父輩們的糾葛卻影響到了這輩人。情緒沒(méi)有大起大落，或許是因為里面的人物有點(diǎn)多。平平淡淡中讀出女主的與眾不同。
最后的結局是好的，只是中間太過(guò)曲折。不太喜歡這樣子的男主�；蛟S是最近看美劇看多了的緣故，覺(jué)得這本書(shū)挺小清新的。
適合閑來(lái)無(wú)聊時(shí)讀讀。每個(gè)人的心里狀態(tài)都一覽無(wú)余
一年級讀書(shū)筆記 篇19
重寫(xiě)中國先秦封建制度史的努力之一，值得肯定。唯有如此，才能擺脫五階段論的陳腐解釋。中國先秦的封建制最后分崩離析，郡縣制（即官僚專(zhuān)制主義）興起，這一歷史轉型如何解釋?zhuān)且粋�(gè)大的歷史課題
通過(guò)解析封建制，借以理解封建制下人們的生活、治理，進(jìn)入那個(gè)時(shí)代人們的精神世界，我們才能較有把握地談?wù)撝袊说木�，體認華夏治理之道，以及理解中國文明之基本性質(zhì)。
一年級讀書(shū)筆記 篇20
我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸�！�。
一個(gè)農夫住在一個(gè)舊宅院里，農夫有個(gè)兒子，每天就知道玩。這天，他找到幾只蝸牛，放在火上烘烤，蝸牛遇到火，便大叫。他樂(lè )得大叫：“哈，壞東西你們的房子都著(zhù)火了，還唱歌?
這個(gè)故事說(shuō)，有些人做出不合時(shí)宜的事情，難免會(huì )受到別人的譏笑和指責
一年級讀書(shū)筆記 篇21
《母愛(ài)》說(shuō)的是作者在幼年時(shí)期一直沒(méi)有了解到母親的溫暖。然而在作者五年級的時(shí)候，自己的母親卻委屈了自己，把平常吃飯的錢(qián)全部都給用在作者補充營(yíng)養的份上了。直到這時(shí)，作者才體會(huì )到當母親是多么的不容易。
作者在這篇文章當中運用了“先抑后揚”的手法，先是從自己最開(kāi)始的不懂事到后面的漸漸懂得。本文的對話(huà)很有力度，深刻體現了母親無(wú)私的愛(ài)，使作者印象深刻，記憶猶新。
一年級讀書(shū)筆記 篇22
今天我又讀了一遍《掌聲》。我被文章中英子的勇氣和文章中的學(xué)生深深地感動(dòng)了。
課文告訴我們，當她在小學(xué)的時(shí)候，英子患了小兒麻痹癥，她的腿和腳都殘廢了。她感到自卑，不想讓別人看到她走路的姿勢。但是有一天，老師讓他們輪流講故事。輪到英子了，學(xué)生們?yōu)樗恼�。講座結束后，學(xué)生們又給了英子一輪掌聲。從那以后，瑛子有勇氣微笑著(zhù)面對生活。我心想:掌聲多么有力��！
一年級讀書(shū)筆記 篇23
《西游記》是明代吳承恩所作，共100回。
孫悟空非常機靈，但也是非常忠心，被唐僧趕走后，沒(méi)有灰心。
豬八戒雖然好“色”，但也是傻的可愛(ài)。貪吃、貪睡早已成了他的“看家本領(lǐng)”。
唐僧;每當徒弟犯錯，他就念緊箍咒，在他心目中總是有“南無(wú)阿咪陀佛”。
沙僧，是個(gè)樸實(shí)、誠實(shí)的徒弟。一撒謊，說(shuō)話(huà)就結巴。
總歸一句話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。
一年級讀書(shū)筆記 篇24
這本書(shū)的導讀里寫(xiě)過(guò)《格列佛游記》，在寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)就是想象奇特，妙趣橫生，以絕妙的諷刺藝術(shù)，對英國當時(shí)的社會(huì )、政治、法律和風(fēng)俗習慣進(jìn)行了辛辣地揭露和嘲諷。
并且作者姜奈生·斯威夫特也曾被高爾基稱(chēng)為世界偉大文學(xué)創(chuàng )造者之一。
一年級讀書(shū)筆記 篇25
我讀了《格列佛游記》后，覺(jué)得這是一篇諷刺小說(shuō)，雖然作者是英國人，但是他所寫(xiě)的和中國古代也一樣：皇帝由于聽(tīng)從了一個(gè)小人的話(huà)就隨意地懲罰忠臣。
特別是第四章，作者毫不留情地揭露了人類(lèi)的短處：為了得到別人的東西就不擇手段，君王貪得無(wú)厭，總覺(jué)得自己統治的地方不夠大，士兵、人民不夠多……真是不枚勝舉。在這里，我希望大家看過(guò)這本書(shū)后，可以改過(guò)自新!
一年級讀書(shū)筆記 篇26
在《紅樓夢(mèng)》里，我最喜歡的人物是王熙鳳，她手辣，狡猾，能言善辯，聰明能干，這是她鮮明的性格，無(wú)論是從管理府內上下事務(wù)還是到賞菊和丫鬟們玩鬧，都讓我留下深刻印象，也許是我性格樂(lè )觀(guān)的原因，在書(shū)中每次看見(jiàn)她給賈母講笑話(huà)，我在書(shū)外，也笑得完全不顧形象，這是我最喜歡她的地方!可她畢竟是太過(guò)“辣”，最終落個(gè)悲劇。
一年級讀書(shū)筆記 篇27
我讀《草房子》。已經(jīng)不知道這是第幾次將書(shū)本重新拿起，但不管是哪一次，總會(huì )讓我覺(jué)得記憶猶新。人們常說(shuō)，把一本書(shū)反復看一百遍，就會(huì )有一百個(gè)不同的版本。我覺(jué)得，每一個(gè)版本的《草房子》中都不會(huì )變的，就是油麻地的孩子們那出自心靈深處純潔的感情。
一年級讀書(shū)筆記 篇28
我讀了《弟子規》前五課，主要講怎樣孝敬父母和如何做人的道理。
從我讀了“人之初，性本善。性相近，習相遠�！币簿褪钦f(shuō)人生下來(lái)它的本性是善良的。然而他們后來(lái)巨大的不同與差異是后天所形成的。沒(méi)有那個(gè)人生來(lái)是壞人。只是因為個(gè)人的貪圖享樂(lè )，經(jīng)不住世俗的誘惑才迷失了方向。
《弟子規》也教會(huì )了我們很多東西。好好孝敬父母，尊敬師長(cháng)，自己能做的事情自己做，與人相處是要誠信……
我非常喜歡這本書(shū)。
一年級讀書(shū)筆記 篇29
在《湯姆索亞歷險記》中，湯姆不象他的弟弟妹妹席德和瑪麗一樣穩重，他是一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的孩子。他搞了很多惡作劇，比如說(shuō)：去鬼屋里拿金子;去死樹(shù)上拿財寶，都把同伴嚇得半死，他卻幸災樂(lè )禍。
但是他在我的心目中卻是一個(gè)勇敢的好孩子。他看到了一場(chǎng)殺人案，在波特要處死的時(shí)候，他冒著(zhù)生命的危險到了法庭，為波特作證。指證印弟安人喬是殺人兇手。
我以后要像湯姆一樣勇敢堅強!
一年級讀書(shū)筆記 篇30
每一個(gè)時(shí)代的佼佼者，都是一個(gè)有效率的時(shí)間表。從你覺(jué)醒你應該改變世界，從改變自己開(kāi)始，就不會(huì )隨波逐流，成為地球上普通生物中只能被忽略，被湮滅的一員。
即使不被歷史記住，也要努力成為一個(gè)不會(huì )被自己忘記的一生。
努力，看傳記和勵志文字，有時(shí)候有用。
一年級讀書(shū)筆記 篇31
邊緣人，書(shū)里這么描述。強人是不是骨子里都散發(fā)出一股可怕的力量，書(shū)里講了一點(diǎn)很多報道都寫(xiě)過(guò)的東西，對孫正義大佬不了解的看看也無(wú)妨，如果比較熟悉此書(shū)沒(méi)有太多驚喜.
結束講了一點(diǎn)馬云跟孫正義見(jiàn)面，融資的事情，牛人還是不按照常理出牌，讀起來(lái)讓人興奮，還不趕緊去創(chuàng )業(yè)？創(chuàng )業(yè)真是一個(gè)殘酷的事情，成功率堪比中彩票，比彩票高一點(diǎn)，但是大批的人前仆后繼
一年級讀書(shū)筆記 篇32
喬布斯曾經(jīng)去印度修行，他修行的參悟就是：“直覺(jué)是非常強大的，在我看來(lái)比思維更加強大�；谥庇X(jué)的理解和意識，比抽象思維和邏輯分析更為重要�！弊プ∽约旱闹庇X(jué)。
喬布斯好像是雙魚(yú)座的，雙魚(yú)座跟天蝎座的直覺(jué)都是比較準確的。
一年級讀書(shū)筆記 篇33
這類(lèi)的書(shū)，呀根本就是大同小異，一個(gè)模式，沒(méi)啥特別的，例如什么世界如此險惡，內心什么強大那本書(shū)一樣，作者本身內心就不強大，只會(huì )編這些教條來(lái)教育世人，沒(méi)勁，跟我原先預想的不一樣��！
不過(guò)作者名頭好像挺大的，好像比《秘密》那本書(shū)的作者要牛，這本書(shū)也比那些早了幾十年，號稱(chēng)什么教母級別的人物，還跟喬布斯一樣，去過(guò)印度研究東方修行！
一年級讀書(shū)筆記 篇34
老船夫的大方，大老二老間的理解與寬容，天保的舍己為人，儺送的正直，楊馬兵的善良……正是有了這些人，這小小的邊城才顯得美麗，沒(méi)有了利益的沖突與私心的爭斗，哪里都會(huì )成為心靈的天堂。
邊城帶給我的不僅是心靈的寧靜，也有思想的升華。
一年級讀書(shū)筆記 篇35
今天，我讀了《麻雀》。他主要講，作者去打獵回來(lái)，從巢里掉下來(lái)的小麻雀。作者的獵狗準備把小麻雀吃掉時(shí)，在樹(shù)枝上的老麻雀飛了下來(lái)，保護著(zhù)小麻雀，因為緊張，它渾身發(fā)抖，但它呆立不動(dòng)。作者的獵狗慢慢地、慢慢地向后退，作者就帶著(zhù)獵狗走了。
文章寫(xiě)的一種強大的力量使老麻雀從安全的地方飛下來(lái)。是什么力量呢？我想了一會(huì )兒，想到了，是愛(ài)，具體的說(shuō)是父母對子女的愛(ài)。我不禁想到一句名言“可憐天下父母心”。
一年級讀書(shū)筆記 篇36
最近幾天，我讀完了一本叫青鳥(niǎo)的書(shū)。文章講述了狄狄和美狄受仙女之托，千辛萬(wàn)苦地尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程，是關(guān)于幸福的故事。
狄狄和美狄不畏艱險，為別人治病而千方百計地尋找青鳥(niǎo)，最終青鳥(niǎo)真的來(lái)到了他們的身邊。生命的本身就是幸福的，其實(shí)幸福一直就在我們的身邊。但不是所有人都能發(fā)現這些幸福，有些人要求的太多，總是不能滿(mǎn)足。所以只有我們給人以幸福，自己才能更接近幸福。
一年級讀書(shū)筆記 篇37
《青鳥(niǎo)》這篇佳作是講兄妹二人最尋幸福的故事。主人公狄迪是一個(gè)大方勇敢的孩子而妹妹是一個(gè)漂亮善良的孩子，他們在夢(mèng)中遇到了仙女呂娜又結識了狗、水、糖、面包、火、光一起踏上了尋找青鳥(niǎo)之旅。
通過(guò)他們連續五站的尋找所經(jīng)歷的所感受到的，他們深刻地感受到什么是幸福。
一年級讀書(shū)筆記 篇38
這個(gè)故事說(shuō)的是從前呀，有一個(gè)莊稼人看見(jiàn)一只兔子在樹(shù)樁上撞死了，他輕而易舉的得到了一只兔子，他回家美美的吃了一頓。于是，他就不干活了，每天蹲在樹(shù)樁旁等兔子，莊稼也不管了。最后，兔子也沒(méi)出現，莊稼也都枯萎了，他也餓死了。
這個(gè)故事告訴我們：做人不能好吃懶做，就沒(méi)有天上掉餡餅的事，都要靠自己的努力才會(huì )有收獲。
一年級讀書(shū)筆記 篇39
這是一個(gè)講述葉公喜歡龍的故事。
古時(shí)候，有一個(gè)人叫葉公，他非常喜歡龍。有一天，天上的真龍知道了，就下凡跟他問(wèn)好，葉公見(jiàn)了，嚇得屁滾尿流，魂飛魄散，最后落荒而逃。
為什么葉公見(jiàn)到真龍就落荒而逃呢？哦！原來(lái)是葉公喜歡假龍，真龍一來(lái)能不逃嗎？
讀了這篇文章，我知道了：我們要做一個(gè)表里如一的人。
一年級讀書(shū)筆記 篇40
今天我讀的書(shū)是《成語(yǔ)故事》其中的一則故事，名字叫《葉公好龍》。
這個(gè)故事講的是春秋時(shí)期，楚國貴族葉公封子高于河南（今葉縣一帶），人稱(chēng)“葉公”。
葉公特別崇敬、喜愛(ài)龍，武器上刻著(zhù)龍的圖案，工具上也刻著(zhù)龍，房子里外的墻上也畫(huà)滿(mǎn)了龍。龍知道這件事以后，便下來(lái)看他。龍頭從窗戶(hù)探進(jìn)，龍尾拖在廳堂里。葉公看到真龍以后，卻被嚇得大驚失色，魂風(fēng)魄散，面無(wú)血色！看來(lái)，葉公并非真的愛(ài)龍啊，龍失望地走了。
一年級讀書(shū)筆記 篇41
狂天上語(yǔ)文課時(shí)，侯嘉俊同學(xué)給我們分享了一篇文章——《野草》。
坎述的是小草在一個(gè)石縫里拼命地生長(cháng)出來(lái)，表達了小草的生命十分頑強。
這篇文章告訴我們小草的生命很頑強。
同時(shí)，我也知道了我們遇到困難不要放棄，要像小草一樣，堅持下去，像我們常說(shuō)的一樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹?是啊!現在想起以前的我上過(guò)許許多多的興趣班，可我都半途放棄了，現在，我要像小草那樣，堅持下去，才能夠獲得勝利。
一年級讀書(shū)筆記 篇42
這本書(shū)的作者是李繼學(xué)和李彤，講的內容是一個(gè)窮孩子成為億萬(wàn)富翁的故事。他被人譽(yù)為美國的商業(yè)之神，他就是卡內基。
1835年11月25日晚上，小卡內基出世了，他的名字就是他爺爺的名字安德魯.卡內基，因為爺爺希望小卡內基長(cháng)大了像他一樣，做個(gè)織工。有一次，小卡內基發(fā)現硬幣可以磊成各種種樣的東西，就玩上癮了。
我覺(jué)得卡內基很善于觀(guān)察，怪不得被人譽(yù)為“商業(yè)之神”
一年級讀書(shū)筆記 篇43
今年，由于脫貧攻堅任務(wù)很重，回家看望父母的機會(huì )就更少了。
一個(gè)人在外，最難熬的就是夜晚。
下班的時(shí)候，就是孤獨的時(shí)候。
每一天，當拖著(zhù)疲憊的身體，邁進(jìn)宿舍的那一刻，就走進(jìn)了孤獨，孤獨的燈光、孤獨的單人床，房間的每一個(gè)角落都顯得那么的孤獨。
一年級讀書(shū)筆記 篇44
“孤獨的時(shí)候，書(shū)是最好的朋友”。
這半年，我養成了睡前看書(shū)的習慣。
每天晚飯后健身或者散步回來(lái)，看上一會(huì )電視，等到快10點(diǎn)，在城市停止了喧囂的時(shí)候，關(guān)掉房間的大燈，輕輕的打開(kāi)床頭燈，霎時(shí)一股溫馨的氣息彌漫開(kāi)來(lái)。
靠在床頭，靜靜的打開(kāi)一本書(shū)，思緒立刻就進(jìn)入了另一個(gè)世界，這時(shí)候，你可以什么都不想，什么都不做，只有目光在字里行間跳動(dòng)。
一年級讀書(shū)筆記 篇45
在拿破侖時(shí)代，紅色代表“軍隊”，黑色代表“教會(huì )”，這也奠定了于連的雄心壯志。
他崇拜拿破侖，在他小時(shí)候，他曾憧憬投身軍旅的生涯在戰場(chǎng)上建立光榮功勛的道路，而后來(lái)他身披黑袍去當了教士。
他憎恨貴族的傲慢，他厭惡自己和仆人一樣被對待，所以他為了報復市長(cháng)，征服了市長(cháng)夫人。
他的野心一天一天的顯現出來(lái)，他的欲望讓他一味想要抓住不屬于自己的東西，但這無(wú)異于自殘。
一年級讀書(shū)筆記 篇46
在滾滾紅塵中，我們每個(gè)人都企望改變命運，而轉變命運的直覺(jué)法則正好為我們找到一條管道。在這些法則中，我看到了人生冥冥中的神喻的表達，見(jiàn)識了沙提高文的智慧和偉大。
分享這一節，見(jiàn)證這一切。
在滾滾紅塵中，我們每個(gè)人都企望改變命運，而轉變命運的直覺(jué)法則正好為我們找到一條管道。在這些法則中，我看到了人生冥冥中的神喻的表達，見(jiàn)識了沙提高文的智慧和偉大。
分享這一節，見(jiàn)證這一切。
一年級讀書(shū)筆記 篇47
觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》我們知道愛(ài)國、勇敢、團結、自強，這些優(yōu)秀精神品質(zhì)是抗戰英雄留給我們最寶貴的財富，現在我們之所以可以過(guò)平靜安穩的的生活，都是他們用鮮血和生命換來(lái)的，我們一定要發(fā)揚偉大的抗戰精神，從小事做起，規范自己的行為，在升國旗時(shí)，少先隊員要行隊禮。
在平時(shí)日常生活中要愛(ài)護紅領(lǐng)巾，在日常生活中的瑣碎小事中，充分的體現自己的愛(ài)國意識，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！
一年級讀書(shū)筆記 篇48
《男生賈里》是一部小說(shuō)，用輕松幽默的語(yǔ)氣描述了李嘉的特點(diǎn)：他有正義感，愛(ài)炫耀。有時(shí)我會(huì )嫉妒盧植生，有時(shí)我會(huì )生我妹妹的氣。
最有意思的當然是他的家庭軼事：一次他和父親起了沖突，一次他留下了一個(gè)“好父親”，一次他留下了一個(gè)“好父親”。當然，還有更多關(guān)于李嘉家族的軼事。李嘉的父母總是讓李嘉和眉佳呆在一起，這讓李嘉很難過(guò)。
當我讀完這本書(shū)，我意識到家庭軼事是如此精彩。
一年級讀書(shū)筆記 篇49
今天，我們學(xué)習了第《姥姥的剪紙》課。文中有一句話(huà)：“熟能生巧，時(shí)時(shí)切，手有適當的頭！”我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，很實(shí)用。
是的，熟能生巧。一切都會(huì )變得完美。我上一年級的時(shí)候，學(xué)拼音很難。那時(shí)候我習慣用一根手指按，要找很久的一封信�，F在打字技術(shù)越來(lái)越好，雖然還是有點(diǎn)慢！
這和奶奶剪紙是一樣的。我一直打字，手準，還有哪個(gè)字母在。所有的事情，只要你多做，總會(huì )變得完美！
一年級讀書(shū)筆記 篇50
讀了《坐井觀(guān)天》以后，讓我懂得了眼界不要狹小，其實(shí)比你好的還多著(zhù)呢！上幼兒園大班的時(shí)候，我覺(jué)得我跑得是全班最快的，后來(lái)才發(fā)現比我跑得快的還多著(zhù)呢！
我認為故事中的青蛙那樣堅持自己的觀(guān)點(diǎn)是不對的，小鳥(niǎo)在天空飛翔，見(jiàn)識很多，所以它說(shuō)的是真話(huà)，我想：“青蛙跳出井口以后不僅會(huì )交到很多朋友，還能長(cháng)見(jiàn)識呢！”我希望那只青蛙能快點(diǎn)跳出井口�！�
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