《寄小讀者》讀書(shū)筆記范文(精選12篇)
當品讀完一部作品后,你有什么總結呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢?下面是小編為大家收集的《寄小讀者》讀書(shū)筆記范文(精選12篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《寄小讀者》讀書(shū)筆記1
讀完《寄小讀者》后,我覺(jué)得這本書(shū)中提到過(guò)很多小朋友,其中有她的三個(gè)弟弟。正如她的詩(shī)所言,這些小朋友都是偉大的人,在他們幼小的心里都含著(zhù)一個(gè)偉大的靈魂。在冰心的眼中,這些孩子并不是愚昧無(wú)知的,他們有著(zhù)真實(shí)的情感,有著(zhù)簡(jiǎn)單的愛(ài),有著(zhù)大人身上所沒(méi)有的而又非常珍貴的童真。文中有一段話(huà)甚是幼稚得可愛(ài)。那是她最小的才十三歲的弟弟說(shuō)的:姐姐,你走了。我們想你的時(shí)候,可以拿一條很長(cháng)的竹竿子,從我們的院子里直穿到對面你們的院子里,穿成一個(gè)孔穴,我們從那孔穴里,可以彼此看見(jiàn)。我看看你別后是否胖了,或是瘦了。
大家想這是可能的事么?然這玩笑性的話(huà)中卻蘊著(zhù)一顆多么純真的心,一段多么誠摯的姊弟情呀!在冰心心中,這些小孩子就是身著(zhù)白衣,抱著(zhù)花兒,揚著(zhù)翅兒,向著(zhù)她微笑的安琪兒,就是圣潔和純真的象征。她曾用黃絲帶將幾朵蒲公英綴將起來(lái)編成王冠的形式,說(shuō):我要為我的女王加冕。說(shuō)著(zhù)就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。這隨便地一戴表現了她對小朋友們多么寬廣的博愛(ài)呀!甚至于小朋友從至情中流出的眼淚,竟是她所最敬畏的,竟令得她往往不敢抬頭。那些眼淚是世界上最神圣的東西,那些晶瑩的含淚的眼是最莊嚴最尊貴的畫(huà)圖,是能射出凜然的神圣的光的。這對童真圣潔和真摯的贊美構成了她文章的三大母題之一。冰心對童真的贊美是多么得崇高而深刻,對孩子們的愛(ài)又是多么得刻骨銘心呀!以至她自己都不得不承認,自己是一個(gè)弱者,沒(méi)有力量去抑制這感情的波動(dòng)。
《寄小讀者》讀書(shū)筆記2
最近,我們班在同讀一本書(shū)——冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》,文中,冰心奶奶把所有人放在一個(gè)等級,而且她認為,所有人的父母,都是最?lèi)?ài)孩子的人。讀了這本書(shū),我開(kāi)始對平等和愛(ài)有了更深的理解。
她在《寄小讀者》第二通訊里寫(xiě)到:一只小鼠,悄悄地從桌子底下出來(lái),慢慢地吃地上的餅屑,這時(shí)“我”大叫一聲,父母聞聲趕來(lái),可是這只小鼠沒(méi)有離開(kāi),“我”用一本厚厚的書(shū),蓋住了那只小鼠,突然,虎兒沖過(guò)來(lái),想吃掉小鼠冰心奶奶沒(méi)預料到,驚慌失措地拿起書(shū),可是,虎兒早已吃了小鼠。
這件事情讓冰心奶奶一直很內疚,甚至覺(jué)得自己墮落了。
通過(guò)這件事,我知道冰心奶奶是一個(gè)做錯事情勇于承認錯誤、勇于反思的人,而且也是一位尊重和愛(ài)護每一個(gè)小生命的人。
這不禁讓我聯(lián)想到現在社會(huì )上很多人喜歡吃野味,他們大肆捕殺野生動(dòng)物,只為滿(mǎn)足口腹之欲,這使得很多動(dòng)物瀕臨滅絕。還有人為了致富,殺死了大象,販賣(mài)了象牙,還有的人殺死了鹿和羚羊……我真希望,他們能停止對生命的踐踏,多多珍惜生命。動(dòng)物與人類(lèi)一樣,有生活,也有感情,也許他們內心也在不斷呼喊著(zhù)“和平!和平!”
是的,動(dòng)物是我們——人類(lèi)的好朋友,我們有何理由去傷害他們呢?寫(xiě)到這里,我想到冰心奶奶的一句話(huà):“單就生命而言,是沒(méi)有貴賤、大小之分的,所有生命都是平等的。對待生命,要學(xué)會(huì )珍惜,學(xué)會(huì )尊重”。
《寄小讀者》讀書(shū)筆記3
冰心奶奶,一位世紀老人,一生為我們創(chuàng )作了不少的作品。我特別欣賞她寫(xiě)的文章,曾讀過(guò)她的《寄小讀者》、《再寄小讀者》,今天我有幸讀到了她的《三寄小讀者》,那優(yōu)美的語(yǔ)言和好詞好句有如春雨滋潤著(zhù)我,讓我舍不得放下來(lái)!
《三寄小讀者》由十篇通訊組成,每一篇都是冰心奶奶以書(shū)信的格式告訴我們她那時(shí)聽(tīng)到的、想到的事,質(zhì)樸的語(yǔ)言給了我們很大的啟發(fā)。
在《通訊三》中,冰心奶奶告訴了我們時(shí)間的寶貴及時(shí)間流逝的迅速,要我們奪取寶貴的時(shí)間。同時(shí)還告訴我們,要奪取寶貴的時(shí)間,就必須善于使用我們用以?shī)Z取時(shí)間的武器——我們的腦子,腦子這個(gè)最寶貴的武器,不用就要生銹,多用就更靈活,過(guò)度就會(huì )損傷。生銹或者損傷,它就不能銳利地去替我們沖鋒陷陣、攀高攻關(guān)!只有學(xué)會(huì )合理科學(xué)地安排時(shí)間,才能提高科學(xué)文化水平。冰心奶奶不愧是我們的好奶奶,對我們的關(guān)心真是無(wú)可挑剔。
在《通訊四》中,冰心奶奶告訴我們寫(xiě)文章要來(lái)源于生活,沒(méi)有生活中的認真體驗觀(guān)察,寫(xiě)出來(lái)的東西形象就不鮮明;沒(méi)有生活中真正感人的情境,寫(xiě)出來(lái)的東西就不能打動(dòng)讀者的心。我每次寫(xiě)作文時(shí)總感到無(wú)話(huà)可說(shuō),現在我終于知道這是我不能對周?chē)氖挛镞M(jìn)行細致觀(guān)察的結果。
冰心奶奶的《三寄小讀者》好別出心裁,所舉事例貼近我們的生活,讓我們受益匪淺;對我們的鼓勵充滿(mǎn)真情,讓我們好生感動(dòng)!度男∽x者》教會(huì )了我做人和學(xué)習。我愛(ài)《三寄小讀者》,更愛(ài)冰心奶奶。
《寄小讀者》讀書(shū)筆記4
今天,我讀了《再寄小讀者》這篇文章,因為冰心奶奶的文章寫(xiě)得很精彩,所以讀得特別仔細。而且有四點(diǎn)體會(huì )。
第一點(diǎn)是:“喜歡語(yǔ)文課!蔽沂欠浅O矚g語(yǔ)文課的,因為語(yǔ)文書(shū)中有許多思想性強的課文,我一會(huì )兒游覽著(zhù)祖國的大好河山,一會(huì )兒又走進(jìn)童話(huà)故事的王國。語(yǔ)文課上,我不但學(xué)會(huì )了怎樣理解課文的內容,還提高了作文的寫(xiě)作能力。
第二點(diǎn)是:“要專(zhuān)心聽(tīng)講,好好地記筆記!边@一點(diǎn)我是有體會(huì )的,我以前上課總是專(zhuān)心聽(tīng)講,但不愛(ài)記筆記,下課后,總是不會(huì )總結中心思想。我的表哥與我不同,他總是很認真地把筆記記好,每次測驗,閱讀總得滿(mǎn)分,就是因為他筆記記得好。我要像表哥那樣,記好筆記,更好地提高閱讀能力。
第三點(diǎn)是:“要喜歡閱讀課外書(shū),要仔細讀!蔽液芟矚g看書(shū),但總是囫圇吞棗。有一次,我看了《三國演義》這本書(shū),爸爸便問(wèn)我:“‘桃園三結義’是哪三人呀?”我卻脫口而出:“劉備、曹操、張飛!比堑萌胰舜笮σ粓(chǎng)。爸爸嚴厲地批評了我一頓,我以后要仔細讀書(shū),不再馬虎了。
第四點(diǎn)是:“積攢詞語(yǔ),靈活運用!辈坏嘧x書(shū),還要多積攢詞匯,用在自己的文章上。我總是把好詞句摘記在一個(gè)本子上,但就是不會(huì )運用。我班的李文婷同學(xué)不但很好地積攢詞語(yǔ),而且還能靈活運用。讀書(shū)筆我要向她學(xué)習,把積攢的詞句用在自己的文章中,讓自己的文章更充實(shí)。
在這篇文章中,我也有不懂之處。冰心奶奶說(shuō):“我小時(shí)候……”那一段話(huà),為什么她小時(shí)候只有幾只平常的動(dòng)物,我問(wèn)了老師才知道。
我一定要好好學(xué)習,不辜負冰心奶奶對我們的希望。
《寄小讀者》讀書(shū)筆記5
今天,我讀完了《寄小讀者》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是冰心。這本書(shū)寫(xiě)了冰心寫(xiě)給小讀者的一些信。
《寄小讀者》這本書(shū)主要講了:冰心在各地游玩或做一些有意義的事的時(shí)候,寫(xiě)給廣大小讀者的書(shū)信!都男∽x者》這本書(shū)分為四部分,分別是:第一章——遙寄稚子、第二章——歲月緒語(yǔ)、第三章——凝思靜品和第四章——樂(lè )幽人生。我最喜歡的是第一章——遙寄稚子。第一章里有初寄小讀者,再寄小讀者,三寄小讀者,十三陵工地上的小五虎等等……其中,我比較喜歡的是再寄小讀者。這里面主要講了冰心到世界各地去游玩的時(shí)候的所見(jiàn)、所聞、所想的事。
讀完《寄小讀者》這本書(shū),我明白了一句話(huà)——讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路。讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識,而行萬(wàn)里路也可以讓我們增長(cháng)許多知識。讀書(shū)增長(cháng)的是我們與他人交流或在生活中的一些為人處事的知識。而行萬(wàn)里路則是增長(cháng)我們對各地名勝古跡的認識與古代文化的認識。所以我們要雙管齊下,才能做到最好!
聯(lián)系生活實(shí)際,我覺(jué)得我們在學(xué)校的時(shí)候應該好好學(xué)習一些與他人交流或在生活中為人處事的知識。而在假期,我們則應該多出去旅游旅游和去世界各地的名勝古跡游玩以增長(cháng)我們的見(jiàn)識與對古代文化的了解。這樣,我們既可以增長(cháng)為人處事的知識又可以了解到世界各地的文化習俗。既節約時(shí)間,又增長(cháng)了知識!
《寄小讀者》讀書(shū)筆記6
《寄小讀者》讓我十分感動(dòng),而我現在也深切地感受到,愛(ài),就是生活中堅定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì )到了冰心的這一句名言:“心是冷的,淚是熱的;心,凝固了世界,淚,溫柔了世界!痹谏钪,我們每個(gè)人都需要愛(ài),需要被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài),天空是灰暗的;沒(méi)有愛(ài),生命是枯萎的。每當我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里,從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當我們忽略了腳下的生靈,在它們興奮地搬運食物的時(shí)候,將它們踩于腳下,心底所涌起的一絲波瀾。我想,這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài),可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅強;愛(ài),也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。
當我看完了冰心的《寄小讀者》,那第二篇通訊始終使我難忘——“……一只小鼠,悄悄地從桌子底下出來(lái),慢慢地吃著(zhù)地上的餅屑。這鼠小得很,它無(wú)猜的,坦然的,一邊吃著(zhù),一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái),母親和父親都向下注視了。四面眼光中,它仍是怡然不走,燈影下照見(jiàn)它很小很小,淺灰色的嫩毛,靈便的小身體,一雙閃爍的明亮的小眼睛!睆谋膶(xiě)的字里行間中,我們不難看出,這是一只很可愛(ài)的小鼠,仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心,細細地去觀(guān)賞。若在平時(shí),我們看到老鼠的時(shí)候,絕對不會(huì )起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象著(zhù):在面對這一只小鼠的時(shí)候,我的心跳加速了,老鼠在我的概念中是不好的,但它有那么小,這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著(zhù)冰心的文章,我感受到了生命的美好。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著(zhù)。
愛(ài)就像是雨露,澆灌我們心靈的種子;愛(ài)就像是小船,我們乘著(zhù)它乘風(fēng)破浪;愛(ài)就像是翅膀,我們擁有它,就能看到更廣闊的世界。愛(ài)是生活的信念,因為有了愛(ài),我們幸福地活在了這個(gè)世界上。以愛(ài)作為我們生活的信念,去感恩生活。感謝父母給予我們的父愛(ài)、母愛(ài);感謝朋友給予我們真摯的關(guān)愛(ài);感謝陌生人在我們困難的時(shí)候向我們伸出了愛(ài)的援助之手……因為愛(ài)是我們需要用一生去體會(huì )的情感。用雙手輕輕地放在胸口,你感覺(jué)到了嗎?這是你的心跳,是你的生命,是你的愛(ài)。愛(ài)就藏在你的心中,愛(ài)是生活的信念,是一生都陪伴著(zhù)你。
《寄小讀者》讀書(shū)筆記7
我一直煩惱于作文寫(xiě)得不夠出色,當我把《寄小讀者》這本書(shū)讀完時(shí),有了兩點(diǎn)體會(huì )。
第一點(diǎn):要留心生活與寫(xiě)作的關(guān)系,每次寫(xiě)作時(shí)我總是不知道該寫(xiě)什么好,腦子里一片空白。自從我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》之后,我知道了我以前是沒(méi)有認真觀(guān)察生活中發(fā)生的每一件事情。如果想要有素材,就要養成仔細觀(guān)察生活的好習慣。第二點(diǎn):要積累生動(dòng)的詞語(yǔ)和優(yōu)美的`語(yǔ)句。
過(guò)去,我雖然讀過(guò)許多書(shū),但是沒(méi)有細看,看后一會(huì )兒就忘了。自從發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題后,我就如饑似渴地精讀書(shū)目,摘抄好詞好句,我以為這樣我的作文就大大提升,但并未如愿以?xún),?xiě)作水平還是沒(méi)有得到大的提高,后來(lái)我發(fā)現是因為沒(méi)有了解詞語(yǔ)的意思而引發(fā)的,這樣就不能夠靈活地運用。所以我之后讀書(shū)時(shí)候,我就注意了,看書(shū)不要看得太快,要仔細看,遇到不懂的詞語(yǔ)要查字典,掃除攔路虎,不能就這樣忽略了!币淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰!拔蚁胫灰种院愕剡@么做,我的寫(xiě)作水平一定會(huì )提高。
《寄小讀者》讀書(shū)筆記8
《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū),它就像一位最私密的知心朋友,時(shí)刻陪伴在我身邊;又好像一位經(jīng)驗豐富的老師,給我講做人的道理、講搞笑的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中,《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話(huà)》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千,也是最受益匪淺的了。
冰心奶奶十分喜歡大海,海的蔚藍,海的空闊,海的活潑,海的動(dòng)與靜,都讓冰心奶奶流連忘返,所以她在休養半年身體新愈后,最想去的第一站就是大海。山和海,冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海,與四圍是亂山,兩者相較,是如何滋味,看古詩(shī)便可明白。"南山塞天地,日月石上升"、"海上生明月,天涯共此時(shí)"兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)十分能體味冰心奶奶的感悟,同樣是月出,光景卻如何等嫵媚,遙遠,璀璨。海沒(méi)有一刻是靜止的,從天邊波光粼粼的直卷到岸邊,觸著(zhù)崖石,更欣然的濺躍了起來(lái),開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花!我覺(jué)得這句話(huà)描述得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑,從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石,欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的奔跑,欣賞更美麗的浪花······永不停息?粗(zhù)書(shū),我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想,如果我們在學(xué)習與工作上也能如此勤奮、堅持不懈、永不停息、不知疲倦,那也必須能成為學(xué)習、生活、工作的佼佼者、勝利者,笑傲群雄。
我想,冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇,是因為冰心奶奶有一顆熱愛(ài)生活,善于觀(guān)察,勤于思考的良好習慣,我必須向她老人家學(xué)習,力求多觀(guān)察自然界、多欣賞生活,做生活與世界的主人!
冰心奶奶讓我對海有一種沖動(dòng),玩海成了我一向的心愿。去年暑假,很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺,就像一片樹(shù)葉在驚濤駭浪中起伏,使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經(jīng)越來(lái)越被冰心奶奶同化了,十分喜歡大海。只要有機會(huì ),我必須還要去看海。
《寄小讀者》,看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信,其中卻蘊含著(zhù)很多深刻的道理,期望大家與我一樣,多多體會(huì )吧,讓書(shū)香伴你成長(cháng)!讓大海伴你海闊天空!
《寄小讀者》讀書(shū)筆記9
冰心奶奶是著(zhù)名的作家,也是著(zhù)名的詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家,她的作品《寄小讀者》給全國好幾代的小朋友以巨大的影響。這天,我帶著(zhù)一顆崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。
在通訊二中,冰心奶奶講了這樣的一件事:一天晚上,冰心奶奶和爸爸媽媽一齊坐在火爐邊一邊看書(shū)一邊吃面包,一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來(lái)吃她腳旁的面包屑。她由于驚恐,一下子用書(shū)蓋了下去,而這只小老鼠竟然不逃走,最后,被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去!聽(tīng)著(zhù)小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲,冰心奶奶頓時(shí)對那只小老鼠起了憐憫之心,和對自己深深地苛責。
老鼠是人人都厭惡的東西,而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責自己,由此可見(jiàn),她是一個(gè)多么有愛(ài)心的人啊!
在冰心奶奶所有的文章里,字里行間都透露著(zhù)一個(gè)字:愛(ài)!獙Ω改感值芙忝玫挠H愛(ài),對老師長(cháng)輩的敬愛(ài),對同學(xué)朋友的友愛(ài),對祖國的熱愛(ài)和對世間一切生物的關(guān)愛(ài)!
是啊,唯有愛(ài),才能使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)幸福的感覺(jué);如果沒(méi)有了愛(ài),我們的生活便失去了任何好處。所以,愛(ài)是人人不可缺少的一種美德,我們要愛(ài)自己,愛(ài)父母,也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。讓我們每個(gè)人都在愛(ài)的世界中幸福地徜徉!
《寄小讀者》讀書(shū)筆記10
今天詞簡(jiǎn)意明貼切我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū),從這本書(shū)中,我領(lǐng)會(huì )到了冰心奶奶是如許地愛(ài)好兒童!
冰心,原名謝婉瑩,生于福建省長(cháng)樂(lè )縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年逝世,享年99歲,人稱(chēng)”世紀白叟“。冰心是她的筆名,取”一片冰心在玉壺“之意。母愛(ài),童真,做作是其作品的主旋律。她無(wú)比愛(ài)小孩,把小孩比作”最神圣的人“。冰心奶奶,是一顆巨星,在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年,清新婉麗,以感情人,是冰心奶奶散文的奇特作風(fēng)。
《寄小讀者》共二十九篇,是冰心奶奶于1920xx年至1920xx年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊內容大都是報道本人赴美途中,和身居異鄉時(shí)的一些生活感觸,表白她出國期間對祖國的關(guān)注和深切悼念!蓖ㄓ嵠摺笆鞘惆l(fā)這方面內容十分典范的一篇作品,通過(guò)作者對太平洋和慰冰湖漂亮風(fēng)景的描述。
這篇通信包含前后兩個(gè)局部。第一部門(mén)是1920xx年8月在日本神戶(hù)寫(xiě)的,先容她從上海到神戶(hù)的三天中的海上生涯,寫(xiě)的是海 加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng)。在乘船遠行途中對海景的欣賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭離別,抒發(fā)離愁別緒;接著(zhù)以清爽活躍的船上生活,喚起童年的記憶;又通過(guò)日本神戶(hù)的山光水色跟舟中靜寂,勾起思鄉懷母之情。文章對天然,童真,母愛(ài)的贊揚得到了完滿(mǎn)協(xié)調的表示。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者達到美國后,旅行慰冰湖的感想。咱們能夠感觸到字里行間,或隱或現,或濃或淡,始終浮動(dòng)著(zhù)作者的情思。
作者用她那支多彩之筆,記下了她的成長(cháng),她的察看,她的感想,她的愛(ài)憎,她的憂(yōu)患?讓我們充足地懂得了兒童的無(wú)邪,可惡,生動(dòng)?
《寄小讀者》讀書(shū)筆記11
放了寒假,班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對于她的文章,我不是很熟悉。我決定要買(mǎi)一本好好看看。
寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國留學(xué)時(shí)以散文形式寫(xiě)的二十九封給小讀者的信。資料主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞,真實(shí)的每一件事情的描述。
我看著(zhù)看著(zhù),眼睛忽然濕潤了,一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們,又把我們養育大。給予我們愛(ài),這種愛(ài)是溫和的,是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們,但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜,有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩,那時(shí)我們期望得到像火山一樣摯熱,像瀑布一樣壯觀(guān)的愛(ài)。
再此刻的家庭大部分都是獨生子女,父母把他們當成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們,我們有時(shí)還是不滿(mǎn)意,如果,你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì )中流浪,那是多么多么可憐,有誰(shuí)會(huì )對他問(wèn)寒問(wèn)暖,又有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他,把他當成親愛(ài)的寶貝呢?
我讀了《寄小讀者》這本書(shū),對我的感受十分大,不但是這篇母愛(ài),還有許許多多的事。
這就是我對這本書(shū)的感受,又同時(shí)啟發(fā)了我,還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家。
《寄小讀者》讀書(shū)筆記12
今天,我讀了《寄小讀者》這本書(shū)。
本文講述了冰心奶奶出國時(shí)給小朋友寫(xiě)的一封又一封的信。
我讀了《寄小讀者》,深有所感。冰心奶奶是那嗎熱愛(ài)兒童,那么珍惜生命。平時(shí)我出門(mén)散步,見(jiàn)到了小蟲(chóng)子就給踩死。讀了《寄小讀者》,我才知道我是這樣狠毒,讓我慚愧。
也許它還能讓我改正更多毛病。
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