- 相關(guān)推薦
《方法總比問(wèn)題多》讀書(shū)筆記（精選5篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編精心整理的《方法總比問(wèn)題多》讀書(shū)筆記（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《方法總比問(wèn)題多》讀書(shū)筆記1
一本好書(shū)是我們的良師益友�！斗椒ǹ偙葐�(wèn)題多》一書(shū)，就像我們身邊的一個(gè)智者，時(shí)刻提醒著(zhù)我們：只為成功找方法，不為失敗找借口！
從古至今，方法與問(wèn)題總是一道共生的辯題。方法總比問(wèn)題多是對方法與問(wèn)題的關(guān)系的最好詮釋?zhuān)且环N面對困難時(shí)，積極應對、奮發(fā)向上、永不言敗的心態(tài)；是一種不屈不撓、蔑視困難并勇于挑戰困難的精神。有了這種心態(tài)和精神，就會(huì )努力工作，并因掌握了方法而創(chuàng )造非凡的業(yè)績(jì)，擁有越來(lái)越多的自信。不僅如此，還會(huì )從此不怕困難，將所遇到的困難變成進(jìn)一步成長(cháng)的機會(huì )。人生總會(huì )面臨許多問(wèn)題，上學(xué)、找工作、交友、家庭與事業(yè)等，每時(shí)每刻，這些或大或小的問(wèn)題，總會(huì )困擾我們，只不過(guò)面對他們，有人怨天尤人，有人積極應對。一個(gè)人如果不想虛度此生，活得充實(shí)有意義，面對困難時(shí)，就需要勇氣和理智，主動(dòng)想辦法解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì )不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新。我們會(huì )體會(huì )到很多東西，學(xué)習到更多經(jīng)驗，觀(guān)察精彩的世界，感受人生的價(jià)值，更重要的是我們能夠真真切切地體驗到這種精神。
作為教師，更需要這種精神：直面問(wèn)題，尋找方法，在自己的工作生涯中，把每一件事、每一項工作努力去做好。讀書(shū)是為了學(xué)以致用，“方法總比問(wèn)題多”在我們的實(shí)際工作中，不應該只是作為教育別人的口號，更應該學(xué)為己用。自己“對號入座”，更有利于用心感悟、剖析自我。
反思教育行為，激發(fā)教育靈感，引發(fā)嶄新思維，生發(fā)教育智慧，提高教育水平”。我們教育學(xué)生應愛(ài)好讀書(shū)，首先自己要養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，謙虛謹慎，好學(xué)好問(wèn)，吸取營(yíng)養，豐富自我；倡導多讀書(shū)、多思考、多研究、多寫(xiě)教育隨筆，記錄成長(cháng)，關(guān)注進(jìn)步；讀自己最鐘愛(ài)的書(shū)，全身心地“品味”。有人曾說(shuō)過(guò)：“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開(kāi)是一朵花，凝集成一枚果；它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火�！蔽覀兣惆橹�(zhù)“早晨xxx點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”一起成長(cháng)，和生機勃勃的孩子們朝夕相處，成就每一個(gè)學(xué)生，總會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題，我們當老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì )，能認真地按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢，課上課下都調皮搗蛋，不管你用什么方法來(lái)吸引學(xué)生，他頂多專(zhuān)心兩分鐘而已，這些孩子不是被父母打麻木了，就是連父母都不怕了，又怎么會(huì )在乎老師的威嚴呢？這需要教育的藝術(shù)，注重方式方法，辦法總比問(wèn)題多。
現在的孩子被家長(cháng)寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛(ài)心與同情心，不懂的感恩�？吹竭@樣一種局面，不免有點(diǎn)讓人感到有些心寒。我想只有先在每個(gè)孩子的心靈深處播灑愛(ài)的種子，用真愛(ài)去感染他們，因他們被愛(ài)而學(xué)會(huì )愛(ài)別人才是關(guān)鍵。愛(ài)，像火種，能點(diǎn)燃孩子心靈的`希望；愛(ài)，像雨露，滋潤著(zhù)久旱的禾苗。而讓孩子在得到愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )珍惜這份愛(ài)，用自己的健康成長(cháng)來(lái)回報愛(ài)他的人。作為教師要把愛(ài)的種子灑向班級的每個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都對生活和未來(lái)充滿(mǎn)信心。當教師的愛(ài)流入孩子心田時(shí)，他們就會(huì )把師愛(ài)化為對知識和集體活動(dòng)的熱愛(ài)，是封閉的心扉在集體生活的溫暖中逐步開(kāi)啟。學(xué)生渴望教師的愛(ài)就像禾苗需要雨露陽(yáng)光一樣，學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。對于學(xué)生的愛(ài)是多方面：誰(shuí)都愿意得到他人的關(guān)注和重視。
總之，我覺(jué)得多找方法，少找借口，是我應有的工作態(tài)度。教師是服務(wù)孩子，服務(wù)社會(huì )，服務(wù)家長(cháng)。孩子是祖國的花朵，是未來(lái)的接班人，要用無(wú)微不至的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，方法總比問(wèn)題多是一種信念和追求！是一種思考問(wèn)題的角度和視野！是一種波瀾不驚、處事不亂的綜合能力和素養！我們只有堅信方法總比問(wèn)題多，才能不畏困難，才能不松垮懈��！才能以強烈的事業(yè)心和責任感高標準的完成每項工作。
《方法總比問(wèn)題多》讀書(shū)筆記2
最近讀了一本名為《方法總比問(wèn)題多》的勵志經(jīng)典書(shū)，來(lái)自一個(gè)叫憨氏的有趣名字的作者，獲益不少，給了很多靈感去結合自己的工作實(shí)際思考很多問(wèn)題。比如“哪一種員工在領(lǐng)導的心中最有份量呢？”“在職場(chǎng)中，哪一種員工最能脫穎而出呢？”回答無(wú)一例外：就是積極找方法解決問(wèn)題和困難的員工。凡事找方法的員工；一定是單位里最有積極向上性的員工！凡事找借口的員工，一定是單位里最不受歡迎的員工。因為，只有積極找方法，才能最好為企業(yè)創(chuàng )造出更大的效益。
腦海中忽然又涌現出了曾經(jīng)看到過(guò)的一則小故事：有四個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員接受任務(wù)，到廟里找和尚推銷(xiāo)梳子。第一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員空手而歸，廟里的和尚都沒(méi)有頭發(fā)，不需要梳子，所以一把也沒(méi)賣(mài)掉。第二個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員回來(lái)了，銷(xiāo)了十多把梳子，他介紹經(jīng)驗說(shuō)，我告訴和尚，頭皮要經(jīng)常梳梳，不僅止癢，頭不癢也要梳，可以活絡(luò )血脈，有益健康。念經(jīng)念累了，梳梳頭，頭腦清醒。第三個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員回來(lái)，銷(xiāo)了百十把梳子。他說(shuō)，我到廟里去跟老和尚講，您看這些香客多虔誠呀，在那里燒香磕頭，磕了幾個(gè)頭起來(lái)頭發(fā)就亂了，香灰也落在頭上，您在每個(gè)廟堂前面放幾把梳子，他們磕完頭，燒完香可以梳梳頭，會(huì )感到這個(gè)廟關(guān)心香客，下次還會(huì )再來(lái)，這樣一來(lái)就銷(xiāo)掉了百十把梳子。第四個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員回來(lái)，銷(xiāo)掉了幾千把梳子。他說(shuō)，我到廟里跟老和尚說(shuō)，廟里經(jīng)常接受人家的捐贈，得有回報給人家，買(mǎi)梳子送給他們是最便宜的禮品。您在梳子上寫(xiě)上廟的名字，再寫(xiě)上積善梳，說(shuō)可以保佑對方，這樣可以作為禮品儲備在那里，誰(shuí)來(lái)了就送，保證廟里香火更旺。這一下就推銷(xiāo)掉好幾千把梳子。由這個(gè)故事可以看出，面對困難，超越自我，主動(dòng)解決，是惟一的出路。有道是：辦法總比問(wèn)題多，而自我限制是人生成功的最大障礙，阻止你前進(jìn)的真正對手就是自己。聰明的員工，敢于面對問(wèn)題，超越自我，積極地尋找解決問(wèn)題的方法，以“主動(dòng)解決”的韌勁，全力以赴攻克難關(guān)。就像老鷹一樣在高空盤(pán)旋注視四面八方，高瞻遠矚，而不會(huì )像鴨子一樣只能在水面上整天除了嘎嘎叫抱怨以外什么都不做。
大數情況下，“問(wèn)題”是大多數人躲避責任、回避努力的第一借口。但是，一個(gè)一流的工作人員，應該是奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多！這是一個(gè)充滿(mǎn)自信的理念，也是一個(gè)更具建設性創(chuàng )造性的理念。該書(shū)不僅強化了工作人員不找借口的重要性，更幫助大家面對問(wèn)題時(shí)如何去找方法、如何找到有效的'方法，并把問(wèn)題變?yōu)闄C會(huì )。它一步步教人們怎樣克服對于問(wèn)題的恐懼，在遇到問(wèn)題時(shí)怎樣運用一些思維技巧，比如找準“標靶”、類(lèi)型思考、巧妙轉移問(wèn)題等，不僅從心理上藐視問(wèn)題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問(wèn)題和挑戰轉變?yōu)闄C遇。對于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，當遇到問(wèn)題和困難時(shí)，能否主動(dòng)去找方法解決，而不是找借口回避責任，找理由為失敗辯解。這一點(diǎn)，對他在職場(chǎng)中能否成功和發(fā)展具有決定性的作用，同時(shí)這一點(diǎn)也是一流人才的核心的素質(zhì)。任何單位任何崗位的員工，都有可能在自己的崗位工作中創(chuàng )造連自己都想像不到的奇跡。我們應該信奉"只為成功找方法，不為失敗找借口！"找理由為自己的失敗辯解只會(huì )加倍失敗，只有去找方法才會(huì )有成功。那么我們?yōu)楹尾贿x擇找方法呢？
看完這本書(shū)，我總結了實(shí)現方法比問(wèn)題多的一些解決途徑，或許還不是很成熟，但是至少可以做到一步一步穩健的改進(jìn)自己原來(lái)工作方法的不足之處：
�。ㄒ唬┥朴诜治鰡�(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，要經(jīng)過(guò)認識問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題這樣一個(gè)程序。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識善于發(fā)現問(wèn)題和認識問(wèn)題，連問(wèn)題都找不到，就談不上解決問(wèn)題了。然后是分析問(wèn)題，分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對問(wèn)題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問(wèn)題的方法，或者根本不可能找到解決問(wèn)題的方法。只有正確認識到問(wèn)題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據工作實(shí)際，找到解決問(wèn)題的方法，并最終將問(wèn)題得到較好地解決。
�。ǘ┙鉀Q問(wèn)題學(xué)會(huì )精益求精。對一個(gè)問(wèn)題來(lái)講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來(lái)解決問(wèn)題。對待一個(gè)新問(wèn)題不要急于去解決，應該通過(guò)不同的思路去思考解決問(wèn)題的方法，這本書(shū)中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問(wèn)題的側面不同，那么解決問(wèn)題的方法就不同，在實(shí)際工作中，也需要多方面、多層次地分析問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的多種方法，最終根據工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，力求達到理想的效果。
�。ㄈ┊斎�，在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì )中，也不能完全固步自封，從中國近三十年的快速發(fā)展情況看，完全得益于改革開(kāi)放，這就是創(chuàng )新思維的結果。對待一個(gè)問(wèn)題，在進(jìn)行正確分析的情況下，以創(chuàng )新的思維去考慮問(wèn)題，得到的解決問(wèn)題的方法就會(huì )有利于社會(huì )或者單位的發(fā)展，那么解決問(wèn)題的效果也許就會(huì )更好。
對我自身來(lái)說(shuō)，首先要做的，以熱愛(ài)單位，把單位的事情當做自己的事業(yè)更加用心去做。心態(tài)放好，可以很好促進(jìn)提高工作的積極性和自主性，有了原動(dòng)力工作起來(lái)可便有了激情。其次，要主動(dòng)學(xué)習，勤練內功，不斷多方吸收“營(yíng)養”，實(shí)現“強身壯體”，彌補以前的“營(yíng)養不良綜合征”，才能從真正意義上實(shí)現自己的人生價(jià)值。當然更要珍惜時(shí)間，積極工作，這樣可以很好的幫助積累不少工作經(jīng)驗和精神財富。
掩卷反思，頗有感悟：一個(gè)人如果不想虛度此生，希望能夠取得成績(jì)，就需要不斷超越自我，積極主動(dòng)去解決所面臨的問(wèn)題�！巴鲅蜓a牢，猶為未晚”。我想，以后要努力思考出更高效的學(xué)習和工作方法，提高效率，將自己的能力發(fā)揮到位，不辜負領(lǐng)導和同志們對本人的希望！
《方法總比問(wèn)題多》讀書(shū)筆記3
吳甘霖的《方法總比問(wèn)題多》一書(shū)，書(shū)并不是很厚，讀完之后卻給我以許多的思考�！安徽医杩谡曳椒�，方法總比問(wèn)題多”，這是吳甘霖著(zhù)《方法總比問(wèn)題多》一書(shū)的核心理念。
《方法總比問(wèn)題多》一書(shū)，通篇洋溢著(zhù)一份積極向上的心態(tài)，一種勇于進(jìn)取的精神，一股開(kāi)拓創(chuàng )新的銳氣，這種積極向上、勇于進(jìn)取和開(kāi)拓創(chuàng )新，是我們工作中不可缺少的。
一、保持一種積極向上的心態(tài)
我們在生活和工作中，總會(huì )遇到許多的問(wèn)題，是否持有樂(lè )觀(guān)、積極心態(tài)的去勇敢地面對問(wèn)題，積極的去尋求解決問(wèn)題的方法，從而使得自己有一個(gè)良好的心態(tài)；而不要悲觀(guān)、退縮，使自己牢_滿(mǎn)腹，而這兩種截然相反的態(tài)度，最終導致樂(lè )觀(guān)、積極的人容易成功；悲觀(guān)、退縮的人則面臨失敗。
參加工作以后，遇到過(guò)問(wèn)題和困難，經(jīng)歷過(guò)挫折，痛苦、失敗，一次次的經(jīng)驗教訓，能使自己所謂的吃一塹長(cháng)一智，遇到問(wèn)題尋求解決問(wèn)題的辦法，在別人的幫助下，有的結果，而用積極的態(tài)度面對，能不斷得到處理事情的經(jīng)驗，一天到晚的抱怨，不找自己的問(wèn)題，則使自己止步不前。其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣的，在能力上不及別人，只要你擁有一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài)，成功也會(huì )屬于你，別人也會(huì )認可你的。而書(shū)中更多的`告訴我們的是以一種什么樣的心態(tài)去如何面對問(wèn)題，如何找對方法解決問(wèn)題。有時(shí)想來(lái)，無(wú)論對于工作，還是對于生活，更重要的，是要有一個(gè)積極、健康的心態(tài)，唯有積極、樂(lè )觀(guān)，才會(huì )用心，才會(huì )專(zhuān)心。
二、有一種勇于進(jìn)取的精神
人，憑借自已不懈的進(jìn)取精神，不斷想辦法解決難題，才能成功。這既是人生必備的工作態(tài)度，又是一個(gè)人成就事業(yè)所必須堅持的信念，態(tài)度決定一切。在工作中，我總是認為自己是一個(gè)認真、踏實(shí)、肯干的教師。我也總是說(shuō)：當一天和尚撞一天鐘，鐘撞響了，我就對得起學(xué)生。而自己在工作中只為了完成任務(wù)而工作，一是自己沒(méi)有創(chuàng )新的思想，二是工作老是被動(dòng)，追求完成任務(wù)的數量，什么時(shí)候都只能是跟在別人后邊爬。缺少一種勇于進(jìn)取的精神。
三、有一股開(kāi)拓創(chuàng )新的銳氣
干一行愛(ài)一行，永遠做好你真正想做的工作，要有創(chuàng )新意識和永無(wú)止境、永不滿(mǎn)足、永遠向上、不達目的決不罷休的工作斗志和敬業(yè)精神。在工作中，我發(fā)現自己沒(méi)有創(chuàng )新，總是按照課本做，沒(méi)有自己的想法，遇到困難不找解決問(wèn)題的方法。而書(shū)中告訴我們沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，就沒(méi)有事業(yè)不成功的理由，就沒(méi)有我們達不到的目的。
牢記書(shū)中“方法總比問(wèn)題多！”成功和勝利，永遠屬于會(huì )找方法的人！
《方法總比問(wèn)題多》讀書(shū)筆記4
老媽經(jīng)常和我說(shuō)起外公的名言：“做人累的話(huà)，下輩子就投胎做豬吧。既然做了人總是要面對各種各樣的問(wèn)題和困難的�！弊罱戳恕秵�(wèn)題總比方法多》，我總是時(shí)不時(shí)地想起外公的這句話(huà)。雖然外公的文化水平不高，但是這句話(huà)不正也揭示著(zhù)這樣一個(gè)道理嗎？當老的問(wèn)題還沒(méi)來(lái)得及消失時(shí)，新問(wèn)題就會(huì )出現，它永遠是這樣無(wú)休止的。這輩子既生為人，就要勇于直面問(wèn)題，要不找借口找方法，相信方法總比問(wèn)題多。
轉眼之間，今年已經(jīng)是我在教育戰線(xiàn)上工作的第七個(gè)年頭了�；仡欉^(guò)去的六年班主任生涯，發(fā)現自己還是挺厲害的。雖然沒(méi)有什么豐功偉績(jì)，但是踏踏實(shí)實(shí)地處理好了班集體的各類(lèi)層出不窮的問(wèn)題。我可以驕傲地說(shuō)，每一個(gè)班主任都有一本解決學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)。而《方法總比問(wèn)題多》則為我們的班主任工作錦上添花，帶來(lái)了更多寶貴的經(jīng)驗。
一、不為過(guò)失找借口
經(jīng)常會(huì )碰到這樣的情況：犯了錯的孩子，被帶到老師面前，講的第一句話(huà)往往就是：“……他也這樣……”；兩個(gè)孩子打架了，當著(zhù)老師的面，氣勢洶洶地指著(zhù)對方：“是他先來(lái)……”。面對這樣的情況，我們聰明的老師們常常能機智地反問(wèn)一句：“你就沒(méi)有一點(diǎn)錯？”我想，在讀了《方法總比問(wèn)題多》這一本書(shū)后，現在我們還可以接下來(lái)告訴他一句話(huà)：“不為過(guò)失找借口�！闭医杩诘娜�，是不會(huì )主動(dòng)從自己的身上找原因來(lái)解決問(wèn)題的。因為常常為自己的過(guò)失找借口，那些本該改正的缺點(diǎn)，到后來(lái)卻會(huì )不知不覺(jué)地成為失敗的借口。往往下一次他還會(huì )為了同一個(gè)過(guò)失而站到老師的面前。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力這是內燃機的原理，同時(shí)也是一條經(jīng)典的人生法則。所以我們老為自己找借口，對自己要狠一點(diǎn)！不能給自己太多喘氣的的機會(huì )！“適而生存，用進(jìn)廢退”是亙古不變的自然法則。錯了就是錯了，要勇敢地面對，及時(shí)改正，沒(méi)什么大不了的。最可怕的是知錯不改。承認過(guò)失，唾棄借口，人家反而會(huì )覺(jué)得你人格高尚，為自己的生活學(xué)習迎來(lái)一片希望！
學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事；不為自己的`過(guò)失找借口，只為自己的人生找方法。忘了是什么時(shí)候，是在哪里，曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)這樣的一句話(huà)：“成功，就是把自己身邊的每一件小事情做好”，是啊，能做好每一件事情又談何容易，但可以肯定的是，如果沒(méi)有責任心，沒(méi)有承擔錯誤的勇氣，就連小事情也做不好，只有盡心盡力地去做，就算是途中犯了什么錯，我想也是可以理解的，因為自己做到了問(wèn)心無(wú)愧。
二、告訴學(xué)生“我能行”
隨著(zhù)新課標的深入，面對日益加深的課文學(xué)習，越來(lái)越多的學(xué)生在心里產(chǎn)生了這樣的想法：“我不行”。在《方法總比問(wèn)題多》這本書(shū)中有這樣的一段話(huà)：我們之所以不能成功，往往不是由于別人否定了我們，而是自己否定了自己；要成功，就必須在自己的字典里刪除“我不行”這句話(huà)！有句古話(huà)叫“運隨心轉”。一種積極的心態(tài)，會(huì )給自己帶來(lái)積極的命運。一種消極的心態(tài)，會(huì )給自己帶來(lái)消極的命運。你向著(zhù)太陽(yáng)飛，全身便會(huì )沐浴在陽(yáng)光里，你向著(zhù)一把尖刀飛，就會(huì )有生命的危險。所以就讓我們一起來(lái)告訴學(xué)生“我能行”，幫助學(xué)生擺脫“心靈之套”。
一只小長(cháng)頸鹿的出生可不是易事。一般來(lái)說(shuō)，小長(cháng)頸鹿會(huì )仰面朝天地落生在離媽媽子宮十英尺的地方。幾秒鐘之內，它會(huì )翻過(guò)來(lái)，把腿蜷在身體下，抖掉眼睛和耳朵上的胎液。這時(shí)，長(cháng)頸鹿媽媽給小家伙上了來(lái)到這個(gè)世界的第一課。她低下頭快速地看了孩子一眼，等了大約一分鐘，然后，做了一件讓人吃驚的事：她飛起長(cháng)腿踢了小家伙一腳。立刻，小家伙被踢了個(gè)倒仰。小家伙掙扎著(zhù)站起來(lái)，但那是片刻的努力，等小家伙累了，長(cháng)頸鹿媽媽就會(huì )再踢一腳刺激它。如果小家伙站不起來(lái)，長(cháng)頸鹿媽媽就會(huì )一遍又一遍地踢它。終于，小家伙第一次站起來(lái)了。這時(shí)，長(cháng)頸鹿媽媽又做了一件最驚人的事：她再次飛起一腳把小家伙踢倒。這是為什么呢？她要讓小長(cháng)頸鹿記住它是怎么站起來(lái)的。在野外，獅子、豹子、獵狗都喜歡吃小長(cháng)頸鹿。如果媽媽不教它如何迅速地站起來(lái)，小長(cháng)頸鹿就會(huì )被吃掉。
我們都知道，螞蟻的個(gè)子很小，可是當它發(fā)現比自己大許多的食物時(shí)，它也能把食物搬回家，大家說(shuō)，這是為什么呀？其實(shí)，螞蟻并沒(méi)有什么特別的本領(lǐng)，只是它有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，那就是“堅持”。每個(gè)人都有自己的理想，有的同學(xué)長(cháng)大后想當醫生，有的同學(xué)想成為科學(xué)家，還有的想當一名教師，那么，如何才能讓自己的理想實(shí)現呢？左腳抬起，右腳放下；右腳抬起，左腳放下……就這樣一步一步走下去，堅持下去。相信自己，我能行！
《方法總比問(wèn)題多》這本書(shū)帶給我們的不僅是寶貴的經(jīng)驗，更重要是傳遞一種理念：在當今社會(huì )，不僅是“適者生存”，更是“試者生存”；幫助我們樹(shù)立一種信念：成功就在下一次；告訴我們一種工作態(tài)度：今天工作不努力，明天努力找工作。
《方法總比問(wèn)題多》讀書(shū)筆記5
在平時(shí)的工作中，每每遇到問(wèn)題感到困惑的時(shí)候，我們的李校長(cháng)總是對我們說(shuō)：“辦法總比困難多�！边@句活讓我受益匪淺。
前兩天無(wú)意中看到了吳甘霖的《方法總比問(wèn)題多》這本書(shū)，眼前一亮頓時(shí)停下手中的工作，迫不及待地讀起來(lái)。
該書(shū)從方法與“問(wèn)題”的關(guān)系；如何克服無(wú)法應對問(wèn)題的心理障礙；如何擁有解決問(wèn)題的有效方法；如何把問(wèn)題轉成機會(huì )四個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這四個(gè)方面的認知和智慧，你就會(huì )有一種全新的工作態(tài)度，帶著(zhù)自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì )因為掌握方法而創(chuàng )造非凡的.業(yè)績(jì)，并因此擁有越來(lái)越多的自信，不僅僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì )將所遭遇的問(wèn)題，轉成你進(jìn)一步成長(cháng)和發(fā)展的機會(huì )。
書(shū)中我最喜歡的段落是：在工作中一流的人找方法，末流的人找借口，找借口的員工是單位里最不受歡迎的人，找方法的員工，是單位里最受歡迎的員工，找借口的人，是不會(huì )主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的，哪怕有現成的辦法擺在他面前，他也難以理解，這就是一流員工與末流員工的區別。
在現實(shí)中員工其實(shí)能夠分為三種：
一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工。他們擁有智慧并樂(lè )于奉獻智慧，這份智慧必然會(huì )給企業(yè)創(chuàng )造財富，毫無(wú)疑問(wèn)，這類(lèi)員工是最好的。
二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會(huì )有太大的發(fā)展。
三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻不了，所以最終的結局只能離開(kāi)，假如你想獲得最大程度的發(fā)展，毫無(wú)疑問(wèn)，你就應力爭做第一種員工。
主動(dòng)找方法才能脫穎而出，主動(dòng)找方法解決問(wèn)題的人，總是社會(huì )的稀有資源。不管是國內還是國外，只要有這樣的人出現，他們就能像明星一樣閃耀，哪怕他沒(méi)有刻意去追求機會(huì )，機會(huì )也會(huì )主動(dòng)找上門(mén)來(lái)，假如你透過(guò)找方法做了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出，并獲得更多的發(fā)展機會(huì )。在現實(shí)生活中問(wèn)一問(wèn)自己，工作多年是否解決了一個(gè)或幾個(gè)棘手的問(wèn)題，給別人留下了深刻的印象？是否做了幾件業(yè)績(jì)突出的事情，讓領(lǐng)導和其他人十分欣賞。假如你還沒(méi)有，趕快努力吧。
在我們這個(gè)時(shí)代，多的是“忙人”，他們每一天在急急忙忙地上班，急急忙忙地說(shuō)話(huà)，急急忙忙地做事，可到月底一盤(pán)算，卻發(fā)現自己并沒(méi)有做成幾件像樣的事情，他們往往一個(gè)“忙”字作為自己努力的漂亮外衣，卻沒(méi)有想到，這種忙，只能是“窮忙”，沒(méi)有給自己和單位帶效益，做一個(gè)凡事講方法的“忙人”吧，這樣的忙，才會(huì )有效率，有價(jià)值，做一個(gè)凡事講結果和功勞的人吧！這樣，你才會(huì )贏(yíng)得最快速度的發(fā)展，并得到最大認可和回報。
生活中在我們身邊經(jīng)常聽(tīng)到“實(shí)在沒(méi)辦法”也經(jīng)常說(shuō)“一點(diǎn)辦法也沒(méi)有”這樣的話(huà)。一句“沒(méi)辦法”我們似乎為自己找到了理由，但也是一句“沒(méi)辦法”，澆滅了多少創(chuàng )造之花……
身為教師，我們要做的就應是遇事多動(dòng)腦筋去想辦法。同時(shí)去教育、影響孩子們：“只有想辦法，才會(huì )有辦法。想辦法是有辦法的前提�！遍_(kāi)動(dòng)腦筋想辦法吧，別讓我們的智力機器生銹！
【《方法總比問(wèn)題多》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
辦法總比困難多的勵志文章12-31
方法總比問(wèn)題多個(gè)人讀書(shū)心得10-14
關(guān)于筆試的問(wèn)題，多找找咋自己的問(wèn)題吧02-24
心理問(wèn)題治療方法12-12
心理問(wèn)題的緩解方法09-05
《斐多》讀書(shū)筆記03-10