《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記范文（精選7篇）
看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記范文（精選7篇），希望對大家有所幫助。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記1
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多的教益。
書(shū)中主要描述了保爾�？虏旖鹂部�、生動(dòng)的生活經(jīng)歷和頑強不屈的精神。他在極其艱難的生活情況下，忍受著(zhù)傷寒的病痛，為了把鐵路修好，不惜用生命去完成。在接連不斷的打擊和雙腿不能活動(dòng)面前，并沒(méi)有氣餒，而是憑著(zhù)工人階級的堅強意志，每天勤奮讀書(shū)，認識武器，努力工作，最后，他終于實(shí)現了自己的理想，砸碎了鐵環(huán)，拿起了新的武器，重新回到了戰斗的行列，開(kāi)始了新的生活。
讀了這本書(shū)后，我深深地體會(huì )到：一個(gè)人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的目標和堅強的意志力。有的人總以條件不好、生活水平差、困難多等等理由作為不成功的理由，但是，這些困難和保爾比起來(lái)，是多么的微不足道��！一個(gè)人只要有遠大的目標和堅強的意志力，就一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想。正如保爾�？虏旖鹚f(shuō)：人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的一生應當這樣度過(guò)：當他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記2
今年暑假我讀了老師推薦的一本書(shū)——鋼鐵是怎樣煉成的，使我深刻地體會(huì )到，沒(méi)有人能夠一夜之間成長(cháng)起來(lái)，每個(gè)人的成長(cháng)都需要學(xué)習。
我喜歡書(shū)中的主人公保爾，是因為他的身上有一種不肯服輸的精神，當保爾被病魔纏身時(shí)，他卻仍舊跟病魔斗爭，頑強地學(xué)習寫(xiě)作，我的心里像平靜的海面忽然翻起了巨浪。到底是什么讓他百折不撓地克服一切困難，不知疲勞地工作，直到結束生命？他的生命的歷程，不僅有豐碩的果實(shí)，他讓自己的肉體和精神堅不可摧，他的成長(cháng)過(guò)程是發(fā)光、發(fā)熱，壯觀(guān)震撼人心的，他是俄國革命者的典范，鋼鐵，是堅固的，是可靠的，就像今天我們偉大的民族基業(yè)，就像千百年來(lái)，華夏子孫不屈不撓的精神。
也許鋼鐵存放時(shí)間長(cháng)了會(huì )長(cháng)出銹，但是，中國百年的基業(yè)，中華民族千年的精神，是永不生銹的，也就像保爾的精神一樣永放光芒。保爾，一位為幾代人所敬仰的英雄，他有著(zhù)堅韌的性格，他有著(zhù)堅強不屈的品質(zhì)，不會(huì )在任何困難面前倒下，他敢于斗爭到底，亦甘愿作出犧牲。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記3
《鋼鐵是怎樣煉成的》曾激勵過(guò)許多人，也包括我，我欽佩保爾那鋼鐵般的意志，也向往擁有和他一樣精彩無(wú)憾的人生。也許，你也讀過(guò)這本書(shū)，和我一樣感嘆保爾的堅強意志，但你是否也和我一樣覺(jué)得鋼鐵般的意志重要呢?
當然，我們沒(méi)有生活在保爾那個(gè)年代，我們的生活中沒(méi)有戰爭，當今社會(huì )，青少年是溫室的花朵，是明天的太陽(yáng)。我們有家庭的呵護，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，國家的保護，可是，對于青少年本身呢?現在不難看到，有些青少年因為一次失敗就難以自拔，陷入無(wú)盡的痛苦之中，甚至選擇自殺，把大好的青春浪費!這是為什么呢?因為在重重保護中，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，沒(méi)有剛強的意志。
鋼鐵般的意志不是天生就擁有的，就算是保爾也是在不斷的挫折之中才練就出鋼鐵般的意志的，那我們應怎樣去磨練呢?我想，只要我們時(shí)刻堅守心中的信念，并不斷努力，那么我們便可以擁有新時(shí)代“鋼鐵般的意志”了，什么是新時(shí)代“鋼鐵般的意志”呢?那就是不放棄心中的信念。
古今中外就有不少新時(shí)代的“保爾”�？茖W(xué)家愛(ài)迪生為了創(chuàng )造出心目中最實(shí)用的電燈，在實(shí)驗室日夜工作，實(shí)驗了一千次，失敗了一千次，他沒(méi)有放棄追求，終于創(chuàng )造出他想要的電燈，造福人類(lèi);海倫凱勒為了心中對世界萬(wàn)物的美好追求和向往，作為一個(gè)殘疾人，堅持練習發(fā)聲，用手閱讀盲文，不惜磨破手指，對于我們認為是不可能完成的事，她卻驚人且出色的完成了;袁隆平為了研究出新型高產(chǎn)的水稻，在熾熱的太陽(yáng)下，不辭辛苦地在田間研究，一次次失敗，一次次重來(lái)，終于研究出“秈型”雜交水稻，解決了我國的糧食問(wèn)題……
這類(lèi)人或事不計其數，他們堅持的原因，就是心中那堅定的信念和剛強的意志。
失敗乃成功之母，能經(jīng)歷失敗才能成功，我們要在不斷的失敗中練就鋼鐵般的意志，不能因為一次失敗就不相信成功，不能因為一點(diǎn)挫折就失去方寸，我們應該在失敗中磨練意志，積累經(jīng)驗，向成功邁進(jìn)。
如果你覺(jué)得在我們這個(gè)時(shí)代，剛強的意志已經(jīng)不重要了，那你就錯了。生命是自然給人類(lèi)去雕琢的寶玉，而剛強的意志則是那把刻刀。讓我們努力去磨練手中的刻刀，讓它更加鋒利，用它在我們生命的寶玉上雕刻出美麗的篇章!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記4
這個(gè)暑假，我讀了著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀完之后，我的感觸很深。
出生貧寒，生性頑劣的保爾﹒柯察金因惡作劇被學(xué)校開(kāi)除，之后在食堂打工時(shí)艱苦的生活以及黑暗的社會(huì )底層都在他幼小的心靈烙下印痕。與此同時(shí)，保爾與富家少女冬妮婭開(kāi)始了一斷短暫卻優(yōu)美動(dòng)人的初戀，成為他日后的永久回憶。直到保爾遇到了地下黨茹赫來(lái)，革命的種子開(kāi)始萌發(fā)。他加入了紅軍，成為了一名布爾什維克，在條件艱苦的環(huán)境下執行著(zhù)各項任務(wù)。后來(lái)，保爾遭遇車(chē)禍受了重傷，但他并沒(méi)有灰心喪氣，克服了重重困難，寫(xiě)出了大受贊賞的小說(shuō)。保爾拿起了新的武器，重新投入戰斗中去。
書(shū)中的我最喜愛(ài)的角色是男主角保爾。在我看來(lái)，他是一個(gè)勇敢、堅強而信念堅定的布爾什維克。他在16歲時(shí)，因放走了地下黨茹赫來(lái)而被捕入獄。面對嚴刑拷打、威逼利誘，他都咬緊牙關(guān)，拒絕說(shuō)出實(shí)情。在獄中，保爾忍饑挨餓了好幾天，變得瘦弱無(wú)力，但所有這些，都不能動(dòng)搖他保護茹赫來(lái)的決心，他仍然堅持著(zhù)自己的信念，也不為自己的決定感到后悔。讀到這里，我被保爾堅定的信念與堅強勇敢感動(dòng)了。年僅16歲的他，身上的這種精神非常值得我們學(xué)習。
保爾不僅堅強勇敢，還是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)、對生活充滿(mǎn)信心的革命戰士。他遭遇車(chē)禍后身受重傷，輾轉于各個(gè)醫院。治療的過(guò)程是痛苦的，治療結果更是令人唏噓，車(chē)禍引起的并發(fā)癥給保爾造成了不可逆轉的傷害，徹底奪走了保爾的健康，最終令他全身癱瘓，雙目失明。但意志堅強的保爾并沒(méi)有被擊倒，而是克服各種困難，歷經(jīng)四年，寫(xiě)字出了大受贊賞的小說(shuō)《暴風(fēng)雨中所誕生的》。至此，全書(shū)結束。這是小說(shuō)最令人心潮澎湃的部分，合上小說(shuō)，我的心情久久不能平靜。保爾樂(lè )觀(guān)向上的精神令我折服。作為一個(gè)病人，他勇敢地與病魔做著(zhù)頑強的斗爭，在各種苦難的重壓下，他對革命的信念從未改變，對生活依然充滿(mǎn)了希望。雖然無(wú)法重新走向戰場(chǎng)，但是他把戰爭用筆記錄了下來(lái)，激勵了所有的人�！吧囊饬x在于奮斗”，我想，保爾正因為擁有了這樣不屈不撓的奮斗精神，才完成了生命中一次又一次的挑戰，最終實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
人生價(jià)值是一個(gè)深刻的人生課題，有的人窮其一生都在追尋著(zhù)答案，有的人卻在半路迷失。一個(gè)人應該如何實(shí)現人生的價(jià)值？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我查閱了很多資料，高爾基說(shuō)“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了什么，而不是取得了什么�！蔽艺J為，本書(shū)的男主角保爾就用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。作為一個(gè)初中生，我想我們實(shí)現人生價(jià)值的方法，就是確立目標，努力學(xué)習，將來(lái)為國家和社會(huì )做出貢獻�？墒俏野l(fā)現身邊的一部分同學(xué)卻嬌生慣養，不愿意吃苦，不愛(ài)學(xué)習，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和物質(zhì)享受，聊起網(wǎng)游和偶像明星來(lái)，這些同學(xué)眉飛色舞，談到學(xué)習，他們就會(huì )眉頭緊皺，常常掛在嘴邊的話(huà)是：“唉，我爸媽成天逼著(zhù)我學(xué)習……”他們享受著(zhù)爸爸媽媽為他們提供的安逸生活，缺乏遠大的理想和目標。因此，書(shū)中保爾身上的奮斗精神和堅定信仰，在這樣一個(gè)和平年代就顯得尤為可貴。保爾用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，首先要確立正確遠大的理想與目標，繼而在學(xué)習與實(shí)踐中懷著(zhù)一種奮斗精神，努力為之奮斗，將來(lái)長(cháng)大后為國家、社會(huì )獻出自己的力量，最終，我們將找到生命的真正的意義。
本書(shū)作者奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！”作為祖國未來(lái)的接班人，肩負著(zhù)振興祖國的使命，我們應該像保爾一樣燃燒自己，實(shí)現人生價(jià)值！
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記5
暑假中，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。這本書(shū)讓我受益非凡。
這本書(shū)主要講的是：“保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，他和他的戰友們曾一天向敵人發(fā)起十七次沖鋒。在一次戰斗中，他的頭部被炮彈給炸成了重傷被送去了醫院，結果一只眼睛瞎了。但他還是努力工作，由于工作成績(jì)突出任命為鐵路工廠(chǎng)的團委書(shū)記。后來(lái)保爾的傷越來(lái)越重，最后雙目失明。他并沒(méi)有失去對生活的勇氣后來(lái)經(jīng)過(guò)他的妻子幫助，完成了他的第一部中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》！保爾高興極了，他又有了新的革命武器——寫(xiě)作。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記6
當你打開(kāi)這本書(shū)，也許你還不知道它曾經(jīng)激勵過(guò)多少熱血青年，幫助過(guò)多少人認識和理解生命的意義和價(jià)值。這就是一個(gè)普通的工人、紅軍戰士、共青團員——尼古拉*奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
書(shū)中的主人翁保爾.柯察金出生在烏克蘭的舍佩托夫卡城，他和母親、哥哥生活在一起。他們和大多數人一樣生活得很貧窮。保爾因報復兇狠的神甫的虐-待，被學(xué)校開(kāi)除了。在苦難中成長(cháng)起來(lái)的保爾參加了紅軍，成為一名優(yōu)秀的偵察兵，后在著(zhù)名的英雄布瓊尼率領(lǐng)的騎兵部隊中英勇作戰。他因負傷回到地方，擔任共青團的工作。他忘我的投身到為鞏固蘇維埃政權的建設和斗爭中。在嚴寒的西伯利亞修筑鐵路時(shí)，保爾的舊傷復發(fā)，差點(diǎn)兒死去。出院后，保爾已不能正常工作，他很痛苦，身體每況愈下，以至雙目失明。但他始終頑強地與病魔斗爭，并用筆寫(xiě)下了光輝的人生。
讀了這本書(shū)，使我的精神受到了一次洗禮和心靈的震撼。保爾.柯察金在戰爭中受了重傷，當他一次又一次踏進(jìn)鬼門(mén)關(guān)時(shí)，全靠自己的頑強毅力，讓他一次又一次地逃脫了死神的魔掌。我跟保爾相比，簡(jiǎn)直是太渺小了，渺小得如同一粒沙子。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我一聽(tīng)到老師、父母或其他人的批評，就會(huì )哭鼻子、掉眼淚。大人說(shuō)我是“心理素質(zhì)差”，我總是不以為然。讀了這本書(shū)后，我猛地感到一種強烈的反差：如果把保爾比作“英雄”的話(huà)，那么我就是“懦夫”;如果保爾是“剛強”的.代名詞，那么我就是“脆弱”的代言人;如果說(shuō)英雄和剛強是因為有遠大的理想和寬廣的胸懷作為人生的支撐，那么懦夫和脆弱恰恰是因為眼中只有自己和狹隘的心胸在作怪�；叵肫饋�(lái)，哎！真不應該。
這本書(shū)給我的啟示是：鋼只有百經(jīng)磨難，歷經(jīng)千辛才能修成正果，而人卻何嘗不是這樣呢？人不比鋼差，鋼是磨練出來(lái)的，人更是從生活的艱難困苦中鍛煉出來(lái)的�！叭俗顚氋F的是生命，而生命屬于人只有一次�！蔽覀円湎в邢薜纳�，為世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而奮斗。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記7
我認為瓦西里神甫是一個(gè)改變保爾一生的人�？晌也桓彝陆Y論，瓦西里神甫到底是毀了保爾一生，還是成就了保爾。說(shuō)出這句話(huà)的原因在于：如果瓦西里不對保爾那樣，保爾也許就可以繼續完成學(xué)業(yè)，從而成為那個(gè)社會(huì )的知識分子，可通過(guò)當時(shí)的社會(huì )性質(zhì)來(lái)看，知識分子不一定能對國家有益，很多的知識分子通過(guò)自己的權勢來(lái)壓迫人民，剝削人民，成為人民所唾棄的對象。他們的知識水平很高，但卻人面獸心。有一句話(huà)說(shuō)的好，一個(gè)學(xué)習好，品德又好的人才是祖國未來(lái)的希望；一個(gè)學(xué)習好，品德不好的人，才是社會(huì )最大的危險品。從這一點(diǎn)來(lái)看，瓦西里神甫這樣對保爾，弄拙成巧的成就了保爾。如果保爾不輟學(xué)，那他也不會(huì )當鍋爐工，也不會(huì )去發(fā)電廠(chǎng)，也不會(huì )遇到水兵朱赫來(lái)，也不會(huì )參加布爾什維克，更不會(huì )有后面的一番成就。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我認為瓦西里更像是一名土匪，而不是一位文明的傳播者。他灌輸給保爾的，不是真理。而是封建和迷信。他用錯誤的知識，來(lái)引導保爾接受錯誤的思想，使一個(gè)處于成長(cháng)的青年，遭受虛無(wú)的迷信的戕害。他對于保爾的粗暴，簡(jiǎn)直是滅絕人性。面對求知的保爾，面對真理和迷信，瓦西里選擇了用武力驅逐真理，維護迷信。而保爾，就是受害者。如果選出一種世界上最不該挨打的群體，我選擇學(xué)生。對于“學(xué)生”和“老師”我是這樣理解的�！皩W(xué)生”即為學(xué)而生，學(xué)生的天職就是學(xué)習�！袄蠋煛�，“老”即有經(jīng)驗的人，“師”即引導學(xué)生的人�！袄蠋煛本褪且龑W(xué)生的有經(jīng)驗的人。有人會(huì )說(shuō)，引導學(xué)生應該有很多方式啊，打也應該是一種方式吧。我認為打是引導學(xué)生的萬(wàn)千種方法中最沒(méi)有用的一種。一個(gè)真正的好老師，用的是語(yǔ)言的力量，而不是拳頭的力量。拳頭的力量就是兩只拳頭，可是如果運用好語(yǔ)言的力量，它的威力就比拳頭的力量要大得多，可以說(shuō)是一粒極小的塵埃和一座高大無(wú)比的珠穆朗瑪峰之間的差異了。拳頭頂多可以震懾住幾個(gè)人或十幾個(gè)人，而語(yǔ)言可以感化成千上萬(wàn)的人，老師應該用語(yǔ)言來(lái)改變學(xué)生的行為方式和思想道德，而瓦西里神甫——恰恰相反。
從瓦西里神甫和后來(lái)保爾打工的經(jīng)歷可以看出沙皇俄國的國民性——類(lèi)似以大魚(yú)吃小魚(yú)。這里是政府和地主們聯(lián)合起來(lái)壓榨工人和農民。這個(gè)社會(huì )的人民百姓應該很少有歡樂(lè )，因為人人都遭受壓榨，衣食不能自給自足，何來(lái)歡樂(lè )之談？只是人間地獄罷了。
【《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記范文（精選7篇）】相關(guān)文章：
鋼鐵是怎樣煉成的讀書(shū)筆記08-17
鋼鐵是怎樣煉成的讀書(shū)筆記大全12-29
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感范文（精選10篇）03-20
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感范文（精選8篇）03-13
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感范文（精選5篇）02-25