《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)筆記
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)筆記1
我是第一次讀這本書(shū)，剛開(kāi)始覺(jué)得是本課外書(shū)，無(wú)非是孩子的童話(huà)書(shū)之類(lèi)的，有點(diǎn)不以為然。但是當我們讀完第一章《唏哩呼嚕歷險記》后，我就被這只可愛(ài)的小豬深深吸引了，讓我對這只小豬有了新的認識，它不僅僅可愛(ài)，而且善良、勇敢、誠實(shí)，同時(shí)也是一只助人為樂(lè )、堅強樂(lè )觀(guān)、勇于同壞人做斗爭的好小豬。他不僅嚇跑了大灰狼，而且趕走了月牙熊，為了給媽媽買(mǎi)生日禮物，他用自己的勞動(dòng)換取等等。
讀完這本故事書(shū)，我們要培養孩子像小豬那樣，學(xué)會(huì )幫助別人，不向媽媽、老師和同學(xué)撒謊。小豬唏哩呼嚕給我們提供了一個(gè)很好的素材和榜樣，我覺(jué)得這是一本值得花時(shí)間和精力陪孩子共同閱讀的一本書(shū)，從一個(gè)個(gè)有趣的故事中，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，明白了一些做人做事的基本道理。
總之，我認為親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長(cháng)了知識，也讓我們家長(cháng)從中體會(huì )到教育孩子的快樂(lè )、責任。
《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)筆記2
《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)是孫幼軍爺爺寫(xiě)的。內容很豐富，讓人放松心情，還學(xué)到了很多知識。故事情節很有意思，總能逗我開(kāi)心。
主角的名字叫唏哩呼嚕，當然還有許多配角，比如月牙熊，八哥小姐，哇嗚老師，丁丁，小猴皮皮等等。他們有很多有趣的經(jīng)歷，吸引我看了下去。其中有個(gè)《小豬的生日禮物》就有意義，講的是小豬過(guò)生日的事情。小豬錯把自己的生日當成了媽媽的生日，想自己掙錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物，先后幫山羊伯伯看攤子，得到兩個(gè)蘿卜，又幫狐貍先生打掃衛生，累的出了好多汗也弄臟了身體，可小豬沒(méi)有放棄，為了得到大蛋糕，終于在天黑時(shí)完成了任務(wù)，狡猾的狐貍卻欺負小孩子，只給了個(gè)雞蛋。小豬有點(diǎn)不開(kāi)心的回家了。媽媽爸爸高興的夸小豬懂事，是個(gè)好孩子。我卻沒(méi)有小豬那樣的勇氣，沒(méi)有給媽媽買(mǎi)過(guò)禮物。
我愛(ài)看這本書(shū)，長(cháng)大了，也要自己勞動(dòng)掙錢(qián)給媽媽送禮物，我也要讓媽媽開(kāi)心。
《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)筆記3
給孩子取名字很不容易，豬爸爸有十二個(gè)孩子，取十二個(gè)名字就更不容易了，豬爸爸想了好長(cháng)時(shí)間才取了兩個(gè)。豬爸爸就很困了，豬媽媽很心疼她老公。豬媽媽讓豬爸爸先去睡覺(jué)，明天再取。然后豬媽媽想了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好記的名字老大、小二、小三、一直到小十二。豬爸爸夸豬媽媽是世界最聰明的妻子。馬小姐在門(mén)口說(shuō)你們豬家吃飯唏哩呼嚕的，豬媽媽很生氣，說(shuō)一個(gè)姑娘家哪有這樣貧嘴多舌的，真沒(méi)禮貌。但豬爸爸覺(jué)得唏哩呼嚕作為名字很好聽(tīng)，于是小十二就變成了唏哩呼嚕。
豬爸爸晚上去關(guān)門(mén)時(shí)，因為太困了就躺在門(mén)口睡著(zhù)了。大狼來(lái)了輕輕一推門(mén)就開(kāi)了，大狼想叼豬爸爸但拖不動(dòng)，想叼豬媽媽閑豬媽媽皮像橡膠，就叼了最肥的小豬唏哩呼嚕。
這個(gè)故事中豬媽媽很體貼豬爸爸，我也要體貼我爸爸、媽媽?zhuān)�有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺因為他們照顧我很不容易。
《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)筆記4
今天，我讀了《小豬唏哩呼�！芬粫�(shū)。
這本書(shū)講述的是有一只小豬，他的名字叫唏哩呼嚕，他是一只勇敢的小豬，因為他在吃飯時(shí)總是“唏哩呼嚕、唏哩呼�！钡捻�，所以他就有了這樣一個(gè)可笑的名字。
唏哩呼嚕是一只不平凡的小豬，他經(jīng)歷了不少困難，但他都勇敢的去面對了這些困難，比如唏哩呼嚕被大狼叼走了，要被分成塊裝到狼寶寶的肚子里，唏哩呼嚕并沒(méi)有怕，而是想了一個(gè)辦法，逃過(guò)了大狼的手心，他還戰勝了月牙熊，一個(gè)人趕夜路去城里送雞蛋，還幫雞太太捉鬼呢······
唏哩呼嚕還遇到了很多麻煩事：今天是自己的生日，卻給媽媽買(mǎi)了生日禮物，他到了狐貍掌柜那兒買(mǎi)蛋糕，可是狐貍掌柜說(shuō)話(huà)不算數，讓唏哩呼嚕受到了許多冤枉氣······但他不在乎這些事。
讀完這本書(shū)，我知道了遇到困難，要勇敢的去面對，做一個(gè)勇敢的人。
《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)筆記5
我讀了《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)后，覺(jué)得故事很精彩，發(fā)現唏哩呼嚕是一頭小豬，它小時(shí)候還叫“小十二”，它長(cháng)大了才叫“唏哩呼�！�。
這本書(shū)里主要講了唏哩呼嚕、小狐貍丁丁、花花、哇嗚老師等之間的故事。
我喜歡唏哩呼嚕，因為它很勇敢。它一開(kāi)始被大灰狼抓走了，要被分塊喂小狼寶寶，但它并沒(méi)有害怕，而是巧妙地逃脫了。
我喜歡唏哩呼嚕，因為它很聰明。它在“小豬上學(xué)記”里面全班除了唏哩呼嚕都說(shuō)3+5=7，只有唏哩呼嚕說(shuō)3+5=8。
我喜歡唏哩呼嚕，因為它很孝順、善良等。
我要向小豬唏哩呼嚕學(xué)習，做個(gè)勇敢、善良、樂(lè )觀(guān)、孝順的好孩子。
《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)筆記6
我特別喜歡《小豬唏哩呼�！愤@本故事書(shū)，我讀完了上冊。今天，我和媽媽讀了下冊中的《小豬唏哩呼嚕上學(xué)記》這個(gè)故事。
故事講的是：小豬唏哩呼嚕很喜歡背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)去，豬爸爸就把他送到了哇嗚老師的學(xué)校。他聽(tīng)說(shuō)老師是一只狼，心里很害怕。后來(lái)，他和白白一起去上學(xué)去，看見(jiàn)老師是一只很和氣的大狼，還會(huì )笑呢，他就不害怕了。他們一起上語(yǔ)文課，上數學(xué)課。在課堂上所有的小動(dòng)物都不聽(tīng)話(huà)，在胡鬧，數學(xué)課上小動(dòng)物都相信丁丁做的數學(xué)題3＋5＝7是對的，只有小豬唏哩呼嚕覺(jué)得3＋5應該等于8，丁丁還威脅老師，老師發(fā)脾氣了，小動(dòng)物都嚇跑了，結果，哇嗚老師的學(xué)校被關(guān)門(mén)了。小豬唏哩呼嚕沒(méi)學(xué)上了，他整天在外面玩，遇見(jiàn)了哇嗚老師，哇嗚老師很感謝他救了自己的三個(gè)兒子，就請小豬唏哩呼嚕吃冰淇淋和蛋類(lèi)，他們就成了朋友。
這個(gè)故事說(shuō)明小豬唏哩呼嚕很聰明也很善良。
《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)筆記7
一年級的學(xué)生，懵懂而又可愛(ài)，對世界持有自己一份不一樣的愛(ài)，我作為一年級的教師，應該帶著(zhù)他們揣著(zhù)這份童心去感受不一樣的品質(zhì)，讓他們更好地體驗成長(cháng)的快樂(lè )，就在這一次挑選師生共讀一本書(shū)時(shí)，我偶然想到《小豬唏哩呼�！�，并最終決定利用這本讀物帶領(lǐng)他們體驗一下小豬唏哩呼嚕的成長(cháng)過(guò)程。
《小豬唏哩呼�！愤@本讀物，十分適合一年級的學(xué)生閱讀，這本書(shū)以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和精美的講述了小豬唏哩呼嚕成長(cháng)的故事，孩子們可以感受到小豬的可愛(ài)、有趣、聰明、勇敢......這樣就可以調動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)閱讀興趣，同時(shí)探討學(xué)會(huì )更多優(yōu)秀的品質(zhì)，了解更多情感關(guān)系和潛在的道理，讓孩子更加充分去認識世界、發(fā)揮思維并獲得一定的閱讀能力。
一、唏哩呼嚕是誰(shuí)
映入眼簾的畫(huà)面是一只可愛(ài)極了的小豬，它叫什么名字呢？故事里就有答案，我們一起去探索探索，原來(lái)它叫唏哩呼嚕，這么可愛(ài)的小豬有這么可愛(ài)的名字，文章以小豬扔掉大勺，唏哩呼嚕地吃起飯開(kāi)篇，小豬的形象在孩子們的眼中是一個(gè)怎樣的角色呢？就這樣，我們開(kāi)展第一輪激烈的討論。
馬小姐捂住嘴巴笑他：“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕，好香，好香！”
說(shuō)完，她嘻嘻哈哈地跑了。
豬媽媽很不高興，嘟囔說(shuō)：“一個(gè)姑娘家，貧嘴多舌，一點(diǎn)兒禮貌都不懂！她有什么好？脖子又細又長(cháng)，還長(cháng)著(zhù)那么大的一條尾巴，跟把大掃帚似的，丑死啦！”
豬爸爸卻說(shuō)：“其實(shí)‘唏哩呼�！U好的嘛，一聽(tīng)，就覺(jué)得飯也香、菜也香，渾身都舒服！唏哩呼嚕、唏哩呼嚕，哈，棒極了，咱們的`小十二，干脆就叫‘唏哩呼�！�！”
豬媽媽立刻同意了。
同學(xué)們開(kāi)始猜測，對小豬唏哩呼嚕做出了天馬行空的猜想，很多孩子都根據小豬唏哩呼嚕的吃相做出了直接的判斷，“唏哩呼嚕一定是一只又懶又笨的豬”“它是它們這個(gè)家族的寶貝”各種答案在我的耳邊縈繞著(zhù)，但我沒(méi)有直接告訴孩子們答案，只告訴大家，我們需要一起尋找小豬唏哩呼嚕的秘密，因此延伸到后期的閱讀任務(wù)。
二、草包爭氣，天下無(wú)敵
小豬唏哩呼嚕在所有故事當中雖然是糊里糊涂的，但是它有愛(ài)心、有勇敢、有擔當、樂(lè )于助人，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都是值得孩子們學(xué)習的，這些也都滲透在讀物當中，在無(wú)形中影響孩子。
在閱讀完讀物之后，大家真正了解了小豬的形象，也在小豬唏哩呼嚕的身上學(xué)會(huì )了很多，書(shū)中出現了很多“壞蛋”，在小豬唏哩呼嚕的正義攻擊下，”壞蛋“成功被擊敗，同時(shí)我也相信小豬的不平凡的成長(cháng)經(jīng)歷一定可以給孩子們帶來(lái)不一樣的閱讀體驗。
這是一本十分有意義的故事書(shū)，故事在圍繞小豬唏哩呼嚕的同時(shí)，也展現了真摯的親情和友情，書(shū)中的家園也到處充滿(mǎn)溫暖與快樂(lè )，細細地去品味這一本書(shū)，會(huì )有更多的收獲，最后閱讀結束，我也告訴同學(xué)們：“小豬唏哩呼嚕的故事結束了，但是小豬卻沒(méi)有真正結束它的正義旅途，在生活中我們會(huì )遇到很多的困難，我們要像小豬唏哩呼嚕一樣，遇到問(wèn)題，動(dòng)動(dòng)腦筋，總可以解決問(wèn)題，同時(shí)我們也要學(xué)習小豬的優(yōu)秀品質(zhì)，將小豬唏哩呼嚕的能量庫變得更大！”
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