《田忌賽馬》讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的《田忌賽馬》讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《田忌賽馬》讀書(shū)筆記1
田忌與齊威王賽馬屢敗，悶悶不樂(lè )，足智多謀的孫臏為他想了一個(gè)辦法，田忌聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，心情開(kāi)朗起來(lái)。在后來(lái)的比賽中，田忌依計而行，他用下等馬和大王的上等馬比，第一場(chǎng)輸了。第二場(chǎng)，他用上等馬和大王的中等馬比，贏(yíng)了這場(chǎng)比賽，第三場(chǎng)，他又用中等馬和大王的下等馬比，照樣贏(yíng)了這場(chǎng)比賽，按規定，三場(chǎng)兩勝者就算贏(yíng)，田忌最終贏(yíng)得了齊威王的千金賭注。
由這個(gè)故事我們知道，孫臏使用調換出馬順序的辦法讓田忌贏(yíng)得了齊威王。在我們生活和學(xué)習中，當我們遇到困難的時(shí)候，只要象孫臏一樣肯動(dòng)腦筋，變換思維方式設法改變條件，困難就會(huì )象紙老虎一樣不攻自破，從而改變學(xué)習和做事的結果，提高學(xué)習成績(jì)和做事效率。
《田忌賽馬》讀書(shū)筆記2
今天，我和媽媽一起讀了田忌賽馬的故事。這個(gè)故事講的是：孫臏幫田忌賽馬，他先用下等馬對齊威王的上等馬，再用上等馬對齊威王的中等馬，用中等馬對齊威王的下等馬，最終取得了勝利。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白一個(gè)道理：要了解自己，了解別人，運用自己的優(yōu)勢，才能取得勝利。
《田忌賽馬》讀書(shū)筆記3
《田忌賽馬》是一首富有啟發(fā)性的文章，田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威王的弱：但第二輪的比賽由于孫臏的神機妙算，田忌還是用原先的馬，卻贏(yíng)了齊威王。這其中的道理，就是文章對我的啟示。孫臏是怎樣以弱勝強的？我覺(jué)得主要在于兩點(diǎn)：首先是仔細觀(guān)察，孫臏之所以能保證能讓田忌取勝，在于他仔細觀(guān)察了前一輪的比賽，發(fā)現了齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，看出了田忌的上等馬比齊威王中等的馬快，中大馬比齊威王的下等馬快，這是取勝的基礎。在我們周?chē)�，有許多值得仔細觀(guān)察的事。在《再寄小讀者》里，冰心奶奶詢(xún)問(wèn)小朋友們在寫(xiě)作時(shí)是不是覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。冰心奶奶告訴我們仔細觀(guān)察周?chē)氖�，再分析思考就能解決這個(gè)問(wèn)題。仔細觀(guān)察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來(lái)仔細觀(guān)察重要著(zhù)呢。
其次是動(dòng)腦筋，孫臏能想出這個(gè)看似很容易、其實(shí)不易的辦法來(lái)可見(jiàn)動(dòng)腦筋很重要。很多偉人都靠動(dòng)腦筋獲得成就的。牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力，能說(shuō)他只靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就只是從觀(guān)察的來(lái)的嗎？答案當然是否定的。我們也要像他們學(xué)習勤動(dòng)腦筋。多思考，靈活運用腦子，讓它在我們學(xué)習和將來(lái)的事業(yè)上發(fā)揮作用。要知道動(dòng)腦筋才是靈感的'火石，它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng )造發(fā)明，可以使人取得勝利。
《田忌賽馬》讀書(shū)筆記4
我讀了這個(gè)故事，讓我給大家講一講。
齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回，他和齊威王約定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。要求上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。結果田忌失敗了。在他垂頭喪氣時(shí)遇到了好友孫臏，孫臏讓田忌再賽一次！
孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，以上等馬對中等馬，以中等馬對下等馬，結果田忌贏(yíng)了齊威王。
孫臏用同樣的馬比賽就轉敗為勝。這說(shuō)明，即使是辦同一件事，用不同的方法會(huì )有不同的結果，我們要根據情況選擇合適的方法。
《田忌賽馬》讀書(shū)筆記5
田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長(cháng)處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。
春秋戰國時(shí)期著(zhù)名的軍事家孫臏，被同門(mén)師兄弟龐涓陷害，受了酷刑成為了殘疾人，但是他沒(méi)有氣餒，立志要報仇。他聽(tīng)說(shuō)齊國的齊威王禮賢下士、善于納諫，于是就偷偷說(shuō)服齊國的使者，帶他去齊國。當時(shí)齊威王有個(gè)寵信的將軍叫田忌，很喜歡和齊威王賽馬，可是他的馬比不上國王的馬，所以每次都輸了，非常沮喪。
孫臏看到后，覺(jué)得這是個(gè)推薦自己的機會(huì )，于是他找到田忌，讓他用千金為賭注跟齊威王賽馬，保證能贏(yíng)。
田忌生氣地說(shuō)：”你也要挖苦我嗎？”
孫臏說(shuō)：“我怎么敢戲弄將軍呢，我看到將軍的馬比大王的馬的資質(zhì)其實(shí)差不多，但是您每次都是上等馬對上等馬、中等馬對中等馬、下等馬對下等馬，這樣下去當然都是輸啊。為什么不用您的上等馬對大王的中等馬、用您的中等馬對大王的下等馬，然后用您的下等馬對大王的上等馬，這樣雖然輸了一局，但是比賽是三局兩勝的，最后您肯定能贏(yíng)啊�！�
田忌有些遲疑，不過(guò)既然已經(jīng)輸了那么多次了，不妨聽(tīng)孫臏的試一試，即便是又輸了也沒(méi)什么丟人的，于是就采用的孫臏的計謀，果然最后贏(yíng)了兩場(chǎng)比賽，贏(yíng)了齊威王的很多黃金。田忌很是得意，他覺(jué)得孫臏雖然是個(gè)殘疾人，但是的確是個(gè)人才，于是就推薦給了齊威王，齊威王也是求賢若渴，很快就任命孫臏為軍師，孫臏的軍師才能得到了施展。
田忌賽馬的故事說(shuō)明事物的優(yōu)劣是相對的，在相差不太大的情況下，只要用自己的優(yōu)勢對對方的劣勢，那么即使在不如對方的情況下，也有可能取得勝利。孫臏之所以有這個(gè)計謀，就是因為他事先把齊威王和田忌的馬以及比賽規則了解的很清楚，知道齊威王的馬與田忌的馬的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪里，并且合理利用比賽規則，事先做了充分的準備，所以才敢讓田忌與齊威王用千金做賭注，并且最后贏(yíng)得了比賽。
《田忌賽馬》讀書(shū)筆記6
今天，在胡老師的引領(lǐng)下，學(xué)習了《田忌賽馬》這篇文章，我感想萬(wàn)千。
這個(gè)故事是講田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等，由于齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強，所以在第一次比賽中田忌每場(chǎng)都輸了。這一情形被田忌的好朋友孫臏觀(guān)察到了，齊威王的馬雖然比田忌的馬快，但是快不了多少。于是在田忌垂頭喪氣準備離開(kāi)場(chǎng)地的時(shí)候，孫臏給田忌出了一個(gè)計謀，調換一下每匹馬出場(chǎng)的順序，結果在第二次比賽中，田忌以勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)贏(yíng)了齊威王。
讀完后，我感受到了古代人民的智慧�！斑�是原來(lái)的馬，只調換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉敗為勝�！边@句話(huà)雖然簡(jiǎn)練，但蘊含著(zhù)深刻的道理�！罢{換一下出場(chǎng)順序”這不僅是孫臏觀(guān)察出來(lái)的，還是孫臏認真分析認真思考的結果。一個(gè)小小變化，就改變了結果，說(shuō)明變化不在于多少，而在于有沒(méi)有用，變化再多，如果沒(méi)有意義，也是沒(méi)用的。
就說(shuō)我寫(xiě)的《春》這篇作文吧。我先寫(xiě)的在校園里，又寫(xiě)了在臥室里看窗外的景色，然后寫(xiě)在桃花林里，最后寫(xiě)了清晨和在上學(xué)路上。我剛開(kāi)始的時(shí)候是一句一句地修改，修改了很多遍。老師把我的原文打出來(lái)了，讓我看。我覺(jué)得段落有些不清晰，把次序調整了一下，我把清晨和放學(xué)路上放到了最前面，這才好多了。如果不改，這篇作文一定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。
通過(guò)這篇課文的學(xué)習，我感受到了古代人民的智慧，我一定汲取他們的聰慧，長(cháng)大也做個(gè)對社會(huì )有用的人。
《田忌賽馬》讀書(shū)筆記7
《田忌賽馬》選自《孫子吳起列傳》。主要講述的是：齊國的大將田忌和齊威王約定一場(chǎng)賽馬。他們將馬分為三類(lèi)，分別按照上對上，中對中，下對下進(jìn)行比賽，三場(chǎng)下來(lái)田忌皆輸。后來(lái)田忌聽(tīng)從孫臏的意見(jiàn)，以下對上，以上對中，以中對下，打破常規布序，最后戰勝齊威王的故事。
我從這個(gè)小故事中明白了做事情要勇于打破慣性思維，只有這樣，才會(huì )有好的結果。
我在這方面也有相似的體會(huì )。在幼兒園的一次科學(xué)比賽中，即將拼裝完成的木料小車(chē)，還剩下三根木頭小棒，無(wú)論怎么插也插不進(jìn)去。正當我使出蠻力一遍又一遍試的時(shí)候，眼前忽然一亮，因為我發(fā)現其中一根小棒兩端略細，于是我將三根小棒的組合順序以換，啊，成功了!因此我還獲得“小小科學(xué)家”稱(chēng)號呢!
其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習中也會(huì )遇到類(lèi)似的情況。當你面對一道題卻無(wú)論如何也找不到解決的方法，這時(shí)就應該考慮換一種思路，另辟蹊徑。也許曾經(jīng)的“山窮水盡”眨眼間就會(huì )“柳暗花明”的。生活和學(xué)習都離不開(kāi)創(chuàng )新求變打破常規。
不過(guò)，有些事情是不能違背常規，不然會(huì )引起許多麻煩和不必要的危險。但在一般情況下，不應墨守成規，只有勇于打破才會(huì )迎來(lái)意想不到的成果。
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