讀書(shū)筆記評比方案11篇
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的讀書(shū)筆記評比方案，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)筆記評比方案1
一、指導思想
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的學(xué)習行為、方法、習慣，達到鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次三、四、五年級讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在評比過(guò)程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體情況、存在問(wèn)題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長(cháng)補短、互相學(xué)習。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：20xx.12.14下午。
4、評比地點(diǎn)：校長(cháng)辦公室
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王勝久副組長(cháng)：董和平
組員：張延東任鳳云姜冬玲
李林?zhù)P董建設
四、活動(dòng)規則
1、以班級為單位，由各班語(yǔ)文教師負責監督、組織。
2、按照年級順序，將各班讀書(shū)筆記統一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。順序分別為：
三年級四年級五年級3、參評對象：語(yǔ)文組老師和三六年級學(xué)生。
五、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u（師生互評）。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。
3、學(xué)�？傇u設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
六、讀書(shū)筆記評分標準
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：
類(lèi)別封面封底筆記內容日期和標題書(shū)寫(xiě)數量意義標準筆記本封面、封底整潔，不卷角。筆記內容豐富、思想健康。標明日期，題目。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚字體規范筆記數量達到要求。對學(xué)習和生活有一定指導和借鑒意義。分值121122得分
讀書(shū)筆記評比方案2
為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高教師的學(xué)習熱情，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的習慣；在教師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習的氛圍，達到互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會(huì )研究討論，決定在我校開(kāi)展“教師讀書(shū)筆記交流展評活動(dòng)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)要求：
1、凡45周歲以下教師全員參與，本著(zhù)互相學(xué)習、互相借鑒、取長(cháng)補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開(kāi)展自主閱讀方面的成果。2、將學(xué)習的內容、心得，以筆記的方式形成書(shū)面材料。
3、全校教師從不同側面先匯報自己的讀書(shū)歷程，介紹自己的讀書(shū)方法，暢談收獲。之后上交讀書(shū)筆記由評審組成員對讀書(shū)筆記進(jìn)行評比。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：楊正東副組長(cháng)：馬瑋
成員：哈建東李建明肖玲梅馬清華各教研組組長(cháng)
三、學(xué)習內容：
1、《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》等教育教學(xué)理論知識。2、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。3、教育教學(xué)名人專(zhuān)著(zhù)等。
四、學(xué)習方式：
1、學(xué)校統一組織學(xué)習。2、其它形式自學(xué)。
五、評選依據
在遵循公開(kāi)、公正、公平原則的前提下，制定了相應的評選標準。具體如下：
1、參評筆記是本人近兩個(gè)月撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記。（2分）2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實(shí)際談感悟。（3分）3、排版合理美觀(guān)，文字曉暢，書(shū)寫(xiě)工整（3分）
4、參評讀書(shū)筆記總字數不少于5000字。
六、考核及獎勵方式：
1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。
2、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，設一等獎三名，二等獎六名，優(yōu)秀獎若干，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書(shū)
3、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，將讀書(shū)筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。
七、跟蹤檢查：
平時(shí)隨教學(xué)常規檢查，隨時(shí)公布讀書(shū)進(jìn)度及教師讀書(shū)情況；
讀書(shū)筆記評比方案3
一、指導思想
本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。借此推動(dòng)孔集小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)。具體方案如下：二、比賽方法及要求
評選的讀書(shū)筆記內容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
1．本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。3.學(xué)�？傇u：
小學(xué)中年級段（三四年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；小學(xué)高年級段（五六年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；初中部（xx年級）設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。三、評獎時(shí)間：
初評時(shí)間：20xx年11月10日至20日�？傇u時(shí)間：20xx年11月21日四、評分標準：
1、封面、封底整潔，不卷角。
2、筆記內容豐富、思想健康。
3、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。
4、字體規范，無(wú)涂改。
5、筆記數量達到要求。四、評委名單：
三四年級評委：唐基哲五六年級評委：陳國權xx年級評委：王小慧
教務(wù)處20xx年11月5日
讀書(shū)筆記評比方案4
一、指導思想
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的學(xué)習行為、方法、習慣，達到鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次學(xué)生讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在評比過(guò)程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體情況、存在問(wèn)題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長(cháng)補短、互相學(xué)習。具體方案如下：
二、總體安排 ：
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：
4、評比地點(diǎn)：教導處
三、領(lǐng)導小組 ：
組 長(cháng)：竇生海
副組長(cháng)：張來(lái)富
組 員：全體班主任
四、活動(dòng)規則 ：
1、以班級為單位組織。
2、按照年級順序，將各班讀書(shū)筆記統一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。
五、讀書(shū)筆記評分標準 ：
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則。優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。
六、評分標準如下表：
筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）
手抄報內容豐富、思想健康（2分）
標明日期和標題，題目（1分）
書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚字體規范 （1分）
筆記數量達到要求（2分）
對學(xué)習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）
東北街小學(xué)學(xué)生讀書(shū)筆記、手抄報
評比總結
讀書(shū)筆記養成習慣后，學(xué)生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來(lái)思維的活躍，思想的開(kāi)放，觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )新，同時(shí)又促使寫(xiě)作面的擴大，寫(xiě)作量的增大，寫(xiě)作內容的增多，點(diǎn)面結合，擴大了視野，開(kāi)拓了思想。
把讀過(guò)的、喜歡的書(shū)都總結一下，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，既深化了對書(shū)的理解，也為將來(lái)寫(xiě)好作文打下基礎。
濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當的閱讀指導，必將為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
讀書(shū)筆記評比方案5
一、指導思想
本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定舉辦讀書(shū)筆記評比活動(dòng)，特制定以下比賽方案，具體安排如下：：二、參賽對象
三至八年級學(xué)生，每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。比賽共分三個(gè)組別：三、四年級組負責人：楊濤），五、六年級組（負責人：羅文君）和七、八年級組（負責人：晏豐雷）。三、比賽方法及要求
評選的讀書(shū)筆記內容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
1．本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議或班級同學(xué)組成評委小組進(jìn)行評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。3.學(xué)�？傇u每個(gè)組別各設一、二、三等獎
�。�1）、三、四年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（2）、五、六年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（3）、七、八年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（4）、年級獎（作為來(lái)年先進(jìn)班集體評選參考）：優(yōu)勝獎，積極獎學(xué)校對獲獎學(xué)生進(jìn)行適當的物質(zhì)獎勵。四、評獎時(shí)間：
初評時(shí)間：20xx年12月23日至20xx年12月25日�？傇u時(shí)間：20xx年12月26日附：讀書(shū)筆記評分表項目
營(yíng)山縣幸福完全小學(xué)校團支部
2103年12月16日
讀書(shū)筆記比賽評分表
營(yíng)山縣幸福完全小學(xué)校年級班
項目標準分值10得分備注封面封底封面、封底整潔，不卷角。筆記內容筆記內容豐富、思想健康。20書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。20字體字體規范，無(wú)涂改。格式設計合理，分段合理。10版式10數量筆記數量達到要求，即每周至少一次。10感受感受真實(shí)，聯(lián)系實(shí)際，有一定價(jià)值。
讀書(shū)筆記評比方案6
一、指導思想
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的學(xué)習行為、方法、習慣，達到鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次一至六年級讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在評比過(guò)程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體情況、存在問(wèn)題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長(cháng)補短、互相學(xué)習。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：20xx年4月4、評比地點(diǎn)：校長(cháng)辦公室
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：田開(kāi)社副組長(cháng)：呂維聯(lián)
組員：楚召民、杜明、李燦、楊沖、秦政、謝興燕
四、活動(dòng)規則
1、以班級為單位，由各班語(yǔ)文教師負責監督、組織。
2、按照年級順序，將各班讀書(shū)筆記統一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。順序分別為：一年級二年級三年級四年級五年級六年級
五、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u（師生互評）。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。
3、學(xué)�？傇u分高中低段設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、讀書(shū)筆記評分標準
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。
讀書(shū)筆記評比方案7
一、指導思想“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
”讀書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的.學(xué)習行為、方法、習慣，我們要求學(xué)生在閱讀中遇到好詞佳句要及時(shí)做好筆記，目的是鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材。同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在評比過(guò)程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體情況、存在問(wèn)題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長(cháng)補短、互相學(xué)習。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：20xx.3.14下午
4、評比地點(diǎn)：學(xué)校閱覽室
三、領(lǐng)導小組組長(cháng)：李組員：
四、活動(dòng)規則
1、以班級為單位，由各班語(yǔ)文教師負責監督、組織。
2、按照年級順序，將各班讀書(shū)筆記由老師編號后于規定日期，統一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。
3、參評對象：語(yǔ)文組老師和初一初三學(xué)生。
五、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u（師生互評）。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎上挑選7本內容豐富、設計合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。
3、學(xué)�？傇u設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。
六、讀書(shū)筆記評分標準以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：類(lèi)別標準分值得分封面封底筆記內容筆記本封面、封底整潔，不卷角。筆記內容豐富、思想健康。
讀書(shū)筆記評比方案8
一、指導思想
為引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的學(xué)習行為、方法、習慣，使學(xué)生在閱讀中遇到好詞佳句要及時(shí)做好筆記，鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材。同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，期舉行一次一至五年級讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記評比。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：20xx年2月20日下午。
4、評比地點(diǎn)：綜合樓二樓會(huì )議室
三、評審領(lǐng)導小組
組長(cháng)：吳秀波副組長(cháng)：宋立新、劉振江
組員：史翠環(huán)、劉海濤、劉曙光、高福榮、程慶蘭、霍俊英、郭欽云、姚鵬
四、評比方法
1、以班為單位，各班由評審小組抽10名學(xué)生的筆記參評。
2、按年級分一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、各組設一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優(yōu)勝獎若干名。發(fā)給學(xué)生獎狀和獎品。（五年級一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名、優(yōu)勝獎若干名。）
3、按各班總分評出集體獎，發(fā)給獎金一等獎60元、二等獎50元、三等獎40元。
五、讀書(shū)筆記評分標準
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準：
讀書(shū)筆記的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分100分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下：
封面封底（5分）：筆記本封面、封底整潔，不卷角。
筆記內容（20分）：筆記內容豐富、思想健康、篇幅適中，涵蓋好詞、好句、名人名言、名著(zhù)讀后感。
日期和標題（5分）：標明日期，題目。書(shū)寫(xiě)（30分）：書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚字體規范
數量（30分）：筆記數量達到要求。（以10篇為標準，每少一篇-2分，學(xué)生多寫(xiě)根據情況酌情加分。）
意義（10分）：摘記經(jīng)典，對學(xué)習和生活有一定指導和借鑒意義。
讀書(shū)筆記評比方案9
一、指導思想
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的
重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。為進(jìn)一步培養學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，努力提升“書(shū)香文法”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品味高雅的兩委會(huì )文化，經(jīng)討論決定，每學(xué)月舉行一次讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。具體方案如下：
二、活動(dòng)主題
讀好書(shū)，書(shū)香伴我成長(cháng)；寫(xiě)美文，文筆展我才華
三、評比小組
組長(cháng)：蔡毅
副組長(cháng)：付凱羅娜涂甲乙梁琦藍雙懿杜國輝李熠斐組員：各部門(mén)部長(cháng)、副部長(cháng)
四、活動(dòng)安排
1、以部門(mén)為單位，由各部門(mén)干部負責監督、組織。
2、每月15號進(jìn)行中期檢查，并于第二天中午12點(diǎn)之前將中期檢查表交至G314。
3、各部門(mén)讀書(shū)筆記于每月最后一周的周三上交（最遲周三晚10點(diǎn)收齊），并于當周周五晚10點(diǎn)前完成初評；各部門(mén)干部于當周周五晚10點(diǎn)30分前，將本部門(mén)所推薦讀書(shū)筆記上交分管常委；常委于周日晚8點(diǎn)前完成本月讀書(shū)筆記評選并于下周周一公布評選結果。
4、每月優(yōu)秀讀書(shū)筆記頒獎?dòng)谙略聠沃苤芤恢形?2點(diǎn)30在G313舉行。
五、讀書(shū)筆記要求及評比說(shuō)明
1、要求：
�。�1）數量：2篇（基礎量）；超過(guò)2篇者評比小組將依據數量給予適當的獎勵。
�。�2）書(shū)寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)工整，干凈整潔，字跡清楚，字體規范。
�。�3）筆記內容：所讀書(shū)目簡(jiǎn)要介紹，自身理解與認識，思想健康、積極向上。（可附注摘抄的文章句、段）
2、本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行，即部門(mén)初評，評比小組終評（師生互評）。部門(mén)初評要求部門(mén)干部全員參與。
3、部門(mén)初評形式自定，在此基礎上挑選3本（成員較多的部門(mén)可適當增加推薦數量）符合讀書(shū)筆記要求的參加評比小組終評。
4、評分：書(shū)寫(xiě)20%，內容80%，
5、每月優(yōu)秀讀書(shū)筆記將直接推薦至學(xué)院讀書(shū)筆記評選大會(huì )。
6、獎項設置：“博學(xué)多才”獎10名，單項獎5名。
讀書(shū)筆記評比方案10
一、指導思想
本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大小學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。借此推動(dòng)孔集小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)。具體方案如下：
二、比賽方法及要求
評選的讀書(shū)筆記內容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
1．本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。
3.學(xué)�？傇u：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
三、評獎時(shí)間：
初評時(shí)間：20xx年6月5日至7日。
總評時(shí)間：20xx年6月8日8
四、評分標準：1、封面、封底整潔，不卷角。5分
2、筆記內容豐富、思想健康。5分
3、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。5分
4、字體規范，無(wú)涂改。5分
5、筆記數量達到要求，即每周至少一次。5分
孔集小學(xué)書(shū)香校園領(lǐng)導小組
讀書(shū)筆記評比方案11
為深入開(kāi)展“書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生明確學(xué)習目標、交流學(xué)習方法、養成良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，展現臨大學(xué)子積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，特制定20xx沂臨大學(xué)最美讀書(shū)筆記活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的：
為引導廣大學(xué)生“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”，培養邊讀書(shū)邊記錄心得的習慣，用優(yōu)美的文字展現書(shū)籍對自己的影響，闡述自己關(guān)于閱讀人生的理解。
二、活動(dòng)主題：
讓讀書(shū)成為一種習慣，讓筆記留下美好印記
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月9日—4月30日（21天閱讀習慣計劃）
四、活動(dòng)對象：沂臨大學(xué)全校學(xué)生
五、活動(dòng)開(kāi)展：
1、宣傳階段：4月4日—8日
�、傩F委統一下發(fā)通知。
�、谕ㄟ^(guò)平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。
2、作品收集階段：5月2日—5月3日
�、儆筛鲗W(xué)院團委初評，選出優(yōu)秀作品至少6份。
�、诟鲗W(xué)院團委將初評紙質(zhì)版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學(xué)院團委，作品電子版于5月3日晚9：00上傳到郵箱z
3、作品評選：5月4日—5月12日
�、儆稍u委初步篩選出50%的參賽作品。
�、�5月5日—5月12日，作品通過(guò)網(wǎng)絡(luò )投票進(jìn)行民主評選。
�、鄹鶕u委60%，網(wǎng)絡(luò )投票40%的比例確定評選結果。
�、艽_定獲獎名單。
4、作品展示：5月13日—5月20日
作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結成冊，在全校范圍內交流推廣，供同學(xué)們閱讀、借鑒、交流，推動(dòng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設。
六、參賽要求：
1、作品格式要求：
�、俑鲗W(xué)院團委收齊作品紙質(zhì)版和電子版后統一上交。
�、谶x取作品最有代表性的六頁(yè)，以照片形式發(fā)送電子版，并以學(xué)院+姓名命名。
�、奂堎|(zhì)要求大小為：32k
2、作品內容要求：
�、僮髌穬热轂樽约旱淖x書(shū)感悟，寫(xiě)作主題鮮明，觀(guān)點(diǎn)突出，不能羅列堆砌書(shū)中的內容，寫(xiě)作格式不限。
�、谧髌沸铇嗣魅掌�，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字數不限。
3、作品形式要求：
作品不限形式，可自行創(chuàng )新。
七、參賽注意事項：
1、嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現將取消參賽資格。
2、請各學(xué)院務(wù)必按時(shí)上交作品，過(guò)期不候。
3、作品清單及評分標準附后。
八、獎項設置：
一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。
比賽結束后，頒發(fā)相應證書(shū)。
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