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《神舟六號載人飛船》讀書(shū)筆記
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編收集整理的《神舟六號載人飛船》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
讀完《神舟六號載人飛船》這篇科普知識文章之后，我不得不為我國先進(jìn)的載人航天技術(shù)感到驕傲，為航天員的勇氣所喝彩，沒(méi)想到一個(gè)重達8噸的飛船上竟裝有60余臺設備，82個(gè)軟件，元器件10萬(wàn)余件，這令我驚嘆不已。
文章主要介紹了神舟六號載人飛船的運行軌道、運行速度，以及一些構造等等，特別提到了“神五”與“神六”的區別。文章還提到了航天員所要接受的訓練。當我看到航天員所接受的任務(wù)和要冒的風(fēng)險時(shí)，我的心就好象一個(gè)輕氣球一樣懸了起來(lái)。
現在回想起發(fā)射“神六”的那天上午——10月12日上午九點(diǎn)，我清楚地記得當時(shí)火箭點(diǎn)火升空時(shí)科研人員那緊張的神情，更忘不了當逃逸救生塔脫落時(shí)那激動(dòng)人心的歡呼聲以及雷鳴般的掌聲。那時(shí)侯，我還不以為然地想：“不就發(fā)射成功一艘飛船嘛，用得著(zhù)那么興奮嗎？”。但是，看過(guò)這篇文章之后，我徹徹底底地改變了我的想法，明白了設計人員和研究人員為“神六”發(fā)射所付出的心血，他們對每個(gè)儀器都認真地檢查了幾十遍甚至幾百遍，就連一根發(fā)絲般的空隙也要密封好，這樣精確、細致的研制是一般人難以做到的。
看看科研人員，再想想自己，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下。我平時(shí)學(xué)習起來(lái)，總是很不耐煩，好象是在為爸爸媽媽學(xué)習似的。數學(xué)作業(yè)不會(huì )做，空著(zhù)；語(yǔ)文作業(yè)不會(huì )寫(xiě)，一個(gè)電話(huà)打到同學(xué)家就解決問(wèn)題了。這種馬馬虎虎的學(xué)習態(tài)度帶來(lái)的結果是做錯的題目“遍地開(kāi)花”�，F在想起這些問(wèn)題來(lái)，就連自己也膽戰心驚。我所缺少的不正是航天人那種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的工作作風(fēng)、學(xué)習態(tài)度和探索精神嗎？我現在的學(xué)習態(tài)度，不就是好比一艘到處透風(fēng)的載人飛船嗎？如果把這樣的飛船發(fā)射到天上去，不出事才怪咧！
同學(xué)們，當我們沉浸在飛船成功升空的喜悅之中時(shí)，請把自己和那些做起研究來(lái)一絲不茍的科研人員比較一下，經(jīng)常檢查和排除自己身上的缺點(diǎn)和不足，象航天人那樣，做事認認真真，扎扎實(shí)實(shí)，在我們平時(shí)的學(xué)習中，不放過(guò)任何問(wèn)題和疑點(diǎn)，只有這樣，才能學(xué)到為人民服務(wù)的真正本領(lǐng)，將來(lái)才能讓我們自己這艘“飛船”成功升空，為我們祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！
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