《愛(ài)心與教育》教師讀書(shū)筆記【經(jīng)典】
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編整理的《愛(ài)心與教育》教師讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
在這個(gè)寒假中，我讀完李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》，我深深感動(dòng)于李鎮西老師高超的教育智慧、樸素的而執著(zhù)的教育情懷、一個(gè)個(gè)教學(xué)事例，猶如陣陣暖流涌入心田，他高尚的人格魅力猶如一盞明燈照亮了我前行的路，讓我的人生目標和教育目標更加明朗。但是更多的是我們教育行為的改變。讀完《愛(ài)心與教育》對我最大幫助有以下兩個(gè)方面：
一、受益終生的話(huà)——讓人們因我的存在而感到幸福。
第一次讀到這一句話(huà)是在李老師轉化萬(wàn)同的案例中。那一刻，我驚羨于李老師追求完美的思想境界，“讓人們因我的存在而感到幸�！边@不僅是一句承諾，而且是一種甘于付出的奉獻、是一種寬廣的胸懷。這一句話(huà)太精彩了！我決心以此句話(huà)為導向，引導我班的孩子慢慢學(xué)做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸�！钡娜�。我想，如果一個(gè)孩子心中萌生了這樣的思想，他無(wú)論是在學(xué)校還是在家中，都會(huì )竭盡全力做有意義的事情，哪怕是一個(gè)甜甜的微笑、一句親切的問(wèn)候，如果人人都有了這樣的意識，在一個(gè)班集體里生活學(xué)習是多么幸福的一件事��！
二、教會(huì )我包容問(wèn)題學(xué)生。
之前，對于問(wèn)題學(xué)生心生厭惡，在情感上很難理解他們。當他們做錯了事情，經(jīng)常采取訓斥與批評的方式，很少考慮他們內心的感受。從李老師轉化萬(wàn)同的案例中我發(fā)現了自己曾經(jīng)的冷漠，對于犯錯誤的孩子感情基調是討厭、是恨，那是極其錯誤的教育方法，是無(wú)效的教育。如果能像李老師一樣從根本上去了解問(wèn)題學(xué)生的成因，去傾聽(tīng)問(wèn)題孩子內心的聲音，他們犯錯誤的幾率一定會(huì )逐漸減少的。我們當老師的不能只喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，那些脾氣暴躁、性格掘強、有毛病、有缺點(diǎn)的孩子是最需要老師去關(guān)心、去幫助的。
李老師對教育故事，自然真切，濃濃的師生情包蘊在字里行間。從飽含深情地文字中，我似乎窺見(jiàn)了李振李老師教育成功的秘密只在一個(gè)“愛(ài)”字。讀這本書(shū)，最為打動(dòng)我的是李老師對學(xué)生深深的牽掛及與學(xué)生心與心的交融。李老師用真情和學(xué)生溝通，一顆真誠的心感染者無(wú)數顆幼小的心。讀《愛(ài)心與教育》我的心情五味雜陳，有喜、有悲、有笑、有淚。
《愛(ài)心與教育》全文沒(méi)有深奧難懂的理論，一則則真實(shí)感人的教育案例凝聚著(zhù)李老師博大的教育情懷和對教育現象細致而深入的思考。合上這本書(shū)，諸多的內容和細節都記不清了，但李鎮西老師對教育事業(yè)的鐘情、對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)已深深地植根于我的心中。在心得一個(gè)學(xué)期，我會(huì )秉承著(zhù)他的教育思想踏步向前。
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