- 高中繁星春水讀書(shū)筆記心得 繁星春水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記
當品讀完一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編為大家整理的繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記1
不知何時(shí)心中有了一份對詩(shī)歌的神往,于是,隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"!斗毙谴核愤@本書(shū)是我第一次接觸,看慣了散文和小說(shuō)的我,一下子來(lái)看冰心詩(shī)集,就覺(jué)得有點(diǎn)不適應,但是也別有一番味道。
翻開(kāi)書(shū),里面的文字立刻吸引了我。它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉優(yōu)雅,時(shí)而高昂激越;它的語(yǔ)言真是優(yōu)美,雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),但也似乎讓人捉摸不透,又能流露出深深的感情;而且它有種語(yǔ)言的魅力,不僅僅僅是正因語(yǔ)句的精煉,能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī),更正因它朦朧的詩(shī)意,留給我們遐想的余地,讓我們感到詩(shī)人細膩的情緒,每一個(gè)字眼都蘊含著(zhù)那樣深的含義。qq網(wǎng)名女生超拽霸氣
純靜之美,讀這些小詩(shī),似乎很親切。正因冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái),不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句;帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠,或一些深深的內在美,在那娓娓道來(lái)的'詩(shī)句中,滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài),是她冰清玉潔之心的再現。
冰心的詩(shī)含蓄深刻,字里行間透漏著(zhù)作者的獨具匠心。我無(wú)法給生命定義,正因,每個(gè)人對生命的感悟都是不一樣的?偠灾,生命是短暫的。請珍惜你的生命,發(fā)奮地追求,去奮斗,去拼搏吧!有付出,必定有收獲,使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧!
影影綽綽中,是誰(shuí),在花間低語(yǔ),訴說(shuō)著(zhù)未完的孤獨。是誰(shuí),將隨風(fēng)舞起的花瓣,印滿(mǎn)古墨書(shū)香。
是誰(shuí),在字里行間里,將一個(gè)失落的遺憾在塵世淺吟低唱。是誰(shuí),把心里裝不下的思念在詞箋里寫(xiě)滿(mǎn)。軍團名字
昨夜,窗外的春花默然開(kāi)放,幾抹潔白,幾許嫣紅,映著(zhù)小軒窗,憑闌倚望,風(fēng),卷起又散落了一地寂寞的不堪;ㄗ燥h零水自流,天涯之外,我細數著(zhù)一季又一季歲月的滄桑。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記2
讀《繁星春水》這本書(shū)開(kāi)啟了我對童年重新的回味。
書(shū)中的繁星對話(huà),令我的童年隨著(zhù)時(shí)間的流淌逐漸地變成了回憶,也隨著(zhù)腳步的節奏“我”逐步地成長(cháng)變成了回想。
童年是什么是詩(shī)篇中的贊美嗎還是對簡(jiǎn)單生活的贊賞呢
我的答案是:最美、最純真的童年生活向往!無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、津津有味的童年生活熱愛(ài)!優(yōu)美的詩(shī)篇再次喚起了我對童年的留戀
詩(shī)中也提示著(zhù)生命是喚醒現實(shí)生活、生活感悟和思考。生命提出問(wèn)題,讓生活把問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)引起重視,也啟示我對生命的`尊重也對生活的領(lǐng)悟。
成長(cháng)的點(diǎn)滴圍轉成一朵玫瑰花,母親的叮嚀如同露珠提醒我,在生活、前途、愿望等美好的事物背后的另一面是丑陋和險惡。啟發(fā)我對點(diǎn)綴美觀(guān)的事物雖然美滿(mǎn),但還有缺點(diǎn)需要提高警醒。
優(yōu)美的詩(shī)篇引領(lǐng)我對童年的快樂(lè )和滿(mǎn)足!也引申我對生命的啟蒙和敬重!同時(shí)引導我對母親的尊重和感恩!
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記3
我是第一次看關(guān)于詩(shī)歌的名著(zhù)。詩(shī)歌,在我眼里就是一種很無(wú)聊的文學(xué),看這個(gè)簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間。但是,在這個(gè)寒假,我抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)翻開(kāi)這本書(shū),當我深入讀進(jìn)這本書(shū)時(shí),最終看出所蘊含的哲理。
詩(shī)歌從古至今,是受人尊重的,因為詩(shī)歌是是隨著(zhù)歷史的推移而沿襲下來(lái)的,我卻是個(gè)例外。我很厭惡詩(shī)歌,厭惡他的雜亂,厭惡它的深藏不漏;〞r(shí)間去研究它的雜亂,還不如去坐著(zhù)看一本刺激的小說(shuō)。
但是,我要感謝冰心奶奶和學(xué)校的安排,是他們改變了我對詩(shī)歌的看法。我能從很多句子中感到冰心的詩(shī)歌的看法和吸引力:“青年人和!為這之后的回憶;留意著(zhù)意地描你的圖!边@是什么意思這所蘊含的哲理是把握此刻,創(chuàng )造未來(lái)。這哲理是多么深刻呀。
我對此上了癮,我開(kāi)始研究他們,從中得出結論。每得出一個(gè),我會(huì )興奮好一陣子的。比如這首詩(shī):鏡子――對面照著(zhù),反而覺(jué)得不自然,不如反轉過(guò)去。哲理是這樣的':一種思維方式,當你使用他時(shí)弄不清楚的話(huà),不如反過(guò)來(lái)想想。我越來(lái)越感到冰心的詩(shī)歌的哲理性,他是一個(gè)哲學(xué)家。
也許就是這本經(jīng)典名著(zhù),改變了一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn),也正是這本經(jīng)典的詩(shī)歌名著(zhù),才能夠列入世界少年文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記4
第一次讀《繁星春水》,她就觸動(dòng)了我的心弦,一種從未有過(guò)的感覺(jué)充斥在我腦海里。
繁星閃爍著(zhù)――深藍的空中,何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)?沉默中,微光里,它們深深的互相頌贊了。
短短的幾句話(huà),確勾勒出一幅自然和諧的圖畫(huà)。而且,作者的想象力是這樣的神奇,是這樣的美妙,那又黑又冷的夜空中,一顆顆星星在互相的歌頌對方,互相的贊美對方,作者十分含蓄的表達出了自己對“愛(ài)”的追求。那原本平常的事物變得如此美妙,簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻仿佛讓人沉浸其中。這么短的一首詩(shī),卻能激起人無(wú)限的想象,更可以讀到一種彼此欣賞的美好。那不是繁星,那是一種精神,想必冰心奶奶寫(xiě)作之時(shí),肯定下了一番苦心,也足見(jiàn)冰心奶奶的內心也如她的詩(shī)歌一樣美麗,自然。她內心有愛(ài)。
母親!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到他的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里。那不是正在說(shuō)我的母親嗎?不,應該說(shuō)是全天下的.母親。我們就如這鳥(niǎo)兒一樣,當遇到困難時(shí),可以在母親的懷抱中撒嬌、哭泣,最后得到安慰。想想自己,每天與母親一起生活,卻從來(lái)沒(méi)有找到這樣的語(yǔ)句來(lái)贊揚過(guò)自己的母親,而這寥寥幾句話(huà),卻訴說(shuō)了世界上最崇高,最無(wú)私,最值得稱(chēng)頌的母愛(ài)。讓原本無(wú)形的母愛(ài)瞬間清晰起來(lái)。
在這本書(shū)中,有這么一段話(huà)令我久久不能忘懷!按簭奈⒕G的小草里和青年里說(shuō);‘我的光照臨著(zhù)你,從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷!”詩(shī)人用了你擬人的手法,告訴人們勝利的曙光即將到來(lái),人們應該熱情的去迎接新的生活,去迎接更加美好和平的生活,創(chuàng )造出屬于自己的輝煌人生。我們每個(gè)人都應該滿(mǎn)懷希望,讓自己的生命充滿(mǎn)綠色。
讀了這么多,我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)歌,好比茫茫夜空里閃耀著(zhù)的星星,發(fā)出淡淡的光輝。好比濃濃迷霧中,那一閃一閃的希望。好比散落路邊的點(diǎn)點(diǎn)小花,發(fā)出沁人心脾的香味。
《繁星春水》,她告訴我對愛(ài)的追求,告訴我母愛(ài)的偉大,告訴我去迎接勝利的曙光,告訴我要樂(lè )觀(guān)面對人生……
我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品質(zhì)深深地感動(dòng),深深的折服……
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記5
第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū),就被那富有詩(shī)意的的名字吸引住了。繁星,春水,這是一幅多么美好的畫(huà)面,浮現在我眼前的是深沉、清新,讓人感覺(jué)十分愜意,伴隨著(zhù)這種愜意寫(xiě)下了這篇讀后感。
輕輕翻開(kāi)扉頁(yè),讀著(zhù)一段段輕巧的文字,似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界――詩(shī)歌的天堂。
“繁星閃爍著(zhù)――深藍的太空,何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對語(yǔ)?沉默中,微光里,它們深深的互相頌贊了!钡谝欢瘟闼榈乃枷,冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài),在我面前勾勒出一幅寧靜的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨,它們互相頌贊,互相交談,給大自然添了許多清幽、明麗,富有了更多的魅力,也十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
了解作者的,都知道冰心是贊揚母親,歌頌母愛(ài)的。她有一篇著(zhù)名詩(shī)作《紙船寄母親》,不禁令人凄然淚下。然而在《繁星春水》中母愛(ài)又是作品的主題:
母親!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。
真的只是簡(jiǎn)短的幾句,充分寫(xiě)出了作者對母親的思念,對母親無(wú)私的愛(ài)的贊頌,對母親培養的感激之情。寥寥幾筆,把這份感情描寫(xiě)的淋漓盡致,讓讀者們感受母愛(ài)是偉大的!
在《繁星》中,有那么一段令我久久不能忘懷。 “成功的花,人們只驚羨她現時(shí)明艷,然而當初她的芽?jì),浸透了奮斗的'淚泉,灑遍了犧牲的血雨!痹(shī)人把人生事業(yè)的成功比喻為花,把成功事業(yè)的起步階段比作花兒的芽?jì),把奮斗的辛勞比作培養花的淚泉,把自我犧牲比作潤花的血雨。這首詩(shī)告訴我們任何成就都是靠自己的雙手努力而來(lái)的,世上沒(méi)有不勞而獲的道理。
《繁星春水》中一段段文字,告訴了我一個(gè)個(gè)人生哲理,有對母愛(ài)的贊頌,有對大自然的崇敬,還有對童真的歌頌之情。讀《繁星春水》是一種享受。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記6
在五一假期中,讀書(shū)又變成了我睡前必不可少的事情。我選擇了一本冰心寫(xiě)的書(shū)――《繁星.春水》。
在此詩(shī)集中,作者以母愛(ài),童真和大自然為主題,開(kāi)始了詩(shī)篇。這本書(shū)的文字讓我驚嘆,時(shí)高昂,時(shí)優(yōu)雅,時(shí)低沉。雖沒(méi)有太多的好詞語(yǔ),但總能流露出那濃濃的感情。
再讀“繁星“這一篇章時(shí),有一段話(huà)我久久不能忘懷:
母親啊
天上的風(fēng)雨來(lái)了
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里
心中的'風(fēng)雨來(lái)了
我只躲到你的懷里
多么樸實(shí)的文字啊,短短的幾句詩(shī)就好像讓我看到了那一幕!
當然,母愛(ài)是無(wú)私的。有時(shí),母愛(ài)就是在我們蹬掉被子時(shí)的為我們蓋上來(lái)的那一瞬間;有時(shí),母愛(ài)就是早早起來(lái),為我們做好可口的飯菜。母愛(ài)是無(wú)私的。
《繁星.春水》似一杯茶,清新自然,讓人久久不能忘懷!
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記7
《繁星》主要描寫(xiě)了作者觀(guān)察傍晚、夜晚、黎明等天空中的天文現象帶給我們的想象和啟示!洞核分饕獙(xiě)了作者與春水之間的故事以及由春水引發(fā)的聯(lián)想。作者冰心,用了詩(shī)歌的題材,通過(guò)豐富的想象,用兒童般的視角,寫(xiě)出了一篇篇通往心靈的暖文,指引我們前行的道路。
小學(xué)階段我們學(xué)過(guò)冰心的《只揀兒童多處行》,我們就了解到冰心是個(gè)童心未泯的人,她對童年和美好青春十分眷戀。
通過(guò)讀《繁星春水》我發(fā)現冰心的文章很隨性,不做作,但是可以讓人感悟到很多道理。我又閱讀了泰戈爾的詩(shī)《仿佛》。我發(fā)現冰心的文風(fēng)很像泰戈爾,他們的`詩(shī)都像是散文,唯美,溫暖。后來(lái),我才知道,冰心受過(guò)泰戈爾的影響,屬于一脈相承。
接下來(lái),對冰心的《繁星四九》進(jìn)行分析:
原文:
零碎的詩(shī)句,是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷;
然而他們是光明閃爍的,繁星般嵌在心靈的天空里。
我的解析:冰心先生在看到《飛鳥(niǎo)集》后,把自己零星的思考記憶下來(lái),我們可以想象,某一天,冰心先生讀罷了書(shū),品過(guò)了茗,文思如泉涌,她把這一刻用筆記錄下來(lái),把對人生和社會(huì )的感悟融到了文字里,鑲嵌到了生命力!一個(gè)“嵌”字,用的深刻雋永!真棒!
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記8
冰心在《繁星―春水》中謳歌母愛(ài)!澳赣H啊,撇開(kāi)你的憂(yōu)愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓”。以前不能理解母親那份沉甸甸的愛(ài),只有在身為人母后,才理解到母親的不易。需要怎樣的心靈,才能成為如作者所說(shuō)成為孩子靈魂的安頓之處?
在孩子小的時(shí)候,母愛(ài)是無(wú)微不至的照顧、細致入微的呵護、智慧無(wú)私的啟蒙。在孩子長(cháng)大后,母親是適時(shí)的放手、是無(wú)聲的守候、是回家時(shí)溫暖的港灣。就如詩(shī)集中描述春光呵護“小小的花”,她是深厚的,是無(wú)言的,是溫暖的,是不求回報的。
在母親慈祥、充滿(mǎn)愛(ài)的目光中,我們認識眼中最初的世界。是母親的愛(ài)讓我們對世界充滿(mǎn)愛(ài),充滿(mǎn)好奇。在母親雙手的呵護中,我們長(cháng)大,我們會(huì )有自己的人生,但是母親一直默默的支持著(zhù)她每一個(gè)孩子,在困難中給予力量,在孤單中給予溫暖?此迫崛醯哪赣H,她的力量又是何等的大,可以孕育生命,哺育生命,甚至可以改變生命,影響歷史。是那份無(wú)私的母愛(ài)、永恒的母愛(ài),產(chǎn)生了不可估量的力量和影響。
每個(gè)人的童年都是難忘的,童年時(shí)的記憶也是刻入生命的。童心也是詩(shī)人冰心在詩(shī)集《繁星―春水》中歌頌的主題之一?梢钥闯霰牡耐晔敲篮枚S富的,這段時(shí)光給她的心靈留下了單純美好的記憶,賦予了無(wú)限的愛(ài)與幸福。因此冰心歌頌童年,歌頌童真,“童年啊,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑”、“可愛(ài)的你,除了宇宙,最可愛(ài)的只有孩子,和他說(shuō)話(huà)不必思索,態(tài)度不必矜持,抬起頭來(lái)說(shuō)笑,低下頭來(lái)弄水。任你深思也好,微謳也好;驢背山、山門(mén)下、偶一回頭望時(shí),總是活潑潑地,笑嘻嘻地!
孩童的心是清潔的,是正直的,是好的無(wú)比的。小孩子的眼睛也是最明亮的,他們不被外在的東西迷惑,他們知道什么是真實(shí)的。他們也是充滿(mǎn)愛(ài)的,所以,孩童也是最能被真實(shí)的愛(ài)而吸引。這份純真和愛(ài)何嘗不是人類(lèi)天性的一部分呢。
童年的記憶多美啊。我的童年很大部分時(shí)間是在爸爸媽媽出生的小鄉村度過(guò)的。記憶中秋天金黃的麥田,村莊馬路上成排的`楊樹(shù),仲夏正午蟬鳴的喧鬧,冬天河邊小溪的刺骨寒冷,深深印在了記憶中。最?lèi)?ài)的是故鄉的秋天,那是收獲的季節,片片金黃的麥田連接天際,打谷場(chǎng)上傳來(lái)陣陣的歡笑聲,還有孩子們打鬧嬉戲的笑聲。傍晚時(shí)分,太陽(yáng)即將落山,我們跟隨大人回到家中,北方的秋天是涼爽的,甚至有些寒冷,我們圍坐火爐,將一天的收獲,有紅薯、有豆子,放在鐵爐上烤熟,滾燙的食物是不能及時(shí)吃的,小孩子們看著(zhù)、期待著(zhù)大人將這新鮮的美味喂入我們的口中。也是因著(zhù)這段美好的記憶,使我更加熱愛(ài)自然,渴望淳樸和真實(shí)的情感。
再次讀《繁星―春水》,喚醒了心底對母愛(ài)的感動(dòng),尋回了對童真和真情的渴望,激發(fā)了對自然的珍愛(ài)。更加帶領(lǐng)我回歸心靈,感受到心靈對真理對生命的熱愛(ài)。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記9
作者簡(jiǎn)介:享年99歲,籍貫福建福州長(cháng)樂(lè )橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱(chēng)為“世紀老人”,F代著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國民主促進(jìn)會(huì )中央名譽(yù)主席,中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會(huì )名譽(yù)主席、顧問(wèn),中國翻譯工作者協(xié)會(huì )名譽(yù)理事等職。代表作《繁星》《春水》《寄小讀者》等。著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。
內容簡(jiǎn)介:繁星》、《春水》的主題大致包括三個(gè)方面的內容:一是對母愛(ài)與童真的歌頌;二是對大自然的崇拜和贊頌;三是對人生的思考與感悟。這首詩(shī)把對母愛(ài)的歌頌,對童真的呼喚,對自然的詠嘆完美地融合在一起,營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界,感情沉摯深沉,語(yǔ)言清新典雅,給人以無(wú)窮的回味和啟迪,是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。
精彩片段:一繁星閃爍著(zhù)――深藍的太空何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對話(huà)?沉默中微光里它們深深的互相頌贊了。二童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。五黑暗怎么的描寫(xiě)呢?
心靈的深深處宇宙的深深處燦爛光中的休息處。八殘花綴在繁枝上鳥(niǎo)兒飛去了。撒的落紅滿(mǎn)地――生
命也是這般的一瞥么?一一無(wú)限的神秘何處尋它?微笑之后言語(yǔ)之前便是無(wú)限的.神秘了。
讀后感:的詩(shī)主要以母愛(ài),童真,自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!笨上攵,冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng),充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想!靶〉艿芎,……靈魂深處的孩子呵!备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。她后來(lái)出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面,幻想著(zhù)回家,她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想,那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉,又離開(kāi)了至愛(ài)的母親,怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石,現在也怎么一滴滴的敲我的心弦!蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬,我無(wú)動(dòng)于衷,可是一旦離開(kāi)了家鄉.那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確,世上只有媽媽好,母愛(ài)的愛(ài)是最偉大,母親的愛(ài)是最純潔。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記10
《繁星》、《春水》的內容,是詩(shī)人冰心平時(shí)隨便記下的”隨時(shí)隨地的感想和回憶“。后來(lái),她受到泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的,覺(jué)得自己那些三言?xún)烧Z(yǔ)的小雜感里也有著(zhù)詩(shī)的因子,這才整理起來(lái),而成為兩本小詩(shī)集。冰心在當時(shí)大約不會(huì )想到,她這兩本含蓄雋永、富于的小詩(shī)集的出版,竟會(huì )使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動(dòng),從而在她的影響下,促使”五四“以來(lái)的新詩(shī),進(jìn)入了一個(gè)小詩(shī)流行的時(shí)代?偟膩(lái)說(shuō),《繁星》、《春水》的主題大致包括三個(gè)方面的內容:一是對母愛(ài)與童真的頌;二是對大自然的和贊頌。三是對人生的思考與。在語(yǔ)言上,《繁星》《春水》清新淡雅而晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長(cháng),具有獨特的魅力!斗毙恰贰洞核芳娌芍袊诺湓(shī)詞和泰戈爾小詩(shī)之長(cháng)。
她的詩(shī)主要以母愛(ài),童真,自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中”童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的.夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!翱上攵,冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng),充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想!焙,……靈魂深處的孩子呵!案忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。她后來(lái)出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面,幻想著(zhù)回家,她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想,那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。她離開(kāi)了至愛(ài)的母親,怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?”故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石,現在也怎么一滴滴的敲我的心弦!暗拇_,只有媽媽好,母愛(ài)的愛(ài)是最偉大,母親的愛(ài)是最。
冰心的短詩(shī),給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的,全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受,能夠感人至深,也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。母愛(ài)是世界上任何一種愛(ài),所不能代替的。通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記11
今天是周末,我早早的把老師布置的作業(yè)都寫(xiě)完啦,我迫不及待的到書(shū)店選了一本書(shū),我真想好好把它讀完。
從擁擠的書(shū)架里仔細查閱,我終于找到一本稱(chēng)心如意的好書(shū)――《哈利波特與魔法石》。這本書(shū)的作者是英國女作家J。K羅琳。這本書(shū)主講一歲的哈利失去父母后,寄養在姨夫姨媽家。哈利在姨父家飽受欺凌,還有他們的“混世魔王”達力――一個(gè)肥胖,嬌慣,欺負人的`大塊頭,也是對哈利拳打腳踢。哈利的房間是在一個(gè)又陰暗又狹小的碗櫥里,十年以來(lái),哈利在那里度過(guò)了所有的日子。
十年來(lái),從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人為哈利過(guò)過(guò)生日。但是,在哈利十一歲生日那天,一切都發(fā)生了變化,貓頭鷹信使帶來(lái)了一封神秘的信,邀請他去一個(gè)他覺(jué)得會(huì )永遠難忘的、不可思議的地方――霍格沃茲魔法學(xué)校。在魔法學(xué)校里,哈利不僅找到了朋友,學(xué)會(huì )了在空中飛行,騎著(zhù)一把型號為光輪20xx的飛天掃帚打魁地球并贏(yíng)得比賽,還得到一個(gè)隱身衣。他發(fā)現那里的一切的一切――從上課到吃飯到睡覺(jué)都充滿(mǎn)了魔力。但是,一塊魔法石出現了,他與哈利的命運息息相關(guān)……
看了這本書(shū),讓我渴望不平凡的生活,渴望圓英雄豪杰夢(mèng)。友誼的力量,正義與邪惡之較量,與命運抗爭之勇氣,在書(shū)中都表現的震撼人心。你想知道具體發(fā)生什么事嗎?自己翻開(kāi)書(shū)仔細去看吧
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記12
看完《繁心春水》已是去年了,一直想看看《飛鳥(niǎo)集》的。相信我不說(shuō)大家都知道的,這兩詩(shī)集的緣故吧。
類(lèi)似的情感,相對于《飛鳥(niǎo)集》更加的深沉,莫名有一種想哭的感覺(jué)。但《繁星春水》卻大大不同,每一章節都帶著(zhù)愛(ài)。
或許在看完《飛鳥(niǎo)集》后再看《繁星春水》會(huì )更好,你會(huì )發(fā)現,自己已浪費許多時(shí)光,現下要珍惜的`便是那周?chē)膼?ài)了。
兩部詩(shī)集中有許多類(lèi)似的同樣感覺(jué)的小詩(shī),令人感覺(jué)根本就是一個(gè)系列,有著(zhù)聯(lián)系,又有著(zhù)不同。會(huì )讓人有錯覺(jué)。
總而言之,看詩(shī)集絕對是美的享受。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記13
《繁星春水》這本書(shū)是詩(shī)集,因為我沒(méi)看過(guò)詩(shī)集,所以剛看就覺(jué)得有點(diǎn)不適應,不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū),首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何作詩(shī),從小到長(cháng)大,充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要寫(xiě):母愛(ài),童真,自然。其中寫(xiě)母愛(ài)的較多,的確,世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài),母親的愛(ài)是最圣潔的,它是世界上任何一種愛(ài),都比不上的。冰心使我讀懂了母愛(ài)。
從《繁星》中“童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!笨梢灾,冰心的童年是布滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng),布滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想!靶〉艿芎,……靈魂深處的孩子呵!备鼘(xiě)出了冰心與兄弟姐妹的深情厚誼。
她后來(lái)出國留學(xué),一去便是多年,她便用筆來(lái)寫(xiě)出自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家!肮枢l的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石,現在也怎么一滴滴的敲我的'心弦!北尘x鄉離開(kāi)了至愛(ài)的母親的她,怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?
冰心的短詩(shī),使我感慨萬(wàn)千。她的詩(shī)沒(méi)有一絲的虛偽,全是發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受,很感人。她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣?赐炅诉@本書(shū),我心潮澎湃,無(wú)法平靜。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記14
母愛(ài),便如那閃爍的繁星,閃耀著(zhù)你的和藹慈祥;人類(lèi)之愛(ài),便如那綿柔的春水,滌蕩著(zhù)你的人性光輝;自然之愛(ài),便如那皎潔的月光,折射著(zhù)你的生命激情;童心之愛(ài),便如那清脆的童聲,唱響著(zhù)你的天真純潔。我想《繁星春水》就是愛(ài)的哲學(xué)最完美、最貼切、最真實(shí)的詮釋吧。
母親呵!撇開(kāi)你的憂(yōu)愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。詩(shī)人毫無(wú)保留地贊頌了母愛(ài)。溫柔慈祥的母親,無(wú)論是在她年幼無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍時(shí),還是長(cháng)大后煩惱增多時(shí),總是像一座不倒的雕像陪伴著(zhù)她。母親是生命的源泉,孩子是母親生命的派生,孩子的一切都得之于母親。在母親的懷中沉睡,飄蕩無(wú)依的心靈才會(huì )得到安寧,得到休憩。多么甜美的母愛(ài)啊,多么偉大的母愛(ài)!
詩(shī)人渴求廣泛的、無(wú)任何芥蒂的全人類(lèi)之愛(ài),她關(guān)愛(ài)每一位世界公民。正如人類(lèi)呵!相愛(ài)罷,我們都是長(cháng)行的旅客,向著(zhù)同一的歸宿。所希望的那樣,想有這互愛(ài)來(lái)拯救萬(wàn)民于水火,拯救大地的未來(lái),這是一種美好的精神追求和關(guān)愛(ài)。我看到了詩(shī)人在她柔美世界里表現了普遍的人情,旨在創(chuàng )建一個(gè)世間萬(wàn)物和諧互愛(ài)的天國;蛟S今天人世間已經(jīng)不再潔凈,甚至有了自私,有了勢利,有了邪惡,一切的骯臟已將純潔掩染。但從今天起,我們可以為明天的和諧互愛(ài)的社會(huì )做好充分的準備,來(lái)迎接那一天的到來(lái)。
當我們只會(huì )驚嘆自然的神奇與美麗且從未在自然里思考過(guò),從未在自然中得到些什么時(shí)。詩(shī)人已將時(shí)間與殘花墜落于滿(mǎn)地,飛鳥(niǎo)一去而不返聯(lián)系著(zhù),猜想我們的生命是否也與自己所看到的一樣來(lái)也匆匆,去也匆匆。的.確,自然給予了我們無(wú)限的警示,只要我們善于探索,用一雙明麗的慧眼去觀(guān)察,必能如詩(shī)人一般發(fā)現自然的奧秘。
童年是人生的花季,是人生的華章,是人生的樂(lè )曲。詩(shī)人雖已23歲,仍然童心未泯,她將自己對童年的懷念融入了對孩子們的喜愛(ài):萬(wàn)千的天使,要起來(lái)歌頌小孩子;小孩子!他細小的身軀里,含著(zhù)偉大的靈魂。從那偉大的靈魂竟會(huì )在孩子們細小的身軀中可以看到,詩(shī)人是多么蘊藉含蓄啊。嬰兒,在他顫動(dòng)的啼聲中,有無(wú)限神秘的語(yǔ)言。從最初的靈魂里帶來(lái),要告訴世界。嬰兒本是人之一生最無(wú)知無(wú)助的時(shí)刻,而詩(shī)人卻深刻的感悟到了嬰兒的生命哲理,反現了無(wú)知而單純的可愛(ài),這種偉大的靈魂就是成年人所丟失的本質(zhì)吧。我們怎能不去珍惜美好的童年時(shí)光呢?
詩(shī)人就是一首精妙絕倫的詩(shī)呵,她將愛(ài),母愛(ài),人性之愛(ài),自然之愛(ài),童心之愛(ài)巧妙的繡在了自己的詩(shī)中。我想自己的感悟再深切,再準確,也無(wú)法概括詩(shī)人在《繁星春水》中所表達的愛(ài)的哲學(xué)。
繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記15
記得在冰心寫(xiě)的《繁星.春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī):
母親呵!
天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字,但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊!不是嗎當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候,除了能投入媽媽的懷抱中哭,我們還能做什么呢
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的.世界來(lái),讓我們去享受別人的愛(ài)護;媽媽是我們的第一位老師,辛苦地把我們撫養成人;媽媽是我們的精神支柱,總是支持著(zhù)我們,鼓勵著(zhù)我們,當我們摔倒了流血,最痛的不是我們,是媽媽的心;當我們不聽(tīng)話(huà),媽媽動(dòng)手打我們,最痛的同樣是媽媽?zhuān)^“打在兒身痛在娘心”。
媽媽對我們所付出的實(shí)在太多了,而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報答的。
【繁星春水讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記】相關(guān)文章:
繁星春水讀書(shū)筆記02-26
《繁星春水》讀書(shū)筆記11-29
《繁星春水》讀書(shū)筆記11-08
繁星春水的讀書(shū)筆記09-21
繁星春水讀書(shū)筆記08-24
《繁星·春水》讀書(shū)筆記04-27
高中繁星春水讀書(shū)筆記心得 繁星春水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)03-17
《繁星春水》讀書(shū)筆記(合集)03-10
【精品】《繁星春水》讀書(shū)筆記01-17
繁星春水優(yōu)秀讀書(shū)筆記08-22