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（薦）養花讀書(shū)筆記12篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的養花讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
養花讀書(shū)筆記1
養花是人們的休閑時(shí)的最?lèi)?ài)，養花可以放松心情，是我們疲勞時(shí)的好幫手，累時(shí)的好朋友。我讀了老舍的《養花》很觸情感。
《養花》這篇文章主要講述了老舍先生自己養花的.經(jīng)歷和不同的感受，抒發(fā)了老舍先生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的情感。
珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。是啊，花草也有生命，當你把自己的情感放到它身上的時(shí)候，它所有的一切癥狀，好像自己和它一樣的不適應。摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)，開(kāi)花，多么有意思呀！看著(zhù)花陪自己度過(guò)了的時(shí)光，心里自然特別安慰，看著(zhù)花開(kāi)花了，自然覺(jué)得這特別有意思。
我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝，可我得感謝它們。這一個(gè)一個(gè)字，都讓我感受到老舍先生是個(gè)知恩圖報的人，即幫助了花草，又幫助了自己，真是一舉兩得。
養花的樂(lè )趣在于一個(gè)”情“字，因為作者愛(ài)花，把花當做朋友，所以養花的過(guò)程就充滿(mǎn)了樂(lè )趣，這說(shuō)明了一個(gè)道理：當你喜愛(ài)說(shuō)什么，對它寄予自己的情感，你就能從中體會(huì )到樂(lè )趣；反之，如果你不愛(ài)它，只能成為你身心的負擔。
《養花》告訴我們的生活哲理：人生就像養花一樣有苦有樂(lè )，有淚水又歡笑，有付出就有收獲，只有不斷努力才有成功的可能。
養花讀書(shū)筆記2
今天，我學(xué)習了《養花》這篇文章，它令我受益匪淺。
《養花》這篇文章是我國已逝的著(zhù)名作家”老舍“寫(xiě)的，本文通過(guò)描寫(xiě)作者養花的過(guò)程來(lái)突出他所收獲的樂(lè )趣。全文誒榮豐富、結構緊湊，采用”總分總“的寫(xiě)作順序，形象、生動(dòng)的展現了作者其樂(lè )無(wú)窮的養花過(guò)程�！币允掠骼怼暗膶�(xiě)作手法更展現出了作者熱愛(ài)生活的高尚品質(zhì)。
讀了這篇文章，我體會(huì )到的不僅僅是老舍爺爺的養花過(guò)程，更是他在這個(gè)過(guò)程中的樂(lè )趣。首先，我們必須明白”樂(lè )趣“的'真正含義。有的人覺(jué)得，能夠完上電腦就獲得樂(lè )趣；有的人卻覺(jué)得學(xué)習成績(jì)好才會(huì )收獲樂(lè )趣；但有的人認為，家人、朋友，幸福健康，才會(huì )有樂(lè )趣……為什么做這么多完全不同的事都收獲樂(lè )趣？因為有的人喜歡玩電腦，有的人卻喜歡學(xué)習，有人深?lèi)?ài)著(zhù)自己的家人朋友。我們不難看出，只有對某一件事物充滿(mǎn)了興趣、喜歡這件事物，并在這件事物中付出汗水，才會(huì )收獲樂(lè )趣。老舍爺爺呢？正因為她愛(ài)華、愛(ài)養花，并且在養花這樣的一個(gè)過(guò)程中，付出了辛勤的勞動(dòng)，嘗盡了酸甜苦辣，收獲了”良藥“，并且有滋有味、有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有花有果，既須勞動(dòng)、有長(cháng)見(jiàn)識，所以她很快樂(lè )。
人生百味、酸甜苦辣、悲歡離合，可是只要我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)生活德行，就一定會(huì )收獲樂(lè )趣。
養花讀書(shū)筆記3
今天，我讀了老舍寫(xiě)的養花一文，這篇文章主要描寫(xiě)老舍通過(guò)養花摸著(zhù)一些養花的技巧，以及對花日久生情�？粗�(zhù)開(kāi)花就高興，大小好壞也不計較，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。這就是養花的樂(lè )趣。從文中我感受到了老舍十分熱愛(ài)生活，以及對花十分的仔細、喜歡。
這篇文章讓我感觸最深的地方是，作者身體不好，還堅持給花兒澆水、搬家�！辈粍趧�(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理么?“這是真的，每次爸爸養花都忘了澆水，總是讓花自生自滅，讓花死光光�？墒抢牙鸭茵B的'花、樹(shù)都很茂盛，她經(jīng)常給樹(shù)澆水，讓樹(shù)結出了許多核桃。因為每年冬天姥姥都把花搬到農場(chǎng)的暖房，春天到了姥姥每天都讓花吸收足夠的陽(yáng)光，天氣變化時(shí)總是不會(huì )忘記把花搬進(jìn)房間里來(lái)，她給花一次次地澆水、搬家所以她養的花到了季節就會(huì )開(kāi)出許多美麗的花朵兒，可好看了�？吹侥切r艷的花朵兒總是讓人情不自禁的摘一朵，就和作者的感受差不多。
通過(guò)這篇文章我明白了只要勞動(dòng)，就有回報，以及能和別人分享自己的勞動(dòng)成果會(huì )更加快樂(lè )。這就是養花的樂(lè )趣。
養花讀書(shū)筆記4
燈光下，我打開(kāi)作文書(shū)，一個(gè)醒目的題目映入我的'眼簾：《養花》，我再一看作者，竟是我國著(zhù)名作家老舍。老舍每寫(xiě)一篇文章都有許多道理，《養花》這篇文章說(shuō)明了什么道理呢？我迫不急待地看下去。
初讀文章，難免對一些句子不理解，如：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理”嗎？老舍寫(xiě)這句話(huà)僅僅是說(shuō)“不勞動(dòng)，連棵花也養不活”嗎？我又將文章讀了幾遍，細細品味了好久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動(dòng)，連養花這點(diǎn)小事都干不了，何況做其他事呢？
寫(xiě)到這兒，我不經(jīng)慚愧起來(lái)。上一、三年級的時(shí)候，自己的成績(jì)非常好，特別是英語(yǔ)成績(jì)，可算得上是頂呱呱�？墒巧纤�、五年級時(shí)，英語(yǔ)成績(jì)一下子就滑下來(lái)了……可稱(chēng)得上是事事順心、處處如意，幾門(mén)功課一下子就跌下去了，真傷心。
讀了這篇文章，我似乎長(cháng)大了，懂得了許多許多……的確，《養花》對我的教育太大了。
養花讀書(shū)筆記5
今天我們學(xué)了老舍先生的《養花》一篇課文這篇課文對我的感觸極深。
我也養過(guò)花，但不像老舍先生養那么多，我只養一盆，我養的花雖不像老舍先生養那么多，卻沒(méi)有老舍先生養的那么好。老舍把養花當成生活中的一種樂(lè )趣，每天按時(shí)澆水，把花草當成生活中的一種樂(lè )趣。而我卻把養花當做生活上的一種負擔，每次澆水時(shí)都是想到拉才澆一次，記得一次澆水時(shí)，我輕輕地挨拉一下葉子，頃刻間，一大把枯黃的葉子便從枝上掉拉下來(lái)，而我卻視而不見(jiàn)。這比起老舍先生死一些花全家幾天都沒(méi)拉笑容。我真是自愧不如
老舍先生工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì )就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì )，再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心。而我那，總是寫(xiě)一會(huì )作業(yè)，便東瞅瞅西望望，這樣既影響作業(yè)質(zhì)量，還拖延作業(yè)時(shí)間。
通過(guò)學(xué)習這篇課文，我知道啦養花不但可以增長(cháng)知識，還可以讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的`調節，有益身心，更重要的是養花也是熱愛(ài)生活的一種表現。
養花讀書(shū)筆記6
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有，又怎么會(huì )有甜呢?世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?
“多得些知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好啊!不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜?吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理.“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話(huà)呀!
老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話(huà)將永遠是我的`座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢?我不禁想起了自己拼裝蝴蝶模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當困難;我毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小蝴蝶模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得!
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
我一定永遠熱愛(ài)勞動(dòng)!
養花讀書(shū)筆記7
今天我又學(xué)習了老舍寫(xiě)的一篇文章——《養花》。在這篇文章中，我不僅體會(huì )到了養花的樂(lè )趣，還明白了一些道理。
文中"不勞動(dòng)，連棵花也養不活。"這句話(huà)讓我深受啟發(fā)：只有辛勤勞動(dòng)才有收獲。
養花并不是一件容易的事，需要精心挑選花種需要天天照顧……不付出勞動(dòng)，那能開(kāi)出美麗的花朵呢？養花就是這樣學(xué)習同樣是這樣在學(xué)習的道路上，如果不下苦功，怎么取能取得優(yōu)異成績(jì)的`呢？
我能畫(huà)出那么好看的畫(huà)。同學(xué)們哪里知道我為此付出了多少汗水和艱辛！我從五歲起便開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，到現在已經(jīng)六年了，在這六年當中，每一天我都練習一個(gè)小時(shí)的繪畫(huà)，我畫(huà)過(guò)的畫(huà)都能能裝滿(mǎn)一屋子呢。
去年暑假，我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，記不住單詞就早早起來(lái)背單詞，一背就是一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)實(shí)在記不住的話(huà)就拿起英語(yǔ)本，開(kāi)始抄英語(yǔ)本抄了一張又一張，眼看著(zhù)就要抄完了，心里開(kāi)心極了。打開(kāi)一看，英語(yǔ)本已經(jīng)抄了半個(gè)本子。"一份耕耘，一份收獲。"開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我記住了那么多單詞，都羨慕不已。
我并不怎么聰明，但我努力，我的好成績(jì)都是通過(guò)努力的得來(lái)的。我真切的體會(huì )到了老舍先生寫(xiě)的"不勞動(dòng)，連棵花也養不活"的深刻含義。
養花讀書(shū)筆記8
養花是一種娛樂(lè )。養花需要足夠的時(shí)間與耐心，才能結出豐碩的果實(shí)。我一直以為養花是為了看花，《養花》這一篇作文改變了我的看法。
《養花》這篇文章寫(xiě)的是老舍先生在自己養花的過(guò)程中“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識�！钡臉�(lè )趣的事。閉書(shū)長(cháng)思，這篇作文猶如一杯綠茶，入口清淡無(wú)奇，回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常，又用暗藏的詞語(yǔ)引人深思。例如：“摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)，開(kāi)花。多么有意思��！不是亂吹，這就是知識��！多得些知識決不是壞事�！贝司潆m然并不閃光，但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩，天天照料花草，因為經(jīng)驗的積累，摸著(zhù)了一些門(mén)道。然后用這些知識去養花，花在老舍先生精心的照料下，三年五載老活著(zhù)。他養花不僅可以觀(guān)賞到美麗的花朵，還可以積累經(jīng)驗，學(xué)習知識，養花來(lái)源于生活的樂(lè )趣，何樂(lè )而不為呢？還有“看著(zhù)朋友拿走自己的.勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡�！�
這句話(huà)講述了老舍先生在養花的過(guò)程中，體驗到了付出的快樂(lè )。用自己的勞動(dòng)換來(lái)別人的開(kāi)心，心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養花可以令你在收獲時(shí)感受到成就與欣慰，令你熱愛(ài)生活，感受生活的樂(lè )趣。不僅是養花，生活中的樂(lè )趣還不少呢！你可以飼養寵物，可以到大自然里去觀(guān)察，可以學(xué)習一門(mén)手藝，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記……這些小事會(huì )令你的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動(dòng)，就會(huì )收獲好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂(lè )趣！就像養花需要澆水。人生下來(lái)就是要享受生活，沒(méi)有了樂(lè )趣的生活，不如行尸走肉！老舍愛(ài)上了養花，因為他愛(ài)上了生活；我愛(ài)上了生活，所以我也愛(ài)養花……
養花讀書(shū)筆記9
老舍爺爺結合自己養花的實(shí)踐，談了養花的樂(lè )趣。其中有幾句話(huà)對我深有感觸。
“摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了�！边@句話(huà)的意思是掌握了養花的技巧，花草就會(huì )養得好。我想：干別的事也一樣，只要找到了技巧，就會(huì )做得更好。就拿學(xué)生字來(lái)說(shuō)吧，不少同學(xué)用死記硬背的方法：筆寫(xiě)幾遍數不清，嘴上嘟念像誦經(jīng)。真是費時(shí)又費力。隨著(zhù)學(xué)的字越來(lái)越多，我漸漸學(xué)會(huì )用分析字形、找形近字、查字典的方法學(xué)習生字，學(xué)得輕松，掌握得也牢固。老師還在全班推廣了呢!我想，以后不管做什么事都講究點(diǎn)方法、技巧，準能把事情辦得更好。
“不勞動(dòng)，連花草也養不活�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)不勞動(dòng)什么事也干不成。這點(diǎn)我也是有親身體會(huì )的`。去年暑假，爸爸出差去廣州，臨走前指著(zhù)一盆水靈靈的水梅花，囑咐我一定要照顧好�！皼](méi)問(wèn)題”。我滿(mǎn)有把握地說(shuō)。開(kāi)始幾天我還算經(jīng)心，早晚澆水，幫它曬太陽(yáng)�？蓵r(shí)間一長(cháng)，就不那么耐心了。今天想起來(lái)澆澆水，明天想起來(lái)搬一搬。一個(gè)月后，爸爸回來(lái)了，當他向我問(wèn)起他的水梅花時(shí)，我才想了起來(lái)，我從墻角搬出這盆花，一看它，光禿禿的幾根稈兒上已看不見(jiàn)幾片葉子，看來(lái)已經(jīng)“奄奄一息”了�？粗�(zhù)爸爸那傷心的樣子，我后悔極了。哎!倒真是不勞動(dòng)連棵花也養不活呀!我決心一定記住老舍爺爺的這句話(huà)，時(shí)刻鞭策自己，做好每一件事。
[簡(jiǎn)評]讀后感，“讀”是先導，“感”是主體。寫(xiě)讀后感，應以自己的話(huà)為主，寫(xiě)自己的真實(shí)感受，而且最忌事無(wú)巨細，面面俱到。這篇讀后感最突出的優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)突出，言之成理。小作者把“感”的內容集中到感受最深、觸動(dòng)最大的兩點(diǎn)。老舍先生的“摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了�！毙∽髡邔@句話(huà)深有感觸，她以自己的親身經(jīng)歷體會(huì )到：“干別的事也一樣，只要找到了技巧，就會(huì )做得更好�！�
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活�！边@句話(huà)又使小作者深有同感，并通過(guò)自己經(jīng)歷的一件事，說(shuō)明了不勞動(dòng)真的連棵花也養不活。
小作者能寫(xiě)出這么深的體會(huì )，是因為她深刻理解了課文的內容，聯(lián)系了自己的生活實(shí)際。文字上比較樸實(shí)，全篇都是自己的話(huà)，很有說(shuō)服力。文章的結構嚴謹，寫(xiě)完第一點(diǎn)體會(huì )再寫(xiě)第二點(diǎn)，條分縷析，清楚明了。
養花讀書(shū)筆記10
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
“要是天氣突變，舊的全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么回有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好��！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么取得快樂(lè )和甘甜？吃不得苦的人，永遠無(wú)法遨游知識的海洋。我以往的學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又怪不掉貪吃貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理�，F在，我不再貪玩，抓緊時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多，更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的.重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣灼人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝。拼裝相當困難：勁兒使大了，零件兩邊滑；勁兒用小了，又黏不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻的抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘，兩秒鐘。一分鐘，兩分鐘。我的手心里積滿(mǎn)了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的一角劃破了手指都不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快得想：雖然吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深地認識到勞動(dòng)的苦與樂(lè )的關(guān)系，體會(huì )到“學(xué)習應吃苦耐勞”的道理。
總之，“只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造美好的生活�！�
養花讀書(shū)筆記11
今天，我如饑似渴地讀了現代文學(xué)作家老舍先生的文章——《養花》，感到心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
這篇耐人尋味的文章主要記敘了作者養花的過(guò)程和體會(huì )到的種。種樂(lè )趣，體現了作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的美好思想和高尚情操。
“幾百盆花，都要很快搶到屋里，使人腰酸腿疼，熱汗直流�！边@句話(huà)我深有體會(huì )。要知道，在勞動(dòng)中，沒(méi)有苦又怎么能有甜呢？每一張好成績(jì)的試卷，都是通過(guò)我們的勞動(dòng)而爭取的，要知道，著(zhù)這些“好”的背后，隱藏著(zhù)多少的汗水與心思��！再如：記得有一次，學(xué)校進(jìn)行大掃除，同學(xué)們團結一致地把教室打掃得一塵不染，雖然每個(gè)同學(xué)都累得筋疲力盡，已早已拋到九霄云外了。其實(shí)，在勞動(dòng)中，有苦才能有甜。那么，為什么我們不嘗試把苦轉化為巨大的能量，努力克服，最終獲得的畢竟是甜��！世界上的`快樂(lè )都要我們通過(guò)自己的實(shí)踐勞動(dòng)才獲得��！
書(shū)看完了，然而，書(shū)上一句句引人深思，催人奮進(jìn)的言語(yǔ)卻時(shí)時(shí)映入眼簾。在今后的人生道路中，我要認真琢磨書(shū)上的每一言，每一句。
養花讀書(shū)筆記12
很多人都很討厭勞動(dòng)，但是這又是無(wú)可避免的，然，不同的人，不同的見(jiàn)解。
《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢?世間上沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀!
“多得知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好。不過(guò)，要獲得知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會(huì )取得快樂(lè )和甘甜?吃不了苦的.人，永遠無(wú)法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習吃不得苦，想認真聽(tīng)課，卻又不得不封住嘴不說(shuō)話(huà)又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過(guò)看《養花》一課，我明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開(kāi)始，我要上課認真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實(shí)的知識，嘗試學(xué)習的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話(huà)呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢?
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
我想會(huì )永遠熱愛(ài)勞動(dòng)。不怕苦不怕累。慢慢品嘗其中的各種滋味。
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