愛(ài)的教育讀書(shū)筆記[經(jīng)典11篇]
當看完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
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愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇1
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《愛(ài)的教育&青少版》作者是意大利的坐著(zhù)亞米契斯，想必大家都讀過(guò)這本書(shū)把，這本書(shū)也給了我深深的印象。書(shū)的內容大概是這樣的：
本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)解，沒(méi)有騙人的宗教宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標語(yǔ)口號。它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
這邊書(shū)要告訴我們每一個(gè)人都要懷著(zhù)一顆善良的心，遇到有困難的人要對他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話(huà)他人也就會(huì )幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個(gè)感人的信息：
一天，媽媽帶我去肯德基，在門(mén)口停車(chē)的地方，有一個(gè)很顯眼的地方，那里也有許多來(lái)往的人看，寫(xiě)的是他的女兒先天性的生病造成現在的樣子，四肢不能動(dòng)彈，雖然是15歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣(mài)力的為自己討生活留下了眼淚，他的`爸爸見(jiàn)了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點(diǎn)錢(qián)放了進(jìn)去，這也是我能出最大的一份力，到現在我還記得很清楚，因為我可以理解他們此時(shí)的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個(gè)原本應該是初三的學(xué)生而現在看起來(lái)只有7，8歲的年齡。
就因為我們大家的相互理解，想和關(guān)心下世界才會(huì )變的很美好!
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇2
《愛(ài)的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的偉大作品，讀完后給我的第一個(gè)感觸，那就是“愛(ài)”。
要知道世界上有多種愛(ài)，因親情而有的愛(ài)、因友情而有的愛(ài)、因愛(ài)情而有的愛(ài)等等。而看完這本書(shū)后他讓我懂得了人間真愛(ài)。那樣的真愛(ài)印證著(zhù)人與人之間的真實(shí)情感，那樣的真實(shí)情感讓我感動(dòng)不已。其實(shí)，在生活中，我們常會(huì )忽略自己身邊的愛(ài)，如兒子給爸爸捶背、老師對學(xué)生的關(guān)懷，同學(xué)與同學(xué)之間的互相幫助等等。這些好像都被我們看做理所當然，所以才不去認真品味、仔細體會(huì )、用心思考。如果你加以品味，我相信你會(huì )覺(jué)得得到愛(ài)是多么的美好；如果你仔細體會(huì )，我相信你會(huì )覺(jué)得奉獻愛(ài)是多么的美好；如果你用心思考，我相信你會(huì )覺(jué)得活著(zhù)是多么的美好。有的時(shí)候，我們會(huì )遇上失敗和挫折，就經(jīng)常怨天尤人，覺(jué)得世界上自己最孤獨，沒(méi)有人愛(ài)、沒(méi)有人關(guān)心。其實(shí)，只要我們靜一靜、想一想，就會(huì )覺(jué)得身邊有很多人是非常關(guān)心和支持自己，你頓時(shí)會(huì )覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。
教育之所以沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，讓我們一起劃著(zhù)“愛(ài)”的小船，去探索愛(ài)的人生吧！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 篇半個(gè)月前，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常有趣，令我愛(ài)不釋手，而令我最難忘的是弗羅倫薩的小抄寫(xiě)員。
這名弗洛倫薩的`小抄寫(xiě)員，他們家人口較多，又非常的貧窮，沒(méi)有錢(qián)花，他的爸爸是一名鐵路工人，不僅要完成自己現在的工作，還要干些謄（teng）寫(xiě)的額外工作，他見(jiàn)爸爸的視力嚴重下降，精力又有些不足了，他想要給爸爸抄寫(xiě)訂單，但是爸爸拒絕了，他爸爸覺(jué)得學(xué)業(yè)更重要，他爸爸每晚十二點(diǎn)睡覺(jué)，這天晚上，他點(diǎn)起油燈，照著(zhù)爸爸的筆記幫爸爸抄寫(xiě)，他覺(jué)得寫(xiě)夠了就上床睡覺(jué)了。
第二天他見(jiàn)爸爸的心情非常好，就每天晚上幫爸爸抄寫(xiě)，漸漸的他的睡眠不足，學(xué)習成績(jì)開(kāi)始下滑，他的爸爸因此對他大喊大叫。有一次他爸爸發(fā)現他學(xué)習不好的原因是幫自己抄寫(xiě)的時(shí)候感到很內疚。
讀完這篇文章，我覺(jué)得小抄寫(xiě)員很可憐，悄悄的幫爸爸抄寫(xiě)訂單，影響了自己的學(xué)習，卻遭到了爸爸的誤會(huì )和不理解，我和他相比多么的幸福，吃得好、穿得好、學(xué)習環(huán)境好，家長(cháng)百般的關(guān)愛(ài)，老師精心的培育，我們有什么理由不好好學(xué)習呢？
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇3
《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名作家亞米契斯所寫(xiě)，得到了我們班同學(xué)的一致好評。我也央求媽媽買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》。
我花了一個(gè)月的時(shí)間來(lái)閱讀這本書(shū)。這本書(shū)敘述了小學(xué)生恩里科讀三年級時(shí)發(fā)生的種種事情。
里面的每一篇文章都內容充實(shí)、主題明確。其中，《賣(mài)炭人和紳士》這則故事我讀了一遍又一遍。
這則故事講述的是：紳士的兒子卡洛·諾比斯罵賣(mài)炭人的兒子貝蒂的父親是叫花子。第二天，諾比斯的父親親自來(lái)到學(xué)校，要求諾比斯向貝蒂以及她的父親道歉，諾比斯才很不情愿地道了歉，貝蒂以及她的.父親才原諒了他。
想到高傲的諾比斯仗著(zhù)自己父親是紳士，就經(jīng)常欺負同學(xué)，甚至還罵貝蒂的父親是叫花子，我就想到丑小鴨的兄弟姐妹們，自己沒(méi)什么本事，卻經(jīng)常奚落可憐的丑小鴨。瘦小委屈的貝蒂就猶如丑小鴨，雖然是一個(gè)賣(mài)炭人的孩子，但謙虛善良，絲毫不比那些富人家的傲慢孩子差。
我認為這則故事是本書(shū)中內涵最豐富的一個(gè)故事，恩里科的老師認為這是給孩子們上的最好的一課。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇4
愛(ài)，像空氣，每天都會(huì )在我們的身邊，它在每一個(gè)角落。常常會(huì )被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因為它的意義已融入生命。例如父母的愛(ài)，感恩里有本日記是與父母共同讀寫(xiě)的，而現在學(xué)生買(mǎi)的本子上還掛著(zhù)一把小鎖，或者會(huì )有密碼。最簡(jiǎn)單的東西會(huì )容易忽略，正如這偉大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，有很多人都會(huì )無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅是對個(gè)人而言，而是以整個(gè)國家為榮的尊嚴與情感。
《愛(ài)的教育》是一部小說(shuō)，也是一部巨著(zhù)，是意大利著(zhù)名的作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤�(xiě)的，是他的.代表作，原名《心》。是以一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的口吻來(lái)寫(xiě)的�！稅�(ài)的教育》引導我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛(ài)心與作者對話(huà)。
�！さ隆ぐ⒚诅魉共坏珜�(xiě)出了愛(ài)與被愛(ài)的感受，還把一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛(ài)保護弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習用功的潑來(lái)可西，待人友善的克萊諦，愛(ài)讀書(shū)的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會(huì )遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ覀兊膼?ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，親人之間的愛(ài)，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛(ài)媽媽?zhuān)睦锞蜁?huì )有一段美好的記憶留著(zhù)。相反，即使有的人是名人，只要他不愛(ài)媽媽?zhuān)撬褪强杀煽少v的人。
這本書(shū)讓我明白了：愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠無(wú)法用文字來(lái)形容的，但我知道，擁有愛(ài)的人，并付出愛(ài)，就能真正體會(huì )到愛(ài)與被愛(ài)的滋味，因為人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇5
利用寒假的時(shí)間我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，這本書(shū)是通過(guò)作者亞米契斯的兒子的日記所改編的。我被書(shū)中所包含的種種人世間最偉大的愛(ài)所感動(dòng)。
書(shū)中講述了：老師的愛(ài)、學(xué)生的愛(ài)、父母的.愛(ài)、兒女的愛(ài)和同學(xué)的愛(ài)……每一種愛(ài)雖然都不是驚天動(dòng)地的，但確是感人肺腑的。其中《小抄寫(xiě)員》一篇令我印象尤為深刻：敘利奧出生在清苦的小職員家庭,為了幫助父親養活一家人,瞞著(zhù)父親在深夜堅持抄寫(xiě)簽條.由于父親不知實(shí)情,敘利奧屢次遭責罵,但他仍舊堅持著(zhù),直到4個(gè)月后的一個(gè)夜晚,父親才發(fā)現，父親了解實(shí)情后,心中充滿(mǎn)了懊悔和慈愛(ài).文章贊揚了敘利奧小小年紀懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔家庭責任的美德。
敘利奧的高尚的品德值得我們學(xué)習，爸爸媽媽為了給我們提供好的生活條件每天都在努力工作。我們應該體貼父母的辛苦，聽(tīng)父母的話(huà)，盡自己所能幫助父母做家務(wù)。從日常生活中的小事表達我們對父母的愛(ài)。
我們生活在愛(ài)的海洋里，每天都被各種愛(ài)包圍如：成功時(shí)一句真摯的祝福，失敗時(shí)一聲溫暖的鼓勵，失落時(shí)一個(gè)溫柔的微笑……當我們發(fā)現身邊的愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )向需要幫助的人送出自己的愛(ài)，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇6
《愛(ài)的教育》是世界文學(xué)寶庫中一部家喻戶(hù)曉的小說(shuō)，在新蓮小學(xué)的時(shí)候，班主任葉老師就要求我們每個(gè)人都要買(mǎi)一本，利用暑假的時(shí)間在家里好好看看。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)的是恩里科的小學(xué)生活，里面是以日記的形式來(lái)描寫(xiě)的，里面精彩的故事有著(zhù)無(wú)比強大的魁力，每當我讀到感人的地方都會(huì )情不自禁地被故事情節所感動(dòng)。
其中我最喜歡書(shū)中的加羅內和德羅西，他們的品行很值得我學(xué)習，加羅內是個(gè)好打不平，有一顆寬容、理解的心，有一次有幾個(gè)人欺負德羅西，就是那個(gè)紅頭發(fā)，只有一條胳膊殘疾的`孩子，結果都被加羅內一個(gè)一個(gè)的扇了耳光。我喜歡德羅西，是因為他不僅學(xué)習好，而且還樂(lè )于助人，還是一班之長(cháng)，是個(gè)成績(jì)優(yōu)異的帥氣男孩呢。我要向他學(xué)習把學(xué)習成績(jì)趕上來(lái)，做一個(gè)不怕困難的人。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇7
《愛(ài)的教育》是意大利兒童文學(xué)家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng )作的長(cháng)篇日記體小說(shuō)。全書(shū)共一百篇文章，包括主人公安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記。書(shū)中描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、課間、老師、同學(xué)、家長(cháng)之間所發(fā)生的故事，反映了社會(huì )各個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的品質(zhì)和精神。
《愛(ài)的教育》是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典，它讓我體驗到愛(ài)的力量，感受到愛(ài)的偉大。在書(shū)中，我學(xué)到了許多關(guān)于愛(ài)的知識，比如母愛(ài)、父愛(ài)、友情、同情心等等。
在書(shū)中，我最喜歡的故事是《卡羅納的母親》。這個(gè)故事講述了一個(gè)母親為了自己的孩子而犧牲自己的故事。這個(gè)故事讓我深深感受到了母愛(ài)的偉大，讓我更加珍惜自己的.母親。
除了這個(gè)故事，書(shū)中還有很多其他感人的故事。比如《賣(mài)炭者與他的兒子》、《我的姐姐》等等。這些故事讓我深深感受到了愛(ài)的力量，讓我更加珍惜身邊的人和事。
在書(shū)中，我也學(xué)到了很多關(guān)于愛(ài)的知識。比如如何尊重他人、如何關(guān)心他人、如何幫助他人等等。這些知識讓我更加懂得如何去愛(ài)別人，如何去關(guān)心身邊的人。
總之，《愛(ài)的教育》是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典，它讓我體驗到愛(ài)的力量，感受到愛(ài)的偉大。我相信，只要我們懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，我們的生活一定會(huì )更加美好。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇8
由于天氣下雪，同學(xué)們都在雪地上瘋狂的嬉戲著(zhù)，他們有的堆雪人，有的用雪球打雪仗。由于不小心，卡羅斐把一個(gè)雪球投到了一個(gè)老是眼睛上了，把老人砸的不輕，同學(xué)們都對這個(gè)事故積極的尋找肇事者，結果是卡羅斐自動(dòng)承認了是自己干的錯事，老人原諒了他，他為了表達自己對老人的誠意，把自己是為珍寶的郵票送給了老人�？逅故且粋�(gè)誠實(shí)的孩子。
筆耕少年敘述的是一位少年，晚上十二點(diǎn)以后幫助爸爸做抄寫(xiě)的工作，為了減輕父親養家的負擔，他每天偷偷的替父親抄寫(xiě)，由于天天如此，少年長(cháng)期的睡眠不足，以至于影響了自己的功課，做起作業(yè)來(lái)漫不經(jīng)心，盡管少年已經(jīng)努力了，但總是魂不守舍的打不起精神，從兒子的精神狀態(tài)，引起了父親對他的誤解，通過(guò)與班主任的談話(huà)，父親了解到少年在學(xué)校的表現，對兒子產(chǎn)生了誤解和冷淡。作為兒子一次次的沒(méi)有敢把自己的事情給父親說(shuō)，怕說(shuō)了后父母感到難過(guò)的。終于有一天父親發(fā)現了少年所做的一切，父母感覺(jué)到誤會(huì )了自己的兒子。我們看到了一家人美麗的心靈。
斯帶地并不很聰明，但是他學(xué)習非�？炭�，對老師和家長(cháng)的表?yè)P很冷靜，他老師是這樣對它進(jìn)行評價(jià)的“斯帶地，難為你，這真是所謂精神一到何事不成”，充分表達了老師對斯帶地勤奮精神的肯定。
父親嚴厲的教育孩子，一定要尊敬自己的老師，不能對老師不敬，無(wú)論到什么時(shí)候，教師和自己的父親一樣，無(wú)論教師做了你認為是對的或這是不對的，你都要無(wú)條件的尊敬自己的老師。父親這樣教育自己的孩子，是尊師的一種表現，也是對孩子的要求，現代的社會(huì )，教師對學(xué)生奉獻這無(wú)盡的愛(ài)，但現在的學(xué)生對教師的愛(ài)一點(diǎn)也不珍惜，取笑老師的，給老師起外號的比比皆是，不尊重教師就是不尊重知識，不但影響自己的形象和學(xué)業(yè)成績(jì)，也使我們的教育效果大打折扣。
潑來(lái)柯西的父親是一個(gè)沒(méi)有責任感的父親，對自己孩子的學(xué)習漠不關(guān)心，并對孩子的學(xué)習橫加阻撓，孩子在家做作業(yè)時(shí)他會(huì )因為酗酒把孩子的作業(yè)本以及其他學(xué)習用品給毀掉或者破壞掉，但潑來(lái)柯西是一個(gè)非常懂事的孩子，雖然父親對他不好，但他一直維護者他父親的形象，從來(lái)在外面不說(shuō)父親的不是，他是一個(gè)多么董事的孩子呀。同學(xué)們對潑來(lái)柯西的遭遇早已心知肚明，他們想盡一切辦法來(lái)幫之潑來(lái)柯西，用它們力所能及的愛(ài)心，來(lái)?yè)嵛可倌晔軅男撵`。他們把他請到家里來(lái)，讓他有一天短暫的歡樂(lè )。
丘林學(xué)校的孩子們雖然有時(shí)也顯現出特有的淘氣，但是他們中的大部分孩子都富有愛(ài)心，他們從不欺負弱小，并且力所能及的給弱小的同學(xué)以幫助，家長(cháng)利用周末的時(shí)間，讓自己的孩子約一些小同學(xué)到家里做客，讓小朋友互相團結友愛(ài)，增進(jìn)感情。家長(cháng)也是十分紳士風(fēng)度的家長(cháng)，他們會(huì )尊重每一位小客人，對于身體有缺陷的學(xué)生，家長(cháng)倍加呵護，從環(huán)境的布置上也非常細心，藏去那些有傷同學(xué)們自尊心的布置，使來(lái)做客的小同學(xué)能有一個(gè)快樂(lè )的周末。
少年鼓手描寫(xiě)的是一位以?shī)W戰爭中的少年，和他的戰友被敵人重重包圍，在全軍快要覆沒(méi)的時(shí)候，大尉派他給外圍的主力送信，讓他們派援軍進(jìn)行支援，少年接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，出生入死，冒著(zhù)敵人的槍林彈雨，勇敢的完成了任務(wù)，援兵很快的到達陣地，使六十多位戰士的生命活了下來(lái)，而少年卻遍體鱗傷，一條腿被截肢，但少年很堅強，沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚，很樂(lè )觀(guān)的照顧別的傷員，這個(gè)少年就是所有同齡人的榜樣。
要熱愛(ài)自己的祖國，平常你感覺(jué)不到自己與祖國的聯(lián)系，當你是一個(gè)僑居在國外，偶然聽(tīng)到你的左右有操著(zhù)你國家的語(yǔ)言時(shí)候，你會(huì )自然的湊上去和他搭話(huà)，當有人辱罵你的國家和民族的時(shí)候，你會(huì )感到十分憤慨，當你在戰場(chǎng)上經(jīng)過(guò)浴血奮戰，看到自己國家的軍旗的時(shí)候，你會(huì )感動(dòng)的流下眼淚，無(wú)論在什么時(shí)候都要愛(ài)自己的國家和軍隊。
少年之間的友誼是純真的，他們不分出身貴賤，在他們之間只有同學(xué)之間的`友誼，對于同學(xué)取得的的成績(jì)，他們既不相互嫉妒，更為同學(xué)取得的榮譽(yù)感到高興，分享者朋友的成績(jì)和榮譽(yù)，同時(shí)作者也對自己的學(xué)習進(jìn)行反思，認為家長(cháng)為他付出了那么多，但他自己沒(méi)有拿出好的成績(jì)回報給家長(cháng)，很是慚愧。比起那些一邊為家里做事，一邊抽出時(shí)間認真學(xué)習的同學(xué)，感到十分不安，因此作者暗下決心，一定要為父母親爭光。
作者的父親是一個(gè)很紳士的人，他幫助人并不是沽名釣譽(yù)，他為別人做好事完全是他高尚的人格的體現，他不想做過(guò)事以后讓別人知道或者讓別人報答。他是一個(gè)善良的紳士。他的種種行為無(wú)時(shí)不影響著(zhù)他的兒子和周?chē)娜�，他給人們樹(shù)立著(zhù)一種風(fēng)范。多么令人敬仰的人啊。
比起那些什么都看不見(jiàn)的盲人，我們每一個(gè)能看到世界的人都是幸運的，盲人雖然看不見(jiàn)任何東西，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨練，使他們有一個(gè)平常的寧靜的心，他們有心去看，用耳去聽(tīng)，他們有比常人更敏銳的判斷力，他們生在這個(gè)世界上，雖然開(kāi)始覺(jué)得上帝對自己不公，可是久而久之，他們就懂得了怎樣面對。他們中的許多人，堅持不懈的努力，做出了有眼睛的人也無(wú)法做出的事情。因此，我們要珍惜自己的眼睛，用好我們的眼睛，讓眼睛發(fā)揮更得作用。
先生在病中仍然牽掛著(zhù)學(xué)生的學(xué)習，鼓勵孩子克服困難，他說(shuō)：“困難只在開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有辦不到的事情，所謂不能，只是自己沒(méi)有用力罷了�！毕壬牟‰m然嚴重，但對學(xué)生的教育沒(méi)有放棄，多好的老師啊。
外面的街道，是大家的家，在家里怎樣，在街道上也應該怎樣，對于需要幫助的人，一定要盡到自己的責任，對于盲人，我們非但不能嘲笑，而且應當給他們提供幫助，對于身有殘疾的人，我們要幫他們克服困難，不能拿人家的缺陷取笑，對于老人，我們要給他們讓道，他們一旦掉了東西，我們要主動(dòng)的給他撿起來(lái)，對于小孩子，我們要倍加愛(ài)護，發(fā)現他們在哭，就要上前去問(wèn)一問(wèn)原因，能給他們幫助的就主動(dòng)的幫助，對于小孩子打架，要主動(dòng)的對它們勸解，化解她們的矛盾。我們就像對待自己的家一樣，呵護我們的街道。既然我們住在這一條街道上，我們要記住這里的一草一木，當我們一旦離開(kāi)這里的時(shí)候，我們要懷念我們的童年在這里的一切，懷念自己的親人，懷念自己兒時(shí)的伙伴，懷念這里的一切一切。
學(xué)校是一個(gè)沒(méi)有等級和權利的地方，任何學(xué)生在學(xué)校里一切平等，他們所競爭的等級就是學(xué)習，他們靠自己的勞動(dòng)去爭取這個(gè)榮譽(yù)。家長(cháng)無(wú)論你有何等榮耀的社會(huì )地位，無(wú)論你在單位里權利多么大，在這個(gè)學(xué)校里所有的家長(cháng)都是平等的，來(lái)到學(xué)校你不能行使任何特權，家長(cháng)之間要親密相處，共同治理好我們的班級，讓所有的學(xué)生都取得成績(jì)，使我們的孩子置身于一個(gè)良性發(fā)展的空間，讓孩子認真學(xué)習，用孩子的成績(jì)和人品爭取班級的榮譽(yù)。
帶羅西是一個(gè)高尚的男孩，他在班里是學(xué)習最好的學(xué)生，學(xué)校的一等獎最是非他莫屬，學(xué)生和老師都非常喜歡他，他對于班級中弱小的同學(xué)倍加呵護，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，對于家庭不幸的同學(xué)真誠的與他們交朋友，他的善舉使很多家長(cháng)為之感動(dòng)，一些家長(cháng)要對他表示感謝，他都婉言謝絕，多么懂事的孩子呀，雖然還不到十歲。
丘林學(xué)校的老師們是一個(gè)用愛(ài)去感化，用愛(ài)去教育學(xué)生的地方，教師們都有很強的愛(ài)心，學(xué)生在學(xué)校受到了愛(ài)的熏陶，學(xué)生受到了愛(ài)的教育，所以這里的學(xué)生對待自己的伙伴都像是自己的兄弟姐妹，丘林的市民也都是富有愛(ài)心的，平常他們互相照顧，相互扶攜，向朋友一樣對待他人，誰(shuí)家出了不幸都相互的去安撫，出一份力。他們的善舉同樣對學(xué)校的教育是一個(gè)很大的支持，學(xué)生品質(zhì)的形成，不是單靠學(xué)校的教育，家庭的教育，家長(cháng)的楷模作用對學(xué)生的影響很大，所以，要教育好學(xué)生，學(xué)校和家庭以及整個(gè)社會(huì )都各有責任。
真是一群可愛(ài)的孩子，他們在同學(xué)取得榮譽(yù)的時(shí)候，他們的態(tài)度不是嫉妒，而是為同學(xué)的榮譽(yù)而由衷的高興，他們對取得榮譽(yù)的學(xué)生高興的給他們祝賀，分享著(zhù)同學(xué)們的榮譽(yù)和歡樂(lè )。丘林學(xué)校的孩子們，我們全世界的了解你們的大人，都為你們之間的友誼而高興。
發(fā)獎儀式上，市長(cháng)，校長(cháng)，學(xué)校了的所有教師和學(xué)生，鎮里的所有名士，紳士，夫人工人，農民，商人等等都一應俱全的來(lái)到發(fā)獎儀式上，為學(xué)有成就，表現突出的學(xué)生發(fā)獎，在發(fā)獎的儀式上，有十二名學(xué)生代表作為禮儀先生一同上臺，這一是一項榮譽(yù)，學(xué)校搞這項活動(dòng)對學(xué)生的學(xué)習和養成是一個(gè)極好的推動(dòng)。(以后在我當班主任的時(shí)候，我也要高這項活動(dòng)，不但要對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，還要對班級中品質(zhì)優(yōu)秀為班級做出突出貢獻的人發(fā)獎。)
自己無(wú)意中做了錯事，心中知道應該找到你傷害的人去謝罪道歉，作者雖有此心，但沒(méi)有勇氣，最后還是同學(xué)的姿態(tài)高，化干戈為玉帛。在家里受到父親的批評和責罵，說(shuō)明父親的修養和判斷是對的，我們應該從中吸取教訓，讓愛(ài)用足我們中間。
最令人羨慕的是同學(xué)們之間的友誼，作者得了一場(chǎng)大病，同學(xué)們都來(lái)看他，雖沒(méi)有貴重的禮物，但同學(xué)們之間真摯的友誼，確實(shí)比任何東西都貴重.
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇9
暑假期間，我用幾天的時(shí)間認真地拜讀了意大利作家亞米契斯的著(zhù)作——《愛(ài)的教育》，作者在書(shū)中描寫(xiě)了許多小故事，這些故事每一個(gè)都很平凡，但是平凡乃見(jiàn)其偉大。讀完之后受益匪淺。此書(shū)描寫(xiě)的好多故事都貫穿著(zhù)一個(gè)主題，那也是愛(ài)——博愛(ài)。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，更沒(méi)有纏綿悱惻的愛(ài)情故事。書(shū)中所記載的也是某些平凡的人和事：我的老師，掃煙囪的小孩，受傷的勞動(dòng)者，玩具火車(chē)……
這些故事意在告誡我們去愛(ài)我們的親人，愛(ài)我們的朋友、愛(ài)我們的國家，愛(ài)比我們弱小的人，愛(ài)我們所碰到的生疏人，尤甚愛(ài)那些曾經(jīng)有過(guò)犯罪行為的人，它另外也教育我們在他人需要幫助時(shí)，請伸出雙手。每一個(gè)故事娓娓道來(lái)，每一個(gè)故事我們在日常日常中均可令看到其縮影，這些故事與驚天動(dòng)地無(wú)關(guān)，與華麗的辭藻無(wú)關(guān)，與一波三折無(wú)關(guān)，但是它使每一位讀者在愛(ài)的故事中受到教育，另外也吸引著(zhù)許多中年以上人士和未中年以上人士去思考愛(ài)的真正內涵、以及如何去實(shí)施愛(ài)的教育。
愛(ài)究竟是什么?它像春風(fēng)一樣，拂去每一個(gè)人心中的恐慌，孤獨，痛楚，驅趕掉群眾心中的.邪惡，讓窮苦的人看到豐收的秋天的希望，讓孤獨的老人感到如同親人般撫摩的暖和，讓無(wú)家可歸的小孩重來(lái)體驗到人間的溫馨。它散布在整個(gè)人間，貫穿于人生的整個(gè)旅程。它無(wú)影亦無(wú)形，有的時(shí)間群眾可令輕而易舉的了解它的存在，而有的時(shí)間它只是偷偷的呈現，你還沒(méi)有了解它的到來(lái)，它卻已經(jīng)走了。同學(xué)之中的互相幫助是愛(ài)，老師對學(xué)生的嚴格要求是愛(ài)，媽媽對小孩的不求回報的付出是愛(ài)，參加志愿者服務(wù)時(shí)愛(ài)，籌資建造希望小學(xué)是愛(ài)。愛(ài)的內涵之廣，我們無(wú)法一言以蔽之。我想每一個(gè)人對愛(ài)都有一種解釋。
愛(ài)對于我們的教育所起的用處應該是至關(guān)緊要的，它是教育的源泉，是教育的基石，正如夏丐尊先生所言“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是天空中璀璨的煙花，為了將最美的一面留給人間，從未追問(wèn)過(guò)燃放之后的結局如何，因為心中有愛(ài)，即使痛楚著(zhù)，也要無(wú)悔的追逐。
讀《愛(ài)的教育》，我走入了安利柯的日常，目睹了他的日常，目睹了他在短短的幾個(gè)月中如何傳承愛(ài)的接力。像書(shū)上所寫(xiě)的一樣用愛(ài)去教育我們的后代，將是我之后的追求。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇10
我一口氣讀了《愛(ài)的教育》，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么？愛(ài)，如空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命 。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記 ，而現在非常多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。
最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，非常多人都無(wú)法感受到。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的'答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多的人。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇11
我讀了愛(ài)的教育這本書(shū)，我深有所感。
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )，并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到了教育，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用日記的寫(xiě)作方法，講述了一個(gè)叫恩利柯的小男孩的成長(cháng)故事，我最喜歡的是每月故事——撒丁島的鼓手。
他雖然只不過(guò)是個(gè)平凡無(wú)奇的鼓手，卻勇敢地拯救了六十多人的生命。敵軍罪惡的.子彈擊中了他，由于失血過(guò)多，他臉色蒼白，身體極度虛弱，但是仍然堅持完成了任務(wù)。戰友得救了，他卻失去了一條左腿……看到這里，一股從未有過(guò)的敬仰之情從我心底升起。的確，小鼓手的確是個(gè)英雄!
雖然他是意大利人，但是，他的這種精神是所有國家、所有地區，所有的人都應該學(xué)習的精神，那就是：愛(ài)國，把國家、人民的利益置于第一位!雖然現在是和平年代，但是，認真讀書(shū)，提高素質(zhì)，培養情操，增強愛(ài)心，長(cháng)大以后對國家和人民多做一些有益的事，這也是一種愛(ài)國的方式。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩恩利科的眼光，從10月份開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誠啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”.每章每節，都把“愛(ài)”表現得細致入微，淋漓盡致。大至國家，社會(huì )，民族的大我之愛(ài)，小致父母，師長(cháng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。其原名cuore,意大利語(yǔ)即是“心”的意思，正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可信的記敘，緊緊扣住了我的心，讓我情不自禁地熱淚盈眶。
親愛(ài)的朋友，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩，我們大聲的表達，將美好存于彼此心。親愛(ài)的老師，在忙碌工作的同時(shí)，別忘了，歇下來(lái)喝杯暖咖啡，出去散散步、旅游。在為一些不太認真的學(xué)生煩心時(shí)，不妨先放一放，看一本自己喜歡的書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。親愛(ài)的父母，紀伯倫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽�！蹦赣H，以及父親的愛(ài)很沉默，感謝你們一直用目光關(guān)愛(ài)著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，注意著(zhù)我。如此溫柔，如此堅定，如此慈愛(ài)。
感謝你，這充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
今天上午，我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
在這一本《愛(ài)的教育》這本書(shū)里我知道了要好好學(xué)習，孝敬父母這個(gè)道理!
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