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愛(ài)的教育讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-08-27 08:23:53 讀書(shū)筆記 我要投稿

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記[經(jīng)典11篇]

  當看完一本著(zhù)作后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了!到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育讀書(shū)筆記,歡迎大家分享。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記[經(jīng)典11篇]

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇1

  我讀過(guò)一本書(shū),書(shū)名叫做《愛(ài)的教育&青少版》作者是意大利的坐著(zhù)亞米契斯,想必大家都讀過(guò)這本書(shū)把,這本書(shū)也給了我深深的印象。書(shū)的內容大概是這樣的:

  本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷,帶給我們愛(ài)與美的享受。本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)解,沒(méi)有騙人的宗教宣傳,也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標語(yǔ)口號。它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě),使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助。

  這邊書(shū)要告訴我們每一個(gè)人都要懷著(zhù)一顆善良的心,遇到有困難的人要對他幫助,如果你幫助了他人,你有什么困難的話(huà)他人也就會(huì )幫助你,我們還要理解他人的苦心,不要治安自己的想法去做,有一次我就看到了一個(gè)感人的信息:

  一天,媽媽帶我去肯德基,在門(mén)口停車(chē)的地方,有一個(gè)很顯眼的地方,那里也有許多來(lái)往的人看,寫(xiě)的是他的女兒先天性的生病造成現在的樣子,四肢不能動(dòng)彈,雖然是15歲但是很小很小,她還不能自己擦一下眼淚,或許是她看到了爸爸這樣賣(mài)力的為自己討生活留下了眼淚,他的`爸爸見(jiàn)了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚,我心痛極了,立刻向媽媽要了點(diǎn)錢(qián)放了進(jìn)去,這也是我能出最大的一份力,到現在我還記得很清楚,因為我可以理解他們此時(shí)的心情,如果不幫助他們世界上就可能損失了一個(gè)原本應該是初三的學(xué)生而現在看起來(lái)只有7,8歲的年齡。

  就因為我們大家的相互理解,想和關(guān)心下世界才會(huì )變的很美好!

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇2

  《愛(ài)的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的偉大作品,讀完后給我的第一個(gè)感觸,那就是“愛(ài)”。

  要知道世界上有多種愛(ài),因親情而有的愛(ài)、因友情而有的愛(ài)、因愛(ài)情而有的愛(ài)等等。而看完這本書(shū)后他讓我懂得了人間真愛(ài)。那樣的真愛(ài)印證著(zhù)人與人之間的真實(shí)情感,那樣的真實(shí)情感讓我感動(dòng)不已。其實(shí),在生活中,我們常會(huì )忽略自己身邊的愛(ài),如兒子給爸爸捶背、老師對學(xué)生的關(guān)懷,同學(xué)與同學(xué)之間的互相幫助等等。這些好像都被我們看做理所當然,所以才不去認真品味、仔細體會(huì )、用心思考。如果你加以品味,我相信你會(huì )覺(jué)得得到愛(ài)是多么的美好;如果你仔細體會(huì ),我相信你會(huì )覺(jué)得奉獻愛(ài)是多么的美好;如果你用心思考,我相信你會(huì )覺(jué)得活著(zhù)是多么的美好。有的時(shí)候,我們會(huì )遇上失敗和挫折,就經(jīng)常怨天尤人,覺(jué)得世界上自己最孤獨,沒(méi)有人愛(ài)、沒(méi)有人關(guān)心。其實(shí),只要我們靜一靜、想一想,就會(huì )覺(jué)得身邊有很多人是非常關(guān)心和支持自己,你頓時(shí)會(huì )覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。

  教育之所以沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,讓我們一起劃著(zhù)“愛(ài)”的小船,去探索愛(ài)的人生吧!

  《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 篇半個(gè)月前,爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常有趣,令我愛(ài)不釋手,而令我最難忘的是弗羅倫薩的小抄寫(xiě)員。

  這名弗洛倫薩的`小抄寫(xiě)員,他們家人口較多,又非常的貧窮,沒(méi)有錢(qián)花,他的爸爸是一名鐵路工人,不僅要完成自己現在的工作,還要干些謄(teng)寫(xiě)的額外工作,他見(jiàn)爸爸的視力嚴重下降,精力又有些不足了,他想要給爸爸抄寫(xiě)訂單,但是爸爸拒絕了,他爸爸覺(jué)得學(xué)業(yè)更重要,他爸爸每晚十二點(diǎn)睡覺(jué),這天晚上,他點(diǎn)起油燈,照著(zhù)爸爸的筆記幫爸爸抄寫(xiě),他覺(jué)得寫(xiě)夠了就上床睡覺(jué)了。

  第二天他見(jiàn)爸爸的心情非常好,就每天晚上幫爸爸抄寫(xiě),漸漸的他的睡眠不足,學(xué)習成績(jì)開(kāi)始下滑,他的爸爸因此對他大喊大叫。有一次他爸爸發(fā)現他學(xué)習不好的原因是幫自己抄寫(xiě)的時(shí)候感到很內疚。

  讀完這篇文章,我覺(jué)得小抄寫(xiě)員很可憐,悄悄的幫爸爸抄寫(xiě)訂單,影響了自己的學(xué)習,卻遭到了爸爸的誤會(huì )和不理解,我和他相比多么的幸福,吃得好、穿得好、學(xué)習環(huán)境好,家長(cháng)百般的關(guān)愛(ài),老師精心的培育,我們有什么理由不好好學(xué)習呢?

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇3

  《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名作家亞米契斯所寫(xiě),得到了我們班同學(xué)的一致好評。我也央求媽媽買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》。

  我花了一個(gè)月的時(shí)間來(lái)閱讀這本書(shū)。這本書(shū)敘述了小學(xué)生恩里科讀三年級時(shí)發(fā)生的種種事情。

  里面的每一篇文章都內容充實(shí)、主題明確。其中,《賣(mài)炭人和紳士》這則故事我讀了一遍又一遍。

  這則故事講述的是:紳士的兒子卡洛·諾比斯罵賣(mài)炭人的兒子貝蒂的父親是叫花子。第二天,諾比斯的父親親自來(lái)到學(xué)校,要求諾比斯向貝蒂以及她的父親道歉,諾比斯才很不情愿地道了歉,貝蒂以及她的.父親才原諒了他。

  想到高傲的諾比斯仗著(zhù)自己父親是紳士,就經(jīng)常欺負同學(xué),甚至還罵貝蒂的父親是叫花子,我就想到丑小鴨的兄弟姐妹們,自己沒(méi)什么本事,卻經(jīng)常奚落可憐的丑小鴨。瘦小委屈的貝蒂就猶如丑小鴨,雖然是一個(gè)賣(mài)炭人的孩子,但謙虛善良,絲毫不比那些富人家的傲慢孩子差。

  我認為這則故事是本書(shū)中內涵最豐富的一個(gè)故事,恩里科的老師認為這是給孩子們上的最好的一課。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇4

  愛(ài),像空氣,每天都會(huì )在我們的身邊,它在每一個(gè)角落。常常會(huì )被我們所忽略,我們的生活不能缺少它,因為它的意義已融入生命。例如父母的愛(ài),感恩里有本日記是與父母共同讀寫(xiě)的,而現在學(xué)生買(mǎi)的本子上還掛著(zhù)一把小鎖,或者會(huì )有密碼。最簡(jiǎn)單的東西會(huì )容易忽略,正如這偉大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),有很多人都會(huì )無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因為它不僅僅是對個(gè)人而言,而是以整個(gè)國家為榮的尊嚴與情感。

  《愛(ài)的教育》是一部小說(shuō),也是一部巨著(zhù),是意大利著(zhù)名的作家!さ隆ぐ⒚诅魉箤(xiě)的,是他的.代表作,原名《心》。是以一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的口吻來(lái)寫(xiě)的!稅(ài)的教育》引導我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活,讓我們用愛(ài)心與作者對話(huà)。

  !さ隆ぐ⒚诅魉共坏珜(xiě)出了愛(ài)與被愛(ài)的感受,還把一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)得栩栩如生:純真善良的安利柯,愛(ài)保護弱小的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,學(xué)習用功的潑來(lái)可西,待人友善的克萊諦,愛(ài)讀書(shū)的斯帶地……

  其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中,可能會(huì )遇到各種各樣的苦難,而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ覀兊膼?ài),是世界上最無(wú)私的愛(ài),親人之間的愛(ài),是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯,但只要他還愛(ài)媽媽?zhuān)睦锞蜁?huì )有一段美好的記憶留著(zhù)。相反,即使有的人是名人,只要他不愛(ài)媽媽?zhuān)撬褪强杀煽少v的人。

  這本書(shū)讓我明白了:愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是永遠無(wú)法用文字來(lái)形容的,但我知道,擁有愛(ài)的人,并付出愛(ài),就能真正體會(huì )到愛(ài)與被愛(ài)的滋味,因為人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇5

  利用寒假的時(shí)間我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū),這本書(shū)是通過(guò)作者亞米契斯的兒子的日記所改編的。我被書(shū)中所包含的種種人世間最偉大的愛(ài)所感動(dòng)。

  書(shū)中講述了:老師的愛(ài)、學(xué)生的愛(ài)、父母的.愛(ài)、兒女的愛(ài)和同學(xué)的愛(ài)……每一種愛(ài)雖然都不是驚天動(dòng)地的,但確是感人肺腑的。其中《小抄寫(xiě)員》一篇令我印象尤為深刻:敘利奧出生在清苦的小職員家庭,為了幫助父親養活一家人,瞞著(zhù)父親在深夜堅持抄寫(xiě)簽條.由于父親不知實(shí)情,敘利奧屢次遭責罵,但他仍舊堅持著(zhù),直到4個(gè)月后的一個(gè)夜晚,父親才發(fā)現,父親了解實(shí)情后,心中充滿(mǎn)了懊悔和慈愛(ài).文章贊揚了敘利奧小小年紀懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔家庭責任的美德。

  敘利奧的高尚的品德值得我們學(xué)習,爸爸媽媽為了給我們提供好的生活條件每天都在努力工作。我們應該體貼父母的辛苦,聽(tīng)父母的話(huà),盡自己所能幫助父母做家務(wù)。從日常生活中的小事表達我們對父母的愛(ài)。

  我們生活在愛(ài)的海洋里,每天都被各種愛(ài)包圍如:成功時(shí)一句真摯的祝福,失敗時(shí)一聲溫暖的鼓勵,失落時(shí)一個(gè)溫柔的微笑……當我們發(fā)現身邊的愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì )向需要幫助的人送出自己的愛(ài),只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇6

  《愛(ài)的教育》是世界文學(xué)寶庫中一部家喻戶(hù)曉的小說(shuō),在新蓮小學(xué)的時(shí)候,班主任葉老師就要求我們每個(gè)人都要買(mǎi)一本,利用暑假的時(shí)間在家里好好看看。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)的是恩里科的小學(xué)生活,里面是以日記的形式來(lái)描寫(xiě)的,里面精彩的故事有著(zhù)無(wú)比強大的魁力,每當我讀到感人的地方都會(huì )情不自禁地被故事情節所感動(dòng)。

  其中我最喜歡書(shū)中的加羅內和德羅西,他們的品行很值得我學(xué)習,加羅內是個(gè)好打不平,有一顆寬容、理解的心,有一次有幾個(gè)人欺負德羅西,就是那個(gè)紅頭發(fā),只有一條胳膊殘疾的`孩子,結果都被加羅內一個(gè)一個(gè)的扇了耳光。我喜歡德羅西,是因為他不僅學(xué)習好,而且還樂(lè )于助人,還是一班之長(cháng),是個(gè)成績(jì)優(yōu)異的帥氣男孩呢。我要向他學(xué)習把學(xué)習成績(jì)趕上來(lái),做一個(gè)不怕困難的人。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇7

  《愛(ài)的教育》是意大利兒童文學(xué)家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng )作的長(cháng)篇日記體小說(shuō)。全書(shū)共一百篇文章,包括主人公安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記。書(shū)中描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、課間、老師、同學(xué)、家長(cháng)之間所發(fā)生的故事,反映了社會(huì )各個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的品質(zhì)和精神。

  《愛(ài)的教育》是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典,它讓我體驗到愛(ài)的力量,感受到愛(ài)的偉大。在書(shū)中,我學(xué)到了許多關(guān)于愛(ài)的知識,比如母愛(ài)、父愛(ài)、友情、同情心等等。

  在書(shū)中,我最喜歡的故事是《卡羅納的母親》。這個(gè)故事講述了一個(gè)母親為了自己的孩子而犧牲自己的故事。這個(gè)故事讓我深深感受到了母愛(ài)的偉大,讓我更加珍惜自己的.母親。

  除了這個(gè)故事,書(shū)中還有很多其他感人的故事。比如《賣(mài)炭者與他的兒子》、《我的姐姐》等等。這些故事讓我深深感受到了愛(ài)的力量,讓我更加珍惜身邊的人和事。

  在書(shū)中,我也學(xué)到了很多關(guān)于愛(ài)的知識。比如如何尊重他人、如何關(guān)心他人、如何幫助他人等等。這些知識讓我更加懂得如何去愛(ài)別人,如何去關(guān)心身邊的人。

  總之,《愛(ài)的教育》是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典,它讓我體驗到愛(ài)的力量,感受到愛(ài)的偉大。我相信,只要我們懂得愛(ài),珍惜愛(ài),我們的生活一定會(huì )更加美好。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇8

  由于天氣下雪,同學(xué)們都在雪地上瘋狂的嬉戲著(zhù),他們有的堆雪人,有的用雪球打雪仗。由于不小心,卡羅斐把一個(gè)雪球投到了一個(gè)老是眼睛上了,把老人砸的不輕,同學(xué)們都對這個(gè)事故積極的尋找肇事者,結果是卡羅斐自動(dòng)承認了是自己干的錯事,老人原諒了他,他為了表達自己對老人的誠意,把自己是為珍寶的郵票送給了老人?逅故且粋(gè)誠實(shí)的孩子。

  筆耕少年敘述的是一位少年,晚上十二點(diǎn)以后幫助爸爸做抄寫(xiě)的工作,為了減輕父親養家的負擔,他每天偷偷的替父親抄寫(xiě),由于天天如此,少年長(cháng)期的睡眠不足,以至于影響了自己的功課,做起作業(yè)來(lái)漫不經(jīng)心,盡管少年已經(jīng)努力了,但總是魂不守舍的打不起精神,從兒子的精神狀態(tài),引起了父親對他的誤解,通過(guò)與班主任的談話(huà),父親了解到少年在學(xué)校的表現,對兒子產(chǎn)生了誤解和冷淡。作為兒子一次次的沒(méi)有敢把自己的事情給父親說(shuō),怕說(shuō)了后父母感到難過(guò)的。終于有一天父親發(fā)現了少年所做的一切,父母感覺(jué)到誤會(huì )了自己的兒子。我們看到了一家人美麗的心靈。

  斯帶地并不很聰明,但是他學(xué)習非?炭,對老師和家長(cháng)的表?yè)P很冷靜,他老師是這樣對它進(jìn)行評價(jià)的“斯帶地,難為你,這真是所謂精神一到何事不成”,充分表達了老師對斯帶地勤奮精神的肯定。

  父親嚴厲的教育孩子,一定要尊敬自己的老師,不能對老師不敬,無(wú)論到什么時(shí)候,教師和自己的父親一樣,無(wú)論教師做了你認為是對的或這是不對的,你都要無(wú)條件的尊敬自己的老師。父親這樣教育自己的孩子,是尊師的一種表現,也是對孩子的要求,現代的社會(huì ),教師對學(xué)生奉獻這無(wú)盡的愛(ài),但現在的學(xué)生對教師的愛(ài)一點(diǎn)也不珍惜,取笑老師的,給老師起外號的比比皆是,不尊重教師就是不尊重知識,不但影響自己的形象和學(xué)業(yè)成績(jì),也使我們的教育效果大打折扣。

  潑來(lái)柯西的父親是一個(gè)沒(méi)有責任感的父親,對自己孩子的學(xué)習漠不關(guān)心,并對孩子的學(xué)習橫加阻撓,孩子在家做作業(yè)時(shí)他會(huì )因為酗酒把孩子的作業(yè)本以及其他學(xué)習用品給毀掉或者破壞掉,但潑來(lái)柯西是一個(gè)非常懂事的孩子,雖然父親對他不好,但他一直維護者他父親的形象,從來(lái)在外面不說(shuō)父親的不是,他是一個(gè)多么董事的孩子呀。同學(xué)們對潑來(lái)柯西的遭遇早已心知肚明,他們想盡一切辦法來(lái)幫之潑來(lái)柯西,用它們力所能及的愛(ài)心,來(lái)?yè)嵛可倌晔軅男撵`。他們把他請到家里來(lái),讓他有一天短暫的歡樂(lè )。

  丘林學(xué)校的孩子們雖然有時(shí)也顯現出特有的淘氣,但是他們中的大部分孩子都富有愛(ài)心,他們從不欺負弱小,并且力所能及的給弱小的同學(xué)以幫助,家長(cháng)利用周末的時(shí)間,讓自己的孩子約一些小同學(xué)到家里做客,讓小朋友互相團結友愛(ài),增進(jìn)感情。家長(cháng)也是十分紳士風(fēng)度的家長(cháng),他們會(huì )尊重每一位小客人,對于身體有缺陷的學(xué)生,家長(cháng)倍加呵護,從環(huán)境的布置上也非常細心,藏去那些有傷同學(xué)們自尊心的布置,使來(lái)做客的小同學(xué)能有一個(gè)快樂(lè )的周末。

  少年鼓手描寫(xiě)的是一位以?shī)W戰爭中的少年,和他的戰友被敵人重重包圍,在全軍快要覆沒(méi)的時(shí)候,大尉派他給外圍的主力送信,讓他們派援軍進(jìn)行支援,少年接受了這個(gè)艱巨的任務(wù),出生入死,冒著(zhù)敵人的槍林彈雨,勇敢的完成了任務(wù),援兵很快的到達陣地,使六十多位戰士的生命活了下來(lái),而少年卻遍體鱗傷,一條腿被截肢,但少年很堅強,沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚,很樂(lè )觀(guān)的照顧別的傷員,這個(gè)少年就是所有同齡人的榜樣。

  要熱愛(ài)自己的祖國,平常你感覺(jué)不到自己與祖國的聯(lián)系,當你是一個(gè)僑居在國外,偶然聽(tīng)到你的左右有操著(zhù)你國家的語(yǔ)言時(shí)候,你會(huì )自然的湊上去和他搭話(huà),當有人辱罵你的國家和民族的時(shí)候,你會(huì )感到十分憤慨,當你在戰場(chǎng)上經(jīng)過(guò)浴血奮戰,看到自己國家的軍旗的時(shí)候,你會(huì )感動(dòng)的流下眼淚,無(wú)論在什么時(shí)候都要愛(ài)自己的國家和軍隊。

  少年之間的友誼是純真的,他們不分出身貴賤,在他們之間只有同學(xué)之間的`友誼,對于同學(xué)取得的的成績(jì),他們既不相互嫉妒,更為同學(xué)取得的榮譽(yù)感到高興,分享者朋友的成績(jì)和榮譽(yù),同時(shí)作者也對自己的學(xué)習進(jìn)行反思,認為家長(cháng)為他付出了那么多,但他自己沒(méi)有拿出好的成績(jì)回報給家長(cháng),很是慚愧。比起那些一邊為家里做事,一邊抽出時(shí)間認真學(xué)習的同學(xué),感到十分不安,因此作者暗下決心,一定要為父母親爭光。

  作者的父親是一個(gè)很紳士的人,他幫助人并不是沽名釣譽(yù),他為別人做好事完全是他高尚的人格的體現,他不想做過(guò)事以后讓別人知道或者讓別人報答。他是一個(gè)善良的紳士。他的種種行為無(wú)時(shí)不影響著(zhù)他的兒子和周?chē)娜,他給人們樹(shù)立著(zhù)一種風(fēng)范。多么令人敬仰的人啊。

  比起那些什么都看不見(jiàn)的盲人,我們每一個(gè)能看到世界的人都是幸運的,盲人雖然看不見(jiàn)任何東西,但是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨練,使他們有一個(gè)平常的寧靜的心,他們有心去看,用耳去聽(tīng),他們有比常人更敏銳的判斷力,他們生在這個(gè)世界上,雖然開(kāi)始覺(jué)得上帝對自己不公,可是久而久之,他們就懂得了怎樣面對。他們中的許多人,堅持不懈的努力,做出了有眼睛的人也無(wú)法做出的事情。因此,我們要珍惜自己的眼睛,用好我們的眼睛,讓眼睛發(fā)揮更得作用。

  先生在病中仍然牽掛著(zhù)學(xué)生的學(xué)習,鼓勵孩子克服困難,他說(shuō):“困難只在開(kāi)始的時(shí)候,沒(méi)有辦不到的事情,所謂不能,只是自己沒(méi)有用力罷了!毕壬牟‰m然嚴重,但對學(xué)生的教育沒(méi)有放棄,多好的老師啊。

  外面的街道,是大家的家,在家里怎樣,在街道上也應該怎樣,對于需要幫助的人,一定要盡到自己的責任,對于盲人,我們非但不能嘲笑,而且應當給他們提供幫助,對于身有殘疾的人,我們要幫他們克服困難,不能拿人家的缺陷取笑,對于老人,我們要給他們讓道,他們一旦掉了東西,我們要主動(dòng)的給他撿起來(lái),對于小孩子,我們要倍加愛(ài)護,發(fā)現他們在哭,就要上前去問(wèn)一問(wèn)原因,能給他們幫助的就主動(dòng)的幫助,對于小孩子打架,要主動(dòng)的對它們勸解,化解她們的矛盾。我們就像對待自己的家一樣,呵護我們的街道。既然我們住在這一條街道上,我們要記住這里的一草一木,當我們一旦離開(kāi)這里的時(shí)候,我們要懷念我們的童年在這里的一切,懷念自己的親人,懷念自己兒時(shí)的伙伴,懷念這里的一切一切。

  學(xué)校是一個(gè)沒(méi)有等級和權利的地方,任何學(xué)生在學(xué)校里一切平等,他們所競爭的等級就是學(xué)習,他們靠自己的勞動(dòng)去爭取這個(gè)榮譽(yù)。家長(cháng)無(wú)論你有何等榮耀的社會(huì )地位,無(wú)論你在單位里權利多么大,在這個(gè)學(xué)校里所有的家長(cháng)都是平等的,來(lái)到學(xué)校你不能行使任何特權,家長(cháng)之間要親密相處,共同治理好我們的班級,讓所有的學(xué)生都取得成績(jì),使我們的孩子置身于一個(gè)良性發(fā)展的空間,讓孩子認真學(xué)習,用孩子的成績(jì)和人品爭取班級的榮譽(yù)。

  帶羅西是一個(gè)高尚的男孩,他在班里是學(xué)習最好的學(xué)生,學(xué)校的一等獎最是非他莫屬,學(xué)生和老師都非常喜歡他,他對于班級中弱小的同學(xué)倍加呵護,關(guān)心他們的學(xué)習和生活,對于家庭不幸的同學(xué)真誠的與他們交朋友,他的善舉使很多家長(cháng)為之感動(dòng),一些家長(cháng)要對他表示感謝,他都婉言謝絕,多么懂事的孩子呀,雖然還不到十歲。

  丘林學(xué)校的老師們是一個(gè)用愛(ài)去感化,用愛(ài)去教育學(xué)生的地方,教師們都有很強的愛(ài)心,學(xué)生在學(xué)校受到了愛(ài)的熏陶,學(xué)生受到了愛(ài)的教育,所以這里的學(xué)生對待自己的伙伴都像是自己的兄弟姐妹,丘林的市民也都是富有愛(ài)心的,平常他們互相照顧,相互扶攜,向朋友一樣對待他人,誰(shuí)家出了不幸都相互的去安撫,出一份力。他們的善舉同樣對學(xué)校的教育是一個(gè)很大的支持,學(xué)生品質(zhì)的形成,不是單靠學(xué)校的教育,家庭的教育,家長(cháng)的楷模作用對學(xué)生的影響很大,所以,要教育好學(xué)生,學(xué)校和家庭以及整個(gè)社會(huì )都各有責任。

  真是一群可愛(ài)的孩子,他們在同學(xué)取得榮譽(yù)的時(shí)候,他們的態(tài)度不是嫉妒,而是為同學(xué)的榮譽(yù)而由衷的高興,他們對取得榮譽(yù)的學(xué)生高興的給他們祝賀,分享著(zhù)同學(xué)們的榮譽(yù)和歡樂(lè )。丘林學(xué)校的孩子們,我們全世界的了解你們的大人,都為你們之間的友誼而高興。

  發(fā)獎儀式上,市長(cháng),校長(cháng),學(xué)校了的所有教師和學(xué)生,鎮里的所有名士,紳士,夫人工人,農民,商人等等都一應俱全的來(lái)到發(fā)獎儀式上,為學(xué)有成就,表現突出的學(xué)生發(fā)獎,在發(fā)獎的儀式上,有十二名學(xué)生代表作為禮儀先生一同上臺,這一是一項榮譽(yù),學(xué)校搞這項活動(dòng)對學(xué)生的學(xué)習和養成是一個(gè)極好的推動(dòng)。(以后在我當班主任的時(shí)候,我也要高這項活動(dòng),不但要對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,還要對班級中品質(zhì)優(yōu)秀為班級做出突出貢獻的人發(fā)獎。)

  自己無(wú)意中做了錯事,心中知道應該找到你傷害的人去謝罪道歉,作者雖有此心,但沒(méi)有勇氣,最后還是同學(xué)的姿態(tài)高,化干戈為玉帛。在家里受到父親的批評和責罵,說(shuō)明父親的修養和判斷是對的,我們應該從中吸取教訓,讓愛(ài)用足我們中間。

  最令人羨慕的是同學(xué)們之間的友誼,作者得了一場(chǎng)大病,同學(xué)們都來(lái)看他,雖沒(méi)有貴重的禮物,但同學(xué)們之間真摯的友誼,確實(shí)比任何東西都貴重.

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇9

  暑假期間,我用幾天的時(shí)間認真地拜讀了意大利作家亞米契斯的著(zhù)作——《愛(ài)的教育》,作者在書(shū)中描寫(xiě)了許多小故事,這些故事每一個(gè)都很平凡,但是平凡乃見(jiàn)其偉大。讀完之后受益匪淺。此書(shū)描寫(xiě)的好多故事都貫穿著(zhù)一個(gè)主題,那也是愛(ài)——博愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》里沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,更沒(méi)有纏綿悱惻的愛(ài)情故事。書(shū)中所記載的也是某些平凡的人和事:我的老師,掃煙囪的小孩,受傷的勞動(dòng)者,玩具火車(chē)……

  這些故事意在告誡我們去愛(ài)我們的親人,愛(ài)我們的朋友、愛(ài)我們的國家,愛(ài)比我們弱小的人,愛(ài)我們所碰到的生疏人,尤甚愛(ài)那些曾經(jīng)有過(guò)犯罪行為的人,它另外也教育我們在他人需要幫助時(shí),請伸出雙手。每一個(gè)故事娓娓道來(lái),每一個(gè)故事我們在日常日常中均可令看到其縮影,這些故事與驚天動(dòng)地無(wú)關(guān),與華麗的辭藻無(wú)關(guān),與一波三折無(wú)關(guān),但是它使每一位讀者在愛(ài)的故事中受到教育,另外也吸引著(zhù)許多中年以上人士和未中年以上人士去思考愛(ài)的真正內涵、以及如何去實(shí)施愛(ài)的教育。

  愛(ài)究竟是什么?它像春風(fēng)一樣,拂去每一個(gè)人心中的恐慌,孤獨,痛楚,驅趕掉群眾心中的.邪惡,讓窮苦的人看到豐收的秋天的希望,讓孤獨的老人感到如同親人般撫摩的暖和,讓無(wú)家可歸的小孩重來(lái)體驗到人間的溫馨。它散布在整個(gè)人間,貫穿于人生的整個(gè)旅程。它無(wú)影亦無(wú)形,有的時(shí)間群眾可令輕而易舉的了解它的存在,而有的時(shí)間它只是偷偷的呈現,你還沒(méi)有了解它的到來(lái),它卻已經(jīng)走了。同學(xué)之中的互相幫助是愛(ài),老師對學(xué)生的嚴格要求是愛(ài),媽媽對小孩的不求回報的付出是愛(ài),參加志愿者服務(wù)時(shí)愛(ài),籌資建造希望小學(xué)是愛(ài)。愛(ài)的內涵之廣,我們無(wú)法一言以蔽之。我想每一個(gè)人對愛(ài)都有一種解釋。

  愛(ài)對于我們的教育所起的用處應該是至關(guān)緊要的,它是教育的源泉,是教育的基石,正如夏丐尊先生所言“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育!睈(ài)是天空中璀璨的煙花,為了將最美的一面留給人間,從未追問(wèn)過(guò)燃放之后的結局如何,因為心中有愛(ài),即使痛楚著(zhù),也要無(wú)悔的追逐。

  讀《愛(ài)的教育》,我走入了安利柯的日常,目睹了他的日常,目睹了他在短短的幾個(gè)月中如何傳承愛(ài)的接力。像書(shū)上所寫(xiě)的一樣用愛(ài)去教育我們的后代,將是我之后的追求。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇10

  我一口氣讀了《愛(ài)的教育》,它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對“愛(ài)”的一些思索。愛(ài),是什么?愛(ài),如空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命 。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記 ,而現在非常多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。

  最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),非常多人都無(wú)法感受到。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的'答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……

  雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多的人。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 篇11

  我讀了愛(ài)的教育這本書(shū),我深有所感。

  這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě),使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!

  里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習落后,但作者他從不計較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè ),并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣(mài)炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

  愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用日記的寫(xiě)作方法,講述了一個(gè)叫恩利柯的小男孩的成長(cháng)故事,我最喜歡的是每月故事——撒丁島的鼓手。

  他雖然只不過(guò)是個(gè)平凡無(wú)奇的鼓手,卻勇敢地拯救了六十多人的生命。敵軍罪惡的.子彈擊中了他,由于失血過(guò)多,他臉色蒼白,身體極度虛弱,但是仍然堅持完成了任務(wù)。戰友得救了,他卻失去了一條左腿……看到這里,一股從未有過(guò)的敬仰之情從我心底升起。的確,小鼓手的確是個(gè)英雄!

  雖然他是意大利人,但是,他的這種精神是所有國家、所有地區,所有的人都應該學(xué)習的精神,那就是:愛(ài)國,把國家、人民的利益置于第一位!雖然現在是和平年代,但是,認真讀書(shū),提高素質(zhì),培養情操,增強愛(ài)心,長(cháng)大以后對國家和人民多做一些有益的事,這也是一種愛(ài)國的方式。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩恩利科的眼光,從10月份開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起,一直寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫(xiě)的勸誠啟發(fā)性文章,以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”.每章每節,都把“愛(ài)”表現得細致入微,淋漓盡致。大至國家,社會(huì ),民族的大我之愛(ài),小致父母,師長(cháng),朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。其原名cuore,意大利語(yǔ)即是“心”的意思,正是這些看似平凡,實(shí)則真實(shí)可信的記敘,緊緊扣住了我的心,讓我情不自禁地熱淚盈眶。

  親愛(ài)的朋友,與你共度的年華,讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩,我們大聲的表達,將美好存于彼此心。親愛(ài)的老師,在忙碌工作的同時(shí),別忘了,歇下來(lái)喝杯暖咖啡,出去散散步、旅游。在為一些不太認真的學(xué)生煩心時(shí),不妨先放一放,看一本自己喜歡的書(shū),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。親愛(ài)的父母,紀伯倫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是媽媽!蹦赣H,以及父親的愛(ài)很沉默,感謝你們一直用目光關(guān)愛(ài)著(zhù)我,鼓勵著(zhù)我,注意著(zhù)我。如此溫柔,如此堅定,如此慈愛(ài)。

  感謝你,這充滿(mǎn)愛(ài)的世界。

  今天上午,我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

  在這一本《愛(ài)的教育》這本書(shū)里我知道了要好好學(xué)習,孝敬父母這個(gè)道理!

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