《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記1
放暑假,媽媽給我買(mǎi)了一套神奇校車(chē)叢書(shū)，我看到這套書(shū)很高興，因為里面有很多有趣的內容，如地球內部探秘、穿越叢林、追尋恐龍、人體的奧秘……我覺(jué)得神奇校車(chē)這套書(shū)講了很多知識，其中讓我難忘的是相關(guān)地球內幕的探秘。它讓我認識了很多巖石，比如花崗巖、石灰巖、會(huì )變質(zhì)的大理石，浮石……通過(guò)閱讀我還知道鐘乳石是怎樣形成的，地殼下面是什么，巖層里為什么有化石，火山是怎樣噴發(fā)的。書(shū)里有許多探秘的小朋友，他們的老師弗瑞斯小姐經(jīng)常穿一些奇怪的衣服，我難以相信那些衣服是人穿的，不過(guò)那些衣服都在探秘。地球的作用可大了！
《神奇校車(chē)》這本書(shū)給我們很多的知識，我也很樂(lè )意的把這套書(shū)介紹給大家，相信大家一定會(huì )喜歡。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記2
《神奇校車(chē)》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書(shū)，全套書(shū)共有11冊，講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著(zhù)一班學(xué)生，乘坐神奇校車(chē)到處去旅行探索的故事。書(shū)中的神奇校車(chē)可以變大變小、騰云駕霧、上天入地，還可以時(shí)光穿梭，回到古代，真的神奇!
作者夸張的手法、書(shū)里生動(dòng)有趣的畫(huà)面、天馬行空的想像，滿(mǎn)足了小孩子無(wú)比的好奇心和對未知外部世界了解的渴望，同時(shí)激起了小孩子對天文、地理、自然科學(xué)知識等的濃厚興趣， 它緊緊地抓住小朋友的神經(jīng)，深深地把小朋友吸引，同時(shí)把我也吸引了。
從《水的故事》開(kāi)始了校車(chē)的旅程，水是經(jīng)過(guò)一道道工序：沉淀——過(guò)濾——凈化——化學(xué)物，經(jīng)過(guò)以上路徑，我們就能喝到干凈的水了;從天氣的變化了解到了颶風(fēng)的形成的;人體的器官的組成部份和各個(gè)器官在身體的內部分工與它的重要性;海底生物的類(lèi)別，海上自然現象，更有趣的是熱泉;值得一提的是氣候，全球變暖是一種自然現象，使得冰雪融化，海平面上升，天氣變化無(wú)常，就會(huì )導致很多自然災害;地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成;奇妙的峰巢讓我了解了蜂的種類(lèi)，它們的生活奧妙;迷失在太陽(yáng)系讓我知道了離太陽(yáng)最近的是水星，它像月球，沒(méi)有水，空氣稀薄，離太陽(yáng)第二近的是金星，金星上全部都是陰天，離太陽(yáng)第三近的是我們生活的地球，其次是火星，火星上沒(méi)有生命，但有極地冰川、火山、峽谷和河道，接下來(lái)是木星，木星很大，可以放下一千顆地球，是太陽(yáng)系最大的行星，再接著(zhù)是土星，它是太陽(yáng)系里最美的.行星……
在一次次神奇的旅行中，我們跟著(zhù)弗瑞絲老師坐著(zhù)校車(chē)去暢游宇宙、地球、海底、北極、恐龍時(shí)代、人*器官…… 卷毛老師帶領(lǐng)小朋友去體驗原理、學(xué)會(huì )操作、懂得思考、讓小朋友愛(ài)上科學(xué)。那一次次的刺激探險， 一次次驚心的實(shí)地考察， 讓小朋友明白了很多科學(xué)知識， 并讓他們想去探索大自然的無(wú)窮的奧秘�！吧衿嫘＼�(chē)”幫小朋友打開(kāi)了科學(xué)的啟蒙之窗，也許他們會(huì )因為今天的啟蒙而成為一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家、考古學(xué)家、醫生、科學(xué)家……
《神奇校車(chē)》讓我們在學(xué)到科學(xué)知識之外， 還培養了孩子良好的閱讀習慣， 現在孩子每晚盼望的一個(gè)時(shí)刻就是閱讀時(shí)間， 一聽(tīng)到講故事嘍就好高興啊 !
就讓我們繼續《神奇校車(chē)》的神奇力量， 讓孩子們以此出發(fā)， 讓孩子們更加熱愛(ài)科學(xué)， 了解科學(xué)， 更從此養成閱讀學(xué)習的好習慣， 長(cháng)大成為有用的人才， 用自己的知識來(lái)回饋社會(huì )， 用自己的知識更好的保護地球， 保護自然， 保護我們生存的家園 !
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記3
今天下午我讀的書(shū)是《神奇校車(chē)---愉快飛行》，這本書(shū)講的是一些關(guān)于飛機飛行時(shí)的知識，我學(xué)到了當飛機的前部朝上拉時(shí)，像這樣的減速叫做‘失速’、螺旋槳讓飛機保持前進(jìn)，如果沒(méi)有螺旋槳把飛機往前拉，飛機的速度就會(huì )慢下來(lái)，穿過(guò)機翼的空氣就會(huì )越來(lái)越少了。
今天晚上，我們一家到大姑家吃飯，二老姑給我推薦了一本書(shū)，叫《童年》，這本書(shū)講的是高爾基的童年生活。高爾基三歲失去父親，他的童年生活在暴躁的外祖父家里度過(guò)，他的童年是悲慘的，不快樂(lè )的。書(shū)中是這樣寫(xiě)的：一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇的難以形容的生活，以驚人的速度開(kāi)始奔流了，離奇而又黑暗的生活中充斥了太多的殘酷。他的外祖父家里充滿(mǎn)了仇恨，親人就像是仇人一樣，高爾基對他的外祖父充滿(mǎn)了畏懼。我們的童年和高爾基的童年是相反的，我們的童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)的，我很慶幸我們這個(gè)生活美好的時(shí)代。媽媽說(shuō)這本書(shū)很好，要和我一起讀，一起分享。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記4
《神奇校車(chē)》是一套趣味十足的科普圖書(shū)，讓我在驚險、生動(dòng)、有趣的故事中學(xué)到了許多科學(xué)知識。
《神奇校車(chē)》帶著(zhù)同學(xué)們拜訪(fǎng)企鵝、穿越雷電、追尋恐龍，甚至在人體里游覽。我最喜歡《神奇校車(chē)——有趣的食物鏈》這一本。
《有趣的食物鏈》這本書(shū)講了弗瑞絲老師帶領(lǐng)同學(xué)們將要進(jìn)行實(shí)地考察，和搭檔帶來(lái)兩樣互相有依存的生物，可凱莎把作業(yè)忘的一干二凈，她只帶來(lái)了浴巾和金槍魚(yú)三明治，而他的搭檔阿諾德也忘了作業(yè)，竟然還一腳踩進(jìn)了池塘里，滿(mǎn)腳的綠藻……正在這時(shí)，弗瑞絲老師叫凱莎說(shuō)報告，她說(shuō)后沒(méi)想到弗瑞絲老師竟說(shuō)太有想象力了，弗瑞絲老師對他們神秘地說(shuō)：“我想你們自然會(huì )知道�！贝蠹覕D進(jìn)了校車(chē)，接著(zhù)校車(chē)變成了海豚！同學(xué)們潛到海里，看到了海膽——看上去像布滿(mǎn)尖刺的石頭，它正在吃海草，這時(shí)一只海獺吃了海膽，老師說(shuō)這就是食物鏈。因為種種探險，凱莎也明白了阿諾德滿(mǎn)腳的綠藻和她的金槍魚(yú)三明治有什么關(guān)聯(lián)了:綠藻被浮游物吃掉，浮游物被鳳尾魚(yú)吃掉，鳳尾魚(yú)被金槍魚(yú)吃掉！
讀了《有趣的食物鏈》，我不只明白了什么是食物鏈，還認識了許多生物、動(dòng)物。讓我們坐進(jìn)神奇校車(chē)，和弗瑞絲老師一起探險神秘的自然吧！
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記5
今年暑假，我有幸讀到了《神奇校車(chē)》。這套書(shū)主要由幾個(gè)部分組成：“地球內部探秘”，“在人體游覽”，“追尋恐龍”，“漫游世界”，“奇妙的蜂巢”，“迷失在太陽(yáng)系”，“探訪(fǎng)感覺(jué)器官”，“穿越颶風(fēng)”，“海底探險”，“水的故事”。這套書(shū)主要是講一位奇怪的費瑞思老師，帶著(zhù)孩子們坐著(zhù)變化多端的校車(chē)，進(jìn)入蜜蜂的巢穴里、鉆進(jìn)別人的肚子里、升入太空里……上天入地，他們歷經(jīng)一場(chǎng)又一場(chǎng)天翻地覆，驚心動(dòng)魄，刺激、精彩的自然科學(xué)的大探索，使我們看的人仿佛身臨其境。從這套書(shū)里我學(xué)到了許多課本里所學(xué)不到的知識。比如：蜜蜂是怎么生活的？海底鯊魚(yú)是怎樣的？雷聲是怎么形成的？水是怎么來(lái)的？……
其中給我印象最深的是《奇妙的蜂巢》，講的是：蜜蜂是勤勞的、智慧的，它們不知疲倦的“采訪(fǎng)”上萬(wàn)朵花，傳播花粉。它們可以用觸角通過(guò)氣味交談和溝通，用不同的舞姿傳遞好食物和距離。蜜蜂的家是有分工有合作的和諧大家庭。一個(gè)蜂巢里約有六千只蜜蜂：一只蜂王只產(chǎn)卵，其余絕大多數都是勤勞忘我工作的公蜂，他們站崗放哨，打掃衛生，筑巢，采花粉，釀蜜……
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁想到了自己，平時(shí)在家里只知道玩電腦，看電視。在生活中只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)習上一遇到困難就退縮。蜜蜂的勤勞，智慧與和諧相處給了我很大的震撼。今后我一定要努力學(xué)習，充分發(fā)揮自己的聰明才智，做一個(gè)有益于社會(huì )的“小蜜蜂”。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記6
水，是人類(lèi)的生命之源�？戳耍迹忌衿嫘＼�(chē)＞＞之后，我才知道水是怎么形成的。并且知道了我們人體是由2／3的水組成的，還知道了地球上的水都是被反復使用的。通過(guò)進(jìn)入水管道，然后知道了進(jìn)入大街小巷，千家萬(wàn)戶(hù)的水是怎么由臟變干凈的過(guò)程，通過(guò)一次次的凈化才變成人們飲用的水，這個(gè)過(guò)程是很復雜的。
所以，我們要節約用水，不能浪費水��！
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記7
這本書(shū)講得真精彩啊，把我帶進(jìn)了人體里面游覽。我做夢(mèng)我和弗瑞絲老師他們坐著(zhù)校車(chē)來(lái)到人體里，我先通過(guò)食管來(lái)到胃里，在里面，弗瑞絲老師教我咀嚼食物，然后到小腸里，再到血液里，一滴血里含有二億五千萬(wàn)個(gè)紅細胞，血管就象水管一樣遍布你的全身。后來(lái)我們來(lái)到人體的控制中心——大腦，大腦不停地在工作，深夜三點(diǎn)也不休息。小腦幫助你保持平衡，幫助肌肉協(xié)調運動(dòng)。
腦干控制心跳和呼吸等人體的功能，腦皮質(zhì)控制思考、運動(dòng)和五種管能。
后來(lái)我們來(lái)到了脊髓，我們一直往下爬，脊髓的兩側分散著(zhù)較細的集束神經(jīng)元。它們將神經(jīng)信息發(fā)送到身體各個(gè)部分。
最后我們從鼻孔里飛出來(lái)啦!
真是太神奇了!
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記8
這本書(shū)屬于科普故事類(lèi)的書(shū)，里面全部都是一些想象，通過(guò)各種神奇的想象，從而從中學(xué)到各種科學(xué)知識。
在這本書(shū)里最令我感到神奇的，就是那輛普普通通的校車(chē)了，就是它，帶著(zhù)“我們”自由翱翔，這樣神奇的事情讓我大開(kāi)眼界，不禁令在大吃一驚!
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記9
這本《神奇校車(chē)》是說(shuō)關(guān)于蝙蝠的故事。
我以前以為蝙蝠都是黑色的，還會(huì )吸血，所以我很害怕蝙蝠。當我看完這本書(shū)時(shí)，我才知道，蝙蝠還有不同種顏色，而且，大多數蝙蝠都不吸人血，要吸就吸牛和馬的血。另外，蝙蝠還有一些好處呢!它們的糞便可以幫助植物生長(cháng)!墨西哥游尾蝠不到兩個(gè)晚上就能吃掉6000——13000克的昆蟲(chóng)!它們還有一種本領(lǐng)呢，那就是回聲定位!
現在，我不那么怕蝙蝠了。但是，我們也不能完全放松，因為有的蝙蝠身上有狂犬病，會(huì )對我們構成威脅。
古時(shí)候的人，看見(jiàn)月食也會(huì )敢到害怕，說(shuō)是“天狗吃月亮”，而掌握了天文知識后就知道那只是大自然的一種現象。多掌握知識，既可以正確的保護自己，又可以不做無(wú)知的膽小鬼。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記10
今天，我讀了《神奇校車(chē)》—在人體中游覽，覺(jué)得非常好玩。
這本書(shū)中寫(xiě)道：在一個(gè)晴朗的天氣里，弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生坐上神奇校車(chē)要開(kāi)往博物館。但是，就在大家停下車(chē)吃午餐時(shí)，弗瑞絲小姐拿起鑰匙準備發(fā)動(dòng)汽車(chē)，卻按了旁邊一個(gè)小按鈕，怪事發(fā)生了：校車(chē)不但變的很小，還掉進(jìn)了一個(gè)人的奶酪餅中，整班學(xué)生連人帶車(chē)一下子被吞了進(jìn)去!這下子弗瑞絲小姐的學(xué)生們只能去參觀(guān)人體的一切了。他們穿越人的胃、小腸，進(jìn)入血液，接著(zhù)校車(chē)又駛進(jìn)了大腦、心臟和肺，最后竟跑進(jìn)了鼻子里，只聽(tīng)“啾”的一聲，校車(chē)從鼻子了飛了出來(lái)，變回了正常大小，一切又恢復到了正常。
這本書(shū)里的弗瑞絲小姐，非常古怪，要學(xué)習動(dòng)物的時(shí)候，衣服上畫(huà)滿(mǎn)了蜜蜂和青蛙，要學(xué)習器官時(shí)，衣服上又畫(huà)滿(mǎn)了耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。不過(guò)，沒(méi)事，我就喜歡古怪的弗瑞絲小姐。
看了這本書(shū)，我知道了：每個(gè)人的身體都是由上千億個(gè)細胞組成的;你的嘴巴有數以千計的味蕾;小腸為什么卷成一團?是因為一個(gè)成年人的小腸有7。5米長(cháng)，如果把它拉直豎起來(lái)，一個(gè)人的小腸就會(huì )有一棟房子那么高。
我非常喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)可以讓我學(xué)到知識，還有好看的插圖，既能學(xué)又能玩，誰(shuí)不喜歡這樣的書(shū)呢?
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