《新手老師上路啰-幼兒教師入門(mén)必讀》讀書(shū)筆記
“共同為培養自由、發(fā)現、探索,且健康、自信、快樂(lè )的孩子而努力。”這是幼兒教師入門(mén)必讀書(shū)本《新手老師上路啰!》給我印象最深的一句話(huà),也是我教育工作道路上的指引標。整本書(shū)從幼教理念、課程設計、環(huán)境規劃、課室管理、幼兒發(fā)展與輔導、親職教育、教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)來(lái)分析、闡述如何做好新教師的工作。文中還以案例的形式呈現,貼近實(shí)際的教學(xué)工作,很多地方都能激起共鳴。
首先,我們對幼教工作,對幼兒要有全面、深刻的理解。幼兒的特殊性決定了基礎教育工作的特殊,重要。幼兒期的'孩子很多還很無(wú)知,因此,我們對其的教育方式就不能以成人的理解、心態(tài)來(lái)衡量。我們新教師要學(xué)會(huì )善于發(fā)現孩子生活中的細節,揣摩他們的心理,注重日常的教育,用那愛(ài)心、耐心去感化他們。而且,很多事情都要防患于未然,就像一些經(jīng)驗老道的教師對孩子的行為會(huì )有一種未卜先知的能力。我們要做好幼教工作,先得從認識幼兒、置身于孩子世界開(kāi)始。
其次,書(shū)中還透析了如何培養“多方面潛能小孩”的教育目標。幼兒不是成人的縮影,他有獨特的思考方式和行為模式,該書(shū)巧妙的借用變色蜥蜴的故事形象地說(shuō)明 “全人”非完人、超人,而是指對幼兒的身體動(dòng)作、語(yǔ)言、智能等多方面潛能的重視與挖掘,批判了重智育輕創(chuàng )意、情意、個(gè)性、群性的誤區。我們應該清楚的認識到孩子的發(fā)展要全面開(kāi)花,認知、情感、能力三方面并重,為培養全面發(fā)展的幼兒而努力。
再次,我們新教師要學(xué)會(huì )理論與實(shí)踐相結合。由于剛剛畢業(yè),雖然滿(mǎn)腹理論,但還不善于將書(shū)本上的知識聯(lián)系、運用到實(shí)踐教學(xué)中。本書(shū)在闡述七章內容時(shí)巧妙糅合了理論與實(shí)踐,將以?xún)和l(fā)展為本的教育觀(guān),開(kāi)放、整合、活動(dòng)化的課程觀(guān),環(huán)境創(chuàng )設的生態(tài)觀(guān),幼兒園、家庭、社會(huì )合作共育的大教育觀(guān)等理念滲透在各教育環(huán)節中。
在平日的教學(xué)中,我們也可對照書(shū)中的觀(guān)點(diǎn),細細琢磨,找出不足之處,多多反思,提高自己各方面的能力。此外,書(shū)中還重點(diǎn)指出了新教師在工作時(shí)比較容易出現的問(wèn)題,語(yǔ)言生動(dòng)藝術(shù),娓娓道來(lái),好似在與新手教師聊天。通過(guò)典型的案例,透徹的分析,讓我們認識到問(wèn)題的所在,記憶深刻,可以減少自己在工作中再次碰到這類(lèi)現象。這也是這本書(shū)吸引我的地方之一,F在的我面對工作還不成熟,經(jīng)常遇到棘手的事,但我發(fā)現閱讀這一類(lèi)的書(shū)會(huì )讓我長(cháng)不少經(jīng)驗,對實(shí)踐工作也有很大的幫助,我會(huì )繼續將這些好書(shū)作為我幼教工作道路上的同行者,不斷地完善、提升自己。
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