- 《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記 推薦度：
- 看見(jiàn)的讀書(shū)筆記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記1000字
柴靜是央視一套“看見(jiàn)”專(zhuān)題節目的主持人，《看見(jiàn)》是她進(jìn)入央視工作十二年的體會(huì )。作者從最初的湖南衛視節目主持人進(jìn)入央視從事記者工作。記者應該怎么報道新聞，她一直堅持關(guān)注新聞中“人”的理念，在不斷犯錯、不斷推翻、不斷質(zhì)疑、不斷重建事實(shí)和因果基礎上，報道一個(gè)人，報道一個(gè)國家。 書(shū)中選擇了留給作者強烈生命印象的人。從看見(jiàn)不同的人物背后發(fā)生的事情，我們從蒙昧中睜開(kāi)眼睛。這本書(shū)中很多新聞背后的原因令人深思。2002年11月-2003年8月5日，29個(gè)國家報告臨床診斷病例病例8422例，死亡916例。2003年“非典”對中國的肆虐更為嚴重。作者冒著(zhù)生死的危險，前往北京“非典”重癥病房采訪(fǎng)報道，有些人認為，這些報道在制造恐慌!面對傳染性很強的“非典”，醫院沒(méi)有做好“非典”重癥患者與正常人的隔離、好多醫務(wù)人員就是因為不知道怎么面對這種可怕的傳染病，沒(méi)有做好最簡(jiǎn)單的消毒、衛生防護，造成了好多醫護人員感染“非典”，好多醫生殉職。事實(shí)上，面對“非典”比恐慌更可怕的是逃避、是輕慢、是無(wú)知。“非典”疫情開(kāi)始時(shí)，有關(guān)部門(mén)封鎖“非典”疫情消息，造成了民眾的恐慌，后來(lái)政府作出了“非典”疫情每天公開(kāi)，做好防護與救治工作，穩定了人民的恐懼心理。好在政府及民眾從這次血淋淋的教訓從得到了學(xué)習，在后來(lái)的“禽流感”疫情發(fā)生后，政府做到了疫情實(shí)時(shí)公開(kāi)，科學(xué)有序的工作，戰勝了“禽流感”疫情。
書(shū)中還報道了一個(gè)德國青年盧安克來(lái)到中國旅游后就留在下在廣西做老師的事情。他的教育理念是要充分保護盒調動(dòng)孩子們的天性，這就是現在的標準化教育相左，因而受到學(xué)校和家長(cháng)排斥。盧安克說(shuō)中國留守孩子將來(lái)可能會(huì )成為一個(gè)失去控制的因素。他也說(shuō)中國農村和城市的人，都有一個(gè)最大的問(wèn)題就是太著(zhù)急了。來(lái)不及打基礎就要看到成果。是啊，中國的教育中摻雜了太多功利性的因素。美國、歐洲、日本的教育很重視實(shí)踐的，而且學(xué)生學(xué)的大都是也是有用，實(shí)踐性的知識，因此，美國、歐洲、日本的創(chuàng )新性很強，他們引領(lǐng)著(zhù)世界工業(yè)先進(jìn)技術(shù)的潮流。中國學(xué)生從上小學(xué)就被灌輸功利思想，以后怎么上初中、高中、大學(xué)。根據教育部的要求，中國的大學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的時(shí)間很少，這不是本末倒置嗎?由于中國的大學(xué)教育不注重實(shí)踐、創(chuàng )新，從而造成了培養出來(lái)大學(xué)生眼高手低、不能勝任工作，有些大學(xué)生重新返回職業(yè)技能學(xué)校學(xué)習才能勝任一些技術(shù)工作。再者，中國企業(yè)的創(chuàng )新能力為什么很低，“中國制造”為什么是低端產(chǎn)品的代名詞，這就是因為中國的孩子們從小的創(chuàng )新性被壓制了，一直長(cháng)大后就麻木了，一味地服從，而不去想為什么要這樣。這樣大批的本土大學(xué)生在企業(yè)、科研院所只能一味地重復別人的產(chǎn)品、別人的理念。中國留學(xué)生去美國留學(xué)，大部分都成為了別人的高級打工者，而不是老板。美國、就連日本也有很多諾貝爾科學(xué)家，中國一個(gè)都沒(méi)有;國家對教育資金的投入都很支持，我們的教育模式是不是有問(wèn)題，我們的教育功利不功利值得深思。
讀了《看見(jiàn)》這本書(shū)獲益匪淺，書(shū)中的章節較多，涉獵也多，我就僅談以上兩點(diǎn)感悟。
【《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
讀書(shū)筆記大全讀書(shū)筆記08-17
關(guān)于三月三的手抄報能看見(jiàn)字07-15
童年讀書(shū)筆記_高爾基童年讀書(shū)筆記09-01
最新簡(jiǎn)愛(ài)的讀書(shū)筆記 簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記11-16
經(jīng)典讀書(shū)筆記11-23
《父與子》的讀書(shū)筆記_讀書(shū)筆記600字10-01