教師讀書(shū)筆記摘抄《第56號教室的奇跡》
教師的面貌決定了教室的內容，教師的氣度決定了教室的容量。——Ⅶ
要達到真正地卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓同時(shí)付出巨大的努力，畢竟，教育是沒(méi)有捷徑的。——自序——Ⅻ
老師們害怕：怕丟臉，怕不受愛(ài)戴，怕說(shuō)話(huà)沒(méi)人聽(tīng)，怕場(chǎng)面失控。學(xué)生們更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學(xué)面前出丑，怕成績(jì)不好，怕面對父母的盛怒。——P4
不管是教育學(xué)生還是子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的角度看事情，不要把害怕當作教育的捷徑。——P6
破裂的信任是無(wú)法修補的，除此之外其他的事情都可以修補救。——P6
遇到學(xué)生不懂的時(shí)候，絕對不該感到沮喪。我們應該用積極的態(tài)度與耐心來(lái)面對問(wèn)題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任。——P7
隨時(shí)為孩子挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我們不需要對孩子們長(cháng)篇大論地談?wù)撐覀兌嗝簇撠熑�，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。身教確實(shí)重于言教。——P8
教師可以嚴格，但不 公平的老師會(huì )被學(xué)生看不起。——P8
對不當行為最嚴厲的懲罰，就是不準參加發(fā)生不當行為時(shí)所進(jìn)行的活動(dòng)。——P8
孩子們一直看著(zhù)你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己先做到。——P9
你可以通過(guò)經(jīng)驗、耐心，以及從失敗中學(xué)到的教訓打造一間以信任為基礎的教室。孩子們知道你公平待人，可以依靠。孩子們知道只要身邊有你，就很安全，而且還能學(xué)到事情。以信任為基礎、毫無(wú)恐懼的教室，是孩子們學(xué)習的場(chǎng)所。——P14
老師可以帶班級，但決定這個(gè)班級優(yōu)秀或平庸的，是班上的學(xué)生。——P14
我們要孩子們有良好行為表現的最終目的，是讓他們相信這么做是對的，不是因為害怕懲罰才去做。——P16
用禮物或金錢(qián)換取孩子良好行為的做法就很危險了。我們要讓孩子知道，行為得宜是應該的，不需要給予獎賞。——P17
規則固然有其必要性，然而在我們最景仰的英雄當中，有多少人之所以能成就偉業(yè)，真是因為他們不守規則——P20
你永遠無(wú)法真正了解一個(gè)人，除非你能從對方的角度來(lái)看待事物……除非你能進(jìn)入他的身體，用他的身體行走。——P21
仁慈是有感染力的。——P21
我們對孩子有很高的期望，并且盡力而為。正因為孩子們無(wú)法無(wú)天，所以我們更需要提高期望，不能讓無(wú)可救藥的行為迫使我們降低標準。——P25
我閱讀，是因為我喜歡這么做。——P31
我要我的學(xué)生愛(ài)上閱讀。閱讀不是一門(mén)科學(xué)，它是生活的`基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè )此不疲的一項活動(dòng)。——P32
要讓孩子在長(cháng)大后成為與眾不同的成人——能考慮他人觀(guān)點(diǎn)、心胸開(kāi)闊、擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛(ài)閱讀是一個(gè)必要的基礎。——P32
通過(guò)文學(xué)，孩子們會(huì )用不同的眼光看世界，敞開(kāi)心扉接受新觀(guān)念，踏上光輝的大道去遠行。——P34
上圖書(shū)館是為了建立孩子們的價(jià)值觀(guān);置身于熱愛(ài)閱讀的人群中隊孩子們是很有益處的。——P35
孩子們需要大人經(jīng)常陪他們一起讀書(shū)、討論。我們必須以身作則，當個(gè)好榜樣。——P39
樂(lè )于閱讀的孩子們能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系，最后具備超越現階段想象范圍的思考能力。——P40
熱愛(ài)閱讀的孩子將擁有更美好的人生。——P42
本班班訓中的一條，就是“凡是值得做的事情，就值得好好做”——P72
飛不起來(lái)的火箭不是失敗，只有當學(xué)生停止解決問(wèn)題的嘗試時(shí)才算失敗。——P98
我們喜歡好品質(zhì)的東西，而孩子們必須努力工作、有所犧牲才能掙得好東西，因此他們更懂得愛(ài)惜。——P131
最好的東西留給懂得等待的人——P132
使孩子成為模范人物的最佳辦法，就是讓他們參與幫助他人的各項活動(dòng)。——P194
這象征著(zhù)第56號教室永不止息的循環(huán)：“工作、娛樂(lè )、追求卓越”。——P214
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