小學(xué)生讀書(shū)筆記600字
范文一：
今天我讀了《愛(ài)的教育》有感。這本書(shū)講的是一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事,建記錄了他一年之內在學(xué)校,家庭,社會(huì )的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著(zhù)對祖國,父母,師長(cháng),朋友的真摯的愛(ài),有著(zhù)感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。
主要寫(xiě)的是一個(gè)小男孩在成長(cháng)過(guò)程中的故事，寫(xiě)出愛(ài)的無(wú)私。這本書(shū)是用愛(ài)塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛(ài)祖國,愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。
在我們的時(shí)代里，愛(ài)心，也許是最衰落的時(shí)候。一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有的時(shí)段。一些乞丐在路旁，有的會(huì )不搭不理的，甚至有的歧視這些乞丐。愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè )，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著(zhù)一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。愛(ài)，有無(wú)數種方式。汶川、清樹(shù)大地震，都不是靠著(zhù)世界人民的愛(ài)才恢復的嗎。所以我們需要的就是讓自己獻出自己的那一份愛(ài)心。
總結，社會(huì )也需求全體的力量，但是更需要各自的`那份心意 ，先出的那份愛(ài)。讓我們深信：只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛(ài)的小舟�？戳诉@篇感人的文章，我想，如果所有人都像安利柯媽媽一樣，世界將多么美好!啊，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，向安利
范文二：
最近媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，書(shū)的里扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)“一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界”。我在想：貓和老鼠也能做朋友嗎?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始讀這本書(shū)了。
花了一個(gè)星期的時(shí)間，我終于讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。書(shū)里的內容還歷歷在目。這本書(shū)講的是三個(gè)小動(dòng)物之間的友誼，蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進(jìn)一個(gè)野餐籃里，被陰差陽(yáng)錯地帶到了時(shí)代廣場(chǎng)，在那里遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐，還有忠誠的貓，機靈的塔克老鼠。它們成了好朋友，蟋蟀柴斯特的歌聲吸引了每個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵的乘客，很快成了大紅大紫的歌唱家，但最令蟋蟀感到幸福的還是亨利貓和塔克老鼠給他的幫助和關(guān)懷。
讀完這本書(shū)，最讓我感動(dòng)的是三個(gè)小動(dòng)物之間最真誠，最純真的友誼。上學(xué)期，我認識了從別校轉來(lái)的同學(xué)——傅磊，我們相識的時(shí)間雖然很短，但我們一見(jiàn)面就互相吸引。課余時(shí)間，我們倆好像有說(shuō)不完的話(huà)，我們說(shuō)學(xué)校的事，說(shuō)自己的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)自己喜歡的事。他喜歡看書(shū)，我就從家拿來(lái)借給他看。他生病的時(shí)候不能來(lái)上課，我心里總在想，不知道病的怎么樣啊。晚上回家請媽媽給她的媽媽發(fā)信息，問(wèn)侯他。他呢，也特別關(guān)心著(zhù)我。有一次，我和他在學(xué)校里犯了錯誤，老師通知了家長(cháng)�；氐郊液�，他擔心我被媽媽責打，竟然讓她的媽媽發(fā)信息給我媽媽說(shuō)：“阿姨，今天的事是我帶頭去做的，是我的錯，請你不要責罵都震宇。”看了這條短信我差點(diǎn)流下了眼淚。我為有這樣的朋友而感動(dòng)。你看，我們是不是也跟蟋蟀柴斯特，亨利貓，塔克鼠那樣互相幫助，互相關(guān)心呢?
我想：友情最珍貴的，我們每個(gè)人都應該向這三只小動(dòng)物學(xué)習，懂得愛(ài)別人關(guān)心別人。帶著(zhù)一顆感恩的心，包容的心，理解的心對待每個(gè)人，去幫助自己能夠幫助的人，在別人得到幫助的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè )。
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