2017名人傳讀書(shū)筆記800字
《名人傳》大家一定有所聽(tīng)聞，羅曼·羅蘭在這本書(shū)中寫(xiě)了關(guān)于四個(gè)名人的故事，分別是德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰。以下是由yjbys小編為為大家推薦的2016名人傳讀書(shū)筆記800字范文，希望大家能夠喜歡。
2016名人傳讀書(shū)筆記800字范文一
十世紀初，是誰(shuí)領(lǐng)導了一場(chǎng)偉大的革命推翻了封建帝制?他的身影，至今為人們所熟悉，他的品格，始終為人們所敬重。他就是孫文，孫中山先生!
二十一世紀，海峽兩岸，無(wú)論是新、老一代，都依然記得那位出生在廣東中山市的“中山樵”。
大家都知道“國父”孫中山的輝煌成就和豐功偉績(jì)，也都知道他所領(lǐng)導的那場(chǎng)前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，驚天動(dòng)地的辛亥革命，但又有誰(shuí)知道名人少年時(shí)期的故事呢?
閱讀《嶺南名人傳》，我知道了孫中山跟許多農家孩子一樣，在童年時(shí)就得上山砍柴，年齡稍大一點(diǎn)時(shí)，就下田插秧除草，有時(shí)還跟他的外祖父出海捕魚(yú)。原來(lái)名人之初也跟普通人一樣的普通，他們也要為家庭干一些瑣碎的雜事或者重活，他們自小就經(jīng)歷了生活的磨練，這或許就是他們能成就大事業(yè)的基礎。
孫中山先生七歲時(shí)進(jìn)私塾讀書(shū)，背誦《三字經(jīng)》、《千字文》等中國古書(shū)，同時(shí)練習毛筆字，十歲進(jìn)入陸家祠堂，學(xué)習四書(shū)五經(jīng)，很快就體現出他的優(yōu)點(diǎn)：勤奮求學(xué)，成績(jì)突出。他思維敏捷，愛(ài)思考，好追究，總會(huì )向老師發(fā)問(wèn)，有些問(wèn)題老師也回答不了。這么厲害?你不知道，原來(lái)，十幾歲的孫文心里堆滿(mǎn)的可不是一般的問(wèn)題——都是人，為什么奴婢過(guò)苦日子沒(méi)自由?給泥像燒香磕頭真能消災?為何僑商遭了海盜搶掠還遭官家查抄?……十一歲時(shí)，他常在屋子門(mén)前大榕樹(shù)下，聽(tīng)太平天國老兵講述太平軍抗清的故事。滿(mǎn)清**，人民群起反抗的事深深植入他幼小的心靈中，他萌起了要到外面世界看看的念頭。
后來(lái)，他隨母親前往夏威夷探望哥哥，十三歲的他第一次走出國門(mén)，視野也變得開(kāi)闊。在國外，他努力學(xué)習新文化新知識，而改變中國，拯救國民的信念卻一直沒(méi)有改變過(guò)，并為之努力，最終干出了驚天動(dòng)地的事業(yè)，被我們尊稱(chēng)為“國父”。
雖然我不可能有孫中山先生這樣偉大的成就，我也沒(méi)有他那么出色的天賦，但我決心向孫中山先生學(xué)習，學(xué)習他那種勤學(xué)好問(wèn)、追究到底的精神，學(xué)習他那種從小做起、不懈追求的干勁，領(lǐng)悟他那種永不熄滅的中山精神，我相信，我也能做出一番有益的事情來(lái)。
2016名人傳讀書(shū)筆記800字范文二
初中的時(shí)候，大家都應該已經(jīng)閱讀過(guò)《名人傳》一書(shū)了吧。我非常喜歡這本書(shū)，所以利用這個(gè)寒假，我再次把《名人傳》一書(shū)認真地閱讀了一遍，閱讀后還是很有感觸。
首先還是簡(jiǎn)單地介紹一下《名人傳》這本書(shū)吧�！睹藗鳌肥欠▏骷伊_曼·羅蘭所著(zhù)《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱(chēng)。這本書(shū)的三位傳主都是人類(lèi)歷史上極富天才而創(chuàng )建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。在我看來(lái)，他們是我們很好的學(xué)習榜樣，給我們做了很大的教育。本書(shū)的作者是羅曼·羅蘭(1866—1944)20世紀法國作家，同時(shí)他又是劇作家和評論家。1915年度諾貝爾文學(xué)獎獲得者，世界著(zhù)名的反戰主義者。羅曼。羅蘭的小說(shuō)代表作是《約翰·克里斯朵夫》(1904——1912)和(舊譯《欣悅的靈魂》)(1922——1933)。他的這些作品深刻地影響了幾代人。
在《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》中，我最喜歡的是《貝多芬傳》。在本文中，作者是這樣介紹貝多芬的“他短小臃腫，外表結實(shí)，生就一副運動(dòng)員的骨骼。一張土紅色的寬闊的臉，到晚年才變得病態(tài)而蠟黃，尤其在冬天……”本文介紹的貝多芬，讓人不禁感覺(jué)有點(diǎn)汗毛聳起的感覺(jué)，他是個(gè)普通得不能再普通的人物，誰(shuí)的猜得到他竟是著(zhù)名的音樂(lè )家呢。貝多芬的全名叫路德維�！し病へ惗喾�，他是德國作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂(lè )派代表人物之一。他的一生為人類(lèi)后代貢獻多多，可以說(shuō)，他在生命的最后一刻都是在為人類(lèi)付出。貝多芬的一生非�？部�，他還沒(méi)有建立家庭。二十八歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始衰退，晚年失聰，只能通過(guò)談話(huà)冊與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復辟年代里，依然堅守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念。
他也為后人留下了很多很多偉大的精神，教育了我們的子孫后代，讓我們懂得了不要向困難低頭，我們所遇到的困難在貝多芬看來(lái)或許就不是什么困難，所以我們要勇敢地去面對生活中遇到的坎坷，把困難看作是絆腳石頭，只要我們小心謹慎，堅持不懈就可以跨過(guò)這石頭，走向前方了。
2016名人傳讀書(shū)筆記800字范文三
《名人傳》大家一定有所聽(tīng)聞，羅曼·羅蘭在這本書(shū)中寫(xiě)了關(guān)于四個(gè)名人的故事，分別是德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰。盡管他們的事業(yè)不同，貢獻不同，所處的時(shí)
代和國家不同，但都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們在肉體和精神上經(jīng)理了人生的`種種磨難，卻為創(chuàng )造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。
貝多芬的父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習。在他四歲的時(shí)候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關(guān)在一間屋子里。十一歲時(shí)，貝多芬加入了戲院的樂(lè )隊。十三歲時(shí)，他當上了大風(fēng)琴手。貝多芬一生寫(xiě)
下了十首交響曲，都非常的優(yōu)美。在1822年，他在一次指揮時(shí)才發(fā)現自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進(jìn)入自己的音樂(lè )世界。
米開(kāi)朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩。他是個(gè)天才，有一種駭人的生命，猛烈地爆發(fā)，但他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔。在創(chuàng )造的不斷沖動(dòng)中，他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想。他在繼續不斷的興奮中生
活。他一生致力于藝術(shù)的創(chuàng )造，試圖把真善美保存到永恒。大師留存下來(lái)的作品，無(wú)論是建筑、雕塑還是繪畫(huà)，任何一件都已成為不朽，它們與他一樣名垂千古。他的一生就在不息的藝術(shù)沖動(dòng)與創(chuàng )造中渡過(guò)。無(wú)數的失敗，無(wú)
數的成功，他走完了自已充滿(mǎn)坎坷的一生。最終他用自已的精神和生命為人類(lèi)留下了無(wú)限寶貴的財富。
雖然對于他的父母，他是不大熟知的，但是他至少還能保持一些關(guān)于父親的回憶。這是一個(gè)和藹的人，眼睛顯得憂(yōu)郁，在他的城邑中過(guò)著(zhù)獨立不羈、毫無(wú)野心的生活;他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂
得悲苦的現實(shí)，心中充滿(mǎn)了絕望。然而不知不覺(jué)中，他為少年的熱情、強烈的情感和夸大的自尊心所驅使，以至這種追求完美的信念喪失了無(wú)功利觀(guān)念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)了。他慢慢地也學(xué)會(huì )了放蕩自己。最后
，有一樣東西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和善良。最終他以自己的努力成為了著(zhù)名的作家。
在這三位名人中，我領(lǐng)悟到做事情一定要有一個(gè)目標，有了目標就要有想這個(gè)方向堅持不懈地前進(jìn)，這樣就一定會(huì )有所作為。而且要在精神上給予自己最大的鼓勵，讓自己信心十足，就一定可以做到。
2016名人傳讀書(shū)筆記800字范文四
《名人傳》告訴我們生活中難免會(huì )遇到許多磨難，能夠堅定走下去的人，不是有強健的體魄，而是那份堅定的信念在支撐著(zhù)我們繼續走下去。
《名人傳》的作者是羅曼。羅蘭，他指出人生是艱苦的，生活里充滿(mǎn)了貧困，憂(yōu)慮，孤獨和辛勞，人們彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他寫(xiě)《名人傳》，把偉大的心靈獻給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因為貝多芬希望他自己的苦難經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。
作者說(shuō)他外貌平平，并用細膩的手法將外貌描繪得格外生動(dòng)。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無(wú)光的，艱苦的，并且少年時(shí)代的他就開(kāi)始為經(jīng)濟問(wèn)題操心，中年疾病纏繞著(zhù)他，但他依舊與病魔抗爭。
他飽受身與心的折磨，多次想向命運屈服，但他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉。在別人的眼中，他是一個(gè)驕傲而孤獨的偉人，沒(méi)有人理解他，懂他。從他的經(jīng)歷中，我知道他一生都處于困苦中，友情，親情，愛(ài)情，他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說(shuō)貝多芬的這一生就像是一個(gè)雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想抗爭，他對藝術(shù)的熱愛(ài)，追求促使他的生命擁有力。
米開(kāi)朗琪羅是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇緊緊地束縛，因為西斯廷的工程，他有了一個(gè)病態(tài)的軀體。因為天才的聰穎，使他無(wú)法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著(zhù)，又痛苦著(zhù)。
讀了他的經(jīng)歷，我知道他的處境有多么艱難，面對家庭，面對對手，他們不停地中傷著(zhù)米開(kāi)朗琪羅。但他愛(ài)他父親，他說(shuō)：“只要我還有什么東西，我就絕不會(huì )讓你缺少什么，我寧愿自己貧窮也不愿看到你受苦。
托爾斯泰是俄羅斯的一位文學(xué)家，他面對的是上流社會(huì )的人，因為他追求真理，所以被教會(huì )開(kāi)除了教籍。他用強而有力的筆桿寫(xiě)出了一部部著(zhù)作，影響著(zhù)世界。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不同時(shí)代，不同地區的英雄，是與命運抗爭的戰士。他們是世界的征服者，是自己本身的征服者。
《名人傳》這本書(shū)，又讓我們呼吸到英雄們的氣息。每當我們遇到困難想要放棄時(shí)，應當多想想名人傳中那些人的精神品質(zhì)，讓我們的人生也充滿(mǎn)意義。
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