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GRE寫(xiě)作套模板誤區大全
背語(yǔ)言模板一直是不少同學(xué)應對寫(xiě)作考試的“必殺技”，但如果模板用不準，“必殺技”可能就不是殺敵，而是殺自己了。今天我們就和大家分享一下同學(xué)們在準備GRE寫(xiě)作模板時(shí)“誤殺自己”的情況。
自殺情況1 | 模板與內容脫節
很多同學(xué)之所以覺(jué)得模板好用，是因為它“放諸四海而皆準”。但看起來(lái)“放諸四海而皆準”的模板必然缺少針對性，最后導致的情況是“放諸四海而皆不準”。
例如，在面對下面這道GRE寫(xiě)作題目時(shí)，有同學(xué)會(huì )用到這樣的模板：
題目：
In most professions and academic fields, imagination is more important than knowledge.
模板
With the fast development of the society, there has been an increasing concern about the importance of imagination and knowledge.
問(wèn)題：
with引導介詞結構作為伴隨狀語(yǔ)，有表示原因的功能。如：With homework done, I can hang out with you. “(因為)作業(yè)做完了，(所以)我可以和你出去”。
反觀(guān)上面這道題同學(xué)套用的模板，其暗含的語(yǔ)義是：“因為社會(huì )的快速發(fā)展，我們才逐漸開(kāi)始關(guān)注想象力和知識的重要性”。但如果同學(xué)的下文當中根本沒(méi)有提到社會(huì )發(fā)展和我們對想象力及知識的關(guān)注力的關(guān)系的話(huà)，這樣的模板就很不恰當了。
自殺情況2 | 模板語(yǔ)言與其他語(yǔ)言脫節
不少同學(xué)背模板語(yǔ)言的原因是因為認為模板語(yǔ)言很亮眼，但如果這種亮眼和同學(xué)本身的語(yǔ)言水平脫節，就會(huì )淪為“扎眼”。
例如，面對同樣的題目，大家可能用到如下的模板：
題目：
In most professions and academic fields, imagination is more important than knowledge.
模板
While some people reserve their approval of the claim imagination is more important than knowledge, others passionately embraces such claim.
問(wèn)題：
1 claim后面如果加句子作為同位語(yǔ)，不能省略引導詞that;
2 embrace應為原形，因為主語(yǔ)是others;
3 such claim應修改為such a claim，因為such后面加可數名詞的話(huà)，可數名詞前面需要有a/an，或者可數名詞為復數。
用“While some people reserve their approval of the claim…, others passionately embrace…”來(lái)表達“一些人不同意，而另一些人同意”的意思本來(lái)很亮眼，但當我們剩下的語(yǔ)言中還存在著(zhù)基本的語(yǔ)法錯誤時(shí)，這樣的模板就會(huì )顯得很扎眼，起不到錦上添花的作用。
自殺情況3 | 套用模板被判抄襲
套用模板被判抄襲是很多同學(xué)擔心的問(wèn)題，也有不少同學(xué)因為狂用模板而影響分數。ETS在檢查抄襲的時(shí)候是以句子為單位的，所以大家如果將模板整句話(huà)背下來(lái)并加以使用，很有可能會(huì )被判為抄襲。我們建議大家遇到好的句子時(shí)，將句子中亮眼的短語(yǔ)記下來(lái)并加以使用，這樣就不會(huì )被判抄襲了。
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