雅思寫(xiě)作6分的評分標準

　　一提到寫(xiě)作，很多同學(xué)都覺(jué)得很難，不知道怎么寫(xiě)，不知道寫(xiě)什么，寫(xiě)出來(lái)東西拿不到高分。以下是小編為您整理的6分的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　雅思寫(xiě)作6分的評分標準

　　完成任務(wù)情況：根據寫(xiě)作任務(wù)要求作文;

　　學(xué)術(shù)類(lèi)：進(jìn)行了概括，信息選擇合理;

　　普通培訓類(lèi)：寫(xiě)信目的基本清晰，語(yǔ)氣可能有不夠一貫之處;呈現并說(shuō)明核心信息，但細節可能不夠相關(guān)，不適合或不準確

　　連貫與銜接：信息和觀(guān)點(diǎn)組織連貫;文章有延續性;銜接手段使用有效，但是句子內部和句子之間的銜接可能有誤或過(guò)于機械; 指代關(guān)系可能不能總是清晰、合理地使用

　　詞匯資源：使用適當范圍的詞匯;試圖使用較不常見(jiàn)詞匯，但有一些不準確;

　　語(yǔ)法結構的范圍和準確性：

　　在拼寫(xiě)和構詞法上有錯誤，但這些錯誤不至于影響交際;能使用簡(jiǎn)單和復雜句子結構;語(yǔ)法和標點(diǎn)出現一些錯誤，盡管這些錯誤很少導致交流障礙。

　　雅思寫(xiě)作評分標準

　　雅思寫(xiě)作9分評分標準：

　　完成任務(wù)情況：完全滿(mǎn)足任務(wù)的所有要求;

　　連貫與銜接：對于題目的回應清晰而完整;不露痕跡地使用銜接手段;分段得體;

　　詞匯資源：詞匯使用廣泛、自然而老到;極少出現小錯誤如“筆誤”

　　語(yǔ)法結構的范圍和準確性： 語(yǔ)法結構的使用廣泛、準確而靈活;極少出現小錯誤如“筆誤”

　　雅思寫(xiě)作8分評分標準：

　　完成任務(wù)情況：充分涵蓋題目的所有要求;

　　連貫與銜接：清晰而又得體地呈現并說(shuō)明核心信息 信息和觀(guān)點(diǎn)的安排有序而富邏輯性; 銜接性的各個(gè)方面安排得體; 分段充分、適當

　　詞匯資源：能流暢、靈活地使用多樣詞匯來(lái)準確表達思想;能巧妙使用較不常見(jiàn)單詞和習語(yǔ)，盡管偶爾有詞匯選擇和搭配上的不準確; 拼寫(xiě)和構詞法錯誤極少。

　　語(yǔ)法結構的范圍和準確性：靈活使用多種結構; 大部分語(yǔ)句無(wú)誤;極偶爾情況下出現錯誤或不準確

　　雅思寫(xiě)作7分評分標準：

　　完成任務(wù)情況：涵蓋題目要求;

　　學(xué)術(shù)類(lèi)：清晰概括主要趨勢，差別或階段;

　　普通培訓類(lèi)：清晰表達寫(xiě)作目的，語(yǔ)氣一貫、得體; 清晰呈現并說(shuō)明核心信息，但可以進(jìn)行更加充分的擴展

　　連貫與銜接：信息和觀(guān)點(diǎn)組織有邏輯性;文章從頭至尾有延續性; 銜接手段使用合理，雖然可能有一些使用過(guò)少或過(guò)多

　　詞匯資源：詞匯使用豐富、有一定的準確性和靈活性; 能使用較不常見(jiàn)詞匯，對語(yǔ)體和搭配有所了解;

　　語(yǔ)法結構的范圍和準確性：在詞匯的選擇、拼寫(xiě)和構詞法上偶爾有錯誤 使用多種復雜結構; 多數語(yǔ)句無(wú)誤;語(yǔ)法和標點(diǎn)掌握較好，但可能會(huì )犯一些錯誤;

　　雅思寫(xiě)作5分評分標準：

　　完成任務(wù)情況：基本上回應題目要求;格式可能有時(shí)不準確;

　　學(xué)術(shù)類(lèi)：機械描述細節，缺少清晰概括;可能缺少數據支持;

　　培訓類(lèi)：提出寫(xiě)信目的，有時(shí)不清晰;語(yǔ)氣可能多變，有時(shí)不得體; 呈現核心信息，但涵蓋不完整;可能有過(guò)于注重細節的傾向; 信息有一定組織但缺少總體延續性;

　　連貫與銜接：銜接手段不充分，不準確，或過(guò)度使用; 缺少指代和替換，顯得重復過(guò)多;

　　詞匯資源：使用有限詞匯量，但只是在最低層面上滿(mǎn)足題目;

　　語(yǔ)法結構的范圍和準確性：拼寫(xiě)和構詞法上可能出現明顯錯誤，造成讀者的某些閱讀困難; 只能使用基本句子結構;試圖使用復雜句，但復雜句的使用準確性不如簡(jiǎn)單句; 語(yǔ)法錯誤較多，標點(diǎn)有誤用;錯誤造成讀者的某些閱讀困難

　　雅思寫(xiě)作4分評分標準：

　　完成任務(wù)情況：試圖回應題目要求，但沒(méi)有涵蓋所有主要信息;格式不得體; (普通培訓類(lèi))沒(méi)有能夠清晰解釋寫(xiě)信目的;語(yǔ)氣不得體;

　　連貫與銜接：混淆核心信息和細節;有的部分不清晰，不相關(guān)，重復或不準確; 提供信息和觀(guān)點(diǎn)，但安排不連貫，也沒(méi)有清晰的連續性; 使用一些基本的銜接手段，但可能不準確或重復

　　詞匯資源：只使用基本詞匯，可能重復，可能使用不得體; 構詞法和拼寫(xiě)掌握有限; 錯誤導致讀者理解困難;

　　語(yǔ)法結構的范圍和準確性：只使用有限的句子結構，從句很少見(jiàn);有的結構準確但錯誤較多，標點(diǎn)經(jīng)常錯誤;

　　雅思寫(xiě)作3分評分標準：

　　完成任務(wù)情況：沒(méi)有能夠回應題目，可能完全誤解題目;

　　連貫與銜接：觀(guān)點(diǎn)有限，可能大部分都是不相關(guān)或是重復; 沒(méi)有邏輯性地組織觀(guān)點(diǎn); 銜接手段的使用非常有限，不能表明觀(guān)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系;

　　詞匯資源：只使用非常有限的單詞和表達，對于構詞法和拼寫(xiě)的掌握很有限; 錯誤嚴重干擾信息的傳遞;

　　語(yǔ)法結構的范圍和準確性：試圖寫(xiě)出句子但語(yǔ)法和標點(diǎn)錯誤非常多，扭曲了意思

　　雅思寫(xiě)作2分評分標準：

　　完成任務(wù)情況：回答幾乎和任務(wù)要求無(wú)關(guān)

　　連貫與銜接：對組織結構的掌握極少

　　詞匯資源：詞匯使用極其有限;基本沒(méi)有掌握構詞法和拼寫(xiě)

　　語(yǔ)法結構的范圍和準確性：除了背誦的短語(yǔ)以外無(wú)法使用句子

　　雅思寫(xiě)作1分評分標準：

　　完成任務(wù)情況：回答完全和任務(wù)要求無(wú)關(guān)

　　連貫與銜接：無(wú)法交流任何信息

　　詞匯資源：只能使用一些零散單詞

　　語(yǔ)法結構的范圍和準確性：完全無(wú)法使用句子

　　雅思寫(xiě)作0分評分標準：

　　缺席考試; 交白卷;

　　完全抄襲背誦好的范文

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