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雅思聽(tīng)力備考誤區
雅思聽(tīng)力、雅思閱讀是提分的關(guān)鍵部分,下面小編就整理了一些誤區,希望可以幫助大家正確備考。
雅思聽(tīng)力備考誤區1
將聽(tīng)力當閱讀訓練
Reading while you are listening
學(xué)生一旦聽(tīng)不懂文章,往往會(huì )看著(zhù)文本來(lái)聽(tīng),很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無(wú)疑問(wèn),這樣做的直接后果是該文章能聽(tīng)懂了。但是這個(gè)聽(tīng)懂的過(guò)程是先看懂,音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。更多的聽(tīng)力詞匯并未被激活,下次遇到全新的材料,仍然會(huì )聽(tīng)不懂文章。
建議詳細辨別自己為何聽(tīng)不懂文章,是生詞的原因還是語(yǔ)音識別的問(wèn)題,詳細做法可參照雅思聽(tīng)力備考誤區3中的做法。主要的原則:靠“聽(tīng)”反應聽(tīng)力材料的意思,而不是靠“讀”!
雅思聽(tīng)力備考誤區2
口譯訓練方法訓練聽(tīng)力
Translating while you are listening
雅思聽(tīng)力并不需要中英文之間的翻譯能力。換言之,不需要將聽(tīng)力中的句子在腦子中逐詞翻譯成中文。很多口譯出身的老師會(huì )建議聽(tīng)力中做翻譯訓練,但我們聽(tīng)懂的步驟是在聽(tīng)到聲音后理解意思,不需要翻譯多么得體、精確。
很多學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力訓練時(shí),尤其碰到復雜的句型,容易異常糾結地想要按照翻譯的作法將其“捋順”,導致后續的句子無(wú)暇顧及,漏聽(tīng)現象頻生。我們經(jīng)常會(huì )遇到“只可意會(huì ),無(wú)法言傳”的情況,是因為在組織語(yǔ)言口頭表達出來(lái)的時(shí)候需要時(shí)間反應?谧g的訓練方法將會(huì )延長(cháng)我們反應的時(shí)間,逐句翻譯也會(huì )導致我們難以抓住聽(tīng)力的“重點(diǎn)”。
雅思聽(tīng)力備考誤區3
聽(tīng)寫(xiě)只聽(tīng)不寫(xiě),眼高手低
Adapted Dictation
聽(tīng)力能力由三個(gè)能力構成,語(yǔ)音識別,語(yǔ)義識別和結構層次,分別對應單詞,句子和篇章層面。聽(tīng)寫(xiě)側重解決語(yǔ)音識別,對理解句子意思,或是結構層次幫助甚微。
如發(fā)現很多詞匯在閱讀時(shí)認識,但卻在聽(tīng)到時(shí)無(wú)法識別或反應其意思,則在語(yǔ)音識別方面存在問(wèn)題。此時(shí),建議對部分雅思聽(tīng)力材料進(jìn)行逐句聽(tīng)寫(xiě),將閱讀基礎詞匯激活為聽(tīng)力詞匯。
在精聽(tīng)每句時(shí),很多同學(xué)用復讀機聽(tīng)。一句話(huà)說(shuō)完,他就按個(gè)復讀,讓機子一遍一遍地讀這句話(huà),他不緊不慢地逐字聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。這種聽(tīng)寫(xiě)就屬于低效甚至無(wú)效聽(tīng)寫(xiě)。這里記。好烤湓(huà)只聽(tīng)一遍,盡力寫(xiě)出或復述出你聽(tīng)到的內容。能寫(xiě)多少算多少。開(kāi)始能寫(xiě)三五個(gè)詞,堅持練習,就能寫(xiě)出更多的。
作為最基礎的工作,如果只做聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)力永遠無(wú)法提高。因此,需要訓練語(yǔ)義識別及結構層次的訓練。
雅思聽(tīng)力備考誤區4
追求量,不管方法
Find an appropriate approach
很多同學(xué)問(wèn),一段聽(tīng)力材料需要聽(tīng)幾遍。如果你沒(méi)有提高,幾遍都一樣。
題目完成后,第一遍:查漏補缺,尋找誤聽(tīng)、漏聽(tīng)的源頭;第二遍:側重“信號詞”“關(guān)鍵詞”的位置;第三遍:側重“同義替換”;第四遍:兼顧以上所有及材料整體結構。
聽(tīng)的過(guò)程一定要去抓層次結構和出題點(diǎn)。參考一些核心的內容,關(guān)鍵不在遍數,如方法合適,甚至2遍也能達到很好的訓練效果。
雅思聽(tīng)力備考誤區5
過(guò)多關(guān)注不認識的單詞
Understand every single word in IELTS listening
雅思聽(tīng)力從不要求考生聽(tīng)懂每一個(gè)單詞,單詞僅是一個(gè)基礎量。生詞在聽(tīng)力中是無(wú)法避免的(僅針對普通烤鴨,大拿繞行!),如何在有生詞或是個(gè)別音變無(wú)法反應出來(lái)的情況下抓住出題點(diǎn),才是諸位烤鴨需要做到的。緊緊抓住自己認識的單詞,不要沉溺于未反應出的單詞無(wú)法自拔!看來(lái),雅思聽(tīng)力還兼具治療強迫癥的功效呀!
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