小學(xué)奧數要學(xué)習的知識點(diǎn)和解題技巧匯總

　　對于奧數的學(xué)習，每個(gè)孩子都不一樣，有的孩子把奧數當愛(ài)好，有些孩子面對奧數則如臨大敵。不管是當愛(ài)好還是如臨大敵，奧數在小升初中的比例卻持高不低。奧數的學(xué)習，掌握了規律，掌握了知識點(diǎn)模塊，就不會(huì )那么難了。今天小編就為大家整理了關(guān)于小學(xué)奧數要學(xué)習的知識點(diǎn)和解題技巧匯總，希望大家喜歡。

　　1. 和差倍問(wèn)題(和差問(wèn)題 和倍問(wèn)題 差倍問(wèn)題)

　　已知條件：幾個(gè)數的和與差;幾個(gè)數的和與倍數;幾個(gè)數的差與倍數。

　　公式適用范圍：已知兩個(gè)數的和，差，倍數關(guān)系

　　基本公式：

　　(1)(和-差)÷2=較小數較小數+差=較大數和-較小數=較大數

　　(和+差)÷2=較大數較大數-差=較小數和-較大數=較小數

　　(2)和÷(倍數+1)=小數小數×倍數=大數和-小數=大數

　　(3)差÷(倍數-1)=小數小數×倍數=大數小數+差=大數

　　關(guān)鍵問(wèn)題

　　求出同一條件下的和與差和與倍數差與倍數

　　2.年齡問(wèn)題的三個(gè)基本特征：

　�、賰蓚�(gè)人的年齡差是不變的;

　�、趦蓚�(gè)人的年齡是同時(shí)增加或者同時(shí)減少的;

　�、蹆蓚�(gè)人的年齡的倍數是發(fā)生變化的;

　　3.歸一問(wèn)題的基本特點(diǎn)：?jiǎn)?wèn)題中有一個(gè)不變的量，一般是那個(gè)“單一量”題目一般用“照這樣的速度”……等詞語(yǔ)來(lái)表示。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：根據題目中的條件確定并求出單一量;

　　4.植樹(shù)問(wèn)題

　　基本類(lèi)型

　　在直線(xiàn)或者不封閉的曲線(xiàn)上植樹(shù)，兩端都植樹(shù)

　　在直線(xiàn)或者不封閉的曲線(xiàn)上植樹(shù)，兩端都不植樹(shù)

　　在直線(xiàn)或者不封閉的曲線(xiàn)上植樹(shù)，只有一端植樹(shù)

　　封閉曲線(xiàn)上植樹(shù)

　　基本公式

　　棵數=段數+1

　　棵距×段數=總長(cháng)

　　棵數=段數-1

　　棵距×段數=總長(cháng)

　　棵數=段數

　　棵距×段數=總長(cháng)

　　關(guān)鍵問(wèn)題確定所屬類(lèi)型，從而確定棵數與段數的關(guān)系

　　5.雞兔同籠問(wèn)題

　　基本概念：雞兔同籠問(wèn)題又稱(chēng)為置換問(wèn)題、假設問(wèn)題，就是把假設錯的那部分置換出來(lái);

　　基本思路：

　�、偌僭O，即假設某種現象存在(甲和乙一樣或者乙和甲一樣)：

　�、诩僭O后，發(fā)生了和題目條件不同的差，找出這個(gè)差是多少;

　�、勖總�(gè)事物造成的差是固定的，從而找出出現這個(gè)差的原因;

　�、茉俑鶕�這兩個(gè)差作適當的調整，消去出現的差。

　　基本公式：

　�、侔阉�有雞假設成兔子：雞數=(兔腳數×總頭數-總腳數)÷(兔腳數-雞腳數)

　�、诎阉�有兔子假設成雞：兔數=(總腳數一雞腳數×總頭數)÷(兔腳數一雞腳數)

　　關(guān)鍵問(wèn)題：找出總量的差與單位量的差。

　　6.盈虧問(wèn)題

　　基本概念：一定量的對象，按照某種標準分組，產(chǎn)生一種結果：按照另一種標準分組，又產(chǎn)生一種結果，由于分組的標準不同，造成結果的差異，由它們的關(guān)系求對象分組的組數或對象的總量.

　　基本思路：先將兩種分配方案進(jìn)行比較，分析由于標準的差異造成結果的變化，根據這個(gè)關(guān)系求出參加分配的總份數，然后根據題意求出對象的總量.

　　基本題型：

　�、僖淮斡杏鄶�，另一次不足;

　　基本公式：總份數=(余數+不足數)÷兩次每份數的差

　�、诋攦纱味加杏鄶�;

　　基本公式：總份數=(較大余數一較小余數)÷兩次每份數的差

　�、郛攦纱味疾蛔�;

　　基本公式：總份數=(較大不足數一較小不足數)÷兩次每份數的差

　　基本特點(diǎn)：對象總量和總的組數是不變的。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：確定對象總量和總的組數。

　　7.牛吃草問(wèn)題

　　基本思路：假設每頭牛吃草的速度為“1”份，根據兩次不同的吃法，求出其中的總草量的差;再找出造成這種差異的原因，即可確定草的生長(cháng)速度和總草量。

　　基本特點(diǎn)：原草量和新草生長(cháng)速度是不變的;

　　關(guān)鍵問(wèn)題：確定兩個(gè)不變的量。

　　基本公式：

　　生長(cháng)量=(較長(cháng)時(shí)間×長(cháng)時(shí)間牛頭數-較短時(shí)間×短時(shí)間牛頭數)÷(長(cháng)時(shí)間-短時(shí)間);

　　總草量=較長(cháng)時(shí)間×長(cháng)時(shí)間牛頭數-較長(cháng)時(shí)間×生長(cháng)量;

　　8.周期循環(huán)與數表規律

　　周期現象：事物在運動(dòng)變化的過(guò)程中，某些特征有規律循環(huán)出現。

　　周期：我們把連續兩次出現所經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫周期。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：確定循環(huán)周期。

　　閏 年：一年有366天;

　�、倌攴菽鼙�4整除;②如果年份能被100整除，則年份必須能被400整除

　　平 年：一年有365天。

　�、倌攴莶荒鼙�4整除;②如果年份能被100整除，但不能被400整除;

　　9.平均數

　　基本公式：

　�、倨骄鶖�=總數量÷總份數

　　總數量=平均數×總份數

　　總份數=總數量÷平均數

　�、谄骄鶖�=基準數+每一個(gè)數與基準數差的和÷總份數

　　基本算法：

　�、偾蟪隹倲盗恳约翱偡輸�，利用基本公式①進(jìn)行計算.

　�、诨鶞蕯捣ǎ焊鶕�給出的數之間的關(guān)系，確定一個(gè)基準數;一般選與所有數比較接近的數或者中間數為基準數;以基準數為標準，求所有給出數與基準數的差;再求出所有差的和;再求出這些差的平均數;最后求這個(gè)差的平均數和基準數的和，就是所求的平均數，具體關(guān)系見(jiàn)基本公式②。

　　10.抽屜原理

　　抽屜原則一：如果把(n+1)個(gè)物體放在n個(gè)抽屜里，那么必有一個(gè)抽屜中至少放有2個(gè)物體。

　　例：把4個(gè)物體放在3個(gè)抽屜里，也就是把4分解成三個(gè)整數的和，那么就有以下四種情況：

　�、�4=4+0+0 ②4=3+1+0 ③4=2+2+0 ④4=2+1+1

　　觀(guān)察上面四種放物體的方式，我們會(huì )發(fā)現一個(gè)共同特點(diǎn)：總有那么一個(gè)抽屜里有2個(gè)或多于2個(gè)物體，也就是說(shuō)必有一個(gè)抽屜中至少放有2個(gè)物體。

　　抽屜原則二：如果把n個(gè)物體放在m個(gè)抽屜里，其中n>m，那么必有一個(gè)抽屜至少有:

　�、賙=[n/m ]+1個(gè)物體：當n不能被m整除時(shí)。

　�、趉=n/m個(gè)物體：當n能被m整除時(shí)。

　　理解知識點(diǎn)：[X]表示不超過(guò)X的最大整數。

　　例[4.351]=4;[0.321]=0;[2.9999]=2;

　　關(guān)鍵問(wèn)題：構造物體和抽屜。也就是找到代表物體和抽屜的量，而后依據抽屜原則進(jìn)行運算。

　　11、定義新運算

　　基本概念：定義一種新的運算符號，這個(gè)新的運算符號包含有多種基本(混合)運算。

　　基本思路：嚴格按照新定義的運算規則，把已知的數代入，轉化為加減乘除的運算，然后按照基本運算過(guò)程、規律進(jìn)行運算。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：正確理解定義的運算符號的意義。

　　注意事項：①新的運算不一定符合運算規律，特別注意運算順序。

　�、诿總�(gè)新定義的運算符號只能在本題中使用。

　　12、數列求和

　　等差數列：在一列數中，任意相鄰兩個(gè)數的差是一定的，這樣的一列數，就叫做等差數列。

　　基本概念：首項：等差數列的第一個(gè)數，一般用a1表示;

　　項數：等差數列的所有數的個(gè)數，一般用n表示;

　　公差：數列中任意相鄰兩個(gè)數的差，一般用d表示;

　　通項：表示數列中每一個(gè)數的公式，一般用an表示;

　　數列的和：這一數列全部數字的和，一般用Sn表示、

　　基本思路：等差數列中涉及五個(gè)量：a1 ,an, d, n,sn,,通項公式中涉及四個(gè)量，如果己知其中三個(gè)，就可求出第四個(gè);求和公式中涉及四個(gè)量，如果己知其中三個(gè)，就可以求這第四個(gè)。

　　基本公式：通項公式：an = a1+(n-1)d;

　　通項=首項+(項數一1) ×公差;

　　數列和公式：sn,= (a1+ an)×n÷2;

　　數列和=(首項+末項)×項數÷2;

　　項數公式：n= (an+ a1)÷d+1;

　　項數=(末項-首項)÷公差+1;

　　公差公式：d =(an-a1))÷(n-1);

　　公差=(末項-首項)÷(項數-1);

　　關(guān)鍵問(wèn)題：確定已知量和未知量，確定使用的公式;

　　13、二進(jìn)制及其應用

　　十進(jìn)制：用0～9十個(gè)數字表示，逢10進(jìn)1;不同數位上的數字表示不同的含義，十位上的2表示20，百位上的2表示200。所以234=200+30+4=2×102+3×10+4。

　　=An×10n-1+An-1×10n-2+An-2×10n-3+An-3×10n-4+An-4×10n-5+An-6×10n-7+……+A3×102+A2×101+A1×100

　　注意：N0=1;N1=N(其中N是任意自然數)

　　二進(jìn)制：用0～1兩個(gè)數字表示，逢2進(jìn)1;不同數位上的數字表示不同的含義。

　　(2)= An×2n-1+An-1×2n-2+An-2×2n-3+An-3×2n-4+An-4×2n-5+An-6×2n-7

　　+……+A3×22+A2×21+A1×20

　　注意：An不是0就是1。

　　十進(jìn)制化成二進(jìn)制：

　�、俑鶕�二進(jìn)制滿(mǎn)2進(jìn)1的特點(diǎn)，用2連續去除這個(gè)數，直到商為0，然后把每次所得的余數按自下而上依次寫(xiě)出即可。

　�、谙日页霾淮笥谠摂档�2的n次方，再求它們的差，再找不大于這個(gè)差的2的n次方，依此方法一直找到差為0，按照二進(jìn)制展開(kāi)式特點(diǎn)即可寫(xiě)出。

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