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播音稿件朗誦中停頓的三種方法
停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要;另一方面是句子結構上的需要;再一方面是為了充分表達思想感情的需要;同時(shí)，也可給聽(tīng)者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽(tīng)者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強調停頓。
1.語(yǔ)法停頓
語(yǔ)法停頓是反映一句話(huà)里面的語(yǔ)法關(guān)系的，在書(shū)面語(yǔ)言里就反映為標點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法停頓時(shí)間的長(cháng)短同標點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號、問(wèn)號、嘆號后的停頓比分號、冒號長(cháng);分號、冒號后的停頓比逗號長(cháng);逗號后的停頓比頓號長(cháng);段落之間的停頓則長(cháng)于句子停頓的時(shí)間。
2.生理停頓
生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語(yǔ)義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語(yǔ)意表達，不割裂語(yǔ)法結構。
3.強調停頓
為了強調某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情，而在書(shū)面上沒(méi)有標點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書(shū)面上有標點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱(chēng)為強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會(huì )其內在含義來(lái)安排的。例如：
遵義會(huì )議║糾正了│在第五次反"圍剿"斗爭中所犯的"左傾機會(huì )主義性質(zhì)"的嚴重的原則錯誤，團結了│黨和紅軍，使得│黨中央和紅軍主力勝利地完成了長(cháng)征，轉到了│抗日的前沿陣地，執行了抗日民族統一戰線(xiàn)的新政策。
"遵義會(huì )議"之后沒(méi)有標點(diǎn)符號，但是為了突出"遵義會(huì )議"的地位，強調"遵義會(huì )議"在我黨歷史上的偉大意義，就應有一個(gè)停頓，而且比下面的其它強調停頓時(shí)間要長(cháng)一些。"糾正了"、"團結了"、"使得"、"轉到了"、"執行了"這些詞語(yǔ)后面也沒(méi)有標點(diǎn)，但為清楚顯示"遵義會(huì )議"的偉大歷史意義，應用停頓，句中劃 "║"和"│"的都表示強調停頓。
如果不仔細揣度作品而任意作強調停頓，容易產(chǎn)生錯誤的理解。例如賀敬之《雷鋒之歌)中的一句："來(lái)呵!讓我們緊緊挽住雷鋒的這三條刀傷的手臂吧!"有人在"三條"之后略作停頓，就會(huì )給聽(tīng)眾造成"三條手臂"的錯覺(jué)，影響理解的正確性。
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