播音主持如何把握朗誦的語(yǔ)速和語(yǔ)調的節奏

　　對于播音主持來(lái)說(shuō)，語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調的運用都尤為重要。播音主持如何把握朗誦的語(yǔ)速和語(yǔ)調的節奏呢？下面是小編幫大家整理的播音主持如何把握朗誦的語(yǔ)速和語(yǔ)調的節奏，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　語(yǔ)速

　　語(yǔ)速是指說(shuō)話(huà)或朗誦時(shí)每個(gè)音節的長(cháng)短及音節之間連接的緊松。說(shuō)話(huà)的速度是由說(shuō)話(huà)人的感情決定的，朗誦的速度則與文章的思想內容相聯(lián)系。

　　一般說(shuō)來(lái)，熱烈，歡快、興奮、緊張的內容速度快一些;平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內容速度慢一些。而一般的敘述、說(shuō)明、議論則用中速。

　　以(雷雨)中周樸園和魯侍萍的對話(huà)為例，朗誦時(shí)應根據人物心情的變化調整語(yǔ)速，而不應一律以一種速度讀下來(lái)。

　　比如：

　　周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來(lái)，后來(lái)——你知道嗎?(慢速。周樸園故作與魯侍萍閑談狀，以便探聽(tīng)一些情況。)

　　魯：這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)，她手里抱著(zhù)一個(gè)剛生下三天的男孩，聽(tīng)人說(shuō)她生前是不規矩的。(慢速，侍萍回憶悲痛的往事，又想極力克制怨憤，以免周樸園認出。)

　　魯：我前幾天還見(jiàn)著(zhù)她！(中速)

　　周：什么？她就在這兒?此地?(快速。表現周樸園的吃驚與緊張)

　　魯：老爺，您想見(jiàn)一見(jiàn)她么?(慢速。魯故意試探)

　　周：不，不，不用。(快速。表現周樸園的慌亂與心虛。)

　　周：我看過(guò)去的事不必再提了吧。(中速)

　　魯：我要提，我要提，我悶了三十年了�。�快速，表現魯侍萍極度的悲憤以至幾乎喊叫)

　　語(yǔ)調

　　在漢語(yǔ)中，字有字調，句有句調。我們通常稱(chēng)字調為聲調，是指音節的高低升降。而句調我們則稱(chēng)為語(yǔ)調，是指語(yǔ)句的高低升降。

　　句調是貫穿整個(gè)句干的，只是在句未音節上表現得特別明顯。句調根據表示的語(yǔ)氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調、降調、平調、曲調。

　　1.升調(↑)，前低后高，語(yǔ)勢上升。一般用來(lái)表示疑問(wèn)、反問(wèn)、驚異等語(yǔ)氣。

　　2.降調(↓)，前高后低，語(yǔ)勢漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅決、贊美、祝福等感情。

　　3.平調。這種調子，語(yǔ)勢平穩舒緩，沒(méi)有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說(shuō)明，還可表示莊嚴、悲痛、冷淡等感情。

　　4.曲調。全句語(yǔ)調彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語(yǔ)拖長(cháng)著(zhù)念，這種句調常用來(lái)表示諷刺、厭惡、反語(yǔ)、意在言外等語(yǔ)氣。

　　除了以上這些基本表達手段外，要使朗誦有聲有色，還得借助一些特殊的表達手段，例如：笑語(yǔ)、顫音、泣訴、重音輕讀等，這里我們就不詳細介紹了。

　　播音主持如何把握朗誦的語(yǔ)速和語(yǔ)調的節奏

　　一、語(yǔ)調要高低起伏

　　如何理解語(yǔ)調的高低起伏？

　　1、句子中語(yǔ)調的高低，與每個(gè)字的音調高低不是同一個(gè)概念。

　　有同學(xué)說(shuō)，每個(gè)字不是就有了陰平陽(yáng)平上聲去聲四個(gè)聲調嗎？

　　是的，但是，這個(gè)字的聲調，也要根據這個(gè)字在句子中的位置，發(fā)出不同的語(yǔ)調。

　　句子中的語(yǔ)調，更類(lèi)似于英語(yǔ)中疑問(wèn)句中的升調。用這種方式來(lái)類(lèi)比，你可能更容易理解一些。

　　在英語(yǔ)中，每個(gè)詞都是沒(méi)有聲調，但是卻有語(yǔ)調。在一般疑問(wèn)句中，最后一個(gè)單詞語(yǔ)調上揚，速度放慢。

　　以《青花瓷》中的歌詞為例：

　　如何把握語(yǔ)調呢？

　　如果這個(gè)詞是我們所要強調的，那我們要提升語(yǔ)調；如果這個(gè)詞不是我們在句中所要強調的，那我們要降低語(yǔ)調。

　　2、一個(gè)句子的語(yǔ)調中，呈現出高低起伏的現象

　　在歌曲中，如果每個(gè)字的語(yǔ)調都是一樣的，就給人很平淡的感覺(jué)，旋律就不悠揚，就不抓耳。

　　以歌詞“天青色等煙雨，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里”為例：

　　“天青色等煙雨”呈現出不斷向下的語(yǔ)調：

　　“而我在等你”呈現出先向下，再向上，再向下的起伏語(yǔ)調：

　　當語(yǔ)調向下的時(shí)候，有一種鋪墊，欲揚先抑的感覺(jué)；當語(yǔ)調向上的時(shí)候，有一種抒發(fā)感情和強調的感覺(jué)。

　　所以我們可以看到，“天青色等煙雨”，語(yǔ)調向下，是在醞釀和鋪墊感情；“而我在等你”，語(yǔ)調起伏，在抒發(fā)感情。

　　這就是從語(yǔ)調角度，分析這首歌曲的魅力所在。

　　語(yǔ)調要有高低起伏，才能有感情，才能讓人聽(tīng)得進(jìn)去。

　　二、節奏要有緩急之分，停頓得當

　　什么是節奏？

　　節奏是指面試中，你說(shuō)話(huà)聲音的長(cháng)短與停頓。

　　在音樂(lè )中，每個(gè)字發(fā)音的長(cháng)短，停頓的長(cháng)短，都要嚴格的要求，發(fā)明了一套完備的體系。

　　音符出現于十三世紀，是科隆教士弗蘭科創(chuàng )始的“有量記譜法”。這種記譜法用音符、休止符和記號嚴格規定了音的長(cháng)短，是對紐姆譜的補充和豐富。

　　記錄不同長(cháng)短音的進(jìn)行的符號叫做音符。

　　記錄不同長(cháng)短的音的間斷的符號叫做休止符。

　　有了音符和休止符，我們才能準確地知道，在一首歌曲中，每個(gè)字聲音的長(cháng)短，以及每個(gè)停頓時(shí)間的長(cháng)短。

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