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「解讀」新SAT駕到，這五件事你知道么
2016年，對美國本科申請是充滿(mǎn)變化的一年，SAT將改版，推出新SAT;同時(shí)，大學(xué)申請系統也有相應的改革。
1.新SAT的考試時(shí)間安排
根據CB公布的時(shí)間表，首次新SAT的考試將在2016年3月的北美舉行，而全球范圍的新SAT考試將從2016年5月開(kāi)始，也就意味著(zhù)，亞洲地區的考生將在2016年5月可以參加新SAT的考試。如果針對2017年的美國大學(xué)本科申請，在ED/EA(2016年11月1日/15日)之前只有3次新SAT的考試機會(huì )，分別為2015年5月，6月和10月。
2.新SAT的出分時(shí)間
據多方消息證實(shí)，明年3月第一次New SAT的正式分數將會(huì )延遲兩個(gè)月出分。因此，3月的分數會(huì )在5月底才公布，而且很有可能會(huì )跟5月的考試一起出分。該特殊情況很可能是因為CB需要對分數分布的可靠性進(jìn)行足夠的確認，以保證未來(lái)分數的曲線(xiàn)是跟以往數據庫匹配的，從而為接下來(lái)5月和6月的出分提供有效的基線(xiàn)參考。
請參加3月考試的考生特別注意了，本次考試不會(huì )跟以往2-3周出分類(lèi)似，請提前報好5月6月的考試以免等待出分錯過(guò)最后的報考時(shí)間。
3.新老SAT的難度比較
盡管有不少文章去比較和比較新老SAT的難度，也有很多所謂”專(zhuān)家“認為新SAT要比老SAT更難，否則CB為什么要去改革呢?其實(shí)呢，從測試學(xué)的角度來(lái)看，任何經(jīng)過(guò)完整測試和數據收集的考試，都最終會(huì )形成了一個(gè)符合設計要求的分數分布，這個(gè)分數分布就會(huì )最終轉化為大學(xué)錄取時(shí)的分數要求。畢竟考試的目的是為了選拔，因此，任何質(zhì)疑說(shuō)新SAT更難還是更簡(jiǎn)單的說(shuō)法都是片面的的。
在這里，需要從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)澄清長(cháng)久以來(lái)對于如何出分的誤解以及分數曲線(xiàn)的錯誤概念。分數曲線(xiàn)并非針對單獨的某一場(chǎng)考試，而且針對一整個(gè)考試年份的，因此SAT的分數并非只由一部分學(xué)生來(lái)決定的。畢竟SAT的考試也已經(jīng)經(jīng)歷了足夠的年份，CB最終會(huì )根據以往長(cháng)期積累的數據跟新SAT的分數做出對比和分析，從而為大學(xué)錄取提供足夠有效的支持。因此，新SAT并未因為改革變得更難，也沒(méi)有因為減少了section而變的更加簡(jiǎn)單。
4.新老SAT的分數換算
整理了近幾年美國前100大學(xué)的分數錄取比例，給出了一個(gè)目前相對比較合理的新老SAT的分數換算來(lái)供大家參考。
這個(gè)分數的換算是根據美國大學(xué)的錄取要求以及單項分數分布提供的一個(gè)參考，在CB官方未給出具體換算表之前，可以作為一個(gè)參考的數據，幫助同學(xué)們去評估新老SAT的分數關(guān)系。
專(zhuān)家建議：如果希望參加新、老SAT的考試并將來(lái)使用這兩個(gè)分數來(lái)申請，那么兩個(gè)分數之間的相關(guān)性就需要很強，不能出現太大的差異，尤其是閱讀+數學(xué)的部分。否則，很有可能會(huì )在申請中受到質(zhì)疑。
5.如何合理備考
對于托福成績(jì)不過(guò)關(guān)的考生，專(zhuān)家的建議依然還是先托福后SAT，把時(shí)間放到應該去重點(diǎn)突破的地方。解決了托福之后，可以利用寒假準備新SAT，在明年的5月和6月參加新SAT的考試會(huì )更加有把握一些。
如果已經(jīng)接受過(guò)比較系統的培訓，托福能達到90分以上的水平，接下來(lái)再參加一次老SAT的考試是可以的，但是期望在短時(shí)間內達到2200的水平也是比較難以企及的。即時(shí)能拿到很高的老SAT分數，我們依然強烈建議參加接下來(lái)的新SAT考試。因為從未來(lái)申請角度上看，只擁有一個(gè)比較不錯的老SAT分數是不具備競爭力的，搭配上一個(gè)跟老SAT匹配的(閱讀+數學(xué))新SAT分數會(huì )是一個(gè)降低風(fēng)險的保證。畢竟從美國大學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，閱讀和數學(xué)這兩個(gè)部分的加權在申請中所起的作用有時(shí)候是大于整體的分數的。這一點(diǎn)，大家可以參考每年學(xué)校官方提供的分數分布數據，多數學(xué)校一般會(huì )提供閱讀和數學(xué)兩個(gè)分數單項的分數分布，而很少會(huì )提及總分的分布。
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