- 相關(guān)推薦
「人教版」七年級生物上冊知識點(diǎn)總結
鍥而不舍，金石可鏤。人類(lèi)學(xué)會(huì )走路，也得學(xué)會(huì )摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì )走路。下面是小編整理的【人教版】七年級生物上冊知識點(diǎn)總結，歡迎大家參考。
第一單元 生物和生物圈
1、生物學(xué)時(shí)研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。
2、生物具有區別于非生物的特征。
(1)生物的生活需要營(yíng)養 綠色植物從外界吸收水、無(wú)機鹽、和二氧化碳，通過(guò)光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物(2)生物能進(jìn)行呼吸 鯨魚(yú)噴水(3)生物能排除體內產(chǎn)生的廢物 人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿將廢物排出體外;植物落葉(4)生物能對外界刺激作出反應 葵花朵朵向太陽(yáng)(5)生物能生長(cháng)和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
機器人、鐘乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚蟲(chóng)是生物。
3、觀(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法;調查是科學(xué)探究常用的方法之一，調查要有明確的調查目的和調查對象，制定合理的調查方案。選取一部分調查作為樣本，調查常用的方法是抽樣調查;收集和分析資料是科學(xué)探究的常用的方法之一�？梢匀D書(shū)館查閱書(shū)刊報紙、拜訪(fǎng)有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索;資料的形式包括文字、圖片、圖標、音像資料。
4、按照形態(tài)結構特點(diǎn)將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物;按生活環(huán)境將生物分為陸生生物和水生生物;按用途可分為作物、家禽、家畜、寵物。
5、生物都生存在生物圈中。生物圈范圍：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。以海平面為準向上10千米向下10千米，約20千米左右的圈層。水圈幾乎到處都有生物，但大多數生物生活在水面下150米以?xún)鹊乃畬又�。巖石圈是一切陸生生物的立足點(diǎn)，但人類(lèi)的活動(dòng)可以達到生物圈的各個(gè)圈層。
6、生物圈為生物生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
7、宇航員乘坐宇宙飛船必需攜帶的維持生命活動(dòng)的物質(zhì)有淡水、營(yíng)養物質(zhì)(食物)、空氣(氧氣)。
8、生物的生存依賴(lài)于一定的環(huán)境(魚(yú)離不開(kāi)水)。影響生物生存的環(huán)境因素分為生物因素【捕食關(guān)系(生物和生物之間最常見(jiàn)的關(guān)系)、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等】和非生物因素：陽(yáng)光、溫度、水、空氣等。
9、探究的一般過(guò)程：(發(fā)現問(wèn)題)提出問(wèn)題→作出假設→制定計劃→實(shí)施計劃→得出結論→表達交流
10、對照試驗：在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗。(光對鼠婦生活的影響試驗中光是變量，其它條件是定量)
11、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”中描述的是氣溫對植物的影響。
12、生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時(shí)也影響和改變著(zhù)環(huán)境。(適應：駱駝適應炎熱缺水的環(huán)境;駱駝刺適應干旱環(huán)境;海豹適應寒冷的環(huán)境;旗形樹(shù)是對大風(fēng)環(huán)境的適應)(改變：植物的防風(fēng)固沙，蚯蚓提高土壤肥力)
13、在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統一整體就是生態(tài)系統。
植物—生產(chǎn)者
生物部分 動(dòng)物—消費者
生態(tài)系 細菌、真菌—分解者
統組成
非生物部分——陽(yáng)光、空氣和水等
14、在生態(tài)系統中，物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
15、食物鏈：在生態(tài)系統中生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系。
▲食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級”動(dòng)物。
▲營(yíng)養級越高，生物數量越少，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多(富集)。
16、食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。
17、在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗區罩上，結果發(fā)現，網(wǎng)罩內的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(cháng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統平衡失調。
18、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力。在一般情況下生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態(tài)。
19、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統. 在生物圈中有著(zhù)多種多樣的生態(tài)系統。其中森林生態(tài)系統有綠色水庫、地球之肺之稱(chēng)，濕地生態(tài)系統具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被稱(chēng)為地球之腎。農田生態(tài)系統是人工的生態(tài)系統。
第二單元 生物和細胞
1、 顯微鏡的結構：課本P36
光線(xiàn)經(jīng)過(guò)顯微鏡的路線(xiàn)：
最早發(fā)現光學(xué)顯微鏡的是英國的科學(xué)家羅伯特.虎克。電子顯微鏡是利用高速運動(dòng)的電子束代替光學(xué)顯微鏡的光線(xiàn)觀(guān)察物體的細微結構的。
2、顯微鏡的使用注意事項
a.使用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡?
避免物鏡與玻片標本相撞，防止玻片標本損壞和劃壞物鏡鏡頭。
b.在目鏡內看到的物像是倒像。
c.顯微鏡的放大倍數為目鏡與物鏡放大倍數的乘積
d.如果要想把物像移到視野中央，應該是物像往哪偏，標本就應該往哪移。
3、用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片標本有以下三種：切片、涂片、裝片。
4、臨時(shí)裝片制作過(guò)程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”、“吸”
注意：a.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時(shí)裝片時(shí)滴清水;人的口腔上皮細胞臨時(shí)裝片時(shí)滴生理鹽水，為了避免細胞吸水膨脹。
b.染色時(shí)用稀碘液。
c.顯微鏡視野中出現了一個(gè)污點(diǎn)，怎樣判斷這個(gè)污點(diǎn)的位置?
先轉動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)跟著(zhù)轉動(dòng)，該污點(diǎn)在目鏡上;如果污點(diǎn)不跟著(zhù)轉動(dòng)，再移動(dòng)玻片標本上，如果污點(diǎn)跟著(zhù)轉動(dòng)，該污點(diǎn)在玻片標本上;如果轉動(dòng)目鏡和玻片標本污點(diǎn)都不跟著(zhù)轉動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。
d、用顯微鏡觀(guān)察，細胞和氣泡的區別：氣泡邊緣是粗黑的，中間沒(méi)有細胞核，用鑷子輕壓蓋玻片氣泡會(huì )變形。
5、動(dòng)物細胞與植物細胞結構的區別：
都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，都有線(xiàn)粒體。
植物細胞比動(dòng)物細胞多了細胞壁、液泡、葉綠體。
6、細胞的生活需要物質(zhì)、能量和信息
7、細胞中的物質(zhì)有：有機物(糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸)和無(wú)機物(水、無(wú)機鹽、氧等)
8、一般細胞中的帶酸味和帶甜味的物質(zhì)存在于細胞的液泡中的細胞液
9、細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出(保護和選擇透過(guò)性)
10、細胞質(zhì)中有能量轉換器：(線(xiàn)粒體和葉綠體)
葉綠體：進(jìn)行光合作用，把光能轉換為化學(xué)能貯存在有機物中。將二氧化碳和水生成有機物，并釋放氧氣。
線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細胞內的“動(dòng)力工廠(chǎng)”“發(fā)動(dòng)機”。把貯存在有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供動(dòng)、植物生活所需。
11、細胞核是遺傳信息庫：染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。在染色體上有遺傳效應的DNA叫做基因。遺傳信息的載體是DNA的有機物。
多莉羊的例子p55，57頁(yè)1題
12、植物體由小長(cháng)大的原因是：細胞的生長(cháng)和細胞的分裂。
13、染色體在細胞分裂過(guò)程中，先復制加倍在平均分配在兩個(gè)細胞中。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。
14、新生命的開(kāi)端---受精卵。
15、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來(lái)所形成的細胞群叫做組織。
16、動(dòng)物體的基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織。
17、植物體的基本組織：保護組織、分生組織、營(yíng)養組織、輸導組織。
18、生物體的結構是有層次的。
▲動(dòng)物和人的基本結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統→動(dòng)物體和人體
▲植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物
19、植物的六大器官：(營(yíng)養器官)根、莖、葉、
(生殖器官)花、果實(shí)、種子
20、單細胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)
21、細胞是生物體結構和功能的基本單位。而病毒是沒(méi)有細胞結構的微小生物。
22、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成。只能寄生在活細胞里，病毒可以通過(guò)自我復制增殖，來(lái)制造新的病毒。病毒要是離開(kāi)了活細胞，通常會(huì )變成結晶體。
23、病毒根據寄生的細胞不同可以分為：動(dòng)物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)
24、課本70頁(yè)草履蟲(chóng)的結構。
第三單元 生物圈中的綠色植物
1、生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬(wàn)種;包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物四大類(lèi)群。其中前三類(lèi)因為通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)孢子植物。
2、藻類(lèi)植物的主要特征：結構簡(jiǎn)單，是單細胞或多細胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。是大氣中氧氣的重要來(lái)源�？梢宰鳛樗廴镜闹甘局参�。
3.苔蘚植物有莖、葉，但莖中無(wú)導管、葉中無(wú)葉脈(沒(méi)有輸導組織);假根固定植物(不能吸收水分和無(wú)機鹽，)所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
4.蕨類(lèi)植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織，所以植株比較高大。古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的年代，變成了煤。(如：滿(mǎn)江紅、貫眾)
5、菜豆種子結構：種皮、胚(胚芽，胚軸，胚根，兩片子葉)
6、玉米種子(果實(shí))：果皮和種皮、胚(胚芽，胚軸，胚根，一片子葉)、胚乳
7、裸子植物：種子裸露無(wú)果皮包被，(例子：銀杏、蘭等)
8、被子植物：種子外面有果皮包被的植物。根據子葉、葉脈、有無(wú)胚乳可以分為單子葉植物(竹子)和雙子葉植物(梅)。
9、被子植物的一生，要經(jīng)歷生長(cháng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程
10、種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
11、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。
12、種子萌發(fā)的過(guò)程(先吸水、營(yíng)養物質(zhì)轉運、胚根發(fā)育程根;胚軸發(fā)育成連接莖和根的部位;胚芽發(fā)育成莖和葉。)
13、.根尖的結構：根冠(保護)、分生區(分裂產(chǎn)生新細胞)、伸長(cháng)區(幼根生長(cháng)最快的部位)、成熟區(有根毛，吸收水和無(wú)機鹽)。(自下而上)
14、芽還可以發(fā)育成枝條或花。
15、植株的生長(cháng)需要營(yíng)養物質(zhì)：水、無(wú)機鹽(氮、磷、鉀)和有機物
16、花的結構：花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭，花柱，子房 –里有胚珠)、雄蕊(花藥，花絲)最重要的是雌蕊和雄蕊
17傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程。
傳粉的方式：昆蟲(chóng)傳粉(蟲(chóng)媒花)、風(fēng)傳粉(風(fēng) 媒花)、人工授粉
18、受精：花粉落到柱頭上以后開(kāi)始萌發(fā)，長(cháng)出花粉管。穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房到達胚珠�；ǚ酃苤械木优c胚珠中的卵細胞結合的過(guò)程。
19、果實(shí)和種子的形成：受精完成后：凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)子房發(fā)育為果實(shí);子房壁發(fā)育為果皮;胚珠發(fā)育為種子;受精卵發(fā)育為胚。
20、區分果實(shí)與種子
果實(shí)：蘋(píng)果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米
種子：蠶豆、綠豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁
21、水在植物體內的作用：a重要組成成分b保持姿態(tài)、硬挺c有利于光合作用d幫助無(wú)機鹽的運輸
22、水在生物圈中分布是不均勻，也影響了植物的分布
23、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
24、導管：自下而上輸送水分和無(wú)機鹽;
篩管：自上而下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物
25、木本植物莖橫切從外到里：樹(shù)皮：韌皮部(有篩管)、形成層(有形成層植物能長(cháng)得很粗);木質(zhì)部(有導管)。
26、蒸騰作用的意義：a可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷b是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動(dòng)力c可促使溶解在水中的無(wú)機鹽在體內運輸d可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
27、觀(guān)察葉片的結構：表皮(上、下、氣孔)—保護組織、葉肉(葉綠體)—營(yíng)養組織、葉脈—輸導組織，徒手切片法
28、氣孔：氣孔一天的變化(水、風(fēng)的影響);失水的“門(mén)戶(hù)”，氣體交換的“窗口”;由一對半月形的細胞——保衛細胞組成;從氣孔進(jìn)出的氣體有：水蒸氣、氧氣、二氧化碳。
29、保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi);保衛細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。
30、節水農業(yè)：畦灌、噴灌和滴灌的用水比例大約為10：5：3
31、 綠葉在光下制造有機物的實(shí)驗a暗處理、將葉片內的淀粉運走消耗b葉片遮光、對照實(shí)驗c酒精隔水加熱、溶解葉綠素d加碘染色、碘遇淀粉變藍
32、光合作用概念：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過(guò)程
光能
33、光合作用反應式：二氧化碳+水――――
葉綠體
有機物(儲存能量)+氧氣
原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所、能量變化
34、光合作用的意義：①滿(mǎn)足植物自身生長(cháng)、發(fā)育、繁殖的需要②為生物圈中其他生物提供食物來(lái)源③維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡④提供氧氣
35、葉綠素的生成需要光(韭黃、蒜黃無(wú)葉綠素不能進(jìn)行光合作用，在光下會(huì )變綠)
36、演示實(shí)驗與普利斯特利實(shí)驗(英國)：結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。
37、合理密植：充分利用光照
38、綠色植物對有機物的利用
(1)、有機物用來(lái)構建植物體：a有機物(纖維素、蛋白質(zhì)和脂類(lèi)、DNA分別是細胞壁、細胞膜、細胞核的組成成分)b從器官水平(種子、蘿卜和紅薯的根、馬鈴薯的莖大部分都是有機物)
(2)、有機物為植物的生命活動(dòng)提供能量
39、呼吸作用的三個(gè)演示實(shí)驗分別說(shuō)明：呼吸時(shí)放熱、呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、呼吸時(shí)消耗氧氣。
40、呼吸作用的概念：細胞利用氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要
41、呼吸作用的部位：線(xiàn)粒體
42、呼吸作用的表達式(反應式)
有機物+氧氣――――>二氧化碳+水+能量
43、呼吸作用是生物的共同特征：也可以說(shuō)是活細胞的共同特征
44、影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣、二氧化碳(低溫、少氧、多二氧化碳有利于水果蔬菜的保存、同時(shí)要聯(lián)系新疆的哈密瓜為什么甜)
45、植被的概念：一個(gè)地區內生長(cháng)的所有植物。46、植被的類(lèi)型：荒漠、草原、針葉林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、熱帶雨林
47、鄭州植被類(lèi)型屬于落葉闊葉林
48、我國植被面臨的主要問(wèn)題：森林覆蓋率低(我國森林覆蓋率16、55%)，草場(chǎng)退化，土地沙漠化。
49、我國于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國草原法》，力求是我國對植物資源的利用和保護盡快走上可持續發(fā)展的道路。
【「」七年級生物上冊知識點(diǎn)總結】相關(guān)文章：
2017學(xué)年七年級生物上冊教學(xué)計劃03-04
高二生物選修一的知識點(diǎn)總結06-16
七年級生物（新人教版）上冊重點(diǎn)知識歸納03-06
人教版七年級生物上冊教學(xué)計劃（精選11篇）03-17
中考生物備考復習知識點(diǎn)03-04