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2016-2017年九年級生物上冊期中考試卷
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 學(xué)習如趕路，不能慢一步。 下面是小編整理的2016-2017年九年級生物上冊期中考試卷，歡迎大家試做。
一、 選擇題20個(gè)共40分
1.生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是( )
A.夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì )爬出地面 B.樹(shù)林底下好乘涼
C.鳥(niǎo)類(lèi)遷徙 D.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺
2.在某草原上，蟲(chóng)吃草，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)，而鳥(niǎo)往往又被鷹所捕食。下列各項中，能正確表示上述幾者之間關(guān)系的是
A.草→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→鷹 B.鷹→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草 C.草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹 D.鳥(niǎo)→草→蟲(chóng)→鷹
3.用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細胞臨時(shí)玻片標本時(shí)，先用顯微鏡的15×物鏡觀(guān)察，然后換上45×的物鏡繼續觀(guān)察，其結果是后者
A.視野較亮，細胞數目較少 B.視野較暗，細胞數目較少
C.視野較暗，細胞數目較多 D.視野較亮，細胞數目較多
4使用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細胞臨時(shí)裝片時(shí)，若光線(xiàn)很強，應選用的光圈和反光鏡依次是( )
A.較大的光圈，平面鏡
B.較大的光圈，凹面鏡
C.較小的光圈，平面鏡
D.較小的光圈，凹面鏡
5用顯微鏡觀(guān)察葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現一氣孔位于視野的右下方。要想使該氣孔移至視野中央，裝片應移向( )
A.左上方 B.左下方
C.右上方 D.右下方
6植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于( )
A.細胞壁具有保護細胞的功能
B.細胞膜具有保護細胞的功能
C.液泡與吸水和失水有關(guān)
D.細胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
7對如圖4-2所示過(guò)程的描述，正確的是( )
A.該過(guò)程表示細胞生長(cháng)
B.該過(guò)程可以表示細胞分化
C.該過(guò)程受遺傳物質(zhì)控制
D.d圖細胞中遺傳物質(zhì)減少一半
7洋蔥根尖細胞的染色體數目為2 N，如果其中一個(gè)細胞連續分裂3次，那么，分裂3次后，將得到細胞的個(gè)數和這些細胞的染色體數分別為( )
A.3、2 N B.8、2 N
C.3、N D.8、N
8下列關(guān)于動(dòng)植物體結構層次的敘述，錯誤的是( )
A.植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液屬于組織
B.植物的果實(shí)、動(dòng)物的心臟屬于器官
C.動(dòng)植物的組織都是由細胞分化形成的
D.動(dòng)植物的結構層次都是“細胞→組織→器官→系統→生物體”
9小明的爺爺在育苗前對種子進(jìn)行了一系列的處理：稱(chēng)取1 kg水稻種子，用水浸泡24小時(shí)，再放入一個(gè)帶有許多小孔的塑料籃子里并蓋上紗巾，每天把籃子放在陽(yáng)光下，用溫水澆一次。根據以上信息下列描述不正確的是( )
A.種子用水浸泡24小時(shí)，是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分
B.每天把籃子放在陽(yáng)光下，是因為種子只有光照才能萌發(fā)
C.種子放入一個(gè)帶有許多小孔的塑料籃子里，是為了讓種子萌發(fā)有充足的空氣
D.每天把籃子放在陽(yáng)光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分
10科學(xué)家為了檢測有機物運輸的部位及方向，做了如下實(shí)驗：他們利用放射性同位素標記碳的二氧化碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標記碳的葡萄糖。一段時(shí)間后，先后在莖的樹(shù)皮和根的樹(shù)皮中發(fā)現了含此標記碳的葡萄糖。此實(shí)驗證明運輸有機物的部位及方向是( )
A.韌皮部的導管、由上向下B.韌皮部的篩管、由上向下
C.木質(zhì)部的導管、由下向上D.木質(zhì)部的篩管、由下向上
11.在內陸地區大面積植樹(shù)造林，能夠( )。
A.增加空氣濕度，減少降雨量 B.增加空氣濕度，增加降雨量
C.提高大氣氧含量，減少降雨量 D.降低大氣氧含量，增加降雨量
12光下檢測植物的呼吸作用不明顯的原因是( )。
A.光合作用強，吸收了二氧化碳 B.光下不進(jìn)行呼吸作用
C.光合作用抑制了呼吸作用 D.光下呼吸作用減弱
13.x疆的瓜果比較甜，其原因是( )。
A.緯度比較高，光照時(shí)間長(cháng)，制造的有機物多 C.x疆地區的水甜
B.晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機物多 D.x疆地區的土壤肥沃
14.根據植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量?( )。
�、僭黾庸庹諘r(shí)間②適度增加大棚中的二氧化碳量③增加大棚中的晝夜溫差
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
15.高大樹(shù)木頂端葉片中的細胞能夠不斷地得到充足的水分，在這一過(guò)程中起主要作用的是( )。 A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.根壓
16.從前，農村每家都用地窖儲存地瓜、糧食或蔬菜，每次進(jìn)地窖前要先將通風(fēng)口打開(kāi)一段時(shí)間，原因是( )。 A.地窖內太冷 B.貯存的糧食等呼吸產(chǎn)生了大量二氧化碳 C.地窖內的糧食等進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣 D.地窖陰暗潮濕
17、澆花過(guò)勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì )導致根爛掉，植物死亡，其原因是
A、水分過(guò)多，根先無(wú)法吸收 B、水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸
C、水分過(guò)多，使細菌能大量繁殖 D、根吸收的水分過(guò)多而死亡
18、將帶葉的楊樹(shù)枝條下端插入紅墨水中，待一些時(shí)候把枝條縱切，莖內被染紅的部位是()
A、導管B、形成層C、莖的全部D、篩管
19. 細胞是生物體結構和功能的基本單位。下列對此理解有誤的一項是：
A.除病毒外，生物體都是由細胞構成的
B.單細胞生物和多細胞生物體的單個(gè)細胞都能獨立完成各項生命活動(dòng)
C.生物體的各項生命活動(dòng)都是通過(guò)細胞完成的，細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，細胞質(zhì)中的能量轉換器轉換能量為細胞生命活動(dòng)提供動(dòng)力
D.人體由一個(gè)受精卵分化形成組織，組織結合成器官，器
官聯(lián)合成系統，進(jìn)而由系統構成人體
20. 如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請據圖判斷下列描述中錯誤的是：
A.被子植物的一生開(kāi)始于[5]種子的萌發(fā)
B.[3]和[4]的形成必須經(jīng)過(guò)從[1]→[2]所表示的兩個(gè)過(guò)程
C.[6]中的葉是由[4]中的胚芽發(fā)育而成的
D.南瓜生長(cháng)的過(guò)程中需要多種無(wú)機鹽，為使南瓜增產(chǎn)豐收，
在南瓜的開(kāi)花期應多施磷肥
二、識圖分析題
21 (10分)某校研究性學(xué)習小組對某農田中影響農作物生活的各種生物因素和非生物因素進(jìn)行了認真調查分析，并繪出了下列食物網(wǎng)。請據圖分析回答：
(1)該農田生態(tài)系統能量的源頭是__________。
(2)該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈。
(3)試寫(xiě)出蛇獲取能量最多的一條食物鏈________________________________。
(4)若該生態(tài)系統受到農藥污染，則生物體內有毒物質(zhì)含量最高的為_(kāi)___________。
(5)鳥(niǎo)與青蛙之間是__________關(guān)系
22(8分)析兩種子的結構圖，請將圖中對應結構的數字填在橫線(xiàn)上：
�、儆衩追N子的胚是由 構成的.
�、谂呷槭� ;
�、蹆煞N子中，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結構是 ;
�、転榉N子萌發(fā)提供營(yíng)養的結構分別是 .
23.(8分)請據圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)該圖除了表示桃花的結構外，
還可表示桃花的 過(guò)程。
花謝以后要結桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是 。
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成 。
(3)我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[ ]
發(fā)育而來(lái)的。
(4)桃樹(shù)體細胞的染色體數目是16條，那么圖中【1】結構內的花粉的染色體數目是 條
24、(8分)在溫室大棚內進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調控棚內光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)。下圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度(光合作用合成有機物的速度)的影響曲線(xiàn)。
請你結合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)在作物生長(cháng)旺盛時(shí)期，要定期補充一定量的水分，被吸收到植物體內的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn) 。
(2)對溫室內的土栽作物施用有機肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內
二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是 。
(3)曲線(xiàn)A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強度差異說(shuō)明 ______是影響光合作用強度的因素。(4)假如在大棚內培育玉米新品種，會(huì )因風(fēng)力不足，雌花穂得不到足夠數量的花粉。為了彌補這一缺陷，可采用 的方法
25(6分)下圖是有關(guān)生物細胞生活史的概括.請根據圖分析回答問(wèn)題.
(1)假設A、B、C代表水生生物發(fā)育過(guò)程的起始階段，則A細胞是
，通過(guò)細胞 才能使細胞數目不斷增多.
(2)③所示的變化在生物學(xué)上稱(chēng)為 .在這個(gè)過(guò)程中，除了一小部分仍然保持著(zhù)分裂能力外，大部分細胞失去分裂能力.細胞在形態(tài)功能上發(fā)生變化，其結構是形成了不同組織
(3)F-G-H過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫
三 實(shí)驗探究?jì)蓚�(gè)題共20分
26.(10分)下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗設計，請根據表中提供的信息，回答下列問(wèn)題
(1)如果用培養皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗，所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____?
(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用___________兩組培養皿做對照實(shí)驗。
(3)如果用培養皿A(有空氣)和D(無(wú)空氣)進(jìn)行對照實(shí)驗，結果發(fā)現A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要__________。
(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請完成下列實(shí)驗方案的設計和結果分析。
第一步：在培養皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養皿中(溫度控制在20℃);
第二步：將一組培養皿置于______的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養一段時(shí)間。
(5)結果分析：如果兩組培養皿中種子萌發(fā)的結果基本相同，則說(shuō)明光照對該種子的萌發(fā)___ (填“沒(méi)有”或“有”)影響。
27(10分)生物小組的同學(xué)在實(shí)驗員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長(cháng)的牽�；閷�(shí)驗材料，設計了如圖10所示的實(shí)驗裝置，接著(zhù)進(jìn)行了以下實(shí)驗：
�、賹⒋搜b置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中.
�、谟们逅春蠓湃肱囵B皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀(guān)察葉片顏色變化.
請分析回答下列問(wèn)題：(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
(2)在光下放置數小時(shí)后，發(fā)現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現象的原因是植物的 作用和液體的蒸發(fā).(3)葉片甲滴加碘液后出現的現象是鋁箔遮蓋的部位不變色，其余部分變成藍色，這一現象可以說(shuō)明光合作用需要 .(4)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現的顏色變化是乙葉片不變藍色，丙葉片變成藍色，這說(shuō)明光合作用需要 .要使實(shí)驗達到預期的結果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是防止 進(jìn)入瓶中
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