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人教版新課標語(yǔ)文七年級《滁州西澗》教學(xué)設計
《滁州西澗》這是一首描寫(xiě)山水詩(shī)的名篇，也是韋應物最負盛名的寫(xiě)景佳作。下面是小編整理的人教版新課標語(yǔ)文七年級《滁州西澗》教學(xué)設計，歡迎大家參考。
一、教學(xué)目標
1.認識本課2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)2個(gè)生字。
2.展開(kāi)想象，體會(huì )詩(shī)詞的意境，將這首古詩(shī)改寫(xiě)成一篇意境優(yōu)美的散文。
3.有感情地朗讀課文，了解作者春游西澗和晚雨野渡中看到美麗景色，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的大好河山思想感情。
二、基礎知識
澗：山間流水的溝。西間是指在滁縣城西，俗名上馬河。
鸝：黃鸝鳥(niǎo)。
三、教材分析
1.教材特點(diǎn)：
這是一首描寫(xiě)山水詩(shī)的名篇，也是韋應物最負盛名的寫(xiě)景佳作。詩(shī)里寫(xiě)的雖然是幽草、黃鸝、春潮、渡船這些平常事物，但經(jīng)詩(shī)人的點(diǎn)染，卻成了意境幽深的有韻之畫(huà)。全詩(shī)以情寫(xiě)景，借景抒懷，讓滿(mǎn)懷的憂(yōu)傷從恬淡的胸襟中自然流露出來(lái)。
2.教學(xué)重點(diǎn)：
理解每句詩(shī)句的意思，引導學(xué)生邊讀邊想，作者春游西澗和晚雨野渡中看到的哪些美麗景色，使詩(shī)句在頭腦中形成一副畫(huà)面。
3.教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )古詩(shī)描寫(xiě)的意境，以及詩(shī)人的思想感情。
4.教學(xué)突破點(diǎn)：
先理解詩(shī)句的意思，再引導學(xué)生邊讀邊想，作者春游西澗和晚雨野渡中看到的哪些美麗景色，使詩(shī)句在頭腦中形成一副畫(huà)面，之后引導學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)描寫(xiě)的意境，最后體會(huì )作者表達的思想感情。
四、教法設計
知詩(shī)人、解詩(shī)題、明詩(shī)意、感情讀。
1.知詩(shī)人，解詩(shī)題。
介紹詩(shī)人韋應物。明白古詩(shī)的時(shí)空背景。
2.明詩(shī)意，感情讀。
(1)學(xué)習古詩(shī)前兩句。
詩(shī)的前兩句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和人物。清幽境界，茂密的綠樹(shù)，鳴轉的黃鸝，岸邊的幽草，奔流的澗水，這些分散的景物聚攏筆端，合成一幅布局和諧、色彩鮮明的圖畫(huà)，給人以自然美的享受。
(2)學(xué)習古詩(shī)后兩句：
談讀后的感受，試著(zhù)將詩(shī)意說(shuō)出來(lái)。當夕陽(yáng)西沉，暮色降臨時(shí)分，西澗的潮水拍擊著(zhù)兩岸，一場(chǎng)春雨被風(fēng)裹挾著(zhù)，急驟地落在水面上;這時(shí)，連渡口的船家也回去了，只間一葉小舟在渡口邊，隨著(zhù)澗水的涌動(dòng)，橫浮在那里。千百年來(lái)，這一直是膾炙人口的名句。
3.悟詩(shī)情，師總結。
詩(shī)人描繪的景物，動(dòng)靜自然，歷歷在目，無(wú)怪其具有如此長(cháng)久的藝術(shù)生命力，讓我們把滁州西澗的美景長(cháng)留在我們的腦海中吧!
4.作業(yè)：將古詩(shī)改寫(xiě)散文。
五、板書(shū)設計
幽草 黃鸝 春潮 渡船
(無(wú)所作為的憂(yōu)傷)
六、資料索引與精華
收集古代山水詩(shī)
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