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《我有一個(gè)夢(mèng)想》說(shuō)課設計
人教版高中語(yǔ)文必修二中編入了《我有一個(gè)夢(mèng)想》。下面是小編整理的《我有一個(gè)夢(mèng)想》說(shuō)課設計，大家一起來(lái)看看吧。
【說(shuō)教材】
《我有一個(gè)夢(mèng)想》被安排在高一語(yǔ)文新課標實(shí)驗教科書(shū)必修II第四單元的第二篇課應出于以下考慮：
1、這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢(mèng)想。文章情文并茂、語(yǔ)言流暢，那飽滿(mǎn)的激情通過(guò)形象化的語(yǔ)言表現出來(lái)，深深地感染著(zhù)聽(tīng)眾，引起人們的共鳴。學(xué)習本文有助于提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力、激發(fā)學(xué)生為實(shí)現理想不斷奮斗的精神。
2、它是位于《就任北京大學(xué)校長(cháng)之演說(shuō)》與悼詞《在馬克思墓前的講話(huà)》之間的一篇政治演講詞，具有“承上啟下”的作用。承上篇《就任北京大學(xué)校長(cháng)之演說(shuō)》層次分明結構嚴謹;啟下篇《在馬克思墓前的講話(huà)》多種修詞手法的運用
【說(shuō)目標與重點(diǎn)、難點(diǎn)】
〖教學(xué)目標〗
1、學(xué)生情況分析：
我所教班級的學(xué)生語(yǔ)文基礎知識較薄弱，個(gè)別學(xué)生存在著(zhù)語(yǔ)言表達不夠清晰、流暢。
2、教學(xué)目標制定的理論依據：
本單元的教學(xué)目標是指導學(xué)生欣賞演講名篇，體會(huì )演講風(fēng)格，學(xué)習演講技巧。注重說(shuō)寫(xiě)結合，引導學(xué)生加強朗讀和口語(yǔ)訓練。
3、制定教學(xué)目標：
依據以上分析，我確定的教學(xué)目標為：
�、拧≈R與能力：
了解作者演講的背景及主要內容，體會(huì )全文激情飛揚、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)，并學(xué)習運用到寫(xiě)作中去，提高語(yǔ)言表達能力。
�、啤∵^(guò)程與方法：
在反復誦讀中揣摩重要詞句，結合文體特點(diǎn)與語(yǔ)境辨析，探究語(yǔ)言的深層含義。
�、恰∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
領(lǐng)會(huì )作者傾注在所述夢(mèng)想中的真切情感和實(shí)現夢(mèng)想的堅定信念。
〖確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗
根據以上三個(gè)目標的要求我設計了本課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：感受排比句式的表達效果，學(xué)習并應用到寫(xiě)作中去，提高表達能力。
本文是一篇激情飛揚、極富感召力的演講詞，使其具有如此語(yǔ)言特點(diǎn)的主要是排比句式的運用。我所帶的班級學(xué)生語(yǔ)文基礎較差，普遍存在著(zhù)表達方面的困難，因此把感受排比句式的表達效果，學(xué)習并應用到寫(xiě)作中去，提高表達能力作為本課教學(xué)的重點(diǎn)。
2、難點(diǎn)：結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實(shí)。
由于學(xué)生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會(huì )制度，對美國的種族歧視、隔離政策沒(méi)有深入的感受，所以就難以理解作者反映的嚴酷事實(shí)，難以體會(huì )作者傾注在夢(mèng)想中的真切情感和實(shí)現夢(mèng)想的堅定信念。而理解這點(diǎn)，才能理解他講話(huà)的深遠意義。所以我把結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實(shí)作為本課教學(xué)難點(diǎn)。
【說(shuō)教法與手段】
根據上述設計的教學(xué)目標及重點(diǎn)難點(diǎn)，及依據：“重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng);關(guān)注學(xué)生的發(fā)展;努力實(shí)現教師角色的轉變;培養學(xué)生自主學(xué)習語(yǔ)文的習慣”的理論指導原則。我具情選擇了四種教法和運用多媒體的教學(xué)手段。
1、說(shuō)教法：
本文是應用文，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，真正體現以學(xué)生為主體和學(xué)以致用的指導思想，并根據我班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要采用以下的教學(xué)方法：
�、拧≌b讀法。通過(guò)誦讀培養學(xué)生的語(yǔ)感，潛移默化地積累語(yǔ)言知識，領(lǐng)會(huì )演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。
�、啤∏榫辰虒W(xué)法。在多媒體及教師充滿(mǎn)感情的講解中，使學(xué)生融進(jìn)作者演講的氛圍中去，正真領(lǐng)悟到黑人所處的境況及作者那飽滿(mǎn)感情的演講。
�、恰≌n外延伸練習法。通過(guò)引導學(xué)生以我有一個(gè)夢(mèng)想為題練習寫(xiě)排比句，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�、取√骄科肺斗�。結合背景材料對文中反映的黑人生活的嚴酷事實(shí)進(jìn)行探究，和重要語(yǔ)句的探究。
2、教學(xué)手段：
為了使我根據教材而設計的三個(gè)教學(xué)目標以及重點(diǎn)難點(diǎn)得以的突出和突破，達到最大化的展示境界，同時(shí)也為了配合以上我選擇的四種教法得以完滿(mǎn)實(shí)現，我決定采用“多媒體”教學(xué)手段進(jìn)行全程教學(xué)。利用電腦的信息容量大，操作簡(jiǎn)便等優(yōu)點(diǎn)，形象生動(dòng)的直觀(guān)展示教學(xué)內容，不但提高學(xué)習效率和質(zhì)量，而且容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和調動(dòng)學(xué)習的積極性。
【說(shuō)學(xué)法】
我為學(xué)生設計了三個(gè)學(xué)習方法：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )在探究中學(xué)。通過(guò)“對黑人嚴酷處境的探究”和對文中重點(diǎn)語(yǔ)句的探究，培養學(xué)生在探究中學(xué)習的能力。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )在讀中學(xué)。通過(guò)“誦讀法”指導學(xué)生在誦讀過(guò)程中感受演講詞內在的魅力，學(xué)會(huì )在讀中學(xué)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )在練習中學(xué)。通過(guò)“課外延伸練習法”，對所學(xué)的知識進(jìn)行運用，培養學(xué)生的創(chuàng )新和自學(xué)能力。
【說(shuō)教學(xué)程序】
按上述我設計的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)的突出與突破及所選的教法和學(xué)法指導等要求，對《我有一個(gè)夢(mèng)想》的教學(xué)過(guò)程，我計劃用兩個(gè)課時(shí)完成。
第一課時(shí)，熟讀課文，結合背景資料理解演講的目的，理清演講思路，體會(huì )其強大的邏輯性。
第二課時(shí)，在朗讀中體會(huì )全文激情飛揚，極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)，并學(xué)習運用到寫(xiě)作中去，提高語(yǔ)言表達能力，在反復誦讀中感受作者傾注在夢(mèng)想中的真切情感和實(shí)現夢(mèng)想的堅定信念。
1、導語(yǔ)設計：從麥克爾喬丹和麥克爾杰克遜等黑人明星圖片入手來(lái)導入本課。(興趣是最好的老師，從現實(shí)生活名人入手，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而調動(dòng)其學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。)
2、請同學(xué)簡(jiǎn)介這篇演講詞的作者和時(shí)代背景。(可以促使學(xué)生養成課前預習的習慣)
3、本文問(wèn)題是《我有一個(gè)夢(mèng)想》，如果是你，你將從哪些角度來(lái)寫(xiě)夢(mèng)想?(夢(mèng)想是什么?為什么要實(shí)現夢(mèng)想?怎樣實(shí)現夢(mèng)想?并讓學(xué)生在文中找出相應的段落，理清作者演講的思路。)
4、讓學(xué)生齊讀或個(gè)讀本文的三個(gè)部分，并在每一部分提出問(wèn)題要學(xué)生回答。(發(fā)展學(xué)生獨立閱讀能力、概括要點(diǎn))
5、問(wèn)題探究：
�、拧槭裁吹降�17節作者才正面提出自己的夢(mèng)想?放在后邊起什么作用?
�、啤∪绾卫斫馕恼碌诙嗡从车氖聦�(shí)?美國不是很富有嗎?不是標榜本國最講人權嗎?結合背景材料和文中反映的黑人生活的殘酷事實(shí)談?wù)勀愕睦斫?
6、總結演講詞的特點(diǎn)，由演講詞的特點(diǎn)過(guò)渡到本文語(yǔ)言特點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)本文在語(yǔ)言表達上具備怎樣的特點(diǎn)?(大量運用排比句式)引出本課的重點(diǎn)內容：體會(huì )排比句的表達效果，并應用到寫(xiě)作中去。
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