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《丑小鴨》教案講義
《丑小鴨》這本書(shū)寫(xiě)了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類(lèi)鄙棄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(cháng)成了白天鵝。下面是小編整理的《丑小鴨》教案講義，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標】
知識目標：
1、讀通課文，學(xué)習本課的生字新詞。
2、積累描寫(xiě)丑小鴨和白天鵝的詞語(yǔ)。
能力目標：
1、能正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)品讀課文。
情感目標：
引導學(xué)生理解丑小鴨形象的現實(shí)意義,激勵他們堅韌不拔,勇敢面對生活中的各種困難,堅持不懈地追求自己的理想。
教學(xué)重點(diǎn)：理解丑小鴨對理想的執著(zhù)追求,把握丑小鴨這一形象的思想內涵,品味童話(huà)語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。
教學(xué)難點(diǎn)：揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句,理解文章的深層內涵。
一、教學(xué)過(guò)程
本節課的教學(xué)過(guò)程分以下幾個(gè)環(huán)節：
1、創(chuàng )設情境導入：
先播放動(dòng)畫(huà)片《人猿泰山》的片段，生用一句話(huà)點(diǎn)評一下主人公。引出課文《丑小鴨》。
意圖：設計此環(huán)節是為了激發(fā)學(xué)生的好奇心與探索欲，為后面的活動(dòng)作好情感準備。
2、合作探究：
�、艑W(xué)生讀文章，分別用詞語(yǔ)概括丑小鴨在成長(cháng)期(丑小鴨)與成熟期(白天鵝)的性格特點(diǎn)。成長(cháng)期：自卑、懦弱、窩囊、堅強……
成熟期：善良、謙虛、真誠……
�、苿澇瞿銓Τ笮▲喰愿裨u價(jià)的文字依據。
�、呛Y選出一組最恰當的詞語(yǔ)：自卑──謙虛
�、茸プ￡P(guān)鍵語(yǔ)句或詞語(yǔ)美讀，體會(huì )丑小鴨在兩個(gè)時(shí)期的不同心情。如第二段的“他覺(jué)得非常悲哀，因為自己長(cháng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨嘲笑的對象”
師：換成第一人稱(chēng)，用第一人稱(chēng)的口吻說(shuō)說(shuō)這句話(huà)。
師：“你”為何悲哀?
師：評價(jià)美與丑，總有一個(gè)參照物的，“你”把自己跟誰(shuí)比覺(jué)得丑?要是你身邊都是小天鵝你還會(huì )覺(jué)得丑嗎?為什么?“你”此時(shí)的心情怎樣?(由以上問(wèn)題學(xué)生討論出文章的主旨)
教師小結：身處的環(huán)境固然對自己影響較大，但快樂(lè )與否的根本問(wèn)題是能否正確地認識自我。(板書(shū)：認識自我)
�、烧页銎渌憩F丑小鴨自卑的句子或詞語(yǔ)，進(jìn)行賞析：
師小結：如果不是這樣一個(gè)偶然的機會(huì )(他把頭低低的垂到水面上)，他永遠也不會(huì )知道自己是一只美天鵝，永遠只會(huì )活在自卑的世界里�？磥�(lái)自卑是我們成功路上的絆腳石啊!不自卑就是要自信，可過(guò)于自信就是自負，看看成熟的白天鵝吧，他怎樣教誨我們。
(板書(shū)：不自卑、不驕傲)
�、嗜绻憔褪悄侵话滋禊Z，你在回憶自己丑小鴨時(shí)期時(shí)，你會(huì )有怎樣的感慨?
3、延伸拓展：
�、庞靡痪涿曰蚓俚脑�(huà)把丑小鴨變成天鵝的過(guò)程的感受表達出來(lái)。(談啟示)
生：逆境更能出人才;愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng);知人者智，自知者明……(分別討論其概括是否恰當)。
�、七w移閱讀：《動(dòng)物學(xué)�！�、《老鷹和小雞》、《尋找內心的奇跡》。(學(xué)生談讀后感受)。
�、强偨Y：(認識自我名言小結)
師結束語(yǔ)：最后就讓我以希臘神托所上的一句名言送給大家：“人啊，認識你自己”不自卑、不自負，是金子在哪都會(huì )發(fā)光!正確認識自我，走好人生第一步吧!
4、板書(shū)設計：
丑小鴨
→
白天鵝
(認識自我，不自卑，不驕傲)
平凡
→
成功
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